文档内容
2023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
幼儿园结构化逐字稿
【2023年 4月版】
一、逐字稿的使用方法
1.用于解决答题时没词儿的问题。用来填充一三结构中的第二条和第三条。
2.熟读，不用背诵。这是幼儿园的版本，中小学有另外的版本。
3.需要配合直播的理论课，学会审题的方法。不同题型，有对应的答题套路。
4.课程对应的文件还有结构化一本通（已经发到QQ 群公告）、50 个时政热点
（考前15天发到QQ 群公告）、结构化考前押题（考前15天发到QQ群公告）、题库
速递（考试当天中午12点开始陆续发到 QQ 群公告和微信公众号卢姨团队）。请综合
使用，以保证结构化部分的高分。
5.针对2023年5 月13日考试的学员，需要熟读真题库（一本通）、灭题灵、
时政热点，背诵考前押题。
6.针对2023年5 月14日--16 日考试的学员，需要熟读真题库（一本通）、灭
题灵、时政热点和考前押题，背诵题库速递。
二、题库速递的时间安排
1.文字解析：5月13 日中午12点开始，陆续更新题目和解析。
发到学员QQ群、微信公众号@卢姨团队和微博@卢璟考教师。
当天晚8点会发布50道的题目汇总。幼儿园基本能收集完整。
2.直播解析：5月13 日中午11点和晚上6 点，以上微博能看到。
【说明：结构化题库在面试期间幼儿园是同一个题库】
三、结构化高分的必备要素
1.声音洪亮，回答流畅，普通话标准，回答时间控制在 1～2 分钟
2.反应灵敏（思考时间控制在 20秒内）
3.内容符合题目要求，体现教师职业特点
4.表现出较强的职业倾向。有效解决相应问题，有思辨能力，思想成熟
12023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
幼儿园结构化逐字稿 60 篇
目录
1. 有个孩子平时吃饭都很好，这两天每次刚开始吃饭就要去上厕所，怎么办？.........6
2. 幼儿园换了新的点心，小刚问为什么会换点心然后吵着要吃原来的那种，你怎么
办？..........................................................................................................................................7
3. 小亮总是犯错误却总是不承认，即使你已经看到就是他的错也不承认，此时作为老
师，你应该怎么做？..............................................................................................................7
4. 收玩具的时候，壮壮大哭大闹不许收，怎么办？.........................................................8
5. 有个小朋友上幼儿园一直哭，你怎么办？.....................................................................9
6. 午睡时间两个小朋友说话，你应该怎么办？.................................................................9
7. 分组做手工的时候，一个小朋友没做好，导致他们小组没有得第一，就哭了。全组
都跟着哭了。你是老师，怎么办？....................................................................................10
8. 欣欣小朋友搭积木，强强小朋友说你看你搭的啥玩意，一点也不好看，你会怎么做？
................................................................................................................................................11
9. 小朋友不和牛牛一起玩，因为她妈妈是医生，会传染疾病给大家。你怎么办？...12
10. 小朋友把教具弄坏了，你如何做？............................................................................12
11. 小朋友画的羊是粉红色的，别的小朋友嘲笑她，怎么办？....................................13
12. 有个4岁小朋友问老师为什么女孩蹲着上厕所，男孩子站着，你会怎么解答？14
22023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
13. 楠楠请求小朋友的帮助，但是小朋友说“你太笨了”，作为老师你怎么办？....15
14. 有个小朋友生日在假期里，没有人给他过生日很伤心。你怎么办？....................15
15. 在上课，有名小朋友说老师这个你上过了，你怎么办？........................................16
16. 如果你在上故事课的时候幼儿表示在家里听过了不想听，你会怎么做？............17
17. 有一名幼儿玩户外投掷游戏的时候，觉得没意思不玩了，你该怎么办？............17
18. 青青在集体教学的时候总是打断你，你应该怎么做？............................................18
19. 小红想画金色的蝴蝶，可是教室没有金色颜料，你该怎么做？............................19
20. 中班老师上课途中网络中断，该怎么处理？............................................................19
21. 如果你班学生把衣服扔地上，你怎么办？................................................................20
22. 如果领导让你组织一次幼儿郊游，你会怎么组织？................................................21
23. 家长会前需要做的准备有哪些？................................................................................21
24. 爷爷疼孩子，送孩子都是抱着，还嘱咐老师上楼梯扶着宝宝。作为老师，你怎么
办？........................................................................................................................................22
25. 小朋友不爱睡午觉，家长来找你沟通让小朋友在午睡时看书或者玩积木，你怎么
做？........................................................................................................................................23
26. 豆豆在幼儿园不愿意跟幼儿说话，豆豆的奶奶觉得是老师的问题，你怎么办？ 23
27. 多多的妈妈向园长投诉你工作不认真，对多多不好，你怎么办？........................24
32023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
28. 菲菲是个活泼开朗的孩子，但是家长开放日的时候很胆小，家长很生气，当场把
孩子教训一顿，你怎么办？................................................................................................25
29. 凯凯小朋友暴力，老是欺负其他小朋友。你怎么办？............................................25
30. 家长说孩子既然上幼儿园了，教育责任就完全托付给你了。你怎么办？............26
31. 你园开展地震逃生演练，某家长认为不应该开展该活动，认为会吓到孩子，你怎
么办？....................................................................................................................................27
32. 两个孩子发生矛盾，家长在幼儿园大打出手，你怎么办？....................................27
33. 奶奶和妈妈教育观念不同甚至当着你的面大吵，你怎么办？................................28
34. 一些幼儿家长觉得自己的孩子已经五岁了，但认识的字很少，也不怎么会算术，
便要求幼儿老师教孩子拼音和识字。作为老师，你怎么办？........................................29
35. 总是跟家长反映幼儿表现差，家长投诉你怎么办？................................................30
36. 小朋友在园表现不好你和家长说，家长去园长那里投诉你要换班咋办？............30
37. 如果家长在班级群里炫耀自己的经济情况，你会怎么办？....................................31
38. 如何做好幼儿园的班级管理工作？............................................................................31
39. 主班老师与配班老师的意见不一样，作为配班老师，你会怎么做？....................32
40. 楠楠请求小朋友的帮助，但是小朋友说“你太笨了”，作为老师你怎么办？....33
41. 李老师在园长以及全园老师的帮助下获得了市一等奖教师，李老师觉得这是她一
个人的功劳，你怎么看？....................................................................................................34
42023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
42. 你的同事平时工作很严厉，你该如何在日常活动中与他进行良好的配合？........34
43. 你去办公室给领导送文件。看见领导桌上放了一封关于自己的家长意见信。过了
一段时间领导还没有找你谈话，你认为是什么原因？你会如何做？............................35
44. 幼儿园领导给你安排了很多工作，你完不成，而其他老师却没有任务，你还得不
