文档内容
《换尾巴》简案
一、三维目标
1.认知目标:了解动物尾巴的不同作用，理解故事大意。
2.能力目标:能根据故事内容积极参加讨论，锻炼语言表达能力的发展。
3.情感目标:喜欢听故事，正确认识自己的长处和短处。
二、活动过程
（一）律动导入
唱跳《走路歌》，提问：歌曲里有哪些小动物呢？
（二）基本部分
1.教师讲述故事。
师:故事的名字叫什么?故事中的主人公都有谁?他们在做什么?
2.根据图片提问。
小松鼠和小白兔互相交换尾巴了吗?他们分别拥有了什么样的尾巴。
换尾巴之后的小松鼠遇到了什么问题。
小白兔遇到了什么问题?谁救了他?
故事中的小白兔和小松鼠后来怎么样了?把尾巴换回来了吗?
小结:每只小动物都有不同的尾巴，它们尾巴都有自己的用处;每个小朋友身上也都有优点和
不足，我们要喜欢自己，欣赏自己。
(三)结束延伸
幼儿在愉悦优美的歌唱中走到美工区画出自己喜欢的小动物，并与自己的好朋友分享。
试讲稿
《换尾巴》
我抽到的试讲题目是《换尾巴》。下面开始我的试讲
（一）律动导入
师：小朋友们好，又到了讲故事的时间了。
师：今天的故事里来了很多的新朋友，他们都是谁呢？让我们一起跟着音乐用跳舞的方式，
欢迎新朋友好吗？准备出发了。
师：小兔子走路跳跳跳跳跳，小鸭子走路摇呀摇呀摇,小乌龟走路爬呀爬呀爬,小花猫走路静
悄悄。
师：大家跳的真可爱，把小动物走路的样子都模仿出来了，歌曲里都有哪些小动物呀？
师：小兔子，小乌龟，小花猫，你们说的非常完整，那故事里的小动物会是谁呢？
（二）指导活动
师：老师来讲故事，小朋友带着问题仔细听哦！
师：故事的名字叫做《换尾巴》。
师：从前有一只小兔子和一只小松鼠，小兔子拥有一个又短又软的尾巴，而小松鼠拥有一个
又粗又硬的尾巴。有一天，它们相遇了，小白兔看见了松鼠的尾巴羡慕极了。说“松鼠姐姐，你的尾巴可真漂亮！”小松鼠连忙摇摇头说：“还是你的尾巴好看，又小又软。”“那我们
换尾巴好不好？”小白兔提议道。“好呀！”尾巴换好了。一天小松鼠累了，想坐在尾巴上
休息一会。“哎呀！”松鼠从树上摔下来了，原来松鼠因为换了尾巴，支撑力不够就翻了个
跟头，可把小松鼠摔惨了。小松鼠决定去找小兔子把尾巴换回来。这个时候小兔子在森林里
遇上了大灰狼：“救命呀！救命呀！”小白兔的妈妈听到呼喊跑的飞快，把大灰狼引开了，
小白兔终于得救了，原来小白兔因为换了又大又重的尾巴就跑不动了，差点就被大灰狼吃掉
了，吓得小白兔赶紧去找小松鼠换尾巴了，从此小白兔和小松鼠再也不觉得自己的尾巴丑了!
师：故事讲完了，小朋友，你们还记得故事的名字叫什么吗？
师：换尾巴，谁要换尾巴呢?
师：小白兔和小松鼠，故事里还有谁呀？
师：大灰狼，对了，还有兔妈妈，你们听的可真仔细呀？
师：我们现在来看看他们之间发生了什么呢？
师：这是谁呀？
师：小兔子，你们告诉老师小兔子的尾巴有什么特点呀？
师：很短，很小。小兔子喜欢自己的尾巴吗？
师：它很不开心，很失落，因为他觉得自己的尾巴不好看。
师：这是谁呀？
师：小松鼠，他的尾巴又是什么样的呢？
师：很长，又大，小松鼠喜欢自己的尾巴吗？
师：也不喜欢，他也是很伤心很难过的样子，因为他也觉得自己的尾巴不好看。
师：接下来他们是怎么做的呀？
师：他们两个换了尾巴，小兔子换上了小松鼠的尾巴，你们看小兔子换了尾巴之后是什么表
情呀？
师：很开心。小松鼠换上了小兔子的尾巴之后，也变得开心起来了，看来他们很喜欢这个尾
巴。
师：小朋友，你们来告诉老师，现在他们分别拥有了什么样的尾巴？
师：你手觉得最高，你来说。
师：哦，小白兔的尾巴变得又长又大，你形容的很形象，请坐。
师：那小松鼠的尾巴变成什么样的呢?
师：请那位穿戴蝴蝶结的女生来说。
师：它的尾巴变短了，小了。你说的很正确，请坐。
师：我们继续看看换了尾巴之后的小动物们发生了什么事呢？
师：你们看小松鼠怎么了呀？
师：它摔倒了，因为尾巴太小了，支撑不了它了，摔倒之后的松鼠很害怕，于是它打算怎么
做呀？
师：把自己的尾巴换回来。
师：我们再看看小兔子，它遇到了什么事？
师：差点被大灰狼吃掉了，为什么会这样呀？
师：因为尾巴太大太重，跑不动了。谁救了它呀？
师：兔妈妈，要不然小兔子可就危险了呢？小兔子是什么心情呀？
师：也很害怕，所以。。。
师：他也想换回自己的尾巴。
师：最后故事中的小白兔和小松鼠后来怎么样了?
师：他们换回了自己的尾巴，而且变得开心，自豪起来了。（三）提升活动
师：每只小动物都有不同的尾巴，小兔子的尾巴短又小可以让它跑的更快，更远。松鼠的尾
巴可以保持平衡，它们尾巴都有自己的用处。
师：当然每个小朋友身上也都有优点和不足，就像小动物的尾巴一样，我们能不能因为这些
就讨厌自己呢？
师：不可以，那要怎么做呢？
师：对了，我们要喜欢自己，欣赏自己。在老师眼里，你们每个人都是最可爱的宝贝，所以
你们要喜欢自己哦。
（四）结束活动
师：今天的故事到这里就结束了，请小朋友跟着老师在愉悦优美的歌唱中一起来模仿小动物
们走路，慢慢的走到美工区中，在美工区里画出一只自己喜欢的小动物，并与自己的好朋友
分享。
以上就是我们全部的试讲内容，感谢考官的聆听，谢谢！
