文档内容
用负责任态度，做更好的教育
目录
第一章 小学道德与法治教案模板................................................1
第二章 真题精选（题本+教案+逐字稿）..........................................2
真题1 《不甘屈辱 奋勇抗争》..............................................2
真题2 《不做“小马虎”》.................................................8
真题3 《大自然，谢谢您》................................................14
真题4 《家乡的物产多又多》..............................................19
真题5 《上学路上》......................................................24
真题6 《生活离不开的交通》..............................................29
真题7 《生命真宝贵》....................................................34
真题8 《挑战第一次》....................................................40
真题9 《学会合理消费》..................................................45
第三章 真题演练.............................................................50
第四章 答辩.................................................................61
1用负责任态度，做更好的教育
第一章 小学道德与法治教案模板
课题：《××××××》
一、教学目标
1、
2、
3、
二、教学重难点
1、重点
2、难点
三、教学过程（体现教学方法）
环节一：导入新课
环节二：新课讲授
1.是什么：初步感知，以具引新。（通过活动引出本堂课的相关知识点）
2.为什么：自主探究，得出结论。（设计活动，深入感知）
3.怎么办：总结归纳，学以致用。（设计问题，巩固升华）
环节三：巩固提升
环节四：小结作业
四、板书设计
五、教学反思
1用负责任态度，做更好的教育
第二章 真题精选
真题 1 《不甘屈辱 奋勇抗争》
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《不甘屈辱，奋勇抗争》
2.内容：
3.基本要求：
（1）要有配合教学内容的板书设计；
（2）要有师生互动的活动设计；
（3）请在10分钟内完成试讲内容。
2用负责任态度，做更好的教育
《不甘屈辱，奋勇抗争》教案
一、教学目标
目标1：通过了解列强侵华犯下的罪恶行径，激发学生的爱国主义精神，树立对国
家、民族的历史责任感和使命感。
目标2：培养学生收集、整理、分析历史信息的能力。
目标3：初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。
二、教学重难点
1.教学重点：初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危
害。
2.教学难点：理解林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发爱国主
义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
三、教学方法
讲授法，讨论法，问答法。
四、教学过程
环节一：新课导入
播放电影《虎门销烟》的视频，教师加以讲述：在中国历史上有这么一个朝代，鸦片
充斥着市场，两百多万人深受其害，“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生。1839年，林
则徐向皇帝上书鸦片的危险，皇帝派他前往广州查禁鸦片，于是就有了虎门销烟这一中国
历史上不朽的一幕。今天我们就要学习第七课《不甘屈辱，奋勇抗争》。
环节二：新课讲授
1.了解毒品害处
展示虎门销烟图片，请同学们仔细观看，询问学生：“同学们，虎门销烟的烟从何而
来？”
教师总结并指出虎门销烟的“烟”指的就是鸦片烟。鸦片是种杀人不见血的毒品，它
使无数中国人因染上毒瘾而丧失劳动力、战斗力。英国强盗向中国大肆倾销鸦片是要掠夺
3用负责任态度，做更好的教育
我们的钱财，使我国陷入危难。引导学生发散思维，思考当今的时代，毒品是不是还在威
胁我们的社会。
教师总结：随着科技发展，社会进步，毒品家族日益壮大，全世界每年死于吸毒的人
数超过10万。
2.了解虎门销烟过程
出示珠江三角洲地图，标一标虎门所在位置。并提出问题：“为什么要在虎门销烟
呢？”学生以小组为单位进行讨论，教师总结：虎门的位置有其特殊性，它靠近沿海，是
鸦片走私入口的大门。
引导学生读一读课本上的故事，了解林则徐虎门销烟的过程，教师总结：从林则徐
“鸦片一日不绝，本大臣一日不回。誓与此事相始终，断无中止之理”看出林则徐禁烟的
决心。
环节三：巩固提高
引导学生观看电影片段《销烟》，特别注意广场英雄纪念碑上十幅浮雕中的第一幅，
仔细观察硝烟现场的布置、气氛，林则徐的神情动作，士兵、群众的动作、反应，谈谈体
会。
教师总结：林则徐眼神坚定，气势轩昂。浮雕具有纪念意义，画面上的人物形象表现
出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。林则徐坚决反抗外敌，虎门销烟之举毁的不仅仅是
鸦片，更是“东亚病夫”的形象，大涨了中国人民的志气，大灭了帝国主义的嚣张气焰，
为中华民族扬威，令国人扬眉吐气，表现了中华民族不屈的气节及强烈的爱国之情。
2.引导学生进行材料阅读，提出问题：同学们，看一看鸦片战争成功了吗，带来了什
么后果？
学生讨论，教师总结：第一次鸦片战争的失败，使清政府被迫与英国签订了《南京条
约》。《南京条约》是中国历史上第一个不平等条约，最重要的是把中国的香港割让给了
英国。
3.引导学生阅读“香港回归”材料，同学互相谈谈感受，教师总结：古老的中华焕发
出生机和活力，我们唱着《东方红》，中国人民当家作主起来，我们唱着《春天的故
事》，进入了飞速发展、日益强大的崭新时代。让我们牢记——只有强盛的国力和持续不
断地发展壮大，才会阻止这段屈辱历史的重演！
环节四：小结作业
4用负责任态度，做更好的教育
引导学生回顾本课知识。
布置作业：下课搜集我国英雄更多奋勇反抗的故事，并与同学、老师分享。
五、板书设计
《不甘屈辱奋勇抗争》
虎门——走私大门
销烟——鸦片
不忘国耻奋勇向前
《不甘屈辱，奋勇抗争》逐字稿
环节一：导入新课
同学们，在我们上课之前大家先来看一段视频。一会儿老师会找一个同学来讲一下视
频中的内容。好了，同学们，时间到了。哪位同学想给大家说一说你在视频中看到了什么
呢？好，举手的这位同学，你来说一下吧。嗯嗯，这位同学说是“虎门销烟”，同学们说
得真好。没错，在中国历史上有这么一个朝代，鸦片充斥着市场，两百多万人深受其害，
“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生。1839年，林则徐向皇帝上书：“鸦片不禁，中国
有亡国灭种”的危险，皇帝派他前往广州查禁鸦片，于是就有了虎门销烟这一中国历史上
不朽的一幕。今天我们就要学习第七课《不甘屈辱，奋勇抗争》这一课。（写板书）
环节二：新课讲授
接下来，请同学们一起仔细观察PPT中虎门销烟的图片，并且思考一下虎门销烟的烟
从何而来？是的，我听同学们都在说，虎门销烟的“烟”指的就是鸦片烟。鸦片是种杀人
不见血的毒品，它使无数中国人因染上毒瘾而丧失劳动力、战斗力。英国强盗向中国大肆
倾销鸦片是要掠夺我们的钱财，使我国陷入危难。老师看到大家都露出了愤慨的表情，那
同学们想想，现在毒品还在威胁我们的社会吗？没错，随着科技发展，社会进步，毒品家
族日益壮大。全世界每年死于吸毒的人数超过10万。
好的，同学们看一看大屏幕中珠江三角洲地图，这里呢就是虎门所在的位置，那老师
5用负责任态度，做更好的教育
有个难题要考考大家了，为什么要在虎门进行销烟呢？请同学们以前后四人为一个小组，
以小组为单位进行讨论，给大家5分钟的时间，稍后请小组代表起来分享一下。好的，时
间到，我看同学们讨论得非常热烈，哪个小组来回答一下呢？嗯嗯，一组代表来回答一下
吧，嗯嗯，一组代表说这个地方的地理位置优越。这位同学说得非常好，大家鼓掌！虎门
位置的特殊，靠近沿海，是鸦片走私入口的大门。同学们可以自主读一读课本上的故事，
了解一下林则徐虎门销烟的过程。同学们，我们从林则徐“鸦片一日不绝，本大臣一日不
回。誓与此事相始终，断无中止之理。”看出了林则徐禁烟的决心。
环节三：巩固提高
那同学们接下来现在来观看电影片段《销烟》。同学们特别注意广场英雄纪念碑上十
幅浮雕中的第一幅，仔细观察硝烟现场的布置、气氛，林则徐的神情动作，士兵、群众的
动作、反应。好的，我看大家都看完了，大家看过虎门销烟这一幅浮雕之后，有什么感受
呢？请同学们自行思考一下，嗯嗯，那位戴眼镜的同学你来回答一下吧。嗯嗯，这位同学
说画面上林则徐眼神坚定，气势轩昂。浮雕具有纪念意义，画面上的人物形象表现出中国
人民反抗帝国主义的坚定决心。林则徐坚决反抗外敌，虎门销烟之举毁的不仅仅是鸦片，
