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® YIWU JIAOYU JIAOKESHU 道德 DAODE YU FAZHI 义 务 教 育 全国优秀教材特等奖 与 教 科 法治 义务教育教科书 书 道德与法治 四年级 下册 道 德 与 四年级 法 治 下册 四 年 级 下 册 版 编 统 绿绿色色印印刷刷产产品品 定价：6.15 元 道道德德与与法法治治四四下下封封面面－－改改..iinndddd 11 22002211//1111//2255 1144::1111义 务 教 育 教 科 书 道德与法治 四年级 下册 教育部组织编写 总主编 鲁 洁 版 编 统 ·北 京·总 主 编：鲁 洁 本册主编：高德胜 编写人员：（以姓氏笔画为序） 吴煜姗 顾彬彬 殷 雪 唐 燕 陶元红 章 乐 责任编辑：马春萌 美术编辑：郭 威 义务教育教科书 道德与法治 四年级 下册 教育部组织编写 出 版 （北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 邮编：100081） 网 址 http://www.pep.com.cn 重 印 ×××出版社 发 行 ×××新华书店 印 刷 ×××印刷厂 版 次 2019年12月第1版 印 次 年 月第 次印刷 开 本 787毫米×1092毫米 1/16 版 印 张 6.25 字 数 125千字 印 数 册 编 书 号 ISBN 978-7-107-34071-0 定 价 元 审图号：GS（2017）1488号 统 版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究 如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：jcyjfk.pep.com.cn 如发现印、装质量问题，影响阅读，请与×××联系调换。电话：×××-××××××××版 编 统目 录 第一单元 同伴与交往 1 我们的好朋友 2 2 说话要算数 10 3 当冲突发生 18 第二单元 做聪明的消费者 4 买东西的学问 28 5 合理消费 36 6 有多少浪费本可避免 44 版 编 统第三单元 美好生活哪里来 7 我们的衣食之源 52 8 这些东西哪里来 58 9 生活离不开他们 64 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 10 我们当地的风俗 72 11 多姿多彩的民间艺术 82 12 家乡的喜与忧 90 版 编 统1 我们的好朋友 说说我的好朋友 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大 家说说你的好朋友吧。 猜一猜 向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他 是谁。 好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享 一下吧。 版 编 统 2第一单元 同伴与交往 与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成 为好朋友的。 我们几个很谈得来，越谈越 兰兰和我一起学书法。 来劲儿。 在学习和生活中，哪 些原因会让你们成为好朋 友呢？ 版 编 雅茹非常友善，总是乐意把 她的东西借给我用。 统 3友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。 阅读角 校园的香甜 从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁， 我们很合得来，很快成了朋友。 晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一 张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。 每次我们都玩得很开心。 学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的 午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实 在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。 有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一 块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯， 又咬了一口，两三口就吃完了！我满脸通红地把饭盒还给晓宁， 晓宁却说：“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当 我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。” 此后，她隔三岔五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖 苹果的……，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。 版 编 故事中，同桌晓宁带给主人 公哪些香甜呢？ 统 4第一单元 同伴与交往 我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友， 这是为什么呢？ 这有什么了不起，我如果参 你们踢得太狠了。 加，他哪有机会赢啊！ 同学获奖后，玲玲有些不服气。 凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。 雅丽觉得新转来的同学又土又笨。 张猛经常欺负班上弱小的同学。 版 你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张 猛成为好朋友吗，为什么？你能给他 编 们提一些建议吗？ 统 5好朋友 真友谊 我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真 正的友谊。 