到园长的认可。你怎么办？................................................................................................36
45. 对于老师私自把幼儿的照片发布到社交平台，你怎么看？....................................36
46. 提倡外国教育和传统国内教育相结合，你怎么看？................................................37
47. 你即将离开这个班级，但是非常舍不得这个班的孩子，你怎么办？....................38
48. 有人说，现在的孩子越来越难管，作为教师你对此怎么看？................................38
49. 老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗？你的看法？老师经常使用表扬语，
像“你真棒！你真聪明！”，你怎么看待表扬语？........................................................39
50. 怎样理解以幼儿为主？................................................................................................40
51. 关于仁爱之心，你怎么理解？....................................................................................41
52. 爱是教育的奠基，你怎么认为？................................................................................42
53. 王老师认为幼儿活动就是游戏，你怎么看？............................................................42
54. 家长给幼儿报编程班，你怎么看？............................................................................43
55. 你是怎样理解教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者？................................44
56. 根据指南3-6岁身心全面发展，怎么看？................................................................44
52023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
57. “适当的惩罚也是一种良好的教育”，这句话你怎么看？....................................45
58. 有人说语言活动在各领域中渗透发展的，你怎么看？............................................46
59. 很多家长想让孩子去上更高的国际化幼儿园，你怎么看待？................................46
60. 老师为了考虑幼儿的安全问题，所以投放很少的玩具，你怎么看？....................47
1. 有个孩子平时吃饭都很好，这两天每次刚开始吃饭就要去上厕所，怎么办？
【我想好了，现在回答一下这个题目】我会妥善处理此事。
第一，让小朋友先去厕所，回来以后再让小朋友把饭吃完。幼儿的生理和心理都处于比较低的
水平，不能像我们大人一样能够很好地控制自己的身体。教师应遵循“以人为本”的教育观，儿童
和成人一样，是享有独立人格的个体，他们的需求应受到尊重并得到满足。儿童的人权就是生存和
发展。因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、受重视，让孩子感受
到教师的爱和尊重。当幼儿想要去厕所的时候，教师应该是允许的。同时我们应该培养幼儿良好的
生活卫生习惯，让幼儿形成科学、有规律的生活卫生习惯。
第二，饭后和小朋友进行沟通。是什么原因，详细了解幼儿饭中去厕所的原因，针对不同的原
因提供不同的解决办法。儿童有很大的个体差异。幼儿之间个体差异很大。年龄越小，差异越大。
幼儿性格上的差异，带来了需求上的差异，教师要给予不同的幼儿不同的指导。
如果是因为饭前喝水喝得太多，可适当减少。可以在饭前增加一次如厕活动。在日常生活中，临近
吃饭时间，提醒这位幼儿先去厕所，避免吃饭时去。
第三，组织与生活卫生习惯相关的活动。通过活动等多种方式，帮助小朋友养成好的生活习惯。
让幼儿知道科学健康的卫生习惯有助于自己的成长，介绍一些幼儿能做到的好习惯，如饭前便后要
62023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
洗手、正确的洗手方法、午休的好处等，让幼儿认识到有科学的生活卫生习惯是非常重要的。放学
时及时把情况通报给家长。家园共育，促进幼儿发展。
以上是我的回答，谢谢考官。
2. 幼儿园换了新的点心，小刚问为什么会换点心然后吵着要吃原来的那种，你怎么办？
【我想好了，现在回答一下这个题目】我会妥善处理，耐心引导。
第一，我会和小刚进行沟通，安抚情绪，进行正确的梳理和引导。实事求是地告诉幼儿我们的
点心换了，这是幼儿园的厨师叔叔和阿姨根据科学的食谱给大家做的，更加有利于小朋友们长身体。
同时，询问幼儿喜欢之前的点心的原因，及时和园长和后勤人员进行沟通，如实反映幼儿的愿望。
第二，组织相关活动，通过绘本或视频方式让幼儿更好地了解各种食物。和全班幼儿说明换点
心的原因，是为了更好的营养均衡。带领幼儿绘画或手工制作设计出属于自己的独一无二的“点心”，
让幼儿明白各式各样的点心也有不同的营养成分，我们要感谢厨师叔叔阿姨的辛勤劳作，也要尝试
接受不同的食物。营养均衡才更加有利于我们身体的成长。
第三，反思自己。以后再有类似情况和幼儿提前说明，告诉家长情况，及时与后厨、营养师反
馈小朋友对点心和饭菜的喜爱程度。在日常生活中更加细心，了解幼儿的喜好和想法，在更换食物、
玩教具或者墙面主题内容时先询问幼儿的意见，以幼儿为主体，让幼儿加入环境创设和教育教学活
动中来，提高幼儿的参与感。幼儿园里可以定期举办“美食节活动”，邀请各个年级组的家委会代
表来参加。家园共育，促进幼儿健康成长。
以上是我的回答，谢谢考官。
3. 小亮总是犯错误却总是不承认，即使你已经看到就是他的错也不承认，此时作为老师，你应该
怎么做？
【答】耐心教导。
72023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第一，老师应该理性看待。3-6 岁的幼儿身心发展水平低，认知能力不完善，又时常存在
以自我为中心的心理特点。因此小亮存在不承认错误的现象属于幼儿常见的现象，不能因此就
认为他是故意捣乱。但是这种现象任其发展也会对幼儿的成长产生不利的影响。
第二，尊重小亮的自尊心，弯下身来平等单独地与他沟通。耐心地引导，采用换位思考法、
情感体验法、行为榜样法等，帮助小亮意识到自己的错误。我会先询问小亮对自己所做事情的
看法。了解小亮是没有认识到自己犯的错误, 还是心里已经知道自己犯的错误了,但是由于某些
原因不好意思承认，我会细心的了解小亮的想法,告诉他老师对他的理解和包容。引导小亮明白
犯错误不可怕,只要勇于承认错误并改正就是好孩子。采用合适方法积极鼓励,帮助小亮正视自己
的错误,勇于承认。同时也会找小亮的家长沟通了解情况, 制定相关解决方案，做好家园共育。
第三，我会开展关于正确认识错误的活动，帮助更多的孩子更好地成长。事后反思在自己的教
育工作中是否存在不足，加强家园合作，及时地了解幼儿的成长新情况。作为一名未来的幼儿
教师, 我以幼儿为主体,关心爱护幼儿，帮助幼儿健康快乐成长。和家长及时沟通，做四有好老
师。
4. 收玩具的时候，壮壮大哭大闹不许收，怎么办？
【答】冷静处理，耐心引导。
第一，我会先安抚壮壮的情绪，告诉他这样是错误的。详细询问为什么不收玩具，认真聆听幼
儿的想法。引导幼儿能够意识到自己应该把玩具收起来，进行下面的活动了，通过转移壮壮的注意
力，让他对接下来的活动感兴趣，并且主动把玩具收拾好，邀请其他幼儿帮助他把玩具快速收拾好。
第二，教学中设置一些小组游戏，在区域活动中设置不同的游戏环节。帮助小朋友放好玩具，
养成好习惯。组织“我是玩具好朋友”的活动，让幼儿认识到我们应该保护玩具，轻拿轻放，应该
在规定的时间玩，用完之后应该及时把它们放回原位。开展与时间观念相关的活动，让幼儿意识到
82023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
我们应该在规定的时间里做规定的事情，从小养成好习惯。通过平时的游戏、儿歌、日常的玩玩具
活动，培养幼儿科学规律的生活习惯。
第三，我会与孩子的家长及时沟通，相互配合，培养幼儿良好的行为习惯。在日常生活中注重
幼儿良好生活习惯如爱护公物、团结友爱、遵守规则等的培养，促进幼儿身心各方面的协调发展。
5. 有个小朋友上幼儿园一直哭，你怎么办？
【答】耐心引导。
第一，我会安抚幼儿情绪。用专业的方式分散小朋友的注意力或找到制止小朋友哭闹的方法。
例如通过注意力转移的办法，让幼儿的注意力放在自己喜欢或者想玩的玩具上。在日常的活动中，
时刻关注幼儿，多和幼儿沟通交流，让幼儿感觉到教师对她的爱，让幼儿逐渐熟悉幼儿园，熟悉周
围的环境，形成安全感和归属感。
第二，幼儿进入到新的环境，刚入园会对环境比较陌生没有安全感。我会让配班老师或生活老
师陪伴，同时引导幼儿和其他小朋友进行接触，帮助幼儿尽快适应环境，让幼儿逐渐适应幼儿园，
熟悉周围的人。同时也会建议家长带一个孩子家中最熟悉的玩偶带到学校一同陪伴。
第三，组织集体活动让新来的小朋友参与进来，熟悉环境。作为一名幼儿园教师，我应该事先
预测到小班幼儿入园适应难的问题，在幼儿没有入园的时候积极和家长沟通，让家长培养幼儿的独
立自主能力，或者可以邀请幼儿和家长到幼儿园参观，提前熟悉幼儿园，让家长正确引导幼儿对幼
儿园的认识，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对于新入园的幼儿，我们也会采用大班哥哥姐姐带小
弟弟小妹妹活动，让幼儿有安全感。
6. 午睡时间两个小朋友说话，你应该怎么办？
【答】我会及时妥善地处理。
92023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第一，我会小声地制止两个小朋友，与幼儿进行沟通。告诉他们在午睡期间，如果不想休息的话，
在小床上躺一会，但是不可以说话，不要打扰到其他小朋友休息。如果班级中只有这两个小朋友没
有睡觉，我会一直陪伴他们尽快入睡。
第二，可以协调保育老师帮忙安抚小朋友，让他们尽快地入睡。安抚幼儿情绪，给他们安全感，让
他们尽快的入睡。幼儿午睡是幼儿园一日活动的重要环节。中午睡觉睡得好的幼儿下午活动也会有
精神。在班级午睡时营造温馨的环境，可以在午睡前先组织小便后再进午睡室，并播放舒缓的轻音
乐或者慢节奏的故事，让孩子们尽快入睡，鼓励难以入睡的幼儿午睡。在午睡后组织活动“小花猫
睡觉啦”，让幼儿学会儿歌能在午睡时学习小花猫安静睡觉。