更是“东亚病夫”的形象，大涨了中国人民的志气，大灭了帝国主义的嚣张气焰，为中华
民族扬威，令国人扬眉吐气，表现了中华民族不屈的气节及强烈的爱国之情。这位同学说
得很好，感触也很深刻。
接下来同学们阅读一下材料，看一看鸦片战争成功了吗？带来了什么后果？有没有同
学可以分享一下？嗯嗯，我看靠墙的那位同学举起手来了，你来说一下吧。嗯嗯，这位同
学说没有成功而且带来严重的后果。是的，第一次鸦片战争的失败清政府被迫与英国签订
了《南京条约》，它是中国历史上第一个不平等条约，最重要的是割让香港岛。接下来同
学们接着读一读“香港回归”的材料大家有什么感受呢？听到同学们异口同声地说兴奋，
激动。是啊，古老的中华焕发出生机和活力，我们唱着《东方红》，中国人民当家作主起
来，我们唱着《春天的故事》，进入了飞速发展、日益强大的崭新时代。让我们牢记——
只有强盛的国力和持续不断地发展壮大，才会阻止这段屈辱历史的重演！
6用负责任态度，做更好的教育
环节四：小结作业
同学们，我们一起跟着大屏幕一起来回顾一下这节课的知识点吧。今天我们学习了林
则徐虎门销烟的故事，我们感受到了中华民族不屈的气节及强烈的爱国之情。课下请同学
们搜集更多英雄奋勇反抗的故事，下节课我们一起来分享一下。这节课就上到这里，同学
们，下课！
【板书设计】
不甘屈辱奋勇抗争
虎门——走私大门
销烟——鸦片
不忘国耻奋勇向前
7用负责任态度，做更好的教育
真题 2 《不做“小马虎”》
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《不做“小马虎”》
2.内容：
3.基本要求：
（1）请在10分钟内完成试讲，注重师生互动；
（2）引导学生举例说明马虎可能带来的危害；
8用负责任态度，做更好的教育
（3）师生共同得出怎样做不马虎的方法。
《不做“小马虎”》教案
一、教学目标
目标1：学生有不马虎的意识，在生活中不再马虎。
目标2：培养学生独立的能力，养成细心的好习惯。
目标3：学生了解马虎的危害，掌握避免马虎的方法。
二、教学重难点
1.教学重点：学生了解马虎的危害，掌握避免马虎的方法。
2.教学难点：学生有不马虎的意识，在生活中不再马虎。
三、教学方法
讲授法、讨论法、问答法
四、教学过程
环节一：新课导入
教师呈现图片引入新课，学生自由发言：
图片一：小壁虎因为马虎找不到了自己的尾巴；
图片二：小猫因为马虎丢了自己的玩具；
图片三：小狗因为马虎找不到家了。
进一步引导，同学们有没有因为马虎而犯错过，怎样才能避免马虎呢？本节课我们就
一起学习《不做“小马虎”》。（板书课题）
环节二：新课讲授
1.教师引导学生联系生活实际思考，生活中因为马虎而出现过什么麻烦呢？
预设：（1）因为马虎丢了自己喜欢的玩具；
（2）因为马虎考试没考好；
（3）因为马虎被妈妈批评；
（4）因为马虎导致自己受伤了。
9用负责任态度，做更好的教育
2.教师引导学生看图片，边看边思考，有哪些让自己不马虎的办法。
情境一：当数数的时候把数完的挨个做上标记，防止自己数完就忘记了；
情境二：怕自己忘记，记得让自己的同伴提醒自己。
3.教师引导学生回答，自己还有什么防止马虎的方法。
预设：（1）我会准备好小小记事本，把要做的事记录在本子上；
（2）我会上专门的注意力课程，培养注意力；
（3）我会反复跟自己说不要马虎，提醒自己。
环节三：巩固提高
1.教师引导学生看图片，小组讨论：马虎是小问题吗？马虎还会造成什么可怕的影
响？
图片一：一辆火车正在快速运行中；
图片二：火车出现了事故；
图片三：火车的事故非常严重；
图片四：火车出事故的原因是一颗小小的螺丝松动了。
学生回答后教师总结：小马虎会造成大事故，生活中一定要养成细心的好习惯，不要
粗心、马虎。
环节四：小结作业
教师引导，学生总结：马虎是很不好的习惯，马虎会造成很大的损失，所以在生活中
我们要学会用自己的方法避免马虎现象的出现。
作业：1.把马虎的危害告诉爸爸妈妈。
2.跟同学说一说你避免马虎的方法。
五、板书设计
不做“小马虎”
1.怎样才能不马虎
2.马虎危害大
10用负责任态度，做更好的教育
《不做“小马虎”》逐字稿
环节一：导入新课
上课，同学们好，请坐！同学们，在上课之前请大家看几张图片，我们一起看向大屏
幕。好的，图片看完了，有谁能说说图片上都是什么内容呢？请大家自由发言，嗯嗯，请
第一位举手的同学说一下吧。这个同学说图片一中小壁虎因为马虎找不到了自己的尾巴，
说到了图片一内容，这位同学真积极，给你点个赞，请坐。举手最高的这位同学你再来说
一下，嗯嗯，你说图片二中小猫因为马虎丢了自己的玩具，说到了图片二中的内容，总结
的真好，请坐。再找最后一位同学来说说吧。嗯嗯，低头举手的这位同学，你来说一下
吧。嗯嗯，你说图片三中小狗因为马虎找不到家了。这位同学真是个勇敢的孩子，请坐。
这三位同学分别为我们讲述了图片上的内容，同学们有没有因为马虎而犯错过，怎样
才能避免马虎呢？本节课我们就一起学习《不做“小马虎”》。（写板书）
环节二：新课讲授
首先，请同学们联系生活实际思考一下，你们生活中因为马虎而出现过什么麻烦呢？
请靠窗的这位同学说一下吧。嗯嗯，这位同学说他曾经因为马虎，丢了自己喜欢的玩具。
能够看出这位同学的后悔了，请坐。马虎可真是个坏习惯，还有其他同学想说吗？那大家
都来说说吧。扎马尾的那个女同学你来说一下吧。嗯嗯，她说因为马虎考试没考好，还因
为马虎被妈妈批评。能够感觉出这位同学的难过了，同学们一起给这位同学打打气，你是
最棒的。还有那位同学可以说说？嗯嗯，最后一排的男生你来说一下，他说因为马虎导致
自己受伤了。嗯嗯，下次不要这么马虎了哈。
看来同学们都因为马虎而出现过各种各样的问题，那怎样才能不马虎呢？请同学们看
看教材上的图片，图片上的小朋友采用了什么方法让自己不马虎呢？给大家 2分钟的时间
自己看一下。之后请同学们分享一下。好，时间到了。请第一排中间的这位同学来说第一
个小朋友的方法。嗯嗯，这位同学说第一个同学的方法是，当数数的时候把数完的挨个做
上标记，防止自己数完就忘记了。是的，说得真好，请坐。同桌来说一下第二个小朋友的
11用负责任态度，做更好的教育
方法吧。嗯嗯，同桌说第二个同学怕自己忘记，让自己的同伴提醒自己。图上这两个小朋
友的方法都很不错，大家也都是聪明的孩子，其他同学有没有什么其他的好办法呢？我们
来排火车，火车开到哪儿，哪位同学就来分享一下你的方法。开始。好的，游戏结束了，
有的同学说会准备好小小记事本，把要做的事记录在本子上；有的同学说会上专门的注意
力课程，培养注意力；有的同学说会反复跟自己说不要马虎，提醒自己。大家的方法真
好，大家都是聪明的同学。
环节三：巩固提高
接下来让我们继续来看图片。请跟着老师一起看向大屏幕。图片一：一辆火车正在快
速运行中；图片二：火车出现了事故；图片三：火车的事故非常严重；图片四：火车出事
故的原因是一颗小小的螺丝松动了。请同学们看完以后，以前后四人为一个小组，进行小
组讨论，马虎是小问题吗？马虎还会造成什么可怕的影响？给大家 5分钟的讨论时间，讨
论结束后请小组代表起来分享。
好的，我看大家已经讨论完了，现在请第一小组代表发言吧。嗯嗯，第一小组的代表
说马虎不是小事，因为一颗螺丝钉可以让火车发生事故。第二小组有没有补充呢？嗯嗯，
第二小组的代表说马虎不是小事，我们在生活中一定要细心。两个小组的同学讨论得都很
好，小马虎会造成大事故，生活中一定要养成细心的好习惯，不要粗心、马虎，要正确避
免马虎。（写板书）
环节四：小结作业
同学们，我们的课程接近尾声了。学完本节课你有什么收获呢？请最后一排的这位男
生回答一下。嗯嗯，这位同学说马虎是很不好的习惯，马虎会造成很大的损失，所以在生
活中我们要学会用自己的方法避免马虎现象的出现。看来同学们这节课都收获满满，请同
学们课下完成以下两个小任务：1.把马虎的危害告诉爸爸妈妈。2.跟同学说一说你避免马
虎的方法。
这节课就上到这里，下课！
12用负责任态度，做更好的教育
【板书设计】
不做“小马虎”
1.养成细心好习惯
2.正确避免马虎
13用负责任态度，做更好的教育
真题 3 《大自然，谢谢您》
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《大自然，谢谢您》
2.内容：
3.基本要求：
（1）引导学生说出大自然给我们带来了哪些东西；
（2）请在10分钟内完成试讲内容，注意互动；
（3）激发学生对大自然的热爱之情。
14用负责任态度，做更好的教育
《大自然，谢谢您》教案
一、教学目标
目标1：学生树立保护大自然、热爱大自然的信念。
目标2：培养学生珍惜粮食的意识，培养学生保护大自然的意识。
目标3：学生知道大自然给了我们粮食、丝绸、水果等生活所需，清楚大自然的语言
背后的意义。
二、教学重难点
1.教学重点：学生知道大自然给了我们粮食、丝绸、水果等生活所需，清楚大自然的
语言背后的意义。
2.教学难点：学生树立保护大自然、热爱大自然的信念。
三、教学方法
讲授法、讨论法、问答法
四、教学过程
环节一：新课导入
教师引导学生思考，每当提起大自然，脑海中会出现什么：
预设：（1）我会想起金黄的太阳；
（2）我会想起温柔的风；
（3）我会想起辽阔的大草原；
（4）我会想起麦浪吹过。
教师进一步引导：大自然给我们的不只是美丽的景色，大自然还给了我们什么礼物
呢？大自然又有什么特点呢？本节课我们一起学习《大自然，谢谢您》。
环节二：新课讲授
1.引导学生看课本上插图说一说，大自然给我们的礼物有什么？
（1）我们在大自然中种植水稻，才有了香香的大米。
（2）春蚕吐出的丝，能织成美丽的丝绸。
2.教师引导：大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。请结合教材上的内容说一说。
15用负责任态度，做更好的教育