议一议 请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈 诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？ 情景一 时间：上午大课间 地点：教室 人物：同桌周丽和张华，其他一些女生 剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边 吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着巧克力，一边 心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉 得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？ 情景二 时间：数学课 地点：教室 版 人物：同桌陈诚和李浩，数学老师 剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于 编 是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地 看了看老师，心想：要不要把答案给李浩看呢？如果不给他看的话，是不 统 是不够朋友？ 6第一单元 同伴与交往 故事屋 益 友 三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分 爱惜人才。吕岱有一位好友徐原，很有才华，为人耿直。通过吕岱 的推荐，徐原受到重用，担任了重要官职。 徐原上任后，大家都认为他会主动报答吕岱，然而出人意料的 是，徐原并没有因为吕岱推荐了自己而对他言听计从，而是敢于在 吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。 有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地 说：“这就是我看重徐原的原因啊！” 后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友， 如今不幸离世，我还能从谁那里听到批评我的话呢？” 吕岱为什么说徐原是他 的益友？你欣赏徐原对待朋 友的方式吗？吕岱有什么可 贵之处？ 版 编 统 7有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道， 正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。 我觉得孟 怎么你也 华比你更适合 为什么你不 当班长。 不帮我？ 你太冲动了。 投我一票？ 选班长时，好友王明把票投给 李强和王赞因为小事吵了起来，好 了孟华，子晴很生气。 友张帅劝李强不要太冲动。 想一想，子晴的生气和李强的抱怨 是否有道理。你想对他俩说什么呢？ 版 交流园 编 请举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定 要为对方保守秘密”。 统 8第一单元 同伴与交往 友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才 能深厚长久。 1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。 2.当朋友犯错误时，我 3.当朋友帮助我时，我 4.当朋友 时，我 5.当朋友 时，我 设计友谊卡 请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。 致我们的友谊 你好！ 我想对你说 衷心地祝愿你 ！同时，也祝愿版我们 的友谊 ！ 此致 编 敬礼！ 统你的好朋友 92 说话要算数 谁还相信他的话 说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对 别人造成伤害，也会对自己造成伤害。 议一议 有个同学，大家都叫他“爱保证”，在学校和家里到处都能听见他 做保证的声音。想一想，“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下 来会发生什么事情。假如你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢？ 可以分角色演一演。 我保证下次 老师，我保证 一定带球拍！ 这是最后一次拖欠 作业了。 版 我保证下次一定 按时给小猫喂食！ 编 统 10第一单元 同伴与交往 活动园 在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教 诲。请收集有关失信的故事或成语，与小组同学分享。 我知道一个表示失 信的成语“食言而肥”。 我还知道有 这个成语背后的故事 一个关于失信的 是…… 故事…… 我在读《西游记》时 发现，唐僧取经遭遇的第 八十一难也是一个关于失信 的故事。这个故事是…… 从这些由于失信而导致害人 害己的故事中，你得到了什么 启示？ 版 1.对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害。在……故事中，别 编 人受到的伤害是…… 2.对他人说话不算数，也会伤害到自己。在……故事中，失信者本人受 统 到的伤害是…… 11那些说话算数的人 我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊 重的。 阅读角 张青和李媛是好朋友。有一次，她们约好周六下午一起去少年 宫看话剧。 吃过午饭后，张青兴高采烈地来到少年宫。“这个话剧可是我们 期待了好久的！”张青等啊等，等到话剧就要开演了，李媛依然没 有到。张青非常生气，心想：“李媛怎么回事，怎么说话不算数呢？” 就在这时候，她突然看见李媛从远处着急地跑了过来。李媛说： “对不起，我今天不能陪你看话剧了。我现在得赶紧去奶奶家，奶奶 突然生病了。我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了。我怕你 等得着急，所以请爸爸送我来跟你说一声。不好意思。” 虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个 说话算数的人。 版 编 假如李媛没去少年宫向朋友说明原因， 她还是一个说话算数的人吗？