文档内容
《各行各业的人们》教案
一、活动目标
1.认知目标：了解几种不同职业的人，知道我们的生活离不开各行各业的人们的劳动。
2.能力目标：通过角色游戏，能用适当的方式表达对他们的爱。
3.情感目标：乐于参与此次活动，逐渐养成学会感恩的好习惯。
二、活动重、难点
重点：通过本次活动，让幼儿了解身边常见的几种不同职业的人，并用适当的方式来表达对
他们的爱。
难点：让幼儿了解我们的生活离不开各行各业的人们的劳动，逐渐养成善于感恩的好习惯。
三、活动准备
几种不同职业工作的相关视频、头饰若干
四、教学过程
（一）玩偶导入，激发兴趣
以小猪玩偶导入活动，激发幼儿兴趣，让小猪介绍一下自己家里人的职业，引入本次活动的
主题。
（二）通过小猪玩偶的介绍，引导幼儿谈谈自己家里人的职业。
1.提问“那小朋友们，你们知道你的爸爸妈妈是做什么职业的吗？”
2.递进提问“那你来具体讲一讲他的这个职业具体要做什么呀？”
（三）观看视频，分小组讨论视频中的各个职业对我们生活的作用，感受他们职业的辛苦。
1.观看视频，让幼儿来说说在视频中都看到了什么职业。
教师引导总结：小朋友们说的都很正确，原来是我们生活中经常见到的环卫工叔叔阿姨们、
交警，还有医生。
2.分小组讨论，在视频中看到他们在做什么，以及各个职业对我们生活的作用。
教师引导总结：我们班的小朋友说，他们工作很辛苦。但是他们的工作都很有价值，为我们
的生活带来便利。正是因为清洁工的叔叔阿姨们，使我们的城市变得更干净、漂亮！交警叔
叔一直在维护着我们的交通秩序。还有医生在我们生病的时候，给我们看病。让我们更健康！
有他们的存在，让我们的生活变得更加美好。
3.提问幼儿：除了视频中看到的这几个职业，你还知道有哪些职业呢？
教师小结：小朋友们刚才也提到还有售货员、老师、建筑工人等等各种各样的职业。他们都
是平凡的人，但是他们也都是值得我们敬爱的人。
（四）组织角色扮演游戏，让幼儿用自己喜欢的方式来表达对他们的爱
1.提问幼儿：他们的工作那么辛苦，我们可以用什么样的方式来表达对他们的爱呢？
教师小结：你们都想了那么多的方式来表达我们对他的爱。其实我们也要从自身做起，不乱
丢垃圾，遵守交通规则，要尊重他们的劳动成果。做一个讲文明懂礼貌的好孩子！
3.发放头饰，进行角色扮演，让幼儿在游戏中表达对各个职业的爱和感恩。
五、活动延伸
回到家之后用自己喜欢的方式来表达一下对爸爸妈妈他们职业的爱。
《各行各业的人们》试讲
尊敬的各位评委老师：大家上午好!我是面试幼儿园教师的XX号考生，我今天试讲的题目是中班社会活动《各行各
业的人们》，下面开始我的试讲。
一、玩偶导入，激发兴趣
师：小朋友们，大家早上好！老师给大家请来一位我们的好朋友，你们猜他是谁呢？
师：噔噔噔噔～对啦，是小猪。你们给他打招呼吧。嗯，咱班小朋友们可真懂礼貌。
师：咦？你们听小猪在说什么呢？他说，今天早上来的时候呀，是小猪的爸爸妈妈把他送到
这里的。还说他爸爸是一名交警，妈妈是一名护士。原来小猪的爸爸妈妈做的是这个职业。
二、谈谈职业
师：那小朋友们老师想问你，你知道你爸爸妈妈是做什么职业吗？现在可以和你的同伴讨论
一下。
师：穿红衣服的女孩子你来说。
师：哦，她说爸爸是在银行做职员。那妈妈呢？嗯，妈妈在超市里做收银员。那他们都具体
要做些什么呢？
师：这位女孩子表达的可真清楚。她说爸爸要帮助别人存钱取钱。妈妈是给去超市买东西的
人结账。好，请坐。
师：那还有哪位小朋友来说一下你爸爸妈妈的职业呢？
师：来，这个穿绿色衣服的小男孩你来说。
师：哦，他说啊，他爸爸也是一名交警，给指挥交通。妈妈是一名老师，可以教给别人很多
的知识。
师：嗯，你说的很完整。但是下次如果声音再大一点，我们所有的小朋友都能听见啦！加油！
请坐。
三、讨论视频
师：请小朋友一起来看一个视频。一定要仔细看哦，一会儿请小朋友来说一下。在视频中你
看到了什么？
师：好了，现在哪位小朋友来说一下呢？请这位戴眼镜的男孩子，你来说一下。
师：他说看到了有环卫工的叔叔阿姨们，他们在天还没有亮的时候就拿着扫把打扫马路。还
看到了交警叔叔天下着大雪，鼻子都冻得通红，但他依然在指挥交通。你看的可真仔细。请
坐。
师：哦，这位小朋友也举手了，是有要补充的吗？
师：他说还看到了有一位医生。
师：你怎么看出来的呀？
师：原来是看见他穿着白大褂正在给个人打针呢！你补充的非常好。请坐。
师：那小朋友们，我们刚才在视频中看到的这三个职业对我们的生活有什么作用呢？请小朋
友们分组来讨论一下。
师：老师的魔法棒一挥，把这边的小朋友变成香蕉组，把这边的小朋友变成草莓组。开始吧！
师;(巡回指导)奥，你们是这样想的,真不错。没关系,再想想,你们一定可以的!
