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《海水的礼物--盐》试讲稿
活动目标：
知识目标：了解盐的形成过程及盐在日常生活中作用。
能力目标： 通过情境游戏，同伴交流等活动，提升幼儿的观察，发现身边有趣想象的
能力。
情感目标： 培养科学意识。
活动过程
（一）谜语导入
师：小朋友们，小手伸出来。我有一双小小手，我说走来它就走，首先走到头顶上，接着走
到鼻子上，然后走到肩膀上，最后走到小腿上。现在小朋友们仔细听，老师要小朋友猜一个
谜语，要仔细听哦。它是妈妈做饭用的一种调味品，它的味道是咸咸的，你们说它是什么？
生：盐
师：小朋友们都很认真观察生活。那你们平时见到的盐是什么样子的呀？
生1：白白亮亮的
生2：有很多的小颗粒
师：大家都说的很细致
（二）视听学习
师：这些白白亮亮的小精灵是哪里来的你们想知道吗？下面跟老师一起开始科学之旅，看看
这些精灵是怎么到我们的餐桌上的？开始观看吧
生：看视频
师：小朋友都看得很认真，现在老师问一问大家盐精灵它的家在哪里呀？
生：大海
师：那盐精灵是怎么从大海里来到我们的餐桌上的呀？
生：略
（三）生活举例
师：小朋友们在这一次科学之旅都表现的不错，我们看到蓝精灵个子很小但它作用可大啦！
我们小朋友们知道它有什么作用吗？微信NTCECN整理
生：调味品
师：我看到小朋友都齐声告诉我啦但是老师告诉你们哦，蓝精灵本领比这大呢，现在我们一
起来看这两个图片（展示图片），你们在图片里看到了什么呀？
生：一个小朋友在洗杯子
师：老师告诉小朋友们哦他是用盐在洗杯子呢？那盐精灵可以起到什么作用呢？
生：清洁杯子
师：真了不起。（展示牙膏图片）这是小朋友们平时在生活中常用到的牙膏，老师告诉小朋
友们牙膏里也含有盐呢
师：盐精灵个子小，作用可真不小呢。小朋友们你们想跟盐精灵交朋友吗？
（四）小组竞赛
师：小朋友们现在我们要分组啦，这边是草莓组，中间是苹果组，最右边的是菠萝组。
我们三个小组来比赛一下吧，哪个小组的红花最多就可以和盐精灵玩啦
师：小朋友们仔细听哦盐精灵来自哪里呀？盐精灵都去过什么地方呀？
生：抢答
六、活动延伸
师：小朋友们真厉害，来跟老师一起做，拍拍我的小手，你可真不赖，我是科学能手，
耶耶耶。小朋友们完了这么久都累了吧，现在我们开小火车去玩吧！