第三，后续时刻关注两位小朋友的行为。与家长及时沟通实现家园合作共同培养幼儿午睡习惯。在
家中也可以按照幼儿园的健康作息时间，在家中同样进行“食不言寝不语”的良好习惯的引导，做
好家园共育。
7. 分组做手工的时候，一个小朋友没做好，导致他们小组没有得第一，就哭了。全组都跟着哭了。
你是老师，怎么办？
【答】耐心引导。
第一，及时安抚孩子的情绪。和配班老师、保育员一起，抱起哭泣的孩子，温和地安慰他
们。等孩子情绪稳定下来，再用幼儿能理解的语言，和他们说明胜不骄败不馁的道理。后续要
持续观察幼儿情绪。我要帮助幼儿增进认知能力，接纳失败，知道通过努力会得到成功，享受
胜利的喜悦。
第二，组织“失败不可怕”的社会类专题活动，提高幼儿抗挫折能力。让幼儿知道每个人
在生活中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。让幼儿体验成功和失败的感受，让幼儿
102023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
勇于面对失败。让幼儿懂得只有勇敢的面对失败才能不断进步。引导幼儿，我们每个人都会
遇到失败，可以继续努力，下次取得胜利。在活动中提供记录纸，让幼儿在活动中记录结果，
进一步感受活动中有输有赢，更深刻的认识到成功和失败的意义。
第三，联系家长，家园共育，培养孩子在挫折面前保持乐观与自信的能力。请家长对孩子
进行恰当的挫折教育，锻炼孩子在因难和挫折面前不低头的坚强意志和性格；在家庭中营造宽
松氛围，允许孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成客观、宽容、忍耐及和谐的心态。作
为幼儿园教师，我在不断提升自身的教育教学水平的同时，还要多和家长沟通，促进幼儿发展，
做四有好老师。
8. 欣欣小朋友搭积木，强强小朋友说你看你搭的啥玩意，一点也不好看，你会怎么做？
【答】积极引导。
第一，制止强强这样的行为，并告诉他这样的行为是不对的，并和欣欣道歉。我会夸奖欣
欣，说很漂亮，继续启发式地问小朋友，搭的是什么？多问几次，启发学生的想象力。我会把
幼儿的作品展示给班里的小朋友，让大家分别说一说对欣欣积木的看法，同时对幼儿这样拼搭
的原因进行详细询问，鼓励幼儿将自己的想法大胆地说出来，同时引导其他幼儿说出自己的想
法，鼓励幼儿进行创造性思维。
第二，组织与发散思维相关的教育教学活动，启发和鼓励幼儿的创造性思维。可以组织幼
儿进行彩泥的捏制，幼儿通过自己的双手捏出不同颜色，不同形状的彩泥作品，幼儿可以互相
分享、欣赏。在教育教学过程中逐步引导幼儿的发散性思维。在班级中和其他幼儿分享幼儿作
品，调动想象力。老师科学引导幼儿，在给其他小朋友提意见时要用恰当的语言，或者和小朋
友一起发挥想象力，共同创造。
112023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第三，作为幼儿园老师，我会时常反思自己的不足。是否对幼儿的引导还不足，不断学习
和巩固已学习过的知识，了解幼儿的身心发展需要，给幼儿提供最适宜的指导，促进幼儿的身
心全面发展。
9. 小朋友不和牛牛一起玩，因为她妈妈是医生，会传染疾病给大家。你怎么办？
【答】耐心和小朋友进行讲解和沟通。
第一，和小朋友沟通，让小朋友了解医生这个职业是神圣和伟大的。虽然医生会接触到病
毒，但是他们会把病毒杀死，而且正是由于医生帮助我们把病毒杀死，我们才能更健康。引导
幼儿和牛牛道歉，让小朋友认识到这样说话是不正确的，会让牛牛伤心。同时，安慰牛牛，告
诉牛牛，他的妈妈是非常伟大的。
第二，组织与医生和健康相关的教育教学活动。先由视频导入让幼儿了解医生职业，让幼
儿了解医生的日常工作、了解病毒以及如何消灭病毒。在班级中创设“医院”区域，让幼儿更
加深刻了理解医生这个职业，我们应该尊敬医生，学习医生努力工作、为人民为大家服务的精
神。
第三，作为幼儿园老师，我会不断学习知识、总结实际经验，发现问题及时解决，引导幼
儿健康全面发展。也会充分结合家园资源，如：家中有医生的家长，我们也会邀请她来幼儿园
分享常用的急救小常识。从幼儿的角度出发，根据幼儿的身心发展规律，恰当地引导幼儿学习
科学知识，促进幼儿各方面协调发展。
10. 小朋友把教具弄坏了，你如何做？
【答】及时采取措施。
122023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第一，要对幼儿进行及时沟通，询问弄坏教具的原因。引导幼儿应该珍惜爱护玩教具，用
的时候轻拿轻放，同时注意保护自己的安全。再和幼儿单独沟通，安抚幼儿。应该让幼儿知道
每个人都会犯错误，勇于承担错误，知错能改就是好孩子，老师会观察幼儿在今后的行为，避
免幼儿有紧张害怕情绪和心理。
第二，组织“我是小小修理家”的活动，通过观看视频或实地察看等多种方式。引导幼儿
想办法如何修好教具，用什么工具和方法。在修复教具的同时，让幼儿对常见的修理工具，如
胶水、胶带、螺丝等进行简单的回忆和认识，对它们的功能进行简单了解。或者可以组织与修
理相关的教学活动，让全班幼儿对常见的修理工具和用法、修理技巧进行简单了解，或者组织
勇于认错相关的活动，告诉幼儿应该保护身边的物品和好朋友友好相处，如果犯了错误勇于承
认就是好孩子。
第三，反思自己，在以后有新的教具，提前和小朋友们沟通正确使用教具的方法。比较贵
重的要提前收好。教师和幼儿共同保护幼儿园的公共物品。
11. 小朋友画的羊是粉红色的，别的小朋友嘲笑她，怎么办？
【答】保持淡定，进行启发式教学。
第一，我会在班级中肯定这位幼儿的创造性思维想法，同时鼓励班级里其他幼儿向他学习。
我会说很漂亮，继续启发式地问小朋友为什么？多问几次，启发学生的想象力。我会把幼儿的
作品展示给班里的小朋友，让大家分别说一说对粉色小羊的看法，同时对幼儿画粉色小羊的原
因进行详细询问，鼓励幼儿将自己的想法大胆地说出来，同时引导其他幼儿说出自己的想法，
鼓励幼儿进行创造性思维。
132023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第二，组织与发散思维相关的教育教学活动，启发和鼓励幼儿的创造性思维。我会组织“我
来画，我来讲”的美术活动，向其他小朋友介绍自己的画，分享其中的色彩运用。让幼儿知道
世界并不是只有一种色彩，我们可以插上想象的翅膀，不拘一格地进行绘画创作，我们的手里
能创造出来一个个色彩斑斓的世界。
第三，小朋友的想象力是丰富的，可以启发他们的其他思维，发散他们对事物的想象。作
为幼儿园老师，我会时常反思自己的不足，是否对幼儿的引导还不足，不断学习和巩固已学习
过的知识，了解幼儿的身心发展需要，给幼儿提供最适宜的指导，促进幼儿的身心全面发展。
12. 有个4岁小朋友问老师为什么女孩蹲着上厕所，男孩子站着，你会怎么解答？
【答】简单进行生理知识的说明，科学讲解。
第一，保持自然科学的态度，有问必答，不回避不深入。用幼儿易于理解的话告诉幼儿男
孩和女孩的生殖器官是不一样的，所以女孩子蹲着上厕所，男孩子要站着上厕所。可以引导幼
儿继续观察男孩和女孩还有哪些不同，培养幼儿细心观察的品质和善于发现问题、解决问题的
能力。
第二，可以组织与幼儿生理问题的相关活动。在班级中开展绘本故事分享，例如《小威向
前冲》让幼儿简单了解自己是如何来的，教会幼儿更好地保护自己。同时，幼儿园可以通过家
长会，向家长宣讲安全性教育很重要。让家长也告诉幼儿一些适合幼儿的性知识，让幼儿能够
知道保护自己。让家长也意识到不应该谈性色变，让幼儿知道如何保护自己也是非常重要的。
第三，科学地教育学生，引导健康的发展。作为幼儿园老师，应该不断学习关于幼儿身心
发展的相关知识，向有经验的教师学习。同时家园共同配合，遇到类似问题，家长也不要选择
142023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
性的逃避问题，用更加科学的相关知识或绘本、视频等等形式来帮助幼儿理解。更加科学的引
导幼儿身心全方面的发展。
13. 楠楠请求小朋友的帮助，但是小朋友说“你太笨了”，作为老师你怎么办？
【答】我会及时制止。
第一，我会和小朋友进行沟通，要让她知道这样说话是不对的，并向楠楠道歉。幼儿仍然
处于认知水平很低的阶段，她们可能会出现直接将自己的真实想法说出来而不会考虑他人的想
法，具有自我中心性。老师应该及时制止小朋友说的“太笨了”这种言行，告诉幼儿这样说话
是不礼貌的，不能够嘲笑其他小朋友。
第二，和楠楠进行沟通，告诉她，小朋友不是故意的，引导正向情绪，接受小朋友的道歉。
在班级中进行“我是热心小宝宝”的帮扶活动，让幼儿知道在别人面临困难，需要帮助时，应
该热心地帮助她们一起完成任务。
第三，作为幼儿园教师，我要在一日生活中细心地观察每位幼儿的言行举止。发现问题及
时解决问题，将正确的礼貌用语和行为规范传递给幼儿，为幼儿身心全面发展保驾护航。
14. 有个小朋友生日在假期里，没有人给他过生日很伤心。你怎么办？
【答】作为幼儿园老师，我会安抚小朋友，积极引导。
第一，找到小朋友和他进行沟通，安抚情绪，说明情况能够让小朋友理解。让幼儿知道自
己的生日是在假期里，所以没有小朋友给过生日，并不是自己不受欢迎。可以告诉幼儿在假期
结束后，教师和幼儿园的小朋友一起为他庆祝生日，补办生日。同时，可以让家长在幼儿生日
当天给幼儿准备其他的礼物，带幼儿去想去的地方、玩想玩的玩具，让幼儿体会到和家人一起
过生日也是非常快乐的，和爸爸妈妈一起过生日也是很愉快的。
152023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第二，可以在开学之日，为小朋友唱一首生日歌，与家长沟通是否补办幼儿的生日，让幼
儿体验其他小朋友陪着过生日的快乐感。组织与生日有关的活动，充分调动幼儿的主动性和参
与性，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，为过生日的小朋友送礼物，表达自己的祝愿之情，
让收到礼物的幼儿学会感恩，让幼儿知道大家应该互相关爱和帮助。
第三，安排小朋友的集体生日活动。现在很多小朋友都会在过生日这一天进行分享蛋糕和
礼物，会让一些假期中小朋友心里难过，要和家长沟通，可以适当安排生日临近的幼儿一起过
生日，避免生日在假期的幼儿没有小伙伴陪着过。同时，引导幼儿和家长过生日可以小朋友之
间说祝福或者是唱歌，并不是一定要送礼物和分享蛋糕。
15. 在上课，有名小朋友说老师这个你上过了，你怎么办？
【答】保持镇定。
第一，先让小朋友先坐下，幽默化解后继续上课。可以让小朋友认真听一听老师这次讲的
内容和上次说得有什么不同，哪些地方不同，培养幼儿的倾听和辨别能力。也可以让这位幼儿
说一说上次讲的内容，让这位幼儿详细地说一说事情的经过，培养幼儿的表达能力，说完后表
扬这个小朋友。同时教师认真听幼儿的描述，是不是和今天的内容是相同的。
第二，及时改正。将已经讲过的内容做详细的记录和标注，避免再次犯同样的错误。或者
可以通过不同的形式丰富活动的内容，可以在上次活动环节的基础上，加上唱歌、绘画、角色
表演等游戏，让活动更加有趣，幼儿对活动感兴趣。
第三，课后反思，教师自我反思，为何会有这样的失误。是不是上课没有新意，讲课不够
丰富，带领幼儿上过多次，导致此事件发生。作为一名幼儿园老师，我应该不断向有经验的老
162023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
师学习，借鉴和总结她们的做法和好的主意，不断地丰富活动的形式，打磨自己的教学活动，
