文档内容
教案设计
一、活动目标
1.认知目标：了解助跑跨跳的基本规则。
2.能力目标：掌握助跑跨跳的基本动作，并可以流畅使用。
3.情感目标：感受在游戏中的乐趣。
二、活动准备
1.物质准备：活动场地、一系列障碍物、小动物头饰若干、欢快有节奏的音乐、放松音乐。
2.经验准备：幼儿有双脚跳跃的基础
三、活动过程
（一）热身导入：热身操（大公鸡）
通过教师带领幼儿进行“大公鸡”的热身操，使幼儿身体可以得到充分热身，避免在活动过
程中受到伤害。
（二）初步感知，集思广益
教师向幼儿提出一系列富有启发性的问题，通过幼儿集思广益，发展幼儿创造能力：
（1）除了双脚跳跃还可以怎么跳跃？
（2）在跳跃过程中我们应该怎么做？
（三）教师示范，幼儿练习
教师向幼儿示范并详细讲解动作要领，后让幼儿进行练习，练习过程层层递进
教师引导幼儿认真听并仔细观察自己的示范动作，使幼儿形成良好的动作定向
幼儿单独练习动作要领，教师给予指导
幼儿分组练习动作，并互相指导找出对方的不足之处，使幼儿可以更好的完成助跑跨跳的动
作感受合作乐趣
（四）进行游戏，迁移内化
通过比赛的方式，使幼儿得到迁移内化
教师示范游戏内动作并向幼儿详细讲解游戏规则，使幼儿了解游戏规则，可以保证游戏活动
顺利进行，并保证幼儿的规则意识的提高。
请幼儿示范，了解幼儿接受规则程度
分组展开游戏：游戏过程中，播放带有节奏的音乐，让幼儿佩戴动物头饰，跨越障碍进行比
赛，游戏过程中，教师对幼儿进行动作指导以及规则提醒，以保证游戏的顺利进行，同时要
关注幼儿的安全，时刻提醒幼儿安全游戏。游戏结束后，对获胜的幼儿，进行奖励，对失败
的幼儿进行鼓励，使幼儿在比赛过程中，可以感受游戏带游戏来的乐趣。
（五）放松身体，结束活动
让幼儿跟随轻松的音乐进行放松身体，使幼儿尽快恢复平静状态
四、活动延伸
家园共育，回家和爸爸妈妈一起做游戏，复习巩固本次学习内容。
试讲稿
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是应聘幼儿园教师岗位的XX号考生，我今天试讲题
目是，大班健康活动《看谁跳得高》，下面开始我的试讲。
一、导入环节
师：小朋友们，大家早上好，欢迎来到老师的体育小课堂，大家还记得我们的“大公鸡”的
热身操吗？让我们在进行好玩的体育活动前，先进行热身吧
儿歌：大公鸡，喔喔叫；外面的世界真美好；小朋友们排好队；大家快快来做操；间隔距离要保持；
大家都是好宝宝。
师：哇，小朋友们都做的特别认真，现在小胳膊小腿一定特别舒服，因为我们都做好了热身。
师：接下来，老师有几个小问题要考考大家，看哪位小朋友的小脑袋最聪明，可以想最好的
答案。
二、初步感知，集思广益
师：小朋友们，老师先做一个动作，大家看一看老师在做什么，然后再来回答老师的问题哦
（教师进行双脚跳跃，为幼儿提供思路，有助于幼儿的经验被唤醒）。
师：诶！小朋友们，老师在做什么呢？老师是怎么做的？小朋友们来和老师一起做一做，看
谁跳的最高。
师：哇，小朋友们都跳的很高，尤其是后面穿绿色衣服的小男孩，他跳的最高了。
师：老师问大家，除了可以双脚跳，我们还能怎样跳？
师：老师听到大家有好多的想法，请举手举的最高的小朋友你来说一说
师：老师听到她说，还可以一只脚跳，还做了示范动作呢，你跳的可真稳。
师：再请扎马尾的小朋友你来说一说？
