文档内容
高中地理教师招聘面试《农业区位因素及其变化》试讲稿(逐字稿)
试讲内容：
农业区位因素及其变化
人们利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，这就是农业生产活动。哪些地区适合
发展耕作业，哪些地区适合发展畜牧业，实质上是决策者对农业土地合理利用的选择。
试讲解析：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中地理面试的 XX号考生，今天我试讲的题
目是《农业区位因素及其变化》,下面开始我的试讲。
一、导入
上课！同学们好，请坐！
首先我们先来看几张图片，PPT中展示的分别是种植业、畜牧业、渔业、林业的景观图片，
同学们请思考它们之间有什么联系和区别呢？哪位同学可以来说一下？
举手的这名女同学你来说。
你说都是农业活动，但属于不同的类型。
说得非常好，请坐。
今天我们就来学习一下，《农业区位因素及其变化》。（板书）
二、教授新课
我们对农业这个词已经不陌生了，哪位同学知道什么是农业呢？
靠门的男同学你来说。
你说人们利用土地的自然生产力，栽培职务或饲养动物，以获得所需要的产品。
正确，请坐，这就是农业。
按生产对象分类，广义上，我们把种植业、林业、畜牧业、副业、渔业统称为农业。狭义
上是指种植业。
同学们继续思考，我国的农业分布大体上东耕西牧、南稻 、北麦，如果四个地区调换一下
类型，可行与否？为什么？
有的同学说不可以，那为什么呢？
举手的这名女同学你来说。
你说因为植物有不同的习性，需要不同的土地来适应。
这位同学的思维非常快呀，请坐。
同学都听过这句古语，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。说明农业区位是受一些因素来
影响的。接下来我们就来一起看一看，什么是农业区位。
同学们阅读教材，找出农业区位的含义。
最后一排戴眼镜的男同学你来说。
你说它包含两层：一指农业生产所选定的地理位置；二指农业与地理环境各因素的相互联
系，即影响农业区位因素。（板书）
概括得非常准确，请坐。
我们来看一下大屏幕的这些作物还有农业类型，大家一起讨论一下，它们都可能受什么因
素影响？
好，同学们有的说气候、地形，有的说土壤、水源。
这些都是影响农业区位的因素中的自然因素。
除了自然因素，农业区位还受一些社会因素影响。像市场、交通、劳动力、政策、科技和
工业基础。（板书）
首先我们来看自然因素中的气候。它包括光照、热量、水分。气候影响农作物种类的分布
耕作制度（熟制）、产量。
除了气候，还有地形这一因素，它是怎么来影响农业的呢？哪位同学可以来说一下呢？
第一排的女同学你来说。
你说平原地区一般以种植业为主；山地主要以林业为主，草地可以从事畜牧业，湖泊可以
发展渔业。
这位同学说得非常全面，请坐。
与地形有关的是土壤，那么土壤会对农业区位产生什么影响呢？
同桌你来说。
你说土壤是农作物生长的物质基础，不同的土壤类型适宜生长不同的作物。
就是这样，请坐。
除了以上的因素，还有一个最重要的因素就是水源，水源是干旱半干旱地区的农业生产的
主导因素，形成了不同的农业景观。农业区位因素不仅受到自然环境的影响还受社会经济因素的影响，农业区位因素不是一成
不变的（板书）。相比之下，自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快。由于地
理环境的整体性，某个区位因素的变化也会引起其他区位因素的变化。尤其是社会经济、
文化和科技的发展，对自然环境的影响很大，进而对农业的区位选择影响也很大。
下面我们来看一个案例，这是环地中海地区的农业发展，请同学们阅读材料，分析农业区
位因素发生过哪些变化，对农业区位选择有哪些影响？
看到大家都思考完毕，哪位同学可以来说一下？
第三排靠窗的那名同学你来说。
你说水资源的空间分布改善、交通条件发展、市场扩大。
你说得很全面，请坐。
三、课堂小结
时间过的真快，课堂接近尾声了。通过今天的学习，大家都有哪些收获呢？
有的同学说他了解了什么是农业区位。
有的同学明白了农业区位的两层含义。
看的出大家今天听课都非常认真，也思考得很全面。
农业区位还受主要区位因素、主导区位因素、限制性区位因素的影响，它们之间既有联系
又有区别，下节课我们将具体来说它们的含义。
四、作业
课后同学们运用今天所学的知识，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候
区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区？
这节课就上到这里，下课！
五、板书设计
农业区位因素及其变化
1、农业区位概念：地理位置、影响因素
2、因素：自然环境、社会经济
我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦黑板吗？