努力成为一名优秀的教师。
16. 如果你在上故事课的时候幼儿表示在家里听过了不想听，你会怎么做？
【答】保持镇定。
第一，先让小朋友先坐下，可以让小朋友认真听一听老师讲的内容和在家里听的有什么不
同，哪些地方不同，培养幼儿的倾听和辨别能力。也可以让这位幼儿说一说在家里听的内容，
让这位幼儿详细地说一说事情的经过，培养幼儿的表达能力，让其他幼儿认真倾听这位幼儿的
讲述，同时教师认真听幼儿的描述，是不是和今天的内容是相同的，安抚幼儿，告诉幼儿我们
今天的活动呀！还有更有趣的部分呢！一定要仔细听，吸引小朋友的注意力，将活动正常进行。
第二，故事内容相同或相似时，可以通过不同的形式丰富活动的内容，在活动的环节加上
唱歌、绘画、角色表演等游戏，让活动更加有趣，让幼儿对活动感兴趣。也可以让幼儿听完后
说一说这个故事的内容，可以对比一下老师讲的故事和家里听过的故事，这两个故事的相同点
和不同点。对于幼儿较熟悉的故事，我也会邀请小朋友用录视频的方式传到阅读区手机app中，
和班级其他幼儿共同分享，最终投票选出你喜欢的故事。
第三，作为幼儿园老师，我应该以幼儿为主体，充分发挥幼儿的积极性、主动性，促进幼
儿全面的发展。不断进行自我反思，向有经验的老师学习，借鉴和总结她们遇到这种情况时的
做法和好的主意，不断地丰富活动的形式，打磨自己的教学活动，努力成为一名优秀的教师。
17. 有一名幼儿玩户外投掷游戏的时候，觉得没意思不玩了，你该怎么办？
【答】及时沟通，积极引导。
172023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第一，耐心倾听幼儿的想法，询问原因。耐心和幼儿进行沟通，让幼儿说出为什么不想玩，
自己想要玩什么，引导幼儿进行创造性思维，积极引导，给幼儿一些建议，询问是否有他感兴
趣的活动可以让老师或其他小朋友一同玩。或者引导幼儿用同样的玩具玩出不同花样的游戏，
或者增加游戏的难度，并且把自己的想法和游戏的技巧分享给其他幼儿，提高幼儿的主动性和
积极性，让幼儿对户外投掷游戏感兴趣。
第二，组织相关的教育教学活动，让幼儿总结自己户外投掷游戏的玩法、玩的技巧。通过
谈话活动，引导幼儿想一想还可以利用这些玩具如何玩，教师可以提供一些新颖的图片和有趣
的投掷游戏视频激发幼儿的创造性思维和想象。幼儿进行思考和想象。在游戏前可以让幼儿说
说自己的想法，自己想怎么进行游戏。游戏结束后让幼儿大胆发言，说说自己和小伙伴是如何
游戏的，还可以将游戏的过程用绘画或演讲分享给大家，增加游戏的兴趣，拓展幼儿的思路。
第三，作为幼儿园老师，我会在今后活动前询问小朋友的意见开展活动。或在业余时间多
增加户外的游戏活动，调动小朋友兴趣。不断向有经验的教师学习，将优秀的想法不断运用到
实践中，丰富活动的形式，提高自己的教育教学水平。
18. 青青在集体教学的时候总是打断你，你应该怎么做？
【答】我会冷静应对，妥善处理。
第一，运用教学机智化解尴尬，微笑询问这个孩子有什么事。以幼儿为主，尊重和倾听幼儿的
想法，可以通过提问这个孩子，让这个孩子说出自己的想法，在提问的时候通过语言的提醒，告诉
幼儿如果想表达自己的想法，应该如何做，比如举起手来，等老师叫到名字才可以。不能够在老师
或者其他幼儿说话的时候随意打断，这样的行为是不礼貌的，引导幼儿形成正确的行为习惯。
第二，集体教学后和这个孩子谈话进行了解，应将注意力放在活动上，发言之前要举手。可以
组织与遵守规则相关的教育教学活动，让幼儿意识到在生活中很多地方我们都需要遵守规则，发挥
182023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
幼儿的主体性，让幼儿说一说哪些地方需要遵守规则，遵守规则的好处、如果不遵守规则会怎么样，
同时选出表现好的幼儿做小监督员，为大家做榜样，监督大家。
第三，反思自己是不是平时对学生的关心不够。在将来的教育工作中多与幼儿沟通，了解小朋
友的兴趣和需要，促进教育教学顺利进行。不断向有经验的教师学习，询问和总结他们在遇到这种
情况时的做法，不断完善和丰富自己的教学。
19. 小红想画金色的蝴蝶，可是教室没有金色颜料，你该怎么做？
【答】保持淡定，进行启发式教学。
第一，向幼儿说明情况，教室里没有金色的颜料了，可以用其他的颜色代替。将实际情况
和幼儿进行说明，让幼儿认识到教室里没有金色颜料，并对自己的准备不足进行道歉，获得幼
儿的原谅，并且保证下次活动一定会将材料准备充足。
第二，启发学生的想象力。引导幼儿进行发散思维，想一想蝴蝶还可以是什么颜色，或者
请其他幼儿进行帮忙想一想蝴蝶的颜色，让幼儿先将其他颜色画上，等活动结束后和其他老师
借用金色颜料，帮助幼儿把金色画上去。
第三，作为老师，应该是时刻做好活动前的准备工作，保证教具充足。教师应该做到备幼儿、
备教具、备教材，在日常生活中多点细心和耐心，提前准备好可能用到的各种玩教具，或者在
活动之前先简单地询问一下幼儿的意见，对幼儿喜爱的东西进行了解。作为一名幼儿园教师，
我一定会不断地进行理论知识和实践经验的学习，平时向有经验的老师学习，借鉴她们巧妙的
做法，不断地让自己成为一名优秀的幼儿园教师。
20. 中班老师上课途中网络中断，该怎么处理？
【答】我会保持镇定，积极妥善地处理此事。
192023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第一，我会立即检查设备，看是否网线松动导致网卡，及时地处理故障。如果网络无法修
复，我会及时调整自己的教学方式，通过一些小游戏安抚幼儿。用提前准备好的玩教具用实物
进行教学，并且可以组织幼儿将视频中的内容重现，充分发挥幼儿的积极主动性，让幼儿对活
动充满好奇和兴趣。
第二，我会及时沟通教务老师，反映网卡的情况。详细描述在教学活动中遇到的问题，让
教务老师及时联系技术人员对网络进行检查，保证尽快能够修好，不影响下一次的使用。
第三，作为幼教老师，在我以后的教育教学过程当中，我会提前做好两手准备。遇到突发
状况及时调整，还要提高自己的临场应变能力以应对各种异常情况。做到面对突发事件时从容
不迫，能够熟练应对，保证正常的教学活动，减少幼儿的无效等待，让幼儿对活动感兴趣。
21. 如果你班学生把衣服扔地上，你怎么办？
【答】我会及时妥善地处理此事。
第一，我会保持冷静。先让学生把衣服捡起来，放到平时放置幼儿衣服的地方。让幼儿意识到这样
的做法是错误的，要及时改正。并耐心倾听幼儿这么做的原因，告诉幼儿应该随手将衣物整理放置
好。告知下次再遇到任何问题,可以首先来跟老师倾诉,老师会尽力帮助你解决问题。
第二，与幼儿进行沟通，告诉他这样的行为是错误的。我会在班级内再次开展“整理衣物小能手”
的集体活动，让幼儿有秩序地把物品和衣物进行正确摆放，引导幼儿要从小事做起。让幼儿练习正
确穿脱衣物，叠放衣物的方法，并评选“技能小达人”鼓励幼儿。
第三，我会在日后持续关注这名学生的表现，有进步及时地表扬，及时给予奖励。同时也要同家长
沟通此事，共同关注学生的行为，帮助他养成良好的行为习惯，让孩子在点点滴滴的小事中取得更
大的进步，做好家园共育，让幼儿取得更大的发展和进步。
202023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
22. 如果领导让你组织一次幼儿郊游，你会怎么组织？
【答】组织幼儿郊游有利于丰富幼儿的生活，有助于幼儿的人际沟通与交流，有利于促进幼儿
的身心健康发展。我会以“勇敢行动”“亲子出游”等为主题，来组织郊游。
第一，活动前，我要做好计划。提前熟悉路线及周边情况，同时也会充分和相关人员进行
沟通，向家长说明情况，跟其他老师和相关人员进行充分交流，汇总各种情况，并向幼儿说明
规则和注意事项并反复强调安全问题。确定郊游时间、地点、参与人员，准备好必需物品，并
预测可能发生的事情，提前做好准备和安全防护工作。以保证幼儿安全为前提开展活动。
第二，在活动过程中，我会协调各方主体，将责任落实到人。组织司机准时接送，组织带
队老师带领幼儿参加活动，组织后勤人员等做好保障工作，并组织专门人员拍照、摄影等。
第三，活动结束后，我会分享郊游体验，并做好反思工作，吸取经验教训，注意下次组织
扬长避短。向领导及时汇报。
23. 家长会前需要做的准备有哪些？
【答】成功的家长会有助于在家庭和幼儿园之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关
系。应该借家长会激起儿童今后学习新事物的动力，让家长今后协助自己的工作。开家长会前
做好充分的准备工作，才能在家长会上游刃有余。准备家长会是一件十分细致的工作，我会做
以下的准备工作：
第一，要做好欢迎家长的准备工作，通知家长开会时间。我可以在学年初就与学生家长建
立联系，可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解学生将要学习的内容，让他们感受到
我很高兴能在该学期中见到他们，并留下自己具体的联系方法。
第二，布置好教室，营造一个宽松友好的环境。要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，
展示孩子的作品或作业；在黑板上写上欢迎的话语；还可以让孩子在课桌上留下图片给自己的
212023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
家长，请家长坐在他们孩子的课桌旁；为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，自己也要戴上。
在班级环境创设中，要设计适合幼儿年龄段的装饰。区角布置要合理。
第三，我要充分做好发言准备。开篇要先致欢迎辞，然后介绍幼儿园日常生活的概貌，包
括3-6岁儿童发展指南每个年龄阶段幼儿所达到的目标与技能，供家长参考学习。感谢家长的
参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与我取得联系，提醒他们一
有问题就及早联系，避免它发展成大问题；最后以积极、关切的语气强调家园是一个“团队”，
双方的合作是非常重要的。还要征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家
园合作中的主动性。我要注意体态仪表与谈话技巧，语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于
变化。
24. 爷爷疼孩子，送孩子都是抱着，还嘱咐老师上楼梯扶着宝宝。作为老师，你怎么办？
【答】我会耐心引导处理。
第一，我会答应爷爷的要求。然后找机会和孩子的父母联系，说明情况。请孩子的爸爸与这位
爷爷进行及时沟通，告诉爷爷我们对孩子的保护应该是有度的，爱孩子但不应该溺爱孩子。让爷爷
意识到孩子已经有足够的能力自己上下楼梯，不用他人扶着，引导爷爷喜欢孩子不是溺爱，在家里
的时候应该多给幼儿一些空间和时间，让幼儿做力所能及的事情，这样可以培养幼儿的独立性，可
以让幼儿获得多个方面的发展，有利于幼儿的身心健康发展。
第二，在区域中设立生活区，培养幼儿动手自理能力。教师应该培养幼儿的独立意识，在幼儿
的能力范围内，教师应该给予幼儿足够的时间和空间，让幼儿做力所能及的事情，并且在幼儿完成
时进行及时和恰当的反馈和鼓励，培养幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自信心和各方面的发展。
