文档内容
推理 试讲稿
导入：
1.好，上课！同学们好，请坐。
2.同学们，上课之前咱们先来个猜人物的小游戏，在老
师这个信封里有一个动画片主角的照片，你猜是谁？唉，大
家这样乱猜能猜出来吗？不能是吧。那老师给大家一条线
索，看屏幕：这位嘉宾是小精灵和柯南其中的一位。
3.你猜是谁？小精灵，你呢？柯南。还是不知道是谁？
我再给个线索吧，请看：这位嘉宾不是小精灵。都知道是谁
了？一起说，柯南。我们来验证一下，请看。
4. 真厉害！知道柯南是谁吗？他是一位出名的侦探，柯
南可了不得了，六岁就开始破案，还和他的小伙伴成立了“小
小侦探团”，根据线索步步推理，告破案件。
5.我们刚才在游戏中顺利地猜出了他。对于刚才的游戏，
你有什么想说的？你的坐姿真端正，你说，哦，不能乱猜。
对，在猜的时候我们不能漫无目的地随便猜，而要根据所给
的条件来猜。像这样根据已经知道的条件，逐步推出结论的
过程，在数学上称为推理。今天这节课老师就和大家一起来
进行一些简单的推理。请看老师板书课题。
探究：
1.同学们请看大屏幕，看我们玩得这么开心，小红、小
1丽和小刚也在玩这样的游戏，请你们仔细观察，从题目中你
能知道些什么？
2.你来说，嗯，第一个条件是小红说：“我拿的是语文书。”
老师记录一下。第二个条件：小丽说：“我拿的不是数学书。”
那“有语文、数学和品德与生活三本，下面三人各拿一本”
这句话是什么意思？谁来解释一下？嗯，不错，就是不能重
复，每人一本。那到底他们三人分别拿的是什么书呢？请同
学们看动脑筋先独立思考一下。
3.看来同学们已经都有了自己的想法了，不过集体的力
量是伟大的，老师特别期待你们小组四个人的智慧能够碰撞
出更加出更加灿烂的火花。所以，把你的想法和组员交流一
下吧。不过，要记得及时填写小组合作学习单哦！
4.哪个小组愿意展示你们的讨论成果？智慧组同学们的
手举得像小树林一样，都愿意为小组挣得荣誉，第一个机会
就给你们组吧。其他小组要认真倾听，这是对同学最大的尊
重。好，开始吧。
5.她说因为小红说：我拿的是语文书，所以小丽只可能
拿数学书或品德与生活，又因为小丽说：我拿的不是数学书，
所以小丽拿的是品德与生活书。一本书一本书的排除，讲解
的很明白，掌声送给这个小组。
6.哪个小组还有好办法？梦想组的同学。这个小组的做
法很特别，请看，你来讲一讲。哦，他们用的是连线法，先
2把条件都写出来，再连线。小红连语文书，小丽拿的不是数
学，那小刚就连数学书，小丽就只能连品德与生活书。掌声
也送给这个小组。
7.大家都很了不起。我们来回顾一下，推理时，一般先
找到最关键的条件，由这个条件往往能直接得到一个的结
论，这个结论可以帮助我们进行下一步的推理，实际推理时，
方法很多，边阅读边思考是推理的好方法，连线和列表法能
让推理过程简洁、直观，我们可以根据需要选择合适的方法。
看到大家学得都不错，柯南还送给咱们一首儿歌呢！一
起读一读：“我是一名小侦探，根据线索猜得准，能确定的
先确定，能排除的再排除，剩下越少越好猜。”
巩固练习：
1.下面就根据柯南送咱们的“能确定的先确定，能排除
的再排除”方法，一起来接受柯南给我们设的难关吧！有信
心吗？
2.第一关：猜猜小狗的名字，拿出练习本猜一猜，画一
画吧。同桌相互讲一讲你的做法。第二关：幸运抢答，谁先
抢答正确谁就可以当小侦探了。仔细看大屏幕，开始。祝贺
你们又过了一关!
总结下课：
3同学们，一节课的时间很快就要过去了，在这节课里，
你都跟小侦探柯南学到了哪些知识？你说：学到了利用排除
法来判断事情。还有吗？你来：有了猜想要去想办法验证。
同学们，推理的数学思想在我们的生活和学习中经常会
用到，比如：生活中的警察叔叔利用推理破案，数学学习中
的找规律等，老师希望同学们在学习或生活中遇到难题时也
要简单推理下，找到关键的条件，排除一些情况，使我们的
问题简单化。这样你就能成为未来的柯南小侦探了。
课下，大家写一篇关于这节课的侦探日记分享给爸爸妈
妈好吗？好，这节课就上到这里了，下课。
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