（1）我们住的房屋是用泥沙、钢材和木材建成的。
（2）我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤及人们辛勤劳作的
结晶。
3.联系生活实际说一说生活中大自然还送给我们哪些礼物？
预设：（1）大自然还让我们住在适宜的环境里；
（2）大自然让动物能够健康成长；
（3）大自然会让我们闻到新鲜的空气；
4.教师引导学生对大自然说谢谢。
环节三：巩固提高
教师呈现教材上的图片，引导学生思考并分小组讨论大自然的语言有什么？
（1）天上的白云是大自然的语言，白云飘的高，明天可能是晴天；
（2）地上的蚂蚁是大自然的语言，蚂蚁搬家，明天出门要带伞；
（3）水中的蝌蚪，就像黑色的“逗号”，大自然在水面上写：春天已经到人间。
（4）大雁集队南飞，就像“人”字一般，大自然在蓝天上写：秋天已在眼前。
环节四：小结作业
引导学生总结本节课学习的收获：我们学习到了大自然送给我们很多礼物，大自然也
有他自己的语言，我们要珍惜大自然送给我们的礼物，并且保护大自然、热爱大自然。
作业：1.把大自然送给我们的礼物说给爸爸妈妈听。
2.找一找大自然还送给了我们什么。
五、板书设计
大自然，谢谢您
大自然是礼物
大自然的语言
《大自然，谢谢您》逐字稿
环节一：导入新课
上课，同学们好，请坐！同学们，提起大自然你们会想到什么呢？请大家自由说说你
的想法。嗯嗯，请第一位举手的同学说一下吧。这个同学说他会想起金黄的太阳，会想起
16用负责任态度，做更好的教育
温柔的风。这位同学真积极，给你点个赞，请坐。举手最高的这位同学你再来说一下，嗯
嗯，你说会想起辽阔的大草原，会想起麦浪吹过。
大家的想象力真丰富，可是同学们，你们知道吗？大自然给我们的不只是美丽的景
色，大自然还送给我们了很多礼物，那大自然到底送了我们什么礼物呢？本节课我们就一
起学习《大自然，谢谢您》来看一看吧。（写板书）
环节二：新课讲授
首先，现在请大家看课本上插图，看完后说一说，大自然给我们的礼物有什么？好
的，大家一句话看完了，请第一排这位女生说一下吧。嗯嗯，这位同学说我们在大自然中
种植水稻，才有了香香的大米。说得很好，一定是认真看教材了，请坐。接下来同桌请继
续补充。嗯嗯，她说大自然中，春蚕吐出的丝，能织成美丽的丝绸。感谢两位同学的回
答，大自然不只送给我们礼物，大自然还会给勤劳的人们丰厚的回报。请靠窗的男生结合
教材上的内容说一说。嗯嗯这位同学说我们住的房屋是用泥沙、钢材和木材建成的。很
好，说的很到位，请坐。请后面的女生继续来说一下。嗯嗯，这位同学说我们吃的水果，
是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤及人们的辛勤劳作的结晶。很好，请坐。接下
来请大家联系生活实际说一下生活中大自然还送给我们哪些礼物？请同学们自由发言。嗯
嗯，第一排这位男生说一下吧。嗯嗯，他说大自然还让我们住在适宜的环境里；大自然让
动物能够健康成长；大自然会让我们闻到新鲜的空气。看来这位同学对生活观察得很仔
细，请坐。同学们面对这样的大自然想说什么呢？我们一起来说，大自然，谢谢您！
环节三：巩固提高
大自然送给我们了礼物，我们也要懂得珍惜大自然的礼物。我们也要与大自然和谐对
话，那大自然的语言有什么呢？现在请同学们看教材上的图片，以前后四人为一个小组，
进行小组讨论，大自然的语言有什么？给大家5分钟的讨论时间，讨论结束后请小组代表
起来分享。
好的，我看大家已经讨论完了，现在请第一小组代表发言吧。嗯嗯，第一小组的代表
说天上的白云是大自然的语言，白云飘的高，明天可能是晴天。第一小组讨论得很成功，
17用负责任态度，做更好的教育
有没有其他小组代表补充一下的？嗯嗯，第二小组的代表说地上的蚂蚁是大自然的语言，
蚂蚁搬家，明天出门要带伞。第三小组的代表说水中的蝌蚪，就像黑色的“逗号”，大自
然在水面上写：春天已经到人间。第四小组的代表说大雁集队南飞，就像“人”字一般，
大自然在蓝天上写：秋天已在眼前。大家讨论得都很棒，给大家点个赞。
环节四：小结作业
同学们，我们的课程接近尾声了。学完本节课你有什么收获呢？请穿蓝衣服的那位同
学回答一下。嗯嗯，这位同学说我学习到了大自然送给我们很多礼物，大自然也有他自己
的语言，我们要珍惜大自然送给我们的礼物，并且保护大自然、热爱大自然。看来同学们
这节课都收获满满，请同学们课下完成以下两个小任务：1.把大自然送给我们的礼物说给
爸爸妈妈听。2.找一找大自然还送给了我们什么。
本节课我们就上到这里。同学们，下课！
【板书设计】
大自然，谢谢您
1.大自然的礼物
2.保护、热爱大自然
18用负责任态度，做更好的教育
真题 4 《家乡的物产多又多》
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《家乡的物产多又多》
2.内容：
3.基本要求：
（1）要求有师生互动；
（2）采用情景教学法；
（3）请在10分钟内完成试讲内容；
（4）配合教学适当板书。
19用负责任态度，做更好的教育
《家乡的物产多又多》教案
一、教学目标
目标1：学生更加热爱自己的家乡和祖国，初步树立建设家乡的理想。
目标2：提高学生的语言表达能力，分析能力与合作能力。
目标3：了解自己家乡的物产，能对祖国的物产有初步了解。
二、教学重难点
1.教学重点：了解自己家乡的物产，能对祖国的物产有初步了解。
2.教学难点：学生更加热爱自己的家乡和祖国，初步树立建设家乡的理想。
三、教学方法
讲授法，讨论法，问答法
四、教学过程
环节一：新课导入
教师引导：同学们，东海龙王三千大寿马上就要到了，龙宫上下都非常欢腾，准备迎
接来自五湖四海的朋友。但是这也难坏了龙宫的厨师们，因为客人来自不同的地方，口味
也不一样。听说我们班的同学个个都是智多星，所以厨师们向我们发来了求助。同学们，
让我们开动智慧来帮帮他们吧！（板书课题）
环节二：新课讲授
1 .守望故乡，感受工渔之美
（1）出示地球仪，在地球仪上依次找到亚洲、中国、山东、济南的位置，并加以介
绍。
提问：请同学们观察地球仪，找出亚洲、中国、山东、济南的位置，并且语言描述和
画出版图的形状。要求：引导学生做一个“我是小导游”的游戏，介绍家乡文化特产。
引导学生变身小导游，介绍一下泉城济南都有哪些物产吧！可以是吃的、喝的、玩的
或者是我们济南的文化遗产，风土人情，然后投票评选出“最佳小导游”。
要求：通过编写儿歌、做海报或者写介绍词来展示家乡物产。
20用负责任态度，做更好的教育
明确：刚刚认识了我们的家乡，我相信每个人心中都有一份自豪感，现在我们分小组
自由选择写儿歌、做海报或者写介绍词等方式来介绍家乡特产，我们进行小组展示。
2.山川秀丽，领略壮美华夏
提问：我们祖国一共有五十六个民族，各具特色的民族共同组成了我们丰富多彩和物
产丰富的大中国，你们知道不同的民族都有哪一些特色，你是通过什么方式了解到的。学
生自由回答。
3.走出国门，展望国际风光
出示课件，放映不同国家的地貌、建筑、饮食、矿产、语言等文化特色。
明确：现在通讯越来越发达，人和人之间的距离越来越近了，国家和国家之间的联系
也越来越紧密，现在让我们走出国门来看一看世界上都有哪些特色物产吧！
环节三：巩固提高
教师引导：我们这节课通过由小到大的方式学习了我们家乡的丰富物产和文化特色，
并且了解了中国和世界的文化，感受家乡的富饶和祖国的强大，现在请同学们说一说自己
对于民族大团结和文化包容的认识，做21世纪优秀接班人吧！
环节四：小结作业
1.做一个家乡的物产海报。
2.回家给父母介绍家乡特色。
五、板书设计
家乡的物产多又多
守望故乡，感受工渔之美
山川秀丽，领略壮美华夏
走出国门，展望国际风光
民族大团结，文化大包容
《家乡的物产多又多》逐字稿
环节一：导入新课
上课，同学们好，请坐！同学们，东海龙王三千大寿马上就要到了，龙宫上下都非常
21用负责任态度，做更好的教育
欢腾，准备迎接来自五湖四海的朋友。但是这也难坏了龙宫的厨师们，因为客人来自不同
的地方，口味也不一样。听说我们班的同学个个都是智多星，所以厨师们向我们发来了求
助，同学们，让我们开动智慧来帮帮他们吧！这来自五湖四海的朋友到底应该吃什么呢？
带着这个问题，让我们一起走进今天的课堂《家乡的物产多又多》。（写板书）
环节二：新课讲授
首先，请同学们观察老师课前让大家准备的地球仪，找一找亚洲、中国、山东、济南
的位置在哪里，并且用语言描述和画出版图的形状。现在给大家 5分钟的时间，自己去找
找吧。（停顿）好的，时间到，同学们真优秀，已经找到了，老师给大家点个赞。那接下
来我们一起玩个游戏吧，游戏的名字叫“我是小导游”，现在让我们变身小导游，介绍家
乡文化特产或者泉城济南的物产吧！可以是吃的、喝的、玩的或者是我们济南的文化遗
产，风土人情，然后我们投票评选出“最佳小导游”。大家都听懂了吗？好的，我看大家
都点头了，那现在开始吧。最右边的第一位同学先来说。嗯嗯，第一位同学说济南有趵突
泉、大明湖、千佛山等美丽的景区。接着第二位同学说济南有很多好吃的，把子肉、草包
包子等。最后第三位同学说济南有很多好玩的地方，有欧乐堡游乐园，还有电影小镇。大
家说得很精彩，我们用掌声感谢这三位同学让我们认识到了泉城济南吧。好的，刚刚认识
了我们的家乡，我相信每个人心中都有一份自豪感。现在，我们前后四人为一个小组，自
由选择写儿歌、做海报或者写介绍词等方式来介绍家乡特产。给大家 10分钟的时间，然
后，我们将以小组为单位，进行展示。大家都听清楚了吗？看大家选择差不多了，哪一个
小组先来呢？嗯嗯一组的代表，你来吧。嗯嗯，一组的同学说他们做的是美食的海报，上
面呈现的是济南的各种各样的美食。一组准备得很棒，做的海报也是很详细生动的。同学