让幼儿认识到自己虽然年龄小，但是一些事情是自己能够做的，自己也是一位勇敢和能干的小勇士。
222023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第三，开家长会，动员家长平时培养孩子独立能力。家长要引导幼儿认识到自己是家里的一员，
不仅生活要自理，还要帮助家人做力所能及的事情，帮助他们进行家庭劳动。
25. 小朋友不爱睡午觉，家长来找你沟通让小朋友在午睡时看书或者玩积木，你怎么做？
【答】我会及时妥善地处理。
第一，和家长沟通，让家长了解午睡能给小朋友带来益处。午睡有助于幼儿的身心发展，幼儿
在睡觉的时候大脑能够得到充分的休息，这样下午活动的时候幼儿会更加有精力，同时午睡有助于
幼儿的身体生长。让家长意识到幼儿午睡是非常重要的，引导家长和教师一起培养幼儿爱午睡的习
惯。
第二，在班级内开展“我是午睡小明星”的教育教学活动。让幼儿意识到午睡的好处，让幼儿
逐渐形成午睡的习惯，每次幼儿睡着或者在床上能够安静地躺着的时候，教师对幼儿进行及时表扬，
每天都可以选出午睡表现好的小标兵。
第三，与家长及时沟通实现家园合作共同培养幼儿午睡习惯。引导家长周末在家中也应该培养
幼儿午睡的习惯，做到家园共育。作为一名幼儿园教师，我应该细心关注每一位幼儿，对幼儿出现
的问题及时发现、及时反馈，更好地促进幼儿健康快乐地成长。
26. 豆豆在幼儿园不愿意跟幼儿说话，豆豆的奶奶觉得是老师的问题，你怎么办？
【答】我要耐心和家长沟通。
第一，教师应该在感情上关心和信任幼儿。和豆豆进行沟通，多多了解她不爱说话的原因，善
于走近他们的心灵，使他们愿意说出心里话。同时引导幼儿在幼儿园应该和其他小朋友一起玩耍，
和她们友好相处，同自己的好朋友一起玩是很开心的一件事情。
232023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第二，耐心，有针对性解决。在班级内开展“我的好朋友”教学活动，让小朋友们在活动中愿
意和同伴交往，给豆豆和其他小伙伴交流提供时间空间和机会，让豆豆爱上幼儿园，愿意和小朋友
一起玩耍。
第三，进行有效的家园共育。定期家访，了解幼儿最新情况，并给予家长中肯的指导建议。和
豆豆奶奶进行沟通，豆豆奶奶探讨一些与其他小朋友玩耍和说话的意见和建议，比如在日常生活中
让豆豆多接触亲朋好友，让豆豆多参与不同形式的丰富的活动，提供和其他幼儿交往和说话的环境。
27. 多多的妈妈向园长投诉你工作不认真，对多多不好，你怎么办？
【答】耐心引导。
第一，仔细听取意见，看究竟是哪方面的原因，有针对性地展开教学。耐心倾听家长的意见，
了解家长的需求，摆正自己的态度，深刻反思自己在工作中是否和多多妈妈说的一样，有工作不足
的地方。如果有就及时改正，如果没有和家长解释清楚事情的原委，消除和家长之间的误解。
第二，课后多听取其他家长和教师的意见。和幼儿多多交流，是否有什么误会，了解幼儿的想
法，询问多多对老师的期望，让多多感受到老师的关爱，让多多敢于向老师表达自己的想法，及时
了解幼儿的需求，帮助幼儿表达自己。组织“我是小勇士”的教育教学活动，引导幼儿应该正确、
勇敢地表达自己的想法，这样其他小朋友才能够更好地帮助自己，争取使每个学生都从课堂上得到
全面发展。
第三，反思自己。多向优秀的教师学习，提升自我的教学水平，和家长沟通是否有不恰当行为，
提升自己的沟通技能和技巧，在工作中更加细心和耐心，以幼儿为主体，时刻关注幼儿的言行举止，
当他们需要帮助时及时提供引导和帮助。
242023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
28. 菲菲是个活泼开朗的孩子，但是家长开放日的时候很胆小，家长很生气，当场把孩子教训一顿，
你怎么办？
【答】对于这件事，我会妥善处理，积极引导。
第一，让家长了解，对于这样的情况更应给予幼儿鼓励，增加自信心，批评反而会增加幼儿胆
怯心理。让家长意识到应该对孩子多点耐心，仔细询问幼儿为什么家长开放日的时候胆小，帮助幼
儿一起解决面临的困难。同时，给家长提供一些锻炼幼儿的方法和技巧，比如让幼儿和亲戚经常联
系和玩耍，让幼儿接触更多的人，逐渐让幼儿能和陌生人玩耍。
第二，家长开放日结束以后，和菲菲谈话。进行了解沟通，耐心询问原因，进行正确的引导。
针对菲菲的问题提出有针对性的解决办法。建议家长多带幼儿参加类似的大活动，多给予孩子表扬
性的语言方式来肯定幼儿。帮助幼儿认识幼儿家长或者和陌生人交流相关的活动，让幼儿认识到在
和陌生人交流的过程中也应该勇敢大胆，让幼儿认识到小朋友的家长是十分和蔼的，当其他家长和
自己交谈时应该勇敢大方地表达自己的想法。
第三，作为幼儿教师，要时刻关注班里幼儿的状况，和家长及时沟通了解。发现问题，及时解
决问题，通过微信、官网等多种途径让家长学习简单的教育幼儿的方法，引导家长多点耐心，善于
询问幼儿的想法和需要，多夸奖幼儿，不能过多批评。
29. 凯凯小朋友暴力，老是欺负其他小朋友。你怎么办？
【其他问法】班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为，作为教师，你怎么办？
【答】我会及时处理，积极引导。
第一，和凯凯进行谈话，询问他欺负小朋友的原因。告诉他这样的行为是错误的，安排他及时向小
朋友道歉。告诉他作为同学或者是朋友，应该是礼貌友好地相处。
252023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第二，我会在日后的教学中培养小朋友移情的能力，运用讲故事等多种方法进行移情，引导幼儿意
识到自己这样做是不对的，给予鼓励让他改正。教会小朋友恰当地宣泄不良情绪的方式。及时和家
长沟通，共同帮助小朋友消除暴力行为。培养小朋友移情的能力，教会小朋友恰当地宣泄不良的情
绪的方式。
第三，我会设置合理的集体活动，示范正确的行为让凯凯学习。在这个过程中引导凯凯学会解决问
题的正确方式方法，意识到同伴之间应当互相尊重，团结友爱。有进步之后，可以安排凯凯做组长
监督其他小朋友，培养他团队意识和责任心，从而减少暴力行为。后续观察，有进步及时表扬。
30. 家长说孩子既然上幼儿园了，教育责任就完全托付给你了。你怎么办？
【答】我会耐心地和家长进行沟通。
第一，我会耐心地与这位家长沟通。让家长知道对于孩子的教育和培养问题，不单单是幼儿园
老师的一方面事情，需要我们家长和教师共同努力，家园紧密配合，做到家园共育。同时，也要让
家长意识到我们的家长自己也是孩子的第一任老师，家长在家里也起到了决定性的重要地位，幼儿
的身心各方面发展等，两者是相辅相成，缺一不可的。只有家长和教师互相配合，共同努力，孩子
的教育才是完整的。
第二，我会定期的开展家长会的活动，鼓励家长们每天抽出时间陪伴幼儿的成长。让家长也积
极地参与到教学活动中，认识到家庭教育的重要性，促进幼儿的全面发展。通过家长会向家长宣传
家园共育的必要性，同时告诉家长一些孩子常见问题的处理办法，让家长简单了解一些科学育儿的
知识，让家长在遇到孩子出现问题时，不会感到手足无措，增加家长的教育信心，让教师和家长们
对孩子的教育更加积极。
262023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第三，作为幼儿教师的我也会反思自身不足。在平日的交往中，要多和家长沟通交流。后期，
我也会利用微信公众号、微信家长群和幼儿园的官方网站等多种途径，向家长传递正确育儿的小知
识和经验，并且在日常的工作中多多沟通，加强家园联系。
31. 你园开展地震逃生演练，某家长认为不应该开展该活动，认为会吓到孩子，你怎么办？
【答】我会耐心沟通，积极引导。
第一，我会和家长进行一对一的沟通。告诉家长我们开展相应的逃生演练的目的，让家长意识
到逃生演练是非常必要的，还会讲解清楚类似活动的重要性和安全保障，让家长们放心。由于幼儿
的认知水平低，没有遇到过类似的事情，可能会一时的手足无措，造成严重的后果。只有经过定期
演练才能让幼儿简单了解如何应对，这样在地震来临时，才能顺利地保护幼儿的自身安全。
第二，在开展相应的活动开始前，我们会进行集体教育活动。让幼儿简单了解地震，引导幼儿
在遇到地震时应该保持冷静、听老师的安排等事项上，在演练开始前，我会和幼儿进行沟通演练的
注意事项和规则要求，让幼儿清楚地知道，在遇到危险时，我们应该保持冷静。同时也会和家长及
时沟通，让家长配合幼儿园的工作，可以在家中简单地和幼儿说一说地震时的情景，疏导幼儿遇到
地震时不要害怕等。
第三，我会对我自己进行相应的反思。在今后工作的过程中，我在开展任何活动前都要和家长
以及小朋友沟通清楚。结合幼儿的身心发展特点，向有经验的教师请教，将适合的内容传递给幼儿，
减少幼儿的恐惧心理，同时在演练后关注每一位幼儿，如果出现行为异常及时和家长联系，通过心
理教师进行及时的心理疏导。
32. 两个孩子发生矛盾，家长在幼儿园大打出手，你怎么办？
【答】应该保持冷静，耐心沟通，及时制止家长们之间的矛盾。
272023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第一，我会主动上前制止两位家长的行为，将其两人分开，让家长保持冷静。等家长心情平复
下来以后，我会请两位家长到办公室中坐下，之后将两个孩子发生矛盾的起因、经过和结果详细地
告诉家长，并告诉家长，幼儿在学校发生的矛盾是和成人不同的，通常他们的认知水平、情绪都有
着很大关系，当幼儿发生矛盾时，作为家长和老师的我们应该正确地引导幼儿互相反思自己的不足，
引导幼儿能够正确地处理与小朋友们之间的关系，告诉他们要和其他小朋友和谐相处，相互关爱、
相互帮助。
第二，在班级中，我也会和两位幼儿进行谈话。告诉他们这样的行为是不正确的，在与同伴发
生不愉快的矛盾时，我们首先是找到老师，告知老师事情的缘由，再帮助其解决。之后，也会在班
级进行相应的教育主题，让他们明白好朋友之间应当互相帮助、互相理解，帮助幼儿解决出现的矛
盾和摩擦，让他们用握手、抱抱的方式来解决。后期，在班级中也会开展“好朋友互助”等活动，
让幼儿感知好友的重要性。
第三，开家长会，告诉家长在面对孩子和其他幼儿有矛盾的时候，用正确的做法来解决问题，
而不是用武力。作为家长我们要时刻给孩子树立良好的榜样，在孩子有矛盾时，应该保持冷静，耐
心询问幼儿发生矛盾的原因，引导幼儿进行反思，同时及时和家长进行相应的沟通，帮助其家长引
导幼儿互相关爱。
33. 奶奶和妈妈教育观念不同甚至当着你的面大吵，你怎么办？
【答】我会立刻制止及时妥善处理此事。
第一，我会先制止双方的吵架。先让奶奶和妈妈到办公室坐下，平复一下心情，安抚双方情绪。
引导奶奶和妈妈在遇到不同意见时应该保持冷静，耐心倾听对方的想法，多沟通多交流，应该互相
借鉴科学的知识和想法，最终得出更好的，对幼儿发展有利的解决办法。同时，引导奶奶和妈妈，
在教育孩子时难免会遇到想法不同，互相体谅对方的心情，相互包容。
282023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第二，学校里会定期地开展家庭教育的座谈会。请家长们来通过座谈会，来进一步了解认识现
代幼儿对于教育的新观念，让年轻的父母与年长的长辈们之间建立好沟通的桥梁，对于有争执的双
方父母，我们会邀请他们到调解室，给他们指明正确的教育方向，同时也会结合幼儿的身心发展规
律，给孩子最适合的教育，避免给孩子带来太大的压力。只有尊重孩子的想法、根据孩子的发展水
平，制定相适宜的方式才是最好的教育方法。