师：好了，小朋友们,你们讨论的可真激烈呀。现在哪位小朋友来说一下你们组的讨论结果
呢？
师：好，香蕉组的这位小朋友主动的举起了手，请你来说吧。
师：他说环卫工的叔叔阿姨们使我们的城市变得更干净、漂亮！交警叔叔可以帮我们很好的
指挥交通。可以让我们有序的通过。
师：你表达的很清楚，说的也很好，老师要表扬一下你们小组啦。金箍棒银箍棒，香蕉组的
小朋友真是棒！
师：草莓组呢？好，请这位穿红色衣服的女孩子你来说一下那医生对我们的生活有什么作用呢？
师：她说我们在生病的时候就可以去医院看医生，他会给我们看病，让我们不再那么难受。
你说的真不错，老师把大拇哥送给你们。好，请坐。
师：对，正是因为有他们的存在，让我们的生活变得更加美好。
师：其实还有各种各样的职业。像你们之前介绍爸爸妈妈职业时那样，有售货员、老师等等
各种各样的职业。他们都是平凡的人，但是他们也都是值得我们敬爱的人。
四、角色扮演
师：孩子们，我们通过刚才的视频知道了原来他们的工作那么辛苦，那我们可以用什么样的
方式来表达对他们的爱呢？请这位穿粉色裙子的女孩和你来说。
师：她说可以对他们说一声你们辛苦了。还可以给他们制作了一张漂亮的贺卡送给他们。
师：宝贝儿你可真暖心。请坐。还有吗？好，你来说。
师：他说不要随地乱扔垃圾。那样环卫工的叔叔阿姨就不会那么辛苦了。还要遵守交通规则，
不给交警叔叔添乱。
师：哇，你说的可真好。老师要夸夸你了。左边一朵小红花，右边一朵小红花，奖励这位小
朋友顶呱呱。请坐。
师：你们都想了各种各样的方式来表达我们对他们的爱呢。现在呢，老师想邀请咱班的小朋
友一起玩儿一个角色扮演游戏。
师;你们看这是什么？对啦，是几种不同职业的头饰。
师:在游戏之前呢，先听老师说一下游戏规则哦。两个小朋友为一组，一个小朋友扮演自己，
另个小朋友扮演做不同职业的人。一会这两位小朋友再交换一下角色。一起来练习一下我们
怎样表达对他们的爱吧。好，开始。
师：老师看到咱班的小朋友玩儿的可真开心。用各种各样的方式来表达我们对他们的爱呢，
那我们就从自身做起，不乱丢垃圾，遵守交通规则，要尊重他们的劳动成果。做一个讲文明
懂礼貌的好孩子！
五、结束
师：小朋友们，今天我们了解了几种不同的职业，并知道了正是因为他们的辛劳付出我们才
会有这么美好的生活。我们还用了不同的方式来表达对他们的爱。
师：咱班小朋友们表现的都特别棒，我们一起给自己鼓鼓掌吧！
六、活动延伸
师：小朋友们，回到家之后用自己喜欢的方式来表达一下对爸爸妈妈他们职业的爱吧！
以上就是我试讲的全部内容，谢谢考官的聆听！
《各行各业的人们》说课
尊敬的各位评委老师：
大家上午好！很高兴参加今天的面试，我是XX号考生，我抽到的说课题目是中班社会活动
《各行各业的人们》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动
过程、说活动延伸这六方面展开我的说课。
一、说教材
《各行各业的人们》是幼儿园中班社会领域活动。旨在让幼儿了解几种职业的人们，以及对
我们生活的作用，并懂得用适当的方式来表达对他们的感恩。符合《纲要》社会领域目标中
的能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，从而通过本次活动让幼儿通过自
己喜欢的方式来表达对各行各业人们的爱。结合《纲要》的要求以及中班幼儿的年龄和身心状况的发展特点，根据教材本身特点，结合本班幼儿的认知需要和能力，我将本次活动目标
从认知、能力、情感三方面定位于：
1.认知目标：了解几种不同职业的人，知道我们的生活离不开各行各业的人们的劳动。
2.能力目标：通过角色游戏，能用适当的方式表达对他们的爱。
