文档内容
《好饿的小蛇》试讲稿
一、活动目标
1. 知道故事中的小蛇因为很饿而勇敢地寻找食物，了解故事的整体内涵。
2. 能用语言叙述自己的猜测和想象，会说：“啊呜，咕嘟! 啊! 真好吃!
3. 喜欢看图听故事，乐于在老师的引导下表达自己的想法。
二、活动重难点
活动重点：理解故事内容，感受故事的幽默语言。
活动难点：大胆表述故事中的语言：“啊呜，咕嘟! 啊! 真好吃!”
三、活动过程
（一）开始部分———小蛇图片导入，激起幼儿兴趣
1. 出示小蛇图片，幼儿观察。并且说出小蛇的样子以及它的典型特征。
2. 引导幼儿猜测小蛇走路的样子，并鼓励幼儿学小蛇扭来扭去的样子走路总结：
通过直接出示小蛇图片导入活动，引起幼儿的兴趣和注意，有效地产生“唤醒”的效果。兴趣是最好的老师，引起幼儿的兴趣让幼儿的精神集中起来，也为下
面的学习做准备。
（二）基本部分
1. 播放 Flash 动画《好饿的小蛇》，教师引导幼儿观看并讲解故事。
（1）出示苹果图片。帮助幼儿理解小蛇扭来扭去在小树林里发现了苹果，见到
了一个圆圆的、红红的苹果。
（2）出示小蛇吃过苹果之后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。
（3）出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。（4）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态
动作，并学说短句：“啊呜，咕嘟! 啊! 真好吃!”
2. 通过欣赏图片（小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子），讲述故事相关内容
（1）出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的图片，幼儿观察。
（2）幼儿讨论：小蛇吃了什么水果？ 每一种水果都是什么样子的？ 幼儿讨论
过程中教师进行观察和聆听孩子的表现。
3. 再次观看视频，并引导幼儿一起说一说短句：“啊呜，咕嘟! 啊! 真好吃!”
（1）教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。
（2）鼓励幼儿大胆想象：小蛇遇到了不同的食物，它会怎么做？师：小朋友，
你们有没有发现小蛇背后的小树林少了一棵树？ 你们觉得这棵树好吃吗？ 小
树吃起来，是什么味道呢？
（3）幼儿自由讲述，教师帮助小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见
什么就吃什么，竟然连小树也吃掉了，真好玩。
4. 发放五颜六色的蜡笔，引导幼儿给小蛇穿上漂亮的衣服。
（1）发放蜡笔以及画有小蛇的彩纸，引导幼儿用“涂涂画画”的方式给小蛇穿上
漂亮的衣服。
（2）注意事项：保持画纸的干净整洁，不要把蜡笔颜色弄到自己的衣服上。
（三）结束部分1. 幼儿作品展示：
乐于展示自己作品的同时，学会欣赏他人的作品，并尝试对他人的成果进行点评。
2. 教师总结：
总结故事的内容，并且总结幼儿在绘画中的表现。
四、活动延伸
请小朋友在下一次活动中一起到户外进行《小蛇小蛇慢慢爬》的活动，引导幼儿
用爬、走等基本动作完成活动，实现领域间的整合。
答辩示范
《答辩解析》
1. 本节课的活动目标如下：
（1）知道故事中的小蛇因为很饿而勇敢地寻找食物，了解故事的整体内涵。
（2）能用语言叙述自己的猜测和想象，会说：“啊呜，咕嘟! 啊! 真好吃!
（3）喜欢看图听故事，乐于在老师的引导下表达自己的想法。
2. 幼儿对故事不感兴趣，主要原因有：
第一，故事内容太简单，对幼儿没有足够的吸引力。
第二，我在讲故事的过程中表现得不够生动、有趣。
在以后的教学当中，首先，我选的故事要符合幼儿的年龄特点和兴趣点。其次，
在讲故事的过程中，我要运用丰富的语言、变换的声音以及动作表情来生动地讲
解故事内容，同时，还可以运用一些辅助道具来吸引孩子的注意力，让幼儿真正
地感受到听故事的乐趣。
谢谢考官。