第三，在家园合作的同时要注意平时多沟通。出现对于家庭教育观念有分歧的家庭，要给予及
时沟通，协商解决。教师可以通过微信、官网等多种途径给家长传递正确、科学育儿知识，让家长
不再盲从不科学的跟风现象，了解孩子的发展规律和特点，在面对问题时有正确的认知，避免矛盾。
34. 一些幼儿家长觉得自己的孩子已经五岁了，但认识的字很少，也不怎么会算术，便要求幼儿老
师教孩子拼音和识字。作为老师，你怎么办？
【答】我会积极应对，解释清楚。
第一，与家长耐心沟通。我会对幼儿家长的心情表示理解，并讲明利害关系，比如孩子在
这种小学化的教育过程中得不到快乐，会对学习产生恐惧和厌恶心理，使孩子产生厌学情绪，
严重时可能会让孩子患上“失语症”，以此让家长真正理解“以幼儿发展为本”的思想。
第二，以此为契机，与园长商量在召开家长会时邀请育儿专家“现身说法”。通过“案例
分享”和“互动答疑”的方式，使家长明白幼儿教育小学化既违背了教育发展规律，又会令孩
子活泼好动的个性受到压抑、摧残，不利于孩子的健康成长。
第三，让家长了解我园的教育理念。我会真诚地邀请家长参与亲子课堂，使他们亲身感受
孩子在园的学习和生活状态，充分肯定我园科学的育儿方式。
292023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
35. 总是跟家长反映幼儿表现差，家长投诉你怎么办？
【答】虚心接受，妥善处理。
第一，我会反思自己的教育是否存在不恰当的行为。事后我也会有选择买一些适当的书籍进行
阅读，进一步地学习与家长沟通方面需要注意的沟通技巧，多去发现幼儿身上的优点，对待每一位
幼儿时要保持客观原则，实事求是说明情况，平时与家长多沟通，发现问题也能及时地处理。
第二，跟家长沟通，让家长知道对于孩子的教育不只是幼儿园的事情，应该是相互配合，做到
家园共育。让家长意识到自己的孩子确实存在问题，只有通过家园共育，通过家长和教师的合力，
共同促进孩子的发展，共同引导幼儿，孩子的发展才会更加完善。
第三，在班级中会开展自理能力方面的打卡小任务，或参观大班哥哥姐姐们的一日活动，亲身
体验。鼓励家长带领幼儿积极的参加，相互配合好，形成自我服务的意识。
36. 小朋友在园表现不好你和家长说，家长去园长那里投诉你要换班咋办？
【答】我会妥善处理此事。
第一，我会与家长进行面对面的真诚沟通，消除误解。让家长意识到自己的孩子确实在能力等
方面存在一些小问题，我们需要做的是家园共育，通过家长和教师的合力，督促孩子如何更好地去
改正坏习惯，而不是换班就能解决问题的，共同促进孩子的发展，共同引导幼儿，孩子的发展才会
更加完善。
第二，定期的开展幼儿教育座谈会。让家长认识到孩子的表现差主要原因是，由于个人的认知
发展水平低，年龄小，出现问题是非常正常的。将矛盾的关注点转向如何帮助幼儿改正现在的问题，
让幼儿形成良好的生活卫生习惯，告诉家长一些科学育儿的方法，让家长面临相似问题时，能够有
办法应对，引导家长正确认识自己孩子的不足。
302023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第三，作为教师的我，会对自己的行为进行反思。在和家长沟通时注意沟通技巧，多夸孩子，
当孩子有进步时也及时和家长沟通，在反映孩子不足时保持客观原则，实事求是说明情况，平时与
家长多沟通，发现问题及时处理。避免此类事件的再次发生。
37. 如果家长在班级群里炫耀自己的经济情况，你会怎么办？
【答】我会保持冷静，理智客观地处理好这件事。
第一，跟家长私聊，说明情况，根据家长情况及时妥善处理，消除家长的这种炫耀心理。引导
家长认识到班级群是解决各位家长的困惑，是家长和教师沟通的桥梁，群聊的内容应该以孩子的表
现、身心发展特点为主，不应该喧宾夺主，将自己的经济状况也在群里说出来，更不能够互相炫耀，
这样不利于班级群里家长、教师之间的沟通。
第二，告诉家长这样会影响孩子心境及价值观的养成，家长群是一个开放的空间，孩子其实也
是参与者。当家长在群里炫耀家境、成绩时，处于优势的孩子在增长自信的同时，难免也会悄然燃
起虚荣之心。家长是孩子模仿的对象，家长应该严格要求自己的行为，给孩子做正确的榜样，引导
孩子形成互助、合作、分享、有责任心的人生观和价值观。
第三，为了避免此类现象，我会在建立班级群的初期就确立好群里聊天的规则。通过“约法三
章”，让家长清楚明白在群里应该沟通哪些事情。引导家长要摆正心态，加强自律，应该将注意力
都集中在幼儿教育上。家园共育共同促进幼儿健康的发展。
38. 如何做好幼儿园的班级管理工作？
【答】班级管理工作，是“以人为本”的情感管理，这是管理工作的基石和成功的法宝。“管
理人者先自管”，作为班级工作的领头羊，班主任还要起到一个良好的榜样作用，以工作赢得
312023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
老师们的尊重。每个班级都是由教师和保育员组成的群体。班主任的工作态度，很大程度上决
定着其他教师的工作态度。
第一，班主任要以身作则、身先士卒，要求班上老师做到的，自己要做到。教师对于班级
管理要有一定的耐心，班级教师不能因为孩子的能力参差不齐就另眼相看，应该用耐心和爱心
关爱幼儿，发现幼儿的闪光点，及时给予表扬。
第二，肯定班级工作的任何成绩是全体老师的功劳而不是班主任个人的能力，发现其他老
师的闪光点，大力扶持，不隐藏、不雪藏。幼儿园“三位一体”配合是让班级蒸蒸日上的有效
方法。主班老师和配班老师配合管理，才能维持正常的教育教学秩序。在各项活动中，教师和
保育老师都能对幼儿的不良行为给予一定的约束和管理。
第三，坦诚相待，有问题互相交流，当面指出，不在背后说老师是非。让其他老师放心，
尽情施展自己的才华，使班级工作更出色；也给老师们监督班主任工作的机会，并由此而做到
上行下效。在班级管理中，教师要细心关注到每一位幼儿，密切关注他们的一言一行，关注他
们生活中的点滴，在确保幼儿安全的前提下，不断促进幼儿发展。
良好的班级氛围为我们营造了一个愉快轻松的工作环境，督促我们要认真负责、脚踏实地
做好班级各项工作，使班级工作有成效。我们要为幼儿提供全方位的服务。从生活到学习、从
身体到心灵、从保育到教育，都要我们细致入微地照顾和关怀。
39. 主班老师与配班老师的意见不一样，作为配班老师，你会怎么做？
【答】耐心沟通，妥善处理。
第一，我和搭班老师存在意见不同时，我会在准备工作前和主班进行商量讨论。及时和主班老
师沟通调解，明确主班老师和配班老师都是为了幼儿更好的发展，两个人的出发点是好的。每个人
322023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
的想法和思路都不相同，在工作中面对有不同意见时，我会在进行相关的教育教学活动之前和主班
老师进行详细沟通，认真听取主班老师的想法，反思自己的不足，将存在的意见提前进行解决。
第二，我会积极配合主班老师。即使和主班老师存在意见的不同，作为一名配班老师也应该积
极地配合主班老师的教育教学工作，做好自己应该做的事情，为教学活动的顺利进行做好准备，共
同促进幼儿的健康发展。
第三，作为幼儿园老师，我会多向身边有经验的老师学习。抱着终身学习的态度不断完善自己，
努力学习优秀的教学技能技巧和自己的专业技能，来更好地促进幼儿的发展，努力成为一名优秀的
幼儿园教师。
40. 楠楠请求小朋友的帮助，但是小朋友说“你太笨了”，作为老师你怎么办？
【答】我会及时制止。
第一，我会和小朋友进行沟通，要让她知道这样说话是不对的，并向楠楠道歉。幼儿仍然处于
认知水平很低的阶段，他们可能会出现直接将自己的真实想法说出来而不会考虑他人的感受，
具有自我中心性。老师应该及时制止小朋友说的“太笨了”这种言行，告诉幼儿这样说话是不
礼貌的，不能够嘲笑其他小朋友。
第二，和楠楠进行沟通，告诉她，小朋友不是故意的，引导正向情绪，接受小朋友的道歉。告
诉楠楠自己虽然进行得有点慢，但是老师觉得楠楠在做事情的时候是最用心的，老师为她感到
骄傲和自豪。同时引导其他幼儿一起帮助没有完成任务的楠楠，或者可以组织与互帮互助相关
的教育教学活动，让幼儿知道在别人面临困难，需要帮助时，应该热心地帮助他们一起完成任
务。
332023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第三，作为幼儿教师，我要在一日生活中细心地观察每位幼儿的言行举止，发现问题及时解决
问题，将正确的礼貌用语和行为规范传递给幼儿，为幼儿身心全面发展保驾护航。
41. 李老师在园长以及全园老师的帮助下获得了市一等奖教师，李老师觉得这是她一个人的功劳，
你怎么看？
【答】这个老师想法是错误的。
第一，我认为这个老师的想法是错误的，作为教师要有团队意识，获得市区一等奖项是一件光
荣的事情，离不开背后的园长和全园老师的辛苦付出，所以这个奖项不只是这个老师一个人的，是
属于大家的。
第二，园长应与这个老师沟通，积极引导他的看法，让他明白这个奖项不是只有他一个人的辛
苦付出，其他老师也有参与并给予帮助。应该感谢同事的辛苦和帮助，并且我们在幼儿园工作，本
身就是一个大集体，一个大家庭，我们大家应该做到互敬互爱，互帮互助，有团队意识。
第三，作为幼儿教师，我会积极和同事配合。听取同事的意见，听从园长的安排，做好自己的
本职工作，多向有经验的老教师去学习，加以实战锻炼自己，不断地学习，成为优秀的幼儿教师。
42. 你的同事平时工作很严厉，你该如何在日常活动中与他进行良好的配合？
【答】我会及时和她保持沟通。
第一，在工作中我会和这位工作严厉的同事保持沟通，积极配合。这位同事平时工作很严厉，
说明她对工作的态度很严谨和认真，并不说明这位同事难沟通，在遇到问题时，我会及时积极和她
进行沟通，相互借鉴想法，更好地促进幼儿身心健康发展。
342023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第二，作为幼儿教师，不管在哪个岗位，在工作上还是生活上，都应该友好相处，相互学习。
我们应该学习其他老师的优点，弥补自己的不足，学习这位老师对待工作严谨的态度，同时可以间
接的对这位同事提意见，比如在和他人沟通时多保持微笑就不会给人的感觉太严肃。
第三，我作为新的教师，我应该做到和老教师学习教学经验，不断提升自己。时常反思自己，
在和同事的沟通时是否太过严厉，在遇到矛盾和意见不同的时候，是否先反思自己的不足和想法的
缺陷，多吸取他人的经验，努力提升自己的知识、经验和技能，努力成为优秀的幼儿教师。
43. 你去办公室给领导送文件。看见领导桌上放了一封关于自己的家长意见信。过了一段时间领导
还没有找你谈话，你认为是什么原因？你会如何做？
【答】如果领导过了一段时间没有找我谈话，原因可能有以下几种：
第一，可能是领导正在花时间核实意见信中的内容。我对此应当不好奇，不打听，不干扰
领导的工作。同时自身做好反省和改正工作。如果领导根据核实的情况对我做出了批评或者是
处分决定，我应该完全接受并且严格执行。
第二，领导认为我的失误或者不足并未影响基本工作，出于保持团结、爱护下属、避免给
我压力、给我空间和机会考虑，希望我自己反省和改正。因此我必须深刻地反省自己的工作，
马上改正。同时，我必须在反思和做出调整后及时向领导汇报我的思想情况和工作状况，请领
导进一步提出改进的意见，让领导知道我的努力。
第三，有可能是领导经过核实后发现意见信反映的情况不属实，因此没有进一步追究此事。
即便是这种情况，我也要认真反思自己的工作为什么会使家长产生意见和误会，和同事、领导
以及学生做好沟通，随时听取他人的意见。