们，还有哪一组的同学来说说呀。嗯嗯我看二组举起了手，那二组的代表来说一下吧。嗯
嗯，我们做的是济南的小视频，上面播放了济南一些有名的地方。嗯嗯，这一组的想法很
新颖，请坐。这几个小组的同学做得都很好。我们祖国一共有五十六个民族，各具特色的
民族共同组成了我们丰富多彩和物产丰富的大中国，你们知道不同的民族都有哪一些特
色，你是通过什么方式了解到的。请大家自由发言。嗯嗯，请第一排举手的那个同学说一
22用负责任态度，做更好的教育
下吧。嗯嗯，这位同学说她知道满族的人穿的衣服很漂亮，是通过电视看到的。嗯嗯，这
位同学认识到了满族的衣服。那穿红衣服的那位同学你也来分享一下吧。嗯嗯，这位同学
说她知道了苗族的人喜欢做银制的饰品，是从书上看到的。
环节三：巩固提高
这两位同学的知识储备真丰富，现在请同学们一起看课件，上面为大家呈现的是不同
国家的地貌、建筑、饮食、矿产、语言等文化特色。现在通讯越来越发达，人和人之间的
距离越来越近了，国家和国家之间的联系也越来越紧密，现在让我们走出国门来看一看世
界上都有哪些特色物产吧！
环节四：小结作业
我们这节课通过由小到大的方式学习了我们家乡的丰富物产和文化特色，并且了解了
中国和世界的文化，感受家乡的富饶和祖国的强大，现在请同学们说一说自己对于民族大
团结和文化包容的认识，做21世纪优秀接班人吧！同学们说得都很不错！看来大家已经融
会贯通了！
那今天我们这节课就接近尾声了，请同学们回家后完成以下两项作业。1.做一个家乡
的物产海报。2.回家给父母介绍家乡特色。好的同学们，这节课就到这里，同学们再见！
【板书设计】
家乡的物产多又多
守望故乡，感受工渔之美
山川秀丽，领略壮美华夏
走出国门，展望国际风光
民族大团结，文化大包容
23用负责任态度，做更好的教育
真题 5 《上学路上》
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《上学路上》
2.内容：
3.基本要求：
（1）请在10分钟内完成试讲内容；
24用负责任态度，做更好的教育
（2）试讲过程中体现启发式教学及小组讨论法；
（3）结合学生生活的实例进行讲解。
《上学路上》教案
一、教学目标
目标1：树立安全意识，能更好地保护自己。
目标2：树立安全意识，能更好地保护自己。
目标3：知道上学路上什么是安全的、什么是危险的，并且知道什么该做，什么不能
做。
二、教学重难点
1.教学重点：知道上学路上什么是安全的、什么是危险的。
2.教学难点：树立安全意识，能更好地保护自己。
三、教学方法
联系生活实际法、多媒体呈现法、小组讨论法
四、教学过程
环节一：新课导入
教师引导学生回答自己是怎么上学的，上学过程中遇见了什么，经历了什么。激发学
生兴趣，进入本节课的学习。（板书课题）
环节二：新课讲授
1.教师引导学生看图片，讲述图片上的学生在上学路上经历了什么。
预设：（1）上课路上遇到小河，学生自己不能通过，老师背着学生过了小河。
（2）上学路上遇见了自己的好朋友，跟着好朋友一起开心上学。
（3）上学路上有小朋友遇见一处工地。
2.教师进一步引导，遇见工地的话我们应该怎么办呢？
学生回答后教师总结：大家上学路上经历各不一样，但是都要注意上学路上平平安
安。
25用负责任态度，做更好的教育
环节三：巩固提高
1.引导学生观察教材上的图片。图一：上学路上过马路时，在马路上奔跑。图二：上
学路上在自行车座位上玩闹。图三：在校车上相互打闹。图四：在上学路上路过小河时玩
闹。看完后分小组讨论，这样的行为是不是安全。
预设：（1）在马路上奔跑容易被车撞到；
（2）上学路上在自行车座位上玩闹是很危险的；
（3）在校车上打闹容易摔倒，还会引发交通事故；
（4）在过河时玩闹容易溺水。
教师总结：这些行为都是非常危险的，我们在上学路上要注意安全。
2.引导学生思考上学路上应该做什么？
预设：（1）过马路时应该注意看红绿灯；
（2）过马路应该走斑马线；
（3）路上经过工地等危险的地方应该注意躲避；
（4）路过小河的时候应该远离河水；
（5）在马路上应该靠右边走。
环节四：小结作业
教师总结：上学路上我们会经历很多事情，要知道哪些可以做，哪些不能做，保障自
己上学路上的安全。回家后把上学路上经历讲给爸爸妈妈听，并且告诉爸爸妈妈上学路上
什么应该做，什么不能做。
五、板书设计
上学路上
应该做：看红绿灯、走斑马线
不应该做：路上乱跑、校车上打闹
《上学路上》逐字稿
环节一：导入新课
上课，同学们好，请坐！同学们都坐好了，老师想问问大家，你们是怎么上学的呢？
上学路上又经历了什么呢？请大家自由发言。嗯嗯，第一排举手的同学先来分享一下吧。
26用负责任态度，做更好的教育
嗯嗯这位同学说他是自己走路上学，上学路上遇见一个摔倒的奶奶，并且把她扶起来了。
嗯嗯，你真是个懂事的好孩子。还有谁要说吗？扎马尾的同学你来说一下吧。嗯嗯她说是
她爸爸开车送她上学的，并且在路上看到了很多好看的风景。还有戴眼镜的同学说她是跟
好朋友一起上学的，他们在路上很开心地聊天。看来大家上学路上都很精彩，那其他小朋
友上学路上又是怎样的呢？上学路上我们应该怎样做呢？本节课我们一起来学习《上学路
上》。（写板书）
环节二：新课讲授
首先，同学们，请大家一起来看图片，看完后说一说图片上的学生在上学路上经历了
什么呢？请大家自由发言。好了，图片都看完了，有哪位同学先来分享一下你看到了什
么？嗯嗯，第一位同学说上学路上遇到小河，学生自己不能通过，老师背着学生过了小
河。第二位同学说上学路上遇见了自己的好朋友，跟着好朋友一起开心上学。第三位同学
说上学路上有小朋友遇见一处工地。是的，图片上的小同学在上学路上都有自己的经历，
现在老师想问一下大家如果是你上学路上遇见工地，你会怎样做呢？请靠窗的同学回答。
嗯嗯这位同学说他会靠边走。还有同学想说吗？好的，后排举手的同学你来说一下。嗯嗯
这位同学说会离工地远远的，并且注意高空落物。嗯嗯，这两位同学的安全意识都不错，
大家上学路上经历各不一样，但是都要注意上学路上平平安安。
环节三：巩固提高
那接下来我们一起来看几张图片。（图一：上学路上过马路时，在马路上奔跑。图
二：上学路上在自行车座位上玩闹。图三：在校车上相互打闹；图四：在上学路上路过小
河时玩闹。）好的，同学们，大家已经看完了，现在请同学们前后四人为一个小组，分小
组进行讨论，这样的行为安全吗？给大家5分钟的时间，大家开始讨论吧。嗯嗯，时间到
了，请第一小组派代表说一下吧。嗯嗯第一小组的代表说图一是不安全的，在马路上奔跑
容易被车撞到。另外几个小组呢？你们还有什么看法吗？嗯嗯，第三小组的同学举起了
手，你来说一下吧。嗯嗯，第三小组的同学说上学路上在自行车座位上玩闹是很危险的。
第二小组的同学说在校车上打闹容易摔倒，还会引发交通事故。第四小组的同学说在过河
27用负责任态度，做更好的教育
时玩闹容易溺水。嗯嗯，大家讨论得都很成功，这些行为都是非常危险的，我们在上学路
上要注意安全。
那同学们能不能再说一下上学路上应该做什么呢？请大家自由分享。咱们来排火车头
脑风暴一下吧。第一位同学说过马路时应该注意看红绿灯；第二位同学说过马路应该走斑
马线；第三位同学说路上经过工地等危险的地方应该注意躲避；第四位同学说路过小河的
时候应该远离河水；第五位同学说在马路上应该靠右边走。
环节四：小结作业
大家的发言很精彩，上学路上我们会经历很多意想不到的事情。所以，我们需要知道
哪些可以做，哪些不能做，保障自己上学路上的安全。那同学们，这节课马上就要接近尾
声了，这节课都学到了不少知识，请同学们回家后把上学路上经历讲给爸爸妈妈听，并且
告诉爸爸妈妈上学路上什么应该做，什么不能做。好的同学们，这节课就到这里，同学们
再见！
【板书设计】
上学路上
应该做：看红绿灯、走斑马线
不应该做：路上乱跑、校车上打闹
28用负责任态度，做更好的教育
真题 6 《生活离不开的交通》
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《生活离不开的交通》
2.内容：
我们的生活离不开交通
在日常生活中，人们总会因为各种原因出行。我们吃穿用的物品，有很多也是来自外
地。因而，交通运输就成为了我们生活中不可缺少的一部分。
“我爸爸、妈妈上班，下班都在乘坐公共汽车，交通给我们的生活和工作带来了快捷
与方便”“交通促进了人们的交流，拉近了人与人之间的距离”“我们村很多人到外地打
工，可见世面了”“交通也让我们品尝到其他地方的特产”……
结合我们的生活体验，想想交通还能为人们带来什么交通使山区变了样，生活在山区
的人都知道，过去，山区交通很不发达，没有公路，不通汽车，人们需要翻山越岭，真不
容易。现在交通状况发生了很大变化。让我们随小记者团到山区做一次调查吧。
3.基本要求：
（1）设计小记者团活动；
（2）要有适当的板书设计；
（3）要有师生互动；
（4）试讲时间不要超过10分钟。
29用负责任态度，做更好的教育
《生活离不开的交通》教案
一、教学目标
目标1：理解家乡交通的开展变化情况，激发学生热爱家乡与祖国的情感。
目标2：培养学生社会生活才能，提高分析问题、解决实际问题的能力。
目标3：了解交通对家乡经济发展的重要作用。
二、教学重难点
1.教学重点：了解交通对家乡经济发展的重要作用。
2.教学难点：理解家乡交通的开展变化情况，激发学生热爱家乡与祖国的情感。
三、教学方法
讲授法、讨论法、问答法
四、教学过程
环节一：新课导入
教师结合生活实际引入新课，学生自由发言：
坐公交车去上学，骑自行车去上学。
进一步引导，交通与大家的生活联系非常密切，本节课我们就一起学习《生活离不开
的交通》。（板书课题）
环节二：新课讲授
1.教师呈现视频，学生自由发言：有什么样的感触。
教师总结：我们的生活离不开交通。
2.教师展现几幅山区地形的图片，引导学生边看边思考，山区里人们出行和生活有什