如果你遇到李 统 媛这样的情况，你会怎么做？ 12第一单元 同伴与交往 我敬佩的人 1.你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。 我来讲一讲 我来演一演 以讲故事的方式讲给大家听 以话剧的形式表演出来 2.根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信 赖的人，并写出你的理由。 成语故事会 1.中国关于诚信的成语有很多。你知道下面这些成语的来历吗？小 组交流并选择代表讲一讲。 立木为信 一诺千金 2.你还知道其他关于诚信的故事吗？跟同学分享一下。 阅读角 版 人无信，无以立；诚待人，讲道义。 编 言必行，行必果；学季布，诺千金。 统 13为什么说到做不到 说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人 做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要 逐渐养成说到做到的良好习惯。 帮帮他 “爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道该怎 么做，这是为什么呢？ “先过完瘾再说！” 当我们决定要说 话算数的时候，总会 老师，我保 像“爱保证”同学一 证下次一定按时 样遇到各种各样的诱 完成作业。 惑。面对诱惑，你是 怎么做的呢？ “呀！我忘记了。” 我拿跳绳。 版 我拿篮球。 我拿羽毛球拍。 编 统 你是否也忘记过自己的承诺？ 怎样做才不会忘记呢？请把你的好 方法与大家分享一下。 14第一单元 同伴与交往 “说起来容易，做起来难！” 我明天早上 一定早点起来。 你是否也有过类似的经历？你是怎样克服 的呢？跟大家分享一下你的经验吧。 自我分析 你是否有过说话不算数的经历？当时你是怎么想的，怎么做的？选 取印象深刻的一段经历，想一想。 版 事情的经过是这样的…… 我当时这样做，是因为…… 编 下一次，我会…… 统 15对自己说话算数 我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。 至于那么认 张明正在写毛笔字，好友 真吗，少写一天 徐强喊他去打球。张明想写完 我写完字， 有什么关系？ 才能出去玩。 毛笔字再去打球。对此，徐强 有些不高兴。 张明认为是自己下决心每 天练习毛笔字的，就应该说话 算数。徐强却认为，对自己说 话不算数没关系，反正不会伤 害别人。 版 你如何看待张明和徐强的观点？ 编 一个人对他人要说话算数，对自己就 可以说话不算数了吗？ 统 16第一单元 同伴与交往 对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只 能靠自觉了。那么，我们如何做到对自己说话算数呢？ 真乱啊！ 时间来不及了， 明天一定收拾！ 好朋友觉得张勇的房间很乱，他 第二天起床后，张勇着急出门， 暗暗下决心要把房间收拾整齐。 把收拾房间的计划又搁置了。 1.制作一个“整理房间时间表”。 2.坚持整理房间一个月，送给自己一件礼物。 …… 如果你是张勇，你 怎样做到对自己说话算 数呢？ 版 你有帮助自己说 话算数的妙招吗？ 编 统 173 当冲突发生 校园里的冲突 校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。 检查卫生时，张灵发现王晓负 责的区域还有纸屑，就指责王晓工 在图书室里，陈飞与李勇在争 作不认真。王晓却认为，纸屑是别 抢一本漫画书时，把书撕破了。 人打扫过道时带过来的。两个人为 此吵了起来。 回忆一下，你知 道在校园生活中还会 发生哪些冲突呢？ 版 编 在操场上，由于王强奔跑过 快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两 个人为此打了起来。 统 18第一单元 同伴与交往 在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识 产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。 赶紧上厕 所，憋坏了。 终于下体育 是什么原 课了，渴死我了。 因导致了冲突 的发生呢？ 是你没看 你还想跑？ 到我啊！ 快给我道歉！ 这个冲突为什么会发生呢？ 1.不遵守上下楼梯的规则。 2. 3. 版 在校园中引发冲突的原因 还有： 编 统 19能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式， 方式不同，结果也就不同。 再忍一忍，他 忍受 阅览室里，大家都在安静地 们快结束了吧！ 看书。刘强和李雯却在聊天，窃 窃私语的声音打扰到周围的同学。 过了一会儿，他俩又偷偷地吃零 食，满室的书香混进了葱油的气 味，真让人难受！ 请不要在阅 怎么能在这 真诚劝告 览室里吃东西。 里吃东西！ 指责 三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？ 你觉得哪种 版 做法既能避免冲 忍受的结果是： 突，又不让自己 指责的结果是： 受委屈呢？ 编 真诚劝告的结果是： 统 20第一单元 同伴与交往 产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化 解冲突。 自习课上静悄悄，王金刚正 1 控制情绪，保持冷静 在抄写一段课文，忽然感到左胳 膊下垫着的本子被猛地一抽。因 我们都冷静 为丝毫没有防备，他的右手跟着 点，好好说。 你干什么？ 一抖，字写歪了。王金刚转向同桌， 怒目而视…… 2 交换意见，讲清道理 对不起，我 你越线了，还 不是故意的。 弄皱了我的本子。 3 换位思考，理解他人 原来，坐在这一 边，很容易越线呀， 我也要更 对不起。 小心一些。 版 面对冲突 有哪些好的处 理方法呢？ 编 统 21也不全怪你， 对不起， 我们一起想个互不 4 商议办法，和谐相处 是我没注意。 干扰的办法吧。 1.男生道歉，保证以后注意。 2.女生表示谅解。 …… 5 请人调解，解决冲突 当冲突双方无法自己解决问题时，可 以请 、 、 等人来 帮助调解。 你还有什么别的处理办法吗？ 你还有哪些冲 突没有解决？试着 解决一下。 