文档内容
真题再现
1.题目：《平衡游戏》
2.内容：设计能让幼儿练习平衡的体育游戏
3.基本要求:
(1)为幼儿设计2个练习平衡的体育游戏，并模拟向幼儿介绍玩法
(可以借助现场提供的物品设计游戏)
①玩法简单，游戏有趣，能吸引幼儿兴趣
②示范讲解游戏玩法时，语言生动浅显，易于幼儿理解接受
(2)回答问题:幼儿还可以通过什么方式练习平衡?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
教案部分
一、活动目标
1. 认知目标：掌握平衡的各种方法。（重点）
2. 能力目标：提高动作的协调性、灵活性和平衡能力。（难点）
3. 情感目标：感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。
二、活动准备
高跷，沙包，障碍物
三、活动过程
（一）热身活动——《身体音阶歌》
（二）自由探索
1.介绍器材；2.自由探索玩法
（三）教师讲解，幼儿练习
游戏一：走平衡木（教师边讲解，边示范）
1.规则：
（1）顶着沙袋走平衡木
（2）返回时手拿沙袋平地走
（3）把沙袋交给下一位运动员。
2.注意：游戏时沙袋不能掉，小朋友不能掉下平衡木，否则重新开始。
游戏二：踩高跷（教师讲解，请幼儿示范）
1.规则：
（1）脚踩高跷跨过障碍物,
（2）顺利的跨过障碍物到终点线。
2.注意：途中若从高跷上落下,应立即在落下处站上去,继续进行。
（四）竞赛游戏（教师边讲解，边示范）
1.规则：
（1）脚踩高跷走到平衡木旁
（2）两手拿着高跷，走完平衡木
（3）脚踩高跷平地返回
（4）返回时要跨越障碍物
（5）将高跷交到队友手中
（6）最后一位幼儿最先返回者为胜利者2.组织比赛
3.分享方法
（五）放松活动
六、活动延伸——家园共育
回答问题
试讲稿
尊敬的各位考官:
大家好！我是应聘幼儿园教师的XX号考生，我的试讲题目是《平衡游戏》。下面开始我的
试讲。
一、热身活动
师：今天森林里有一场特殊的运动会,你们想去参加吗?
师：好的！运动会开始前让我们先活动活动自己的手脚，请小朋友跟随老师一起来跳《身体
音阶歌》吧！
师：小朋友都跳的非常棒，让自己的身体都展开了，现在就让我们一起去参加运动会吧！
二、自由探索
师：小朋友看，老师给大家准备很多运动器材，有没有人知道这是什么呀?
师：对了，这是平衡木。我们可以用平衡木干什么呢?
师：有说走平衡木，还有说可以做障碍物，你们的想法很多，待会请小朋友自己探索它的玩
法。
师：那我们继续看还有什么呀？
师：我听到有小朋友说是高跷，不错。高跷又可以怎么玩呢？
师：老师希望小朋友们自己探索这些器材的玩法，探索的过程中可以互相讨论，也可以互相
合作，玩的时候要注意安全，明白了吗？
师：好的，现在请你们自由探索吧！
师：好了，自由探索时间到了，老师发现咱们班的小朋友可聪明了，探索出来了很多有趣的
玩法，非常棒！
三、教师讲解，幼儿练习
师：现在我想把游戏加大难度，看小朋友会不会害怕呢？
师：小朋友都说不害怕，真是勇敢的战士，那请小朋友听清楚游戏规则哦。
师：第一个游戏是走平衡木，小朋友要顶着沙袋以最快、最稳的速度往前走, 走完平衡木之
后，取下沙袋往回跑,把沙袋交给下一位运动员，就像老师这样，下一名运动员拿到沙袋之
后才可以继续游戏,明白了吗？
师：老师要提醒小朋友，游戏时沙袋不能掉，小朋友也不可以从平衡木上掉下来，要不然就
要重新开始。
师：第二个游戏是踩高跷，这次的踩高跷需要跨过障碍物，你们看在活动区里我设置了很多