3.情感目标：乐于参与此次活动，逐渐养成学会感恩的好习惯。
根据三维目标的总体指导方向，我设立了如下活动重难点：
1.活动重点：通过本次活动，让幼儿了解身边常见的几种不同职业的人，并用适当的方式来
表达对他们的爱。
2.活动难点：让幼儿了解我们的生活离不开各行各业的人们的劳动，逐渐养成善于感恩的好
习惯。
二、说幼儿情况
在活动中，我们不仅要对教材分析，更要对幼儿情况有明晰的把握，这样才能做到因材施教，
接下来我将对幼儿情况进行简要分析:中班幼儿以具体形象思维为主，因此一定要选取贴近
幼儿生活的活动内容，这样有助于幼儿联系实际来进行理解，而《各行各业的人们》的内容
就符合这一特点，孩子们能够通过这次活动并结合日常生活中的认识，进一步来体会各行各
业人们工作时的辛苦，逐渐培养他们学会感恩的良好习惯。
三、说活动方法
《纲要》中指出：“教师应成为学习活动的支持者，合作者，引导者”，活动中应力求“形成
合作探究式”的师幼互动，以及“活动的组织应注重综合性，趣味性、寓教育于生活、游戏
当中。”因此，为使幼儿很快的进入活动状态，我采用的教学方法有：提问谈话法，直观形
象法，游戏法等让他们在温馨、活跃的环境下进行尝试，逐步的掌握本次活动的重难点。
四、说活动准备
中班的幼儿正处在具体形象思维阶段，只有借助具体形象的事物，才能帮助幼儿更好地理解
本次活动的内容与意义，为使活动呈现趣味性、直观性、综合性、活动性、寓教育于活动情
景之中，我做了如下准备：1.几种不同职业工作的相关视频；2.头饰若干。
五、说活动过程
根据中班幼儿年龄特点和知识掌握程度，我采用了逐层深入，环环相扣的方法来组织本次活
动，基本流程为以下四部分：
（一）玩偶导入，激发兴趣
我将用小猪玩偶导入活动，激发幼儿兴趣，“小朋友们，大家早上好！老师给大家请来一位
我们的好朋友，你们猜他是谁呢？噔噔蹬蹬，对啦，是小猪。”以此来吸引幼儿的注意力。
之后请小猪来介绍一下自己家里人的职业，引入本次活动的主题。
（二）通过小猪玩偶的介绍，引导幼儿谈谈自己家里人的职业
在这一环节，我会设置提问“那小朋友们，你们知道你的爸爸妈妈是做什么职业的吗？”，
“你能来具体讲一讲他的这个职业具体要做什么呀？”让幼儿在宽松活跃的氛围中通过交流
对父母所做的各职业有初步的了解。
（三）组织观看视频，分小组讨论视频中的各个职业对我们生活的作用，感受他们职业的辛
苦
我会请幼儿观看视频，并让小朋友们来说说在视频中都看到了什么职业，之后组织幼儿进行
分小组讨论“视频中他们都在做什么，以及各个职业对我们生活的作用”。紧接着再一起聊
一聊除了视频中的看到的几个职业还知道有哪些其他的职业，以此来拓展幼儿的思路。
最后进行教师小结：他们的工作都很有价值，为我们的生活带来便利。正是因为他们让我们
的生活变得更加美好。他们都是平凡的人，但是他们也都是值得我们敬爱的人。
（四）组织角色扮演游戏，让幼儿用自己喜欢的方式来表达对他们的爱“游戏是幼儿最喜欢的活动！”，通过角色扮演游戏，让每位小朋友都参与其中，使幼儿进一
步练习用自己喜欢的方式来表达对各个职业的爱。
最后对本次活动进行一个升华，让小朋友们知道从自身做起，不乱丢垃圾，遵守交通规则，
尊重他们的劳动成果，做一个讲文明懂礼貌的好孩子！
六、说活动延伸
《纲要》中明确指出幼儿园课程具有一定的延展性和融合性，为了让幼儿更好的理解此次活
动内容，我将秉承家园共育的理念，回到家之后用自己喜欢的方式来表达一下对爸爸妈妈他
们职业的爱。
以上就是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师！
