文档内容
高中地理教师招聘面试《大气的受热过程》试讲稿(逐字稿)
试讲内容：
大气的受热过程
大气中的一切物理过程都伴随着能量的转换，太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源。
投射到地球上的太阳辐射能，要穿过厚厚的大气，才能到达地球表面。太阳辐射能在传播
过程中，部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面反射和吸收。地面吸收太阳
辐射能而增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给大气。这种辐射热交换是大气增温
的最重要方式(图2.1)。
从大气的受热过程来看，地球大气对太阳短波辐射吸收得较少，大部分太阳辐射能够透过
大气射到地面；面大气对地面长波辐射吸收得却比较多，地面辐射放出的绝大部分热量能
够被大气截留下来，所以，地面是近地面大气主要、直接的热源。
大气的受热过程影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态。
试讲解析：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中地理面试的 XX号考生，今天我试讲的题
目是《大气的受热过程》,下面开始我的试讲。
一、导入
上课！同学们好，请坐！
大家都知道地球是我们赖以生存的地方，因为我们有水资源还有与太阳适中的距离，同学
们想一想，月球和地球一样都和太阳的距离差不多，为什么月球上没有生命呢？
举手的这位同学你来说。
你说因为月球没有水和空气。
说的很好，请坐。月球由于没有大气，使得月球表面在白天的温度最高达 127℃，而在夜晚则降至零下
183℃。可见地球上的大气对我们来说极其重要，今天我们就来学习《大气受热过程》，了
解一下地球上的大气为什么会如此神奇。（板书）
二、教授新课
我们先来了解一下大气，它由几个大气层构成，分别是对流层、平流层和高层大气。
我们一起来看大屏幕，来了解一下这几个大气层的特点。
哪位同学可以根据表格来归纳出对流层的特点？
第一排的女同学你来说。
哦，你说对流层是地球大气层最靠近地面的一层，在这一层气温随高度的增加而递减，高
度每上升100米气温下降0.6℃，对流层是天气现象复杂多变的大气层。
嗯，总结得很好，请坐
哪位同学来说一下平流层？
第三排靠窗的男同学你来说。
你说平流层的高度分布是从对流层顶到55km的范围，这里初始温度变化小，30千米以上，
气温迅速上升，大气以水平运动为主，大气平稳，天气晴朗，有利于高空飞行。
嗯，你概括得非常细致，请坐。
我们一起来看高层大气，高层大气的高度一般在60千米以上，这一层存在若干电离层，能
反射无线电波，对无线电通信有重要作用。
有了对大气的初步认识，接下来我们来一起了解一下太阳辐射。
大家想一想，什么是太阳辐射呢？它有什么作用呢？
第二排戴眼镜的男同学你来回答。
哦，你说太阳辐射是太阳以电磁波的形式向外放射能量，大气中的一切物理过程都伴随着
能量的转换，太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源。
嗯，看得的出你做了预习，请坐。
大气通过太阳辐射来增温，而大气的受热是一个过程，接下来，同学们请看屏幕上地面辐
射大气增温示意图，借助示意图来理解大气的受热过程。
我看到同学们都坐好了，哪位同学能来说一下呢？
举手的这名同学你说吧。
哦，你说先是太阳辐射射到地面，使地面增温，然后地面被加热后以长波辐射的形式向近
地面大气传递热量。
嗯，你说得很对，请坐。
老师做一下总结，投射到地球上的太阳辐射能，要穿过厚厚的大气，才能到达地球表面。
太阳辐射能在传播过程中，部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面反射和吸
收，简单来说叫“太阳暖大地”。（板书）
地面吸收太阳辐射能而增温，同时又以长波辐射的形式向外散发热量。也叫“大地暖大
气”。（板书）通过这两个步骤最终实现大气的受热。
那么大气的热量来源都有哪些呢？哪位同学来说一下。
穿红色的卫衣的女同学你来说。
哦，你说直接来源是地面辐射，根本来源是太阳辐射。
嗯，很好，请坐。
从大气的受热过程来看，地大气对太阳短波辐射吸收的较少，大部分太阳短波辐射能够透
过大气射到地面；而大气对地面长波辐射吸收得却比较多，地面辐射放出的绝大部分热量
能够北大气截留下来，所以，地面是近地面大气主要、直接的热源。
接下来我们一起来看书上的活动，通过地球表面和月球表面受热过程的比较，来进一步的认识大气的受热过程，了解大气的削弱和保温作用。
大气在增温的同时，也向外辐射热量。大气辐射的方向既有向上的，也有乡向下的。大气
辐射中向下的部分，因为与地面辐射方向相反，称为大气逆辐射。同学们请阅读示意图，
分析大气逆辐射的作用。
哪位同学来说一下？
最后一排靠墙的男同学你来说。
哦，你说它的主要作用是保温，在夜晚的时候地面不至于太冷。
我们先来看月球表面夜晚的受热过程，夜晚由于没有太阳辐射源，月球表面的辐射只有向
上放射热量。而夜晚的地球表面由于有大气的存在，大气会地面辐射热源，起到保温的作
用。所以夜晚的月球表面最低达到零下183℃。
同学们想一想，月球表面的白天温度最高可达127℃，而地球表面白天的温度却适宜，这
又是为什么呢？
举手的这名女同学你来说。
你说月球由于没有大气，所以太阳辐射直射到月球表面所以温度高，而地球因为有大气的
存在可以削弱太阳辐射。
嗯，这位同学说到了要点，请坐。
大气还具有削弱作用，可以吸收、反射、散射太阳辐射，使地球表面温度不至于过高。
三、课堂小结
时间过得真快，课堂接近尾声了。通过今天的学习，我们知道了大气的受热过程，还了解
到大气具有保温和削弱作用，所以我们在日常生活中应该节能减排，低碳出行，保护我们
的环境。
四、作业
课后同学们运用今天所学的知识，试着画一个完整的地球受热过程示意图。
这节课就上到这里，下课！
五、板书设计
大气的受热过程
1.受热过程：太阳暖大气-大地暖大气
2.大气削弱作用：吸收、反射、散射
3.大气保温作用：大气逆辐射
我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦黑板吗？
