文档内容
数据收集与整理 试讲稿
导入：
1.同学们，愉快的一节课马上就要开始了，你们准备好
了吗？嗯，那就开始我们今天的数学探究之旅吧！上课！同
学们好，请坐。
2.同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜
欢我们校服的颜色吗？
有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们
学校要给一年级的新生订做校服，有下面 4 种颜色，红色、
黄色、蓝色、白色。现在想请你们当参谋，给服装厂建议下
该选哪种颜色合适。 你会怎么选？
3.你来说，哦，这位同学喜欢红色，那学校就决定将校
服做成红色的，怎么样？
哦，你有什么意见？ 你不喜欢红色。那按照你的定为
蓝色好吧，你们又不同意了。那怎么办？
4. 你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的
校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道
哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？
5. 你说，调查全校学生喜欢的颜色。调查这个词说的
太专业了，掌声送给她。
6. 如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得
1调查全校的学生这个方法怎么样？
7. 嗯，很可行。但是，全校学生那么多，要调查全校
的学生，范围太广了，怎么办？谁有好主意？
8. 你说，他认为我们可以先在班级里调查，通过班级
中的数据作为代表，找出大多数同学喜欢的颜色，也能代表
全校大多数学生喜欢的颜色。好，就用你的方法。
9. 那这节课就以我们班级为单位，在班级中进行调查
统计，看看在这四种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色。
探究：
1.请看大屏幕，这是统计表，需要我们填进数据。刚才
我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，
应该怎样调查呢？你有什么好的办法？
2.你的手觉得真高，你来说，他想把自己喜欢的颜色写
在纸张上，收起来记录。还有吗？
3.你来说，嗯，举手的方法也不错，更快速。
不过，大家认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？
4. 你同意举手是吗？你也是。
举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布指令，每
人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。请一位小
记录员来帮我们数一数，并记下来，不过忘记你自己哦。开
始，红色、黄色、蓝色、白色。
25. 好，表填完了，那么从这张统计表中，我们可以知
道些什么？
6. 你的坐姿真端正，你说。他从统计表中能看出全班
共有多少人？怎样计算？哦，把每种颜色喜欢的人数加起
来，如果与全班人数不相符，说明我们在统计的过程中出现
了错误。
7. 你还看出什么信息了？你来说，她发现喜欢蓝色的
人数最多。那么这个班订做校服，选择哪种颜色合适？蓝色
8. 那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
9. 你说，嗯，也是合适的。
10. 同学们，这就是我们统计的意义。这节课我们经历
了统计的收集数据，整理数据，填写统计表，以及分析数据
的过程，统计知识在生活中应用的很广泛。
巩固练习：
比如：下周咱们年级组准备带领学生们去春游，需要调
查什么呢？对，喜欢去哪里？
现在我们就调查本班同学最喜欢去哪里春游。 现在有
这几个地点，小组合作画出统计表，
地点 植物园 动物园 游乐园 森林公 河滨公
园 园
人数
3然后由班长带领全班开始收集整理数据吧。然后，小组
内讨论完成“表格的分析”。 开始吧。
那个小组分享一下，最喜欢去（游乐园）的人数最多，
最喜欢去（河滨公园）的人数最少。 最喜欢去植物园的有
（ ）人。 你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）
人。 大家分析出这么多有价值的信息，掌声送给你们自己。
2.统计还有哪些应用呢？想一想，在咱们身边还有哪些
事情需要统计？
哪一个课外小组活动最受欢迎、喜欢吃的糖果。。。。。
总结反馈：
统计知识在生活中应用十分广泛，学会统计方法将为我
们的生活提供很多便利。
布置作业：
其实关于统计还有很多知识等着我们去探索呢。不过课
上时间有限，就请同学们课下，把这节课的收获用数学小报
的方式整理一下，并找一找生活中用到的统计的知识，也画
在上面，相信你们会从中感受到学习数学的快乐和价值。好，
下课！
45