么不便。
教师总结：山区地形弯曲不平坦，让山区的人们难以出行。
3.教师呈现图片，学生小组讨论：交通的改变对山区人民的生活产生了什么影响？
教师总结：认识到山区交通的开发，不但方便了人们的生活，而且带动和促进了本地
经济、文化的发展。
30用负责任态度，做更好的教育
环节三：巩固提高
1.教师引导学生欣赏歌曲《天路》，并思考：这首歌曲和今天说的交通有什么关系？
听了这动听的声音和优美的旋律感悟到了什么？
学生回答后教师总结：这首歌描述的就是青藏铁路的修建给藏族人民的生活带来的巨
大变化，表达了藏族人民对修建铁路的喜悦以及对家乡的热爱。
环节四：小结作业
教师总结：交通与我们的生活息息相关，交通的变化影响和改变着我们的生活，希望
我们在享受交通的时候，也能进一步地关注我们交通的发展。
作业：以书信、图画等形式制定一个山区的交通开发方案，着重描述交通开发的重要
性。
五、板书设计
《生活离不开的交通》逐字稿
环节一：导入新课
上课！同学们好，请坐。同学们，大家都非常准时来到我们的教室，那大家平时都是
怎样来上学的呢？自己的父母又是怎样去上班的？有没有哪位同学来回答一下这个问题？
嗯嗯好，前面这位举手最高的同学你来说一下，嗯嗯，这位同学说啊，他今早是坐公交车
来的，她的爸爸妈妈都是骑电动车去上班的。看来这位同学观察很细致啊！很好，请坐。
嗯嗯，还有的同学是骑自行车上学的，爸爸妈妈是开车上班的。那同学们，大家平时上
学、爸爸妈妈平时上班乘坐的汽车、公交车、自行车、电动车等都是我们的交通方式，由
31用负责任态度，做更好的教育
此可以看出，交通与我们的生活联系非常密切，这就是我们今天所要学习的内容《生活离
不开的交通》。
环节二：新课讲授
活动一：我们的生活离不开交通
接下来大家先来看一个小视频。（有一天一个小孩突发疾病，开车送医院不到10分钟
就到了，小朋友也脱离了危险。）同学们，看完这个小视频，大家有没有什么感触？有哪
位同学来说一下？嗯嗯，这位戴眼镜的同学你来说一下，嗯嗯，他说他感受到了生活是离
不开的交通的。嗯嗯，这位同学感受得很深刻。那在我们生活中，大家有没有什么小故
事，分享一下你的生活和交通之间的故事。嗯嗯，有的同学说有了交通能让自己更快地到
达学校，有的同学说有了交通再也不怕长时间见不到爸爸妈妈了，有的同学说有了交通，
可以随时去看住在乡下的奶奶。
活动二：交通使山区变了样
同学们，经过大家刚才的分享，我们可以看出交通与我们生活的联系还真是密切啊，
它已经成了我们生活不可缺少的一部分。不仅我们能感受到交通所带来的便利，我们的山
区人民的生活也因为交通状况的改善变了样。现在就让我们跟随小记者团到山区做一次调
查吧。
给大家展示几幅山区地形的图片，请同学们结合图片说一说山区里人们出行和生活有
什么不便。有哪位同学说一下呢？嗯嗯，穿红衣服的这位同学举起了手，非常积极哈。你
来说一下吧。这位同学说山区地形弯曲不平坦，让山区的人们难以出行。嗯嗯是的，请
坐。
那同学们，大家再来看看这几张图片。请同学们结合图片说一说交通的改变对山区人
民的生活产生了什么影响？有人说：“要想富，先修路”，这句话有道理吗？现在针对这
几个问题，我们分小组进行讨论，现在前后四人为一组，小组长组织讨论，给大家 5分钟
的时间，稍后请每个小组分享一下组内的讨论成果。
时间到了，有哪位同学可以分享一下你们组内的讨论成果？嗯嗯，第二组的同学率先
32用负责任态度，做更好的教育
举起了手，那二组的小组长来说一下吧。（停顿）嗯嗯，二组的同学分享了他们组的讨论
成果，说山区的交通方便了山区人民的生活，让山区的经济也得到了发展。嗯嗯，二组的
同学理解概括的很透彻，很棒。
好的，同学们，通过大家的交流分享，我们认识到山区交通的开发，不但方便了人们
的生活，而且带动和促进了本地经济、文化的发展。
环节三：巩固提高
那接下来呢，同学们先来欣赏一下歌曲《天路》，请同学们思考这首歌曲和我们今天
说的交通有什么关系？听了这动听的声音和优美的旋律你感悟到了什么？
有哪位同学可以来分享一下？嗯嗯，后面靠墙的这位同学说一下吧。嗯嗯，这位同学
很喜欢这首歌，说这首歌也是表达了祖国的发展。说出了自己的感受，也说出了人民的热
爱，分析的很到位，请坐。《天路》这首歌描述的就是青藏铁路的修建给藏族人民的生活
带来的巨大变化，表达了藏族人民对修建铁路的喜悦以及对家乡的热爱。
环节四：小结作业
经过今天的学习，我们深刻感受到交通与我们的生活息息相关，交通的变化影响和改
变着我们的生活，希望我们在享受交通的时候，也能进一步地关注我们交通的发展。那课
下请同学们以书信、图画等形式制定一个山区的交通开发方案，着重描述交通开发的重要
性。
那今天这节课就上到这里，同学们，我们下节课再见。
【板书设计】
33用负责任态度，做更好的教育
真题 7 《生命真宝贵》
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《生命真宝贵》
2.内容：
3.基本要求：
（1）试讲约10分钟；
（2）让学生感受到生命真宝贵；
（3）指导学生进行小组讨论；
（4）配合教学适当板书。
34用负责任态度，做更好的教育
《生命真宝贵》教案
一、教学目标
目标1：学生更加珍惜热爱自己的生命，树立珍爱生命的意识。
目标2：学生提高归纳总结的能力，能对知识进行系统归纳。
目标3：学生了解生命的来源，并且知道生命的宝贵。
二、教学重难点
1.教学重点：学生了解生命的来源，并且知道生命的宝贵。
2.教学难点：学生更加珍惜热爱自己的生命。
三、教学方法
讲授法，讨论法，问答法
四、教学过程
环节一：新课导入
发放白纸，学生带来照片并引导学生：“你们认为，对于我们来说，什么才是最重要
的呢？”学生各抒己见，教师进一步总结：“我们生活中有很多美好的东西，但是我们必
须要有生命，这些美好的东西对我们来说才有意义和价值。所以生命对于我们每个人来说
都是最宝贵的。那就让我们一起来学习今天的课程《生命最宝贵》。”（板书课题）
环节二：新课讲授
1.发放白纸，学生带来照片并引导学生在小组内讨论，“我们最宝贵的生命从何而
来，又是怎么一点一点成长起来的。”请同学们讨论完成后将讨论的结果画在白纸上。
预设：（1）我们先是在妈妈的肚子里，然后妈妈把我们生出来，然后我们就长大
了。
（2）我们认为我们先在妈妈肚子里，然后妈妈把我们生出来，然后我们慢慢长大，
变成小朋友，然后上幼儿园，幼儿园大班上完之后，我们就上小学了。
2.教师总结：我们一起来看看我们在妈妈肚子里慢慢长大，我们出生之后从一个小宝
宝慢慢长大，上幼儿园，一直到现在，大家是一名小学生。
35用负责任态度，做更好的教育
3.教师引导学生玩游戏，请学生说出感受，体验妈妈孕育孩子的辛苦。
教师总结：同学们通过这样一个小小的活动（书包放书），能够发现，很沉，很不方
便，那么妈妈在孕育我们的时候，要经过十个月的时间，是很辛苦的。
4.进一步引导学生思考：我们一起来想一想，在我们出生之后，妈妈是不是还是很辛
苦，爸爸妈妈又为我们做过什么呢？
预设：（1）我生病的时候，爸爸妈妈都照顾我。
（2）妈妈每天早上都给我做早餐，还要送我上学。
（3）爸爸每天都陪我一起学习，还会和我一起玩游戏。
5.教师总结：大家都能够发现生活中爸爸妈妈为我们做的事情，我们的生命从妈妈孕
育到爸爸妈妈养育我们成长，这个过程爸爸妈妈付出很多的心血，非常得辛苦，生命的成
长可不是一件简单的事情。
6.教师出示图片，一起看一看图片中这几位同学的做法对不对。请学生回答。
7.教师引导：我们能够发现很多同学在生活中的做法对我们的生命和身体是不好的，
那现在请同学们小组讨论一下，你们在生活中做的事情中，有哪些能够保护自己的身体，
有哪些对身体有不好的影响呢？
8.教师总结：如果我们出现危险，最难过和最痛苦的人将会是我们的家人。所以，我
们都应该好好保护自己的身体，爱护自己的生命，不让自己处于危险当中。
环节三：巩固提高
1.课件出示课本阅读角，请大家一起来读一读这篇文章，说说你的感受。
2.教师总结：我们发现，当我们有危险，我们的父母会非常的痛苦，所以我们的生命
对于我们自己很重要，对于我们的家人来说也非常的重要，我们要爱惜自己的生命，一定
要在生活中远离危险，注意安全。
环节四：小结作业
教师引导学生谈论本节课收获。
回家之后画一个关于生命最宝贵的手抄报。
五、板书设计
生命真宝贵
1.生命的来之不易
2.体验妈妈的辛苦
36用负责任态度，做更好的教育
3.爱护身体，珍惜生命
37用负责任态度，做更好的教育
《生命真宝贵》逐字稿
环节一：导入新课
上课，同学们好，请坐！同学们，上课之前，老师有一个问题要问大家，你们认为，
对于我们来说，什么才是最重要的呢？好的，我听大家都有不同的答案，有的同学说钱、
房子、车子最重要，有同学说舞蹈、食物、摄影最重要，还有的同学说生命最重要。对
的，我们生活中有很多美好的东西，但是我们必须要有生命，这些美好的东西对我们来说
才有意义和价值。所以生命对于我们每个人来说都是最宝贵的。那就让我们一起来学习今
天的课程《生命最宝贵》。（写板书）
环节二：新课讲授
接下来我给每个小组发放一张白纸。现在每个小组都有了一张白纸，每个同学也都带
来了自己小时候的照片，请同学们在小组内讨论一下，我们最宝贵的生命从何而来，是怎
么一点一点成长起来的，请大家讨论完成后将你们的讨论结果画在白纸上。好的，我看同
学们都讨论完，画完了，哪个小组的同学可以来和我们分享一下呢？嗯嗯，第一个举手的
同学你来说一下吧。嗯嗯，这位同学说大家是先在妈妈的肚子里，然后妈妈把我们生出
来，然后我们就长大了。非常不错，还有哪个小组的同学想来补充一下吗？来，扎马尾的
那位同学你来说一下，嗯嗯，这位同学说他们小组认为大家先在妈妈肚子里，然后妈妈把
