文档内容
搭配 试讲稿
导入：
1. 同学们，今天老师收到一封来自数学王国的邀请信，
邀请我到神奇的数学城堡去游玩，老师想带你们去，你们想
去吗？不过呢，要进入这个城堡，必须先经过挑战，因为城
堡的主人只喜欢聪明和爱动脑筋的孩子，你们愿意接受挑战
吗？好，那我们出发吧！
2.老师想先问个问题，你们每天穿的衣服都是自己选的
吗？哦，有的是自己选的，有的是父母选的。不管使自己选
的，还是父母选的，同学们的衣服都显的大家很精神呢。
3.今天的挑战就是考一考你们会不会搭配衣服。（板书
课题）
探究：
1.请同学们拿出学具袋中，老师为大家准备的服装图片，
哪位同学可以声音洪亮的为大家介绍一下有哪些服装。这位
同学坐姿真端正，你来吧。
2.对，有橘色体恤，蓝色牛仔褂，还有红色短裙，紫色
中裙和牛仔裤。这位同学特别值得表扬，在描述的过程中对
服装进行了分类，先说了上衣后说了下衣，掌声送给他。
3.那老师要考考大家了，这几件衣服任选两件搭配成一
套，可以有多少种不同的搭配呢？先独立尝试思考一下。
学海无涯，52陪你一起上岸。 14.看来同学们已经都有了自己的想法了，不过集体的力
量是伟大的，老师特别期待你们小组四个人的智慧能够碰撞
出更加出更加灿烂的火花。所以，把你的想法和组员交流一
下吧。不过，要记得及时填写小组合作探究单哦！
5.哪个小组愿意展示你们的讨论成果？
这个小组的手举得像小树林一样，都愿意为小组挣得荣
誉，第一个机会就给你们组吧。其他小组要认真倾听，这是
对同学最大的尊重。好，开始吧。
5.嗯，他们小组通过摆一摆记录下，有 6 中不同的搭配
方法，讲解很详细，掌声送给他们。其他小组，还有需要补
充的嘛？或者有不同意见的吗？梦想组的同学来展示一下。
6.这个小组用的是字母表示法，用 A 和 B 代表上衣，用
C、D、E 代表下衣，然后记录下所有的组合方式为 AC、AD、
AE，还有 BC、BD、BE，所以一共有六种搭配。用字母代表
图片，很有创意，更简练更明确，掌声也送给这个小组。
7.致远组的做法更特别，来展示一下吧。这个小组不仅
仅有字母来表示了所有的衣服，还用的连线的方式找出了所
有的组合，是不是更简便，掌声送给致远组的同学们。
8.通过刚才的交流和展示，老师发现你们的学习力真的
很棒，积极动脑，积极动手解决了问题。其实这样的组合咱
们以前接触的有很多，大家知道吗？就是我们的数字，下面
咱们来玩一玩数字游戏吧，请看大屏幕了解游戏要求。
学海无涯，52陪你一起上岸。 29.借助 4、5、8，3 张数字卡片，试一试你能拼出多少个
两位数，同桌比一比，看谁组合的又快又对。开始吧。
10.哪位同学展示你的结果，你来，这位同学拼出的是：
,45、48、54、58、84、85.对不对。有什么窍门或者规律吗？
哦，原来先确定十位，再确定个位，这样就不会漏掉，你讲
的真好，都可以当小老师了，掌声送给他。
11.现在老师要增加难度了，请同学们借助 0、4、7，3
张数字卡片，试一试你能拼出多少个两位数，同桌比一比，
看谁组合的又快又对。开始吧。
12.大家组合的这么快！你来讲一讲吧，他说组合的数字
是 40、47、70、74，就只有四个了，他说其实老师是降低难
度了，是吗？哦，原来 0 不能写在最高位上啊，同学们真的
很会学习，能够注意这么多细微的问题，很棒啊。
总结下课：
通过一节课的学习老师发现你们的学习力真很棒，通过
旧知解决了新知。其实关于搭配还有很多知识等着我们去探
索呢。请同学们回家，帮助自己的爸爸妈妈搭配一套衣服，
然后把幸福的一家三口画下来，带来和大家分享你们家的幸
福故事，好吗？这节课就上到这里了，下课！
学海无涯，52陪你一起上岸。 3