我和 同学发生了冲突，事情的经过是 版 编 我打算这样来解决这个冲突 统 22第一单元 同伴与交往 遇到欺负怎么办 在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能 会遇到被他人欺负的情况。 知心姐姐： 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总 是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有 的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他 们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不 知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐 姐，请你帮帮我！ 一个苦恼的女生 毛静媛 2016年5月4日 想一想，自己班里有没有这类 欺负行为。 小贴士 学校里发生的欺负行为主要有： 1.故意打、推、撞、踢同学。 版 2.辱骂、取笑、讽刺同学。 3.给同学起侮辱性的外号。 编 4.捉弄同学，故意损坏他人物品。 5.挑拨是非，排挤同学。 6.散播他人隐私。 统 …… 23被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本 加厉，痛苦也会加剧。 你把我的 嘿，大家看 笔摔坏了。 她有多小气啊！ 课间，美欢故意把王玲的 王玲伤心地捡起被摔坏的 文具盒碰到了地上，盒里的文 笔与美欢理论，可美欢却不肯 具撒了一地。 认错。 请你说说 王玲这时的内 心感受。 版 编 王玲不想再跟她纠缠，转 身要走，谁知美欢却挡住去路不 让她走，其他同学也跟着起哄。 统 24第一单元 同伴与交往 演一演 1.假如你是王玲，你会怎样做呢？ 讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。 向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。 请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。 请他人协调：找老师主持公道。 2.假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？ 做法 我的选择 跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。 向老师或家长报告，希望他们赶来制止。 跟我无关，赶紧躲开。 鼓掌、起哄、看热闹。 版 你这样选择的理 由是什么呢？ 编 在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师 统 请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。 25在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。 出主意 阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身。他应该吸 取哪些教训呢？ 时间：夏日午后 地点：偏僻的小路 人物：四年级学生张明和三四个高年级学生。 剧情：夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面 的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝！于是，他拿钱 去村口的小卖部买了瓶汽水，边喝边逛。不知不觉太阳西斜，他已 经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学 生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。” 另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”…… 小贴士 当我们在校外受到欺负时 版 1.要保持冷静，不要害怕。 2.观察周围的环境，寻找脱身的方法。 编 3.向路过的大人或附近的居民求助。 4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事统后报警。 26第一单元 同伴与交往 我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方 式摆脱烦恼。 他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要 了五元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟 我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去， 我的零花钱很快就该没有了。 你有什么好方法帮被 欺负者摆脱烦恼呢？ 同学 你好! 对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。 首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。 其次， 你的同学 知识窗 版 未成年学生偷窃少量财物，或者有殴打、辱骂、恐吓、强行 编 索要财物等学生欺凌行为，情节轻微的，可以由学校依照本法第 三十一条规定采取相应的管理教育措施。 统 —《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十三条 274 买东西的学问 学会看包装 我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商 品，这里面可有不少学问。 班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品和装饰教室的 物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧， 圆满完成购物任务。 版 请仔细看一看，这两种零食， 编 哪种可以购买，哪种不可以购买， 为什么？ 