师：老师听到她说，还可以半蹲着跳，哦，她也做了示范，像这样，你的想法可真独特。
师：小朋友们想了这么多想法，那在跳的过程中，我们应该注意什么呢？应该怎么样做呢？
师：请最后一排左边的小朋友你来说，你说，要注意安全，不要摔倒了，要小心的跳，你可
真是有安全意识的宝宝，老师给你点个赞！
三、教师示范，幼儿练习
师：那小朋友们想到了这么多的玩法，老师也带来了一个新的玩法，小朋友们一定很想知道
吧，老师看到小朋友们都迫不及待的想知道了
师：先来看老师怎么跳。
（教师进行示范动作并讲解）
师：先跑一跑，然后使劲迈开腿，跳起来，小朋友们，再看一次哦，要跑起来，这样才能跳
的更远，然后使劲迈开腿，小朋友们都看清楚了吗？这个动作叫助跑跨跳哦。
师：接下来，老师邀请小朋友们来做一做这个动作，一定要注意安全哦！
（小朋友进行单独练习）
师：老师看到小朋友们都练习的很棒，都可以跳的很远，那接下来，老师要给大家分小组练
习了哦。
师：我们来当小老师，发现其他小朋友跳的不对的地方，这样可以让我们跳的更远哦。
（教师为幼儿分组练习，并播放欢快的音乐，让幼儿对枯燥的练习感兴趣）
四、进行游戏，迁移内化
师：小朋友们都学会了这个动作，那接下来，老师要带大家玩一个好玩的游戏哦，游戏的名
字叫“森林运动会”。
师：先听规则哦，然后老师会为大家分组发小动物头饰哦。
师：我们的游戏规则是，小兔子组和小猴子组，要进行运动会比赛，但是，在比赛的跑道上，
有好多的障碍物，大家看，有小瓶子，有小盒子，还有小绳子，我们要用刚刚学习的助跑跨
跳的动作，跨越这些障碍物（此时教师进行示范），到达终点再跑回来，下一位小朋友再出
发，看哪个组的小朋友跑得最快哦，在跑步过程中，千万不可以碰到障碍物哦，否则就要回
到起点重新开始哦！
师：老师的规则说完了，老师要请两位小朋友上来做一个示范，看看大家有没有把规则听清
楚，谁来呢？请这两位举手最端正的小朋友来。
师：老师看到小朋友做的很标准，看来大家已经听清楚游戏规则了，那接下来请小朋友们来领取动物头饰进行游戏吧。
过程中：
师：哇，比赛开始了，小朋友们都很努力。
师：老师看到小兔子组的小朋友跑的可真快，也没有碰到障碍物，这位小兔子跳的可真标准。
师：小猴子组也不甘示弱，他们小心翼翼的跨越了障碍物，真是太棒了。
师：诶，小兔子组的一位小朋友把障碍物瓶子碰倒了，要回到起点重新开始哦...
师：哇，今天的比赛可真激烈，我们获胜的队伍是我们的小猴子队。老师要奖励你们一朵小
红花（我左边一朵小红花，右边一朵小红花，送给小朋友顶呱呱）
师：小猴子队可以分享一下获奖的秘诀吗？
师：小兔子队，你们听到了吗？
师：小猴子队说，大家要小心一点，不要碰到障碍物，也要跨跳的大一点，这样可以跳的远
一点。
师：那你们虽然输了，但是老师知道，你们也努力了，因为老师看到大家都跳的很标准，希
望你们可以向小猴子队学习他们的获胜小秘诀，下次也可以取得胜利哦！
五、放松身体，结束活动
师：今天我们学会了助跑跨跳的动作，还进行了一场激烈的比赛。
师：老师看到小朋友们都留下了汗水，那小朋友们，接下来让我们跟着舒缓的音乐来放松一
下吧。
六、活动延伸，家园共育
师：今天请小朋友们回到家里当小老师，教爸爸妈妈学习今天的助跑跨跳，并和爸爸妈妈也
进行一次比赛吧！小朋友们再见～
以上是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师耐心聆听。
