文档内容
试讲篇目《认识时钟》
（幼儿园大班数学）
01开场白
各位评委老师：
大家好！我是幼儿园大班数学组的XX号考生，今天我试讲的题目是《认识时钟》，下面开始我的试讲。
02导入课题，认识钟表
师：今天，在上课之前，我们需要先请出咱们的神秘小客人，有没有哪个小朋友知道会是谁呢？
师：那咱们先来通过一个谜语猜一猜它是谁？谜面是：会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么
时候起床，什么时候睡觉？那么，这位小客人是谁呢？
师：老师听见有小朋友说是手机，机器猫，钟表……
师：当当当，欢迎我们的小客人，时钟。
师：现在，请小朋友们认真观察一下我们的小客人，它都有什么？
师：每个钟面上都有什么呢？
师：我听到有小朋友说钟面上都有两根针和1～12的数字。
师：我们来比比看，两根针都有什么地方不一样？
师：小朋友们说一个针长一个针短，长的针比短的针细。小朋友们观察的可真仔细呀。
师：小朋友们知道它们的名称叫什么吗？
师：钟面上的数字排列位置是怎样的呢？
03认识整点
师：请小朋友们一起来看一看视频，观察时针和分针是怎么运转的。
师：时针、分针都指到“12”上，然后将分针转一圈，又回到了“12”上。小朋友们看这时的时针有什么
变化呢？
师：对，小朋友们看的真仔细，时针走了一个大格，指到数字“1”上了。
师：小朋友们，你们知道这是几点了吗？哪个小朋友可以告诉我呢？
师：那么，现在我们都知道了当分针指到数字“12“上，时针指到数字几上就是几点整。
师：现在我们请小朋友们拨动自己面前的时针，指出我们今天的作息时间，比一比谁拨得又对又快。
（早上7：00起床；中午10：00活动课；下午3：00加餐）
04放歌曲《小时钟》
师：小朋友们，今天我们认识了钟表，那我们应该明白什么道理呀？
师：是的，时间是宝贵的，我们应该珍惜时间，不能浪费时间。
05认识半点
师：时针和分针都指到数字“12”上，然后将分针转半圈，指到数字“6”上，大家再来看一看时针现在
有什么变化呢？
师：小朋友们说走了半格，指在“12”和“1”中间了。
师：那你们知道这是几点了吗？哪个小朋友可以告诉我呢？
师：现在我们都知道了当分针指到数字“6”上，时针指到两个数的中间，时针前面的数字是几，就是
几点半。师：现在我们请小朋友们再次拨动自己面前的时针，指出我们今天的作息时间，比一比谁拨得又对又
快。
（上午8：30上课；下午3：30做游戏；下午5：30放学）
06帮助幼儿理解钟表的功能，以及钟表与人类生活的关系
师：小朋友们，你们家里有钟表吗？你们还在什么地方看见过钟表？为什么那么多的地方都要用到钟
表呢？
师：钟表和手表都是计时工具，它可以告诉人们，现在是什么时间了，应该做什么事情了；
它可以帮助人们形成良好的生活习惯，钟表是人类的好朋友。
小朋友认识了钟表，可以按时起床，按时上幼儿园。
老师可以根据钟表上的时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃午饭，钟表的用处可大啦。
07表演游戏，结束活动
师：小钟表呀表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转。
小朋友们仔细看，现在时间是几点：8：00；2：00；9：30；11：30。
（游戏反复进行，结束活动）
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。