352023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
不管如何我只需要做好本职工作。将心比心，我相信，如果我把学生的利益放在第一位，
家长是会看得到我的工作态度和积极性的。在平时的工作中我会更加谦虚认真，与学生做好沟
通交流工作，及时与家长沟通，遇到不懂的事勤学好问，确保少出差错，更好地做好自己的本
职工作。
44. 幼儿园领导给你安排了很多工作，你完不成，而其他老师却没有任务，你还得不到园长的认可。
你怎么办？
【答】对于领导安排的工作，我会认真对待。在时间方面，我会重新审视自己的工作，分清优
先级，并按计划估算时间。
第一，如果能适当加班加点完成，就加班完成。对于工作中领导不满意的部分，我会向领
导及时汇报，说明自己当初的想法，多向领导请示汇报，了解领导的工作意图。
第二，领导给我安排这么多的任务，其实也意味着我的自身潜能将被挖掘。在工作中承受
适当的压力，对于我来说其实是一件有益无弊的事情。幼儿园是人才汇集的地方，正是因为被
看重，才会被安排许多任务，我需要做的并不是逃避这些工作，消极怠工，跟其他老师比较，
而是要学会迎接困难并努力化解它。如果只是示弱于繁重的工作而不去挑战和解决它们，不仅
会使自己感到力不从心，而且还会承受由此带来的负面效果，比如工作积极性减少、自信心下
降等。
第三，除了把握主动性的工作态度之外，更重要的是从心态上减轻对工作压力的重视，在
接受工作时暂时忘记压力，带着积极向上、认真负责的态度全力以赴地去做。
45. 对于老师私自把幼儿的照片发布到社交平台，你怎么看？
【答】我认为这个老师的做法是错误的。
362023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第一，老师这样的做法侵犯了幼儿的肖像权和隐私权。不管是因为任何原因，将幼儿的照
片发布在社交平台，未经幼儿父母同意的情况下，这样做都是违法的。老师不能私自将幼儿照
片上传到社交平台。
第二，老师在发布照片之前，应该先与家长沟通此事。取得幼儿家长的同意后再操作，这
样也能避免一些不必要的问题产生，如果老师想将孩子的天真烂漫时刻，或者孩子表现很棒的
时刻记录下来的话，可以将小朋友们的视频或者照片发到班级群里面，和家长一起分享幼儿的
瞬间，这样还可以让家长及时了解幼儿在幼儿园的情况。
第三，作为幼儿教师，要遵守教师职业道德，规范自己的行为和言行，严格按照《新时代
幼儿园教师职业行为十项准则》规范自己。
46. 提倡外国教育和传统国内教育相结合，你怎么看？
【答】我赞同。
第一，外国教育与传统教育相结合，有利于发挥各自优点。应该注重全面综合考虑，汲取
国内外教育的优点和值得学习的地方，以遵循幼儿的身心发展规律为原则，选择适合自己孩子
的内容。
第二，在工作实践中有机结合。在一日活动的过程中，我们更应该注重幼儿的创新、发散
思维能力，主张展示自己的个性，但同时也会强调集体意识、奉献精神等，两者各有长处，应
该综合二者的优点和长处，选择适合幼儿的教育，让孩子在成长的过程中有着更好的教育。在
平时的教育教学中可以鼓励幼儿学习英语或者其他第二语言，这样有利于幼儿拓宽视野；同时
中国传统的文化习俗、礼节、中华文明等优秀传统内容，应该继续传承和弘扬。
372023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第三，作为幼儿园教师，我应该积极主动地学习国内外先进的知识和经验。不断丰富和更
新自己的知识体系和经验，理论结合实践，努力提升自己的综合素质，更好地促进幼儿身心全
面和谐发展。
47. 你即将离开这个班级，但是非常舍不得这个班的孩子，你怎么办？
【答】调整心态。
第一，我会调整好我的状态。告诉自己身上肩负的责任，不能因为自己的不舍，而让幼儿
园为难。对此，我也会告诉孩子们老师的离开不代表不喜欢他们，而是因为更爱他们，也会告
知家长朋友们，让他们也关注孩子近阶段的上学状态，相互配合好。
第二，班级中，我也会抽空组织一次相关的活动。为幼儿准备一场他们一年来的成长视频。
和孩子们多多相处，与孩子们近距离地沟通，让幼儿也意识到自己长大了，是大孩子了，应该
更加勇敢，进入到新班级可以认识更多新的朋友和小伙伴。尝试着让幼儿说一说过去一年自己
的感受、对老师的话，老师和幼儿共同完成留念礼物，让幼儿和老师都可以记住快乐时光。让
幼儿说一说进入新的班级应该注意哪些方面。引导幼儿对新班级的热爱和憧憬之情。
第三，作为幼儿园老师的我，会调整好自己的心态。开开心心地迎接下一个班级，不能把
不好的情绪带给孩子们。为幼儿准备好环境、教具，积极与幼儿家长进行沟通，提前了解幼儿
的情况，让新一批的幼儿能够顺利适应幼儿园、适应新班级。
48. 有人说，现在的孩子越来越难管，作为教师你对此怎么看？
【答】我认为题中所述的这种观点，有一定的客观现实性。
第一，现在的社会独生子女多，从而让家长们对于孩子的要求都是有求必应，家长对其溺
爱有加。长此以往，造成孩子固执己见、任性的性格。不听从公正、正确的意见和建议，在幼
382023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
儿园也不听从老师的教育指导。部分年长的长辈对于幼儿的教育常常偏向于溺爱，生怕孩子受
一点委屈、吃一点苦，对孩子的需求有求必应，甚至容忍、迁就孩子的错误，造成老师与家长
不能相互配合好教育幼儿的责任。
第二，针对这样的情况，需要教师和父母共同做出努力，更好地教育和引导孩子健康地成
长。家庭教育是基础，家长要做好榜样，对于孩子的优点，我们要多加奖励和表扬，针对不正
确的行为，要及时地指出并帮助引导孩子及时改正，引导幼儿正确地认识自己、不断改正自己
的错误、完善自己。
第三，教师还需要家园共育，将幼儿园教育与家庭教育结合起来。这就需要教师在平时加
强与学生父母之间的沟通，引导家长采取正确的教育方法，促进孩子健康成长和健康发展，而
作为家长，也应该多和幼儿园老师沟通，了解孩子在幼儿园的状态，和老师一起引导孩子健康
成长。
49. 老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗？你的看法？老师经常使用表扬语，像“你真棒！
你真聪明！”，你怎么看待表扬语？
【答】正确，我赞同教师的做法。
第一，教师在教育教学中经常使用表扬语，这是教师在运用言语赞赏来鼓励幼儿，可以增
强幼儿的自信心，鼓励幼儿活动的积极进行。这样的言语奖励对于幼儿的成长非常重要，俗话
说：好孩子都是夸出来的。由此可见，奖励的作用不容小觑。
第二，凡事有度，教师如果采用鼓励语言过度，幼儿就会麻木并习惯化，这样鼓励的效果
会越来越差。表扬的作用在于鼓励学生。对于幼儿来说，在使用表扬语时要注意效果。有些本
392023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
身就很优秀的学生如果每天听到大量的表扬语，会无动于衷；有些学生各方面较差，在表扬时
要注意结合具体进步之处说明，而不是简单地说真棒真好之类的泛泛之词。
第三，作为幼儿教师，我要善用言语鼓励和物质奖励。把握奖励的尺度，在幼儿取得进步
或克服困难时适时使用，才能更快的促进幼儿健康成长。
50. 怎样理解以幼儿为主？
【答】就是真正做到以儿童为中心。
第一，在教育活动中，应以幼儿为主体，坚持“以人为本”的学生观。目前，我国幼儿主
体性缺失的现象仍较为严重。他们在思考或解决问题时，都是按父母或教师教过的一般性、常
态性的思路展开，难以跳出思维的框框，刻板而且缺乏创造性；在游戏活动中，常常只会等待
教师给予角色分配，而不会主动地融入到游戏中去；在生活活动中，表现出消极被动状态，连
饮水、小便等活动都要成人允许或提醒，交往能力和适应环境能力较差，缺乏独立性等等。《幼
儿园活动新课程》明确指出“以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性”，新教育
主张以个人为本位，使每位幼儿成为一个独立的个体，从而发挥主体性，使他们全面、和谐发
展。
第二，作为引导者要明白主导的作用，体现主导的价值，充分调动幼儿自觉的能动性。引
导幼儿自己动脑，学会独立思考。给予幼儿正确的价值观理念，使他们明白广义上的对与错。
现实生活中要真正做到以幼儿为主体，必须明确幼儿教育的目的，不能对孩子抓得太紧，一味
用成人的眼光去要求孩子，更不能用自己的判断标准检验孩子的做法，评价孩子做法的对与错。
这样会给孩子造成无形的压力，压迫孩子提前成人化，违背幼儿的成长规律。
402023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第三，要懂得适度放手，相信孩子、摒弃包办代劳，让他们在一定空间内自由发展。但对
幼儿一切事物的放手都是在掌握好“度”的前提下，并不是百分百放手。因为他们毕竟是孩子，
没有成熟的大脑去思考问题，判断对与错，他们的成长和发展在自主的情况下需要成人的适当
引导。作为幼儿的引导者，我们可以给他们创造良好的成长环境，提供发挥潜在本能的舞台，
让他们大胆表现、充分展示人之初的本性，以他们的童真童趣展现幼儿的本质，真正体现幼儿
的主体性。
51. 关于仁爱之心，你怎么理解？
【答】教师节前夕，他到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有仁爱之心。这
一重要论断丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。
第一，爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，
热爱学生是教师厚重的职业底色。教师面对的是一个个具有丰富情感的鲜活生命，这就需要教
师用爱去教育和感染学生。教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心，没有
爱心的人不可能成为好老师。教师的仁爱之心，不简单等同于父母爱子女，这是一种对国家、
民族的爱在教师身上的体现，是一种无私的爱、不求回报的爱。教师的仁爱之心是以师生相互
信赖为基础的，这种信赖是尊重、理解和关怀。
第二，教师的仁爱之心体现为真诚的尊重学生。作为一名教育者要相信学生，相信每个学
生都能够成为有用之才。我国传统教育文化中赋予教师的“学而不厌、诲人不倦”“有教无类”
“因材施教”“教也多术”等优秀教育者的品质，正是在尊重学生的基础上发展出来的教育理
念与方法。教师的这一尊重是把学生看作独立完整的社会人，因而在教育过程中尊重学生的人
格，尊重学生的发展规律。进一步而言，教师的尊重还在于学会欣赏学生，这种欣赏不是简单
的赏识，更不是单向地旁观，而是让学生在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善。
412023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第三，“做好老师，要有仁爱之心”。广大教师要牢记他的嘱托，以仁爱之心对待每一名
学生，促成学生的成长进步；以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；
以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。因为“爱是教育的灵魂，没
有爱就没有教育”！
52. 爱是教育的奠基，你怎么认为？
【答】对此说法表示赞同。
