文档内容
高中地理教师招聘面试《地理信息系统》试讲稿(逐字稿)
试讲内容：
地理信息系统 (GIS)
专门处理地理空间数据的计算机系统，称为“地理信息系统”， 简称“GIS”。
阅读：
GIS的简要程序
地理信息系统能对地理空间数据进行输入、管理、分析和表达(图1.9)。
信息源：地图、遥感图像、野外考察、室内实验、社会经济统计等获得的数据。
数据处理：建立空间模型和数据模型。空间模型是用点、线、面来表示地物的空间特征(如
位置、形状)和属性特征(如种类、大小)。数据模型是通过一定的方式将所要表示的内容转
变成数据，这是GIS与地图最基本的差异。
数据库：地物空间特征和属性的各项数据的结合，构成某一主题的图层，如地貌图层、土
壤图层、土地利用图层等。关于某一研究区域的若干图层就组成GIS数据库。
空间分析：按一定规划对所研究的局部进行空间分析，也可以对与局部及其相邻的部分，
以至整个区域进行综合分析。数据库中各图层上有关的数据，都可供分析所用。
表达：将系统处理、分析的结果，形成可供研究、规划和决策人员使用的产品，主要形式
有地图、图像、统计图表、数字等。
地理信息系统可应用的领域相当广泛，可以说，凡是用到地图或需要处理地理空间数据的
领域，都可以借助GIS。
在区域地理环境研究中，地理信息系统可提供反映区域状况的各种空间信息。通过对有关
信息进行分析、加工，建立能反映区域内各种因素相互关系，揭示区域结构、特征和发展
规律的模型。利用地理信息系统所提供的查询检索、空间分析等功能，还可对区域内自然
资源和条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件，以及经济和社会条件进行更精确的分
析、评价。在利用遥感、全球定位系统等提供的地理信息的基础上，运用地理信息系统，
可以对环境和自然灾害进行动态监测及评估预测。
试讲解析：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中地理面试的 XX号考生，今天我试讲的题
目是《地理信息系统》,下面开始我的试讲。
一、导入
上课！同学们好，请坐！
上节课我们了解了什么是遥感和全球定位系统，这节课我们来继续了解第三个地理信息技
术《地理信息系统》。（板书）
二、教授新课
哪位同学知道什么是地理信息系统呢？
靠门的男同学你来说。你说地理信息系统又叫GIS，它是专门处理地理空间数据的计算机系统，能对地理空间数
据进行输入、管理、分析和表达。
正确，请坐。
我们在学习遥感的时候把它比喻成像是人的眼睛用来获取信息，学习全球定位的时候把它
比喻成人的双脚，用来感知空间的方位。那地理信息系统我们大家想一想它像是我们身上
的哪个部位呢？
请同学们思考后回答。
哪位同学说一下？
举手的这名同学你来说
嗯，你说地理信息系统其实像是专门思考地理问题的大脑。
非常形象的比喻，请坐。
在知道了什么是地理信息系统后，我们来看一下大屏幕，来了解地理信息系统都包括哪些
环节呢？
哪位同学来给大家进行说明。
最后一排举手的这名女同学你来说。
你说有信息源、数据处理、数据库、空间分析、表达这几个程序。（板书）
非常好，看得出这名同学做了预习，请坐。
我们一起来看下第一个关节信息源，它是什么呢？
戴眼镜的男同学你来说。
你说信息源是地图、遥感图像、以及野外考察、室内实验、社会经济统计等获取的数据。
说得很好，请坐。
在有了数据源以后要对数据进行数据处理，它包括建立空间模型和数据模型。
然后建立数据库，那么这个数据库里都有什么呢？
第一排举手的这名同学你来说。
你说数据库包括地物空间特征和属性的各项数据的结合，构成某一主题的图层，如地貌图
层、土壤土城、土地利用图层等。
不错，说得很全面。请坐。
数据库是关于某一研究区域的若干图层就组成 GIS数据库。数据中各图层上有关的数据，
都可供分析所用。
在有了数据库以后我们就会对它进行空间分析。
它是按一定规划对所研究的区域的局部进行空间分析，也可对局部及与之相邻的部分，以
至整个区域进行综合分析。
最后一个环节是什么？
举手的这名同学你来说。
你说最后一步就是表达，它是将系统处理、分析的结果，形成可供研究、规划和决策人员
使用的产品，主要形式有地图、图像、统计表数字等。
说得非常好，请坐。
我们知道了地理信息系统都有哪些环节后，我们要知道它在我们实际生活中有什么用或者
说是功能呢？
哪位同学来说一下？
举手的这名女同学你来说。
哦，你说它可以用来信息查询、驾车导航、面积测量、模拟预测等。（板书）
不错，请坐。
还有谁知道？同桌你来说。
你说还可以地图浏览，城市管理。（板书）
你也说得很好，请坐。
实际上，地理信息系统可应用的领域相当广泛，可以说凡是需要地图或地理分析时都可以
用GIS。
我们学习完了RS、GPS、GIS这三个地理信息技术后，它们之间有什么区别呢？
RS：获取影像信息像人的眼睛一样，可用来资源调查、环境监测、自然灾害防御监测预警
GPS：获取位置信息也就是获得空间方位感。GIS相当于人的大脑整合、处理、表达地理信
息。
三、巩固练习
我们一起来看书上的案例，它是某城区公共卫生地理信息系统部分显示图。我们来分析地
理信息系统中可能用到了哪些方面的数据？地理信息系统在城市管理中具有哪些优势？谁
能来说一下？
第一排举手的这名同学你来说。
你说运用到了GPS和RS数据。优势是可以制作相关的统计分析图和专题图，并能对相关信
息进行综合分析，还能进行应急事件的录入、处理、决策等工作，从而为城市公共卫生管
理提供预警和决策支持。）、
非常好，看的出来这节课你学习的很认真。请坐。
四、小结与作业
时间过得真快，课堂接近尾声了。通过今天的学习，大家都有哪些收获呢？
有的同学说它知道了什么是地理信息系统。
有的同学明白了是三个地理信息技术的关系和区别。
有的同学知道了地理信息系统在实际当中的应用。
大家学习的热情都特别高。
课后同学们想一想地理信息技术与数字地球有什么关系？
时间过得真快！这节课就上到这里，下课！
五、板书设计
地理信息系统
1.简要程序：信息源、数据处理、数据库、空间分析、表达
2.实际应用：城市管理、地理事物分析、三维展示
各位老师，以上就是我的试讲全部内容。感谢各位老师的耐心聆听，下面我可以擦掉我的
板书了吗？