我们生出来，然后我们慢慢长大，变成小朋友，然后上幼儿园，幼儿园大班上完之后，我
们就上小学了。真不错，你们小组讨论的结果非常得完整。同学们做的很好。通过讨论，
大家知道妈妈孕育了我们的生命，我们的成长很不容易，我们一定要珍惜爱护我们的生
命。
现在我们一起来做一个好玩的游戏，一起来体验一下妈妈孕育我们的辛苦。大家把书
包里放上几本书，把书包背在胸前，好，我看大家都准备好了，谁来说一说你的感受是什
么。嗯嗯，靠墙的那位同学。嗯嗯，这位同学说非常的沉，走路也很不方便。还有谁有不
一样的感受想来说一说。嗯嗯，这位穿红衣服的同学你来说一下吧。嗯嗯这位同学说她的
38用负责任态度，做更好的教育
鞋带开了，这样都没有办法弯腰去系鞋带，感受到妈妈很辛苦。同学们通过这样一个小小
的活动，能够发现，身体的感觉很沉重，行动也不方便。大家想想，妈妈孕育我们的时间
有大约十个月左右，这段时间的妈妈是很辛苦的。除此之外，在我们出生之后，爸爸妈妈
又为我们做过什么呢？请同学自由发言。嗯嗯，第一位同学说在他生病的时候，爸爸妈妈
都照顾他。第二位同学说妈妈每天早上都给她做早餐，还要送她上学。第三位同学说爸爸
每天都陪她一起学习，还会和她一起玩游戏。
看来大家都能够发现生活中爸爸妈妈为我们做的事情，我们的生命从妈妈孕育到爸爸
妈妈养育我们成长，这个过程爸爸妈妈付出很多的心血，非常的辛苦，生命的成长可不是
一件简单的事情。那么我们在生活中应该怎么做呢？接下来我们一起看一看图片中这几位
同学的做法对不对呢？给大家2分钟的时间看一下，稍后请同学们起来分享。好的，时间
到了。请第一位举手的同学说一下吧。嗯呢这位同学说第一位同学的做法是不对的，他在
家里玩火，这样很容易引起火灾，会让我们的生命受到伤害。第二个同学的做法也是不对
的，因为他吃饭的时候只吃肉，不吃蔬菜，这对我们的身体也不好。还有谁来补充一下？
嗯嗯，第二排的那位女同学说一下吧。嗯嗯这位同学说第三位同学的做法是正确的，她过
马路的时候看红绿灯，遵守交通规则，这样能够很好的保护我们自己。大家的发现很不
错！我们能够发现很多同学在生活中的做法对我们的生命和身体是不好的，那现在请同学
们以前后四人为一小组讨论一下，你们在生活中对于保护身体有哪些做的好的事情，哪些
做的不好的事情，以后我们应该怎么做。给大家 5分钟的讨论时间。一会我请小组代表来
发言。好的，我看大家都已经讨论完了。哪一个小组的代表先来说一说。嗯嗯，第三小组
的小组代表来说一下吧。第三小组的代表说他们小组做的好的地方有：讲卫生、天冷多穿
衣服、遵守交通规则、不玩危险的东西。我们做的不好的地方有：我们不爱吃青菜、晚上
睡觉比较晚、不爱锻炼身体。以后我们会做到不挑食、每天锻炼身体、早睡早起、多喝牛
奶。嗯嗯，说的非常好。还有哪一组的来分享一下？嗯嗯，第一组的小组代表说一下吧。
嗯嗯，第一小组的代表说他们小组做的好的地方有——我们不玩火、不玩电、坐电梯的时
候不打闹、吃饭不挑食、不吃零食。我们做的不好的地方有——玩手机和看动画片的时间
39用负责任态度，做更好的教育
比较长、过马路的时候和好朋友打闹。我们以后会做到——过马路不打闹，紧紧牵着爸爸
妈妈的手、注意保护自己的眼睛。大家说得不错，我们都应该好好保护自己的身体，爱护
自己的生命，不让自己处于危险当中，如果我们出现危险，最难过和最痛苦的人将会是我
们的家人。
环节三：巩固提高
接下俩请大家一起来读一读下面这篇文章，说说你的感受。课代表说一下吧。嗯嗯，
课代表说大家如果受到伤害，大家的爸爸妈妈会非常的难过，大家一定要保护好自己。说
的不错，我们发现，当我们有危险时，我们的父母会非常的痛苦，所以我们的生命对于我
们自己很重要，对于我们的家人来说也非常的重要，我们要爱惜保护自己的生命，一定要
在生活中远离危险，注意安全。
环节四：小结作业
同学们，通过今天的学习，你们有哪些收获呢？第一位同学说知道了我们的生命是从
哪里来的，我们的生命很重要。第二位同学说知道了我们在生活中应该怎么做。大家真是
好样的，看来这节课大家的收获真是丰富！同学们，老师给大家布置一个小任务，回家之
后画一个关于生命最宝贵的手抄报，下节课我们一起来分享。好的同学们，这节课就到这
里，同学们再见！
【板书设计】
生命真宝贵
1.生命的来之不易
2.体验妈妈的辛苦
3.爱护身体，珍惜生命
40用负责任态度，做更好的教育
真题 8 《挑战第一次》
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《挑战第一次》
2.内容：
3.基本要求：
（1）请在10分钟内完成试讲；
（2）让学生交流自己的第一次挑战；
（3）引导学生感受第一次挑战带来的惊喜与成长。
41用负责任态度，做更好的教育
《挑战第一次》教案
一、教学目标
目标1：学生面对挑战更有勇气，能积极去面对生活中的困难。
目标2：学会提高自主能力，培养学生独立自主的意识。
目标3：知道挑战的意义，能区分什么可以挑战，什么样的挑战是危险的。
二、教学重难点
1.教学重点：知道挑战的意义，能区分什么可以挑战，什么样的挑战是危险的。
2.教学难点：学生面对挑战更有勇气，能积极去面对生活中的困难。
三、教学方法
讲授法，讨论法，问答法
四、教学过程
环节一：新课导入
教师呈现图片引导学生观看小蜘蛛第一次结网，小马第一次离开妈妈，小明同学第一
次独自上学。进一步引导学生思考：你们第一次做这些事情的时候可能是什么心情呢？你
们有没有第一次做什么事的经历呢？那你成功了吗？本节课我们就一起来学习《挑战第一
次》。
环节二：新课讲授
1.引导学生看课本上的图片说一说，图片上的同学们面临的第一次挑战是什么？
（1）图片一中的同学第一次自己买东西。
（2）图片二中的同学第一次尝试自己做饭。
（3）图片三中的小朋友第一次尝试滑旱冰。
2.进一步提问：图中的小朋友有没有完成自己的第一次挑战。
（1）图片一的同学完成了挑战，学会了自己买东西。
（2）图片二的同学把饭做糊了，但是奶奶鼓励了她。
（3）图片三的同学第一次滑旱冰还有点紧张。
42用负责任态度，做更好的教育
3.教师总结：这几个同学不管是否成功，挑战的勇气都值得鼓励。
环节三：巩固提高
1.引导学生看图片，图片上的学生想挑战什么呢？
情景一：同学A想学习翻跟斗。
情境二：同学B想回答问题但是不敢举手。
2.在两位同学面对挑战的困难时，其他同学是怎么说的呢？
（1）想翻跟头的同学被制止，因为翻跟头太危险了。
（2）想回答问题的同学被鼓励：大胆举手，说错了也没关系。
3.教师总结：我们要敢于挑战，但是要量力而行，不能盲目挑战危险的事情。
4.教师引导学生分组讨论：你们想挑战什么呢？
预设：（1）我想挑战早上第一个到教室；
（2）我想挑战每天跑步二十分钟；
（3）我想挑战下次语文考第一名；
教师总结：有挑战的信心是好的，但是同学们一定要把目标付诸行动，挑战才能成
功。
环节四：小结作业
引导学生总结本节课的收获：我们知道了第一次挑战是困难的，挑战要有信心，但是
不能盲目挑战危险的事情，也知道了只有把挑战付诸行动才能成功。回家把想挑战的事情
说给爸爸妈妈听。
五、板书设计
挑战第一次
我的第一次挑战
敢于挑战，量力而行
《挑战第一次》逐字稿
环节一：导入新课
上课，同学们好，请坐！同学们请看大屏幕上的几张图片，请大家分别说一下图上的
内容分别是什么。好的，同学们，大家都已经看完了。现在请大家自由发言。有哪位同学
43用负责任态度，做更好的教育
愿意起来分享一下？嗯嗯，第一排举手的这位同学，你来说一下吧。嗯嗯，这位同学说第
一张图是小蜘蛛第一次结网；第二张图是小马第一次离开妈妈；第三张图是小明同学第一
次独自上学。是的，这位同学回答得很好，总结得很到位。那图上的他们第一次做这些事
情的时候可能是什么心情呢？你们有没有第一次做什么事的经历呢？那你成功了吗？带着
这些问题，本节课我们就一起来学习《挑战第一次》。（写板书）
环节二：新课讲授
首先请同学们看屏幕上的图片说一说，图片上的同学们面临的第一次挑战是什么？好
的，大家看完了，请最后一排的女生说一下。嗯嗯，这位同学说图片一中的同学第一次自
己买东西。是的，观察得很仔细。其他同学还有补充吗？前排的同学请补充。嗯嗯，这位
扎马尾的同学说图片二中的同学第一次尝试自己做饭。这位穿蓝衣服的同学说图片三中的
小朋友第一次尝试滑旱冰。是的，通过三位同学的答案我们知道了图片上的三位小朋友都
是第一次做这些事情，那图中的小朋友有没有完成自己的第一次挑战呢？你们能不能继续
说一下？（停顿）嗯嗯，这几位同学说图片一的同学完成了挑战，学会了自己买东西；图
片二的同学把饭做糊了，但是奶奶鼓励了她；图片三的同学第一次滑旱冰还有点紧张。是
的，这几位同学不管是否成功，挑战的勇气都值得鼓励。我们一起给这几位同学鼓个掌。
环节三：巩固提高
接下来请大家看这几张图片，请分别说一说图上想挑战什么呢？好的，这位男同学很
快举手了，那请你来说。嗯嗯，这位同学说图片上的同学A想学习翻跟斗。嗯嗯，说得很
好，请坐。这位坐得最端正的同学，请你继续说，图片上的同学还有想挑战什么的呢？嗯
嗯，这位同学说同学B想回答问题但是不敢举手。这两位同学帮我们大家找到了图片上的
同学想挑战的内容，那现在谁能再来说一下，在两位同学面对挑战的困难时，其他同学是
怎么说的呢？请大家自由发言。嗯嗯，第一排的这位女生你来说一下吧。嗯嗯，这位同学
说想翻跟头的同学被制止了，因为翻跟头太危险了。其他同学呢？嗯嗯，靠墙的那位男生
你来说一下。嗯嗯，这位同学说想回答问题的同学被鼓励大胆举手，说错了也没关系。这
两位同学观察总结得很仔细，请坐。图片上两位同学的故事告诉我们要敢于挑战，但是要
44用负责任态度，做更好的教育
量力而行，不能盲目挑战危险的事情。
现在请大家以前后4人为一小组，讨论一下，你想挑战什么事情呢？给大家5分钟的