的障碍物，每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度从障碍物上跨走, 顺利的跨过障碍物
到终点,就算挑战成功。如果从高跷上落下,应立刻站上去,再继续进行。明白了吗？
师：现在我再请一位小朋友到前面来做个示范。请你来吧！
师：嗯，这个小朋友越障碍物的时候很小心，踩高跷跨走的很稳，而且速度还很快，老师要
给你一个大拇指。
师：好了，两个好玩的游戏已经告诉小朋友们了，现在老师把小朋友们分成2组，第一组的小朋友玩走平衡木的游戏，第二组的小朋友玩踩高跷的游戏。
师：游戏结束之后，两组的小朋友互换器材继续游戏。现在请小朋友们自己练习吧！
师：你的平衡木走的真是又快又稳，很不错，注意安全哦！
师：踩高跷的小朋友不要着急，慢慢来，先把脚放上去，一步一步的走，再试试看。
师：现在请两个组的小朋友交换器材，继续第二轮的游戏！
师：练习的时间到了，老师看到小朋友都已经很熟悉的掌握游戏的要领了，真是能干的宝贝
们。
师：我想请小朋友说说怎么做才可以快速的完成游戏呀！
师：你来说
师：走平衡木的时候要慢慢的走，这样就能保持平衡。看来你已经掌握了技巧，真不错。
师：那个戴眼镜的男生你也说一下吧
师：哦，他觉得踩高跷时，要把身体往前倾，会保持平衡，不掉下来。待会小朋友也可以试
试他的技巧哦！
四、竞赛游戏
师：既然大家都已经学会了新的游戏了，我们就来一场比赛吧！看看哪个组的小朋友更厉害
呢？
师：我们把两个游戏组合在一起，一位运动员踩着高跷走到平衡木旁，两手拿着高跷，走上
平衡木，走完平
衡木达到终点，踩着高跷平地返回，但是返回的时候要跨越障碍物，走到起点，将高跷交到
队友手中，最后
哪一组的小朋友最先返回，哪一组就是胜利者。
师：现在老师给小朋友示范一遍。大家看仔细了。
师：好了，小朋友知道游戏规则了吗？
师：现在请小朋友就位，做好准备，我们的比赛马上开始。
师：请听老师的口令，预备~开始！
师：第一组的小朋友真速度呀，已经领先了，第二组的小朋友加油，注意安全，不要掉下来
了。
师：哎呀，这个小朋友掉下来了，要重新开始哦！
师：踩高跷的小朋友不要着急，要跨过障碍物才可以！
师：第二组的小朋友快要赶上第一组的速度了，加油，加油！
师：哇！恭喜第一组的小朋友胜利了。
师：第二组的小朋友输了，也没有关系，我们来听一听第一组的小朋友为什么会胜利，下次
我们继续努力好吗？
师：第一组的小朋友，你们来分享一下胜利的秘诀吧！
师：请这位小男生你来说
师：你走平衡木的时候把手打开了，这样可以走的更快。这可真是一个好方法呢。
师：你也想说，那你也来分享一下。
师：原来你踩高跷的时候，没有着急，而是一步一步的走的很稳，所以一次就通过了。
师：老师觉得你说的非常好，想要做好一件事，不能太着急，要一步一步的来。要不然就要
重新开始，那样会更浪费时间。
师：第二组的小朋友知道胜利的秘密了吗？
师：那我们下次也要像他们学习好吗？
五、放松活动
师：今天我们的运动就到这里了，大家玩的也累了。接下来请小朋友跟着老师一起来放松我们的身体！
六、活动延伸
师：现在，小朋友的身体舒适了，请小朋友回家之后，把我们今天学的本领展示给爸爸妈妈
看，让他们看看我们都是多么勇敢的小战士好吗？
以上就是我试讲的全部内容。
七、回答问题
现在考生回答问题：除了上述的游戏外，幼儿还可以通过金鸡独立的游戏练习平衡，要求幼
儿单脚着地，另一只脚保持不落地，从起点跳到终点，锻炼幼儿的平衡能力。考生回答完毕，
感谢考官的认真聆听，谢谢！