第一，当教师以爱为名，善意地去引导幼儿，幼儿的情感体验是愉悦的、舒适的，这时候对老
师的要求或意见，学生更容易接受，此所谓“情通而理达”。相反，如果教师以不平等的姿态来说
教，学生感受到的是来自教师的恶意，他就会紧闭心灵的窗户，严重的还会产生抵触心理和对抗行
为。教师的关爱可以更好地调动幼儿的能动性，增强自信心，更加愿意表达自己内心想法。 用真诚、
善良的心去关爱孩子，在教育中投入感情、投入爱心。最好的教育，是爱的教育。能否在教育的过
程中投入爱，是教育成功的关键。而教育的目的，也是要培养出积极、阳光、心中有爱的学生。
第二，关爱学生是师德的灵魂。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才
可以教育孩子。”教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，
做学生良师益友，增进师幼关系。
第三，作为幼儿教师，我要用实际行动爱每位幼儿。如：家庭不完整的幼儿要给予更多的关心。
我相信无论是在教育还是在教学过程中，各种教育因素一旦有教师的爱连接，就可以产生巨大的教
育力量，提高教育效能。我个人也会以这句话为座右铭，开展我的教育工作。
53. 王老师认为幼儿活动就是游戏，你怎么看？
【答】反对这样的说法。观点片面。幼儿游戏是以游戏为手段，以教育为核心。
422023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第一，游戏的过程即孩子自我发展的过程，其中隐藏着重要的教育动因，内含着教育方法的契
机，因而有着不可忽视的教育价值。要鼓励幼儿游戏、提倡教师在教学中运用游戏。
第二，游戏和教育有着内在的联系。教育的目的就是将儿童身心发展的各个方面纳入一个有计
划的影响过程，通过体、智、德、美各育促进儿童身心全面发展。只不过游戏是一个自然发展的过
程，教育是一个有目的、有意识的培养过程，两者在终点上达到一致，即游戏和教育的结果都是儿
童的发展。幼儿在游戏中能够促进身心发展，提高认知兴趣。
第三，游戏内容与教育内容具有一致性，游戏服务于教育。教育领域的游戏形式更多体现造型
想象的结构游戏（与美育有关），更多体现大肌肉动作技能的运动性游戏（与体育有关），更多体
现人际交往能力的社会性装扮游戏（与德育有关），更多体现手脑并用和解题能力的智力游戏（与
智育有关）。
54. 家长给幼儿报编程班，你怎么看？
【答】这种做法错误。
第一，要及时劝告家长。虽然家长的目的是好的，但是此做法违背了幼儿身心发展规律，
3-6岁的幼儿是以游戏为基本活动的，并且游戏是幼儿自主自愿的活动，如果提前学习，过早
地学习枯燥乏味的内容，会让孩子失去学习兴趣，并且不利于幼儿身心规律健康发展，并且也
让幼儿快乐的童年从而减少，造成上小学后的厌学心理。
第二，家长本着“不让孩子输在起跑线上”的观点，让幼儿进行学习，不符合幼儿身心发
展规律，并且将这种攀比风气带到幼儿教育中，会让孩子形成错误的价值观。
第三，老师需要跟家长沟通。从家长角度来说，家长应该树立正确的幼儿学习观念，对待
幼儿的教育要循序渐进，不能急功近利，不焦虑幼儿的学习能力和逻辑思维能力，要相信幼儿
是发展中的人，是具有发展潜力的，可以建议让家长合理为孩子报业余兴趣班，老师也需要在
432023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
家长微信群中转发育儿专家的讲座视频，帮助家长形成正确的育儿理念，避免出现“不能让孩
子输在起跑线上”这种不正确的认知出现，我们应该进行规劝，从专业的角度表明自己的观点，
给出自己的专业意见。
55. 你是怎样理解教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者？
【答】我认同这句话，这是纲要中的原话。
第一，《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。对于支持
者的理解，孩子是发展的人，虽然成长速度快可是毕竟还很小，还有很多能力不足，但他们愿
意不断尝试和体验，作为老师就需要支持他，保证安全让他全面快速成长。
第二，对于合作者的理解，我们应该平等对待幼儿。老师既是传授知识的人也是朋友，在
教学过程中平等对待孩子，更能收获孩子的爱和尊重，建立良好的师幼关系，同时还能帮助孩
子树立正确的三观。对于引导者的理解，每个孩子都有潜能，我们要做到教育教学走在发展的
前面，不是代劳或照本宣科而是引导孩子不断发展。
第三，作为老师，我们要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼
儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达；善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发
事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
56. 根据指南3-6岁身心全面发展，怎么看？
【答】我会积极实施。
第一，《3-6岁儿童学习与发展指南》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，从健康、
语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个
年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼
442023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途
径与方法。
第二，幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。有了《指南》中更
详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，对
教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长，教师的不断的学习采
用更多的方法来促进幼儿的全面发展。
第三，作为幼儿教师，我会积极学习及遵守《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据《指南》的
具体年龄段目标，进行组织设计教学活动，促进幼儿身心全面和谐发展。
57. “适当的惩罚也是一种良好的教育”，这句话你怎么看？
【答】我赞同。
第一，适当的惩罚也是一种教育。从学生的心理发展的特点来看，教育惩罚是必要的教育
方式之一。实施教育惩罚，矫正其不良行为，是促使他们健康成长的必要条件。教育惩罚有利
于学生养成遵规守纪的习惯。教育惩罚让学生明辨是非，也明白了什么是对的，什么是错的，
什么是应该做的，什么是不能做的，什么行为是应该学习的，什么行为是令人唾弃的。教育惩
罚更使学生学会负责，让他们建立起要为自己行为负责的责任心。
第二，但教育惩罚不等于体罚。体罚会使学生的身心受到严重的伤害，而惩罚是一种常规
的教育手段，是对学生问题行为的一种强制性纠正行为，是在学生身心完全能够承受的前提下
采取的教育措施，对学生能够起到教育和警示的作用。
第三，要针对不同的时间、场合、违规程度，以及被惩罚对象的性格类型，灵活地选择不
同的惩罚方式。同时教育者要明确惩罚只是一种手段而绝非最终目的。惩罚的目的是为了惩前
452023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
毖后、维护纪律，使受惩罚的学生改过自新，使大多数学生受到教育。真正的教育者应当将奖
励与批评两者结合起来。只要罚之有方、罚之有度、罚之有情，一定会收到良好的教育效果。
58. 有人说语言活动在各领域中渗透发展的，你怎么看？
【答】我赞同。
第一，《幼儿园教育指导纲要》明确指出：语言教育要与其他各大领域的教育相互渗透，
也就是说语言领域应该与健康、社会、科学、艺术等领域互相融合和渗透。例如在进行绘画活
动时，教师可以先通过由浅入深的提问，让幼儿回忆自己已有的经验，引导幼儿说一说自己的
想法并且把接下来要用到的绘画材料和如何画用语言描绘出来，再分发给幼儿绘画工具让幼儿
进行实际操作。
第二，语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流
技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的，语言教育应当渗透在所有的活动中。
为了促进幼儿语言的发展，教师可以组织关于语言的专门的教育教学活动，例如讲故事、听儿
歌、猜谜语等活动，同时应该注重在日常生活中对幼儿语言方面的指引，通过游戏等多种形式，
培养和锻炼幼儿的语言能力。
第三，作为幼儿教师，我应该做到五大领域不分家，在每一个领域活动当中五个领域都是
相互渗透都能得到发展。将五大领域的内容与游戏相结合，让幼儿对活动感兴趣。同时，注意
在一日生活中对幼儿的指导，让幼儿将学习到的内容灵活运用到实际生活中。
59. 很多家长想让孩子去上更高的国际化幼儿园，你怎么看待？
【答】公立幼儿园也是很好的选择。
462023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
第一，现在很多家长都希望给孩子最好的，却忘了适合二字，应该选一个适合孩子的。引导幼
儿家长应该全面综合分析国际化幼儿园与普惠园的区别。例如国际化幼儿园的费用高，对孩子
的要求高，活动和时间的安排会给孩子较大的压力；普惠园的压力比较小，幼儿教师也是经过
各种考试进入幼儿园，师资是非常好的。
第二，现在公立幼儿园也非常好，课程设计得也很丰富。国内关于幼儿、幼儿园的相关理论已
经十分成熟，在借鉴了多个国家的理论和经验后，普惠园形成了符合中国国情和中国幼儿的具
有特色的课程和教育教学体系，孩子在普惠园里学习，也能够满足幼儿身心等各方面的发展。
第三，作为幼儿教师，我应该与家长多进行沟通交流，把正确的育儿观传递给各位家长，让家
长知道选择适合的会更好。通过微信、官方网站等多种途径，宣传普惠幼儿园的科学育儿方法
和知识，让家长认同普惠园的办园水平，正确地选择适合自己孩子的幼儿园。
60. 老师为了考虑幼儿的安全问题，所以投放很少的玩具，你怎么看？
【答】这个老师的做法是错误的。
第一，教师想要保障幼儿安全，防止幼儿受到意外伤害的初衷是可以的，但因此而投放少量玩
具的做法，难免有因噎废食之嫌，此举不可取。
第二，游戏活动是幼儿认识客观世界、获得身心各方面发展的最基本手段。通过游戏，幼儿可
以学会克服各种困难，而班级内的区角游戏不仅有助于培养幼儿动手动脑的能力、语言能力、运动
能力以及想象力等，还有利于培养幼儿的创新精神。但不可否认，因为幼儿年龄小，自控力不强，
在集体活动中存在着许多的安全隐患。这就要求教师要保证幼儿游戏的同时，保证幼儿的安全。
第三，教师应致力于消除安全隐患，为幼儿创造一个安全、健康的环境。教师要培养幼儿在游
戏中的自我保护意识。除了安全教育以外，还需要让幼儿通过摸、闻、看、听等动作，提升安全意
472023年4月版本 微博：卢璟考教师 抖音：卢姨 微信公众号：卢姨团队
识。教师应该制止幼儿在游戏中的不安全举动，及时对幼儿进行引导。教师对游戏材料、内容的选
择要具有一定的安全性。比如应选择无毒、无味、对幼儿无伤害隐患的器具材料，形状忌尖锐。
48