时间，等一下我们找小组代表来为我们分享一下。好的，大家分享完了，现在第一小组派
代表来说一下吧。
嗯嗯，第一组的同学说想要挑战早上第一个到教室。这个挑战很好，其他同学呢？剩
下两组的同学也来说说吧。嗯嗯，第二个小组的同学说想要挑战每天跑步二十分钟。第三
个小组的同学说想要挑战下次语文考第一名。大家的挑战都很值得表扬，但是同学们要知
道，有挑战的信心是好的，但是同学们一定要把目标付诸行动，挑战才能成功。
环节四：小结作业
同学们，学完了本节课，你有什么收获呢？请我们的小课代表来为我们总结一下，嗯
嗯，小课代表总结的很到位。这节课我们知道了第一次挑战是困难的，挑战要有信心；知
道了不能盲目挑战危险的事情；知道了只有把挑战付诸行动才能成功。看来同学们都有很
多收获，请同学们回家把想挑战的事情说给爸爸妈妈听。这节课就上到这里，下课！
【板书设计】
挑战第一次
我的第一次挑战
敢于挑战，量力而行
45用负责任态度，做更好的教育
真题 9 《学会合理消费》
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《学会合理消费》
2.内容：
3.基本要求：
（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要有适当板书；
（3）要有提问互动环节。
46用负责任态度，做更好的教育
《学会合理消费》教案
一、教学目标
目标1：学会取舍，学会合理消费，树立正确的消费观。
目标2：通过师生活动，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
目标3：在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。
二、教学重难点
1.教学重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
2.教学难点：辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。
三、教学方法
启发式、自主学习法、讨论交流法。
四、教学过程
环节一：新课导入
教师用“去超市购物没钱支付的尴尬经历”，用生活日常中的事情代入，顺势导入新
课。
环节二：新课讲授
活动一：感悟生活，合理消费。
小组内讨论人们在超市购物、餐厅吃饭、投资储蓄等方面，两种不同的消费方式会有
什么不同结果？
（有计划地消费，可以量入为出。不仅有利于自己的身心健康，而且还会改善我们的
精神生活，学会储蓄，可以在困难时帮我们渡过难关；过度的消费会入不敷出，浪费资
源。打乱消费秩序，误导消费方向。）小结：学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有
健康生活的重要条件。（板书：量入为出）
活动二：品味故事，吸取教训
某大学一女生钟情买名牌包包，用分期付款的方式满足自己的虚荣心，结果负债累
累，因为还不上贷款，选择了跳楼自杀。这沉痛的教训，给了你什么样的体会？
（过度消费的后果非常重，甚至会赔上自己的生命；学会合理消费非常重要，而且不
47用负责任态度，做更好的教育
要盲目跟风攀比）教师总结：千里之堤，毁于蚁穴，我们一定要在平时生活中学会理性消
费，切莫让虚荣心蒙蔽双眼。艰苦朴素，勤俭节约一直是中华民族的传统美德，许多名人
志士留下了俭朴自律的美谈。
教师展出司马光《训俭示康》片段。提问谈谈你对“由奢入俭难”的体会？
（一个人过惯了奢侈的生活，无法接受艰苦朴素的日子；消费习惯一旦形成，很难改
变。）
小结：我们要学会合理消费，不能大手大脚。但并不意味着要一味省钱，既要精打细
算，量入为出，又要把生活安排得井井有条，有滋有味。这才是最明智做法。（板书：精
巧安排）
环节三：巩固提高
师：学校要组织春游啦！同学们需要自备午餐，方明同学作为班长，应该怎样给同学
们安排一顿既经济又有营养的午餐呢？
学生自由回答。
环节四：小结作业
不能盲目攀比，一定要学会节制，量入为出，合理安排，理性消费，绿色消费。
作业：请同学们课下搜集名人勤俭节约的事例，下节课我们交流讨论。
五、板书设计
学会合理消费
量入为出
精巧安排
《学会合理消费》逐字稿
环节一：导入新课
上课，同学们好，请坐！同学们，你们有过去超市购物没钱支付的尴尬经历吗？我看
大家都点了头哈。是啊，我们平日消费如果没有计划，就会造成这样的窘境，所以我们一
定要学会合理消费。那我们如何进行合理消费呢？带着这个问题我们一起走进今天的课堂
《学会合理消费》。（写板书）
48用负责任态度，做更好的教育
环节二：新课讲授
先请同学们在小组内讨论人们在超市购物、餐厅吃饭、投资储蓄等方面，两种不同的
消费方式会有什么不同结果？限时3分钟。看到同学们讨论得热火朝天，相信一定有了自
己的见解。有哪位同学可以起来分享一下？嗯嗯，首先举手的这位同学你来说一下吧。嗯
嗯，这位同学说有计划地消费，可以量入为出。不仅有利于自己的身心健康，而且还会提
高我们的精神生活，学会储蓄，可以在困难时帮我们渡过难关。这位同学很有自己的见
解。还有没有其他同学可以来分享一下？嗯嗯，同桌你来说一下吧，嗯嗯，这位同学说过
度的消费会入不敷出，浪费资源，打乱消费秩序，误导消费方向。嗯嗯，这位同学总结得
很到位。通过刚才同学们的发言，我都被同学们的激情感动了，为同学们的表现点赞！学
会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
我们下面看这个小故事。某大学一女生钟情买名牌包包，用分期付款的方式满足自己
的虚荣心，结果负债累累，因为还不上贷款，选择了跳楼自杀。这沉痛的教训，给了你什
么样的体会？有没有同学可以分享一下你的感受？嗯嗯，第一排的这位同学来说一下。嗯
嗯，这位同学说过度消费的后果非常重，甚至会赔上自己的生命。第四排的这位同学说学
会合理消费非常重要，而且不要盲目跟风攀比。是啊，真实事件给我们上了生动的一课。
“千里之堤，毁于蚁穴”，我们一定要在平时生活中学会理性消费，切莫让虚荣心蒙蔽双
眼。艰苦朴素，勤俭节约一直是中华民族的传统美德，许多名人志士留下了俭朴自律的美
谈。
大家来看司马光《训俭示康》片段。谈谈你对“由奢入俭难”的体会？来，最后一排
的那位男生你来说一下。嗯嗯，这位同学说一个人过惯了奢侈的生活，无法接受艰苦朴素
的日子。这位同学的体会很深刻。还有没有同学再来分享一下，嗯嗯，扎马尾的这位女生
你来说一下吧。嗯嗯，这位同学说消费习惯一旦形成，很难改变。是的，我们要学会合理
消费，不能大手大脚。但并不意味着要一味省钱，既要精打细算，量入为出，又要把生活
安排得井井有条，有滋有味。这才是最明智做法。
49用负责任态度，做更好的教育
环节三：巩固提高
“光说不练假把式”，下面我们就来实践一下。学校要组织春游啦！同学们需要自备
午餐，方明同学作为班长，应该怎样给同学们安排一顿既经济又有营养的午餐呢？请你替
他出谋划策吧！同桌头脑风暴。
有的同学说可以先去菜市场买新鲜的菜，然后做一顿健康的午餐。有的同学说可以先
征求大家意见，想吃什么，然后再去买相应的食物，杜绝浪费。同学们都回答得非常棒！
环节四：小结作业
当今社会，谁的钱来得都不容易，可能你家里经济宽裕些，但这毕竟是父母辛苦挣来
的，所以不能随意浪费，我们也没有浪费的资格。因为这些钱，不是我们劳动所得。所以
不能盲目攀比，一定要学会节制，量入为出，合理安排，理性消费，绿色消费。请同学们
课下搜集名人勤俭节约的事例，下节课我们交流讨论。这节课就上到这里，下课！
【板书设计】
学会合理消费
量入为出
精巧安排
50用负责任态度，做更好的教育
第三章 真题演练
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《父母默默的爱》
2.内容
3.基本要求：
（1）引导学生感受父母对自己的爱；
（2）联系学生生活实际；
（3）运用活动教学法；
（4）试讲时间不要超过10分钟。
51用负责任态度，做更好的教育
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《好友大搜索》
2.内容：
3.基本要求：
（1）教学设计要联系学生生活实际情况；
（2）要有配合教学内容的板书设计；
（3）要有师生互动的活动设计；
（4）请在10分钟内完成试讲内容。
52用负责任态度，做更好的教育
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《欢欢喜喜庆国庆》
2.内容：
3.基本要求：
（1）要有配合教学内容的板书设计；
（2）要有小组合作；
（3）请在10分钟内完成试讲内容。
53用负责任态度，做更好的教育
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《今天我值日》
2.内容：
3.基本要求：
（1）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；
（3）请在10分钟内完成试讲内容。
54用负责任态度，做更好的教育
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《科技带给我们什么》
2.内容：
科技给我们生活带来的变化
科学技术深刻地影响着我们生活的方方面面。可以说，我们每时每刻都在享用着科学
技术给我们带来的好处和方便。我们就从生活中的科技成果说起吧。
A：洗衣机、电饭煲等减轻了我们的家务负担，让我们有更多的时间进行其他活动。
B：电视机让我们看到外面的世界，我们的生活变得丰富多彩。
C：现代化的医疗技术，使医生能更加准确地诊断疾病。
科技是把双刃剑
