文档内容
教案
【活动目标】
1.认知目标:知道折纸活动的基本要求和折小花狗的基本步骤。（重点）
2.能力目标:能够完整的折出小花狗，并能够根据自己的喜好为小花狗添画。
3.情感目标:对折纸活动感兴趣，喜欢参与美工活动。（难点）
【活动准备】
1.物质准备:正方形的纸若干、贴有折叠狗头组合成的范例、油画棒，白纸、老师范例小狗一
只、浆糊若干。
2.经验准备:有对折的经验。
【活动过程】
一、视频导入
播放小花狗视频，引出小花狗形象。
二、分析示范，初步感知
1.出示教师示范成品小花狗，幼儿观察，了解小狗外形特点。
2.教师分步骤讲解并示范步骤图。
3.师幼根据步骤图回顾完整的折法，掌握折法。
三、动手操作，自主练习
1.幼儿根据教师示范及步骤图，独自练习。
2.绘画鼻子、眼睛、嘴巴并涂上颜色。
3.教师巡回指导，提示幼儿互相帮助，并且不要画到手上，衣服上等
四、鼓励创新，评价作品
1.根据教学挂图的示范，将小花狗贴在白纸上，并由幼儿在白纸上进行涂鸦，鼓励幼儿自我
创作。
2.幼儿说明自己做画意图，教师及时给予评价。
【活动延伸】
家园共育：幼儿做小老师，教父母折小花狗。
试讲稿
尊敬的各位评委老师：大家上午好。我是应聘幼儿园教师的XX号考生。我抽到的试讲题目
是手工活动《小花狗》，下面开始我的试讲。
一、视频导入
师：小朋友们，大家上午好。今天会有一只可爱的小动物来到我们的教室里，他会是谁呢？
师：我们一起来看一段有意思的视频，你们就知道了。
师：好，视频看完了，你们看到了什么呀？它在做什么呢？
师：请坐的最端正的小朋友来说一说。
师：她说，她看到了一只蹦蹦跳跳的小狗，在草地上玩。你描述的很完整，请坐。
师：这只小狗这么可爱，大家喜欢它吗？
师：老师也带来了一只可爱的小狗，让我们一起来看一看。
二、分析示范，初步感知
师：铛铛。小朋友们看！师：有小朋友说这也是一只可爱的小花狗。那它和视频里的小花狗有什么不同呢？
师：请扎马尾的小朋友来说一说。
师：她说，这个小花狗没有在草地上玩，而是在家门口蹲着。而且，这个小花狗还是用纸折
出来的。
师：你们想拥有一只属于自己的折纸小花狗吗？
师：那让我们一起学习折纸——小花狗，这样每个人都会有自己的小花狗了。
师：我们先来看一看这张神奇的步骤图，完成上面的内容之后，小花狗就会变出来了。
师：现在老师手里有一张正方形的纸，小朋友仔细看，老师是怎么变魔术的。
师：我们把正方形的纸，先变成三角形，睁大眼睛看清楚哦。
师：要边对边，角对角，把中间的线压一压，看，变成一个大三角形了。（第一步和第二步）
师：接下来，我们还要把最大的角对折，一定要注意，边对边，角对角，这样才可以折出漂
亮的小花狗。（第三步）
师：把刚刚的小三角形打开，还是一个大三角形。但是，中间多了一条线，这条线叫中心线，
可以帮助我们把耳朵折好哦。
师：把两个小角，向中心线折回来，一定要两边一样哦。像步骤图上这样。（第四步）
师：再把两个小角折出来，露出小小的角。再把小小的角折回去，小朋友还记得我们折了几
次吗？（第五步和第六步）
师：再想一想，先把小角折回来，再折出去，再把最小的角折回来。（再次示范难点：四、
五、六步骤）
师：是的，耳朵要折三次才能出来。
师：好，现在把它翻过来，下面的角是不是有两层？我们把前面的向前折，后面的向后折。
（第七步）
师：再把它打开，折回去一个小小的角，像这样。小花狗就做好了。还缺少什么呢？（第八
步）
师：对，让我们给它加上鼻子眼睛和小嘴巴。（第九步，完成）
师：现在就是一只漂亮的小花狗了。
师：我们再一起看着步骤图想一想，刚才是怎么折的。
师：对了，先折出大三角形，折的时候要注意边对边角对角，折出中心线，再折出它的小耳
朵。
师：小耳朵怎么折的呢，一共要折几次呀？
师：很好，折三次，你们已经把最难的地方记住了。真棒！接下来怎么折呢？
师：翻过来，折下面的大三角形，外面的角向外折，里面的角向里折。最后，画上五官就好
了。
师：小朋友真聪明，给全班一个大拇指。
三、动手操作，自主练习
师：现在老师给小朋友发不同颜色的正方形纸，让我们一起来折出自己的小花狗吧！
师：如果有忘记的环节，小朋友之间可以互相帮助，可以要举手问老师。
师：好，现在请小朋友们自己动手试一试吧。
师：你有什么问题吗？
师：哦，老师看到，你这里有一点点问题，和步骤图对比一下是什么问题呢？
师：对，没有边对边角对角，好了，找出问题之后继续折吧。
师：小狗的耳朵要折几次呢？
师：对，三次，你需要再折一次。
师：现在大家的小花狗都折好了，但是还没有画上五官。请小朋友们为小花狗加上五官吧。师：画的时候注意不要画到手上和衣服上哦。
师：哇，小朋友的小花狗已经制作出来了，真漂亮呀！
师：老师要表扬你们，左边小红花，右边小红花，奖给小朋友顶呱呱！
四、鼓励创新，评价作品
师：你们看老师的小狗，在家门口蹲着，那小朋友的小狗在哪里玩呢？
师：请小朋友们也动脑筋想一想，自己的小花狗可以做什么？思考完之后动手制作，需要什
么材料可以在美工区任意寻找，完成之后我们来展示一下自己的作品。
师：现在请小朋友认真思考并动手制作吧！
师：老师看到小朋友都已经完成了，那有没有小朋友来展示一下你的作品呢？
师：请手举的最高的小朋友来说一说。
师：哇，他说他的小花狗在和他捉迷藏，你们看他的画上有一片草地，他躲在大树后面，小
花狗在找他。
师：你们玩的可真开心。想象力也很棒，给你一个大拇指。
师：穿背带裤的小朋友你也想说，就请你来吧。
师：他说，他的小花狗饿了，在吃肉骨头。
师：看他的画上，小花狗旁边放着一大块肉骨头，小花狗正准备吃掉肉骨头呢。可真是一只
可爱的小花狗。
师：老师看到小朋友们的小花狗都在做喜欢的事情，比老师的小花狗玩的开心多了。
师：老师要夸夸小朋友们：哗哗流水清又清，小朋友小朋友顶呱呱。
五、活动延伸
师：今天的活动就到此结束了，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起分享你制作的小花狗。
师：小朋友们也可以当小老师，教一教爸爸妈妈，如何折出可爱的小花狗呢。
以上是我试讲的全部内容，感谢考官的认真聆听！谢谢