科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化，但是你知道吗？人们在享受
科学技术成果的同时，发现它们也会给我们的生活带来许多新问题。
克隆、转基因技术等现代科学技术的发明给人类带来了惊喜，人们期盼着利用这些技
术保留和创造更多的生物品种，解决医疗中的疑难问题。然而，它们从一开始就引起了社
会各方面的争议，到底这些技术要不要发展，应该朝什么方向发展，成为人们关注的问题。
崇尚科学，反对迷信和邪教
科学的进步，推动了人类社会的发展。但是现代社会中仍然存在着一些迷信和伪科学
现象。这就使人们认识到，对大千世界的万事万物，我们应当学会用科学知识武装自己的
头脑，用科学的眼光去判断、分析和认识事物，这样才不会因愚昧无知走入精神误区。
3.基本要求：
（1）要有配合教学内容的板书设计；
（2）要有师生互动的活动设计；
（3）请在10分钟内完成试讲内容。
55用负责任态度，做更好的教育
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《课堂作业认真做》
2.内容：
3.基本要求：
（1）教学设计要联系学生实际情况；
（2）要有适当的板书设计；
（3）要有师生互动；
（4）试讲时间不要超过10分钟。
56用负责任态度，做更好的教育
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《朋友之间》
2.内容：
我和朋友
朋友在我们的生活中是不可缺少的。真正的朋友会在我们不开心的时候带来欢乐，在
我们需要帮助的时候，伸出援助的双手。
朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们
登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候……在你的心目中把朋友比作
什么？
在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双方带来快乐，而且有益于友谊的进一步
发展。但有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。
朋友之间的友谊如同一棵友谊树。有些行为像阳光、雨露一样，滋润着友谊树茁壮成
长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵
蚀我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些？把它们填写在树上的相应位置。
格言
能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的
谈话，同情的流露，纯真的赞美。
——富兰克林
请结合自己或周围同学的实例谈谈你对这句话的理解。
3.基本要求：
（1）要有配合教学内容的板书设计；
（2）要有师生互动的活动设计；
（3）10分钟内完成试讲内容。
57用负责任态度，做更好的教育
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《日益富强的祖国》
2.内容：
从中华人民共和国成立到现在，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后，一
步步走向繁荣富强。
餐桌上的变化
我们现在每天不仅能吃饱饭，而且能吃好饭，吃出各种花样来。这在过去想也想不
到。可不要小看这种变化，要知道中国是一个人口大国，解决了十几亿人口的吃饭问题，
这是一件了不起的大事情。
从无到有
在旧中国，我国的工业相当落后，很多东西我们都不能自己制造，只能用外国人制造
的产品，甚至连火柴、铁钉都要从外国进口，因此在这些物品的名称前面都加了一个
“洋”字。
中国的第一
1949年新中国成立以后，我们依靠自己的力量，创造出了许多“第一次”，实现了从
无到有的变化，展示了祖国日新月异的面貌。
3.基本要求：
（1）教学要突出重点，突破难点；
（2）要有适当的板书设计；
（3）要有师生互动；
（4）试讲时间不要超过10分钟。
58用负责任态度，做更好的教育
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《升国旗了》
2.内容：
3.基本要求：
（1）教学设计要联系学生实际情况；
（2）要有适当的板书设计；
（3）要有师生互动；
（4）试讲时间不要超过10分钟。
59用负责任态度，做更好的教育
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《中华民族大家庭》
2.内容：
中华民族大家庭
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”这首歌唱出了我们的祖国
是一个统的多民族的大家庭。在五十六个民族中，汉族人数最多，其他民族人数较少，被
称为少数民族。说说自己的民族五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此构
成了我们中华民族悠久的历史和丰富多彩文化。各具特色的民族风情，各民族独特的文
化，像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化库。让我们对祖国的民族文化
进行一次多方面的考察，你一定会感到十分有趣。
多彩的民族节日：说到节日，许多同学都会想到春节、元宵节、中秋节，除了这些节
日。你还知道哪些民族节日呢？
各具特色的体育运动：在各自的生产和生活中，不同民族发展了具有民族特色的体育
活动，比如蒙古族的摔跤、赛马、朝鲜族的荡秋千。
民族习俗与礼仪：不同的民族有不同的习俗礼仪，这体现了民族之间的文化差异。
随着社会的发展，人们的交往日益频繁。当我们与其他民族的人相处时，怎样才能做
到尊重各自的风俗习惯呢？
尊重是友谊的前提，而认同他人的习惯就是最基本的尊重。
3.基本要求：
（1）要有适当的板书设计；
（2）要有师生互动；
（3）试讲时间不要超过10分钟。
60用负责任态度，做更好的教育
中小学教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：第 考场
报考科目：小学道德与法治 抽题时间：
1.题目：《做学习的主人》
2.内容
冬冬的烦恼：打开书看着数学应用题，冬冬犯了难，题中有的字不认识，读起来很吃
力，更不知道怎么列式了。平时，都是爸爸看着他做作业，有不会的爸爸准会告诉他，可
是，今天爸爸、奶奶迟迟没回来。哎，真烦人。他想，干脆还是等爸爸回来再做吧。
冬冬的问题出在哪？我们一起帮帮他。
【学习不怕难】
我们在学习中也遇到过困难，但是只要动脑筋，想办法，总会克服困难的。不会的查
查字典，多看看就会了，查查书，找人问一问，写句格言提醒自己。
【时间的奥秘】
小丽发现了一个怪现象，平时写作业没有两个小时写不完：星期六，妈妈答应带她去
动物园，条件是必须在一个小时内完成作业，还不能出错误；虽然这天作业比平时多一些，
小丽只用了40分钟就写完了，真不知是怎么回事；你能帮助小丽找找原因吗？
要解决这些问题，我们可以给自己限定—个时间，给自己定一个目标。在日常生活中，
不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
3.基本要求：
（1）要有配合教学内容的板书设计；
（2）要有师生互动的活动设计；
（3）请在10分钟内完成试讲内容。
61用负责任态度，做更好的教育
第四章 答辩
答辩是面试考试的最后一个环节，规范的答辩题目为2题，考官的提问时间和考生的
作答时间合计为5分钟，以一问一答的形式展开。
一、答辩问题的类型
教师资格面试中的答辩没有既定的模式、框架和程序，考官可以围绕考生的试讲（演
示）内容和测试项目，随意向考生提出问题，题目数量与作答形式不定，但常见的问题类
型包括如下：
环节设置
二、 答辩
题目展示
1.爱国的表现有哪些？
【参考答案】
（1）热爱祖国的山河；（2）热爱民族的历史；（3）维护国家的尊严；（4）捍卫国
家的利益；（5）在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法。
2.怎样合理规划课余生活？
【参考答案】
要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课
外活动的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。
3.你对未来职业最关注的是什么？
【参考答案】
62用负责任态度，做更好的教育
实现人生价值，是很多人对于自己未来职业的期待，而是否能实现人生价值，如何能
实现人生价值是我对未来职业的最关注的问题。每个人对人生价值的理解不同，有人认为
人生价值在于手握权力，有人认为人生价值在于身居高位，有人则认为是金玉满堂。我则
更赞成这样一种观点：人生价值最终来源于他的社会价值，也就是他对社会的贡献。
因此，我对未来的职业最关注的是能否实现我的人生价值。我认为做老师是我实现人
生价值的最好途径，教师是人类灵魂的工程师，对国家、社会、人类都具有非常重要的作
用，当老师不仅可以教给学生安身立命的知识和技能，老师本身也会受到社会的尊敬。做
老师可以实现个人价值和社会价值的统一。
三、答辩问题的作答策略
答辩时，对于考官的提问一定要诚实坦诚、旗帜鲜明、内容简洁。避免在最后一个环
节留给考官不良印象。因此，在与考官交流时切记：
认真倾听，及时追问，想好再答；
态度端正，实事求是，有理有据；
逻辑清晰，描述准确，语言简洁。
63