统 28第二单元 做聪明的消费者 正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、 生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。 小标签，大用途 请在食品、服装、文具、家用电器、药品等商品中任选一类，收 集它们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产品有哪些 共同的信息。仔细阅读并完成下面的观察记录表。 观察记录表 我观察到的信息： 1. 2. 3. 4. 我觉得要特别关注的信息： 因为： 版 R 编 你在哪里看到过这样的标志？你 统 知道这些标志的含义吗？ 29避免购物小麻烦 在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带 来的麻烦和纠纷。 如果你不要发票， 我可以给你便宜点。 在这里 行！ 买便宜多了。 为了避免出现麻烦和纠纷， 在购物时应注意哪些问题？ 小贴士 1.购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然 的产品。 2.购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡， 版 以便维修和退换。 3.购物时，要尽量选择正规厂家的产品。 总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生编产厂名、 厂址和生产日期、有效期。 统 你还有什么要提醒大家的吗？ 30第二单元 做聪明的消费者 知识窗 《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要 发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的 凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、 接受服务时一定要索要发票。 信用、销售 量、顾客评价等 信息都很重要。 经费、时间都很有限，有同 学建议雯雯网购，又快捷又便宜。 网购该关注哪些问题呢？ 分享经验 你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们 分享一下吧。 要参考 要货比三家。 顾客评价。 版 编 统 31购物讲文明 我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明 的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本 要求。 说一说 雯雯觉得下面这些买东西的习惯非常不好。这些行为你遇到过吗？ 你还遇到过哪些类似的情景？ 买水果时，用手乱捏。 试用多个商品不放回原位。 看到这些行为，我的 感觉是……我想说…… 版 编 统 随意拆包装。 32第二单元 做聪明的消费者 刘晓明到商店买文具盒。站在文具柜台前，他对营业员说： “哎，拿两个文具盒给我看看。”营业员拿来后，他看了一下，就 要撕包装膜。营业员赶紧阻止：“这个膜不能撕，包装撕坏了， 我们就没法卖了。”刘晓明说：“不撕开我怎么看到里面？”营业 员指指货架：“那边有样品，你可以随便看。这两个新的就不要 拆了。”刘晓明反驳：“要是新的是坏的呢？”营业员说：“如果 有质量问题你可以拿来退换。不过，现在你把包装拆了，如果你 不买，我就不好再卖了。” 刘晓明很生气，把文具盒重重扔在柜台上：“我花钱买东西， 你们就该为我服务，尊重我的要求。你们这是什么服务态度？ 我不买了！” 你同意刘晓明 的做法和观点吗， 为什么？ 如何做一个文明顾客 文明顾客的语言 文明顾客的行为 “请帮我拿个文具盒吧。” 不需要的商品放回原位。 版 “谢谢您，阿姨。” 轻拿轻放。 编 统 33维权意识不能少 在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为， 我们要有维权意识，维护自身合法权益。 出主意 采购终于结束了，雯雯看上去有点不开心。她遇到了什么事情呢？ 如果你遇到这些事情该怎样做呢？ “昨天我去超市买联欢会的小奖品。结账出来时警报 器突然响了，保安非说我夹带了没付款的商品，要翻看 我的书包，我只好把口袋和书包都翻给他们看……后来 才发现是警报器出了问题。 到家后，我发现新买的几支彩笔没水了，就拿到超 市退换，对方却说我拆开了包装就不能退换了，真气人！” 算了，给他们看看口袋 你应该把这些坏了的彩 和书包也没什么，咱们身正 笔狠狠地扔到结账台上，和 不怕影子斜。 他们吵，是他们售卖劣质商 品。不要怕，我陪你去！ 版 编 这些做法可取吗？你 统 觉得应该怎样做？ 34第二单元 做聪明的消费者 小贴士 消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客 的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、 财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔 礼道歉等。 购物时要有自我保护意识，要在正规 商店购物，购物后保留好凭证，了解自己 有哪些合法权益等。 购物是门大学问，几个要点该记牢。 合格商品才能买，看清包装很重要。 商家要选信誉好，消费别忘留发票。 购物言行须文明，注意尊重和礼貌。 学会协商与投诉，维权意识不能少。 购物时遇到矛盾和问题， 要与商家、厂家协商解决，协 雯雯把这次购物的 商未果可以向消费者协会或 心得写下来，我们一起 市场监督管理部门投诉。 读读吧。 知识窗 版 经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体 编 及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。 —《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十七条 统 消费者协会投诉电话：12315 355 合理消费 那些我想要的东西 生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有 自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。 你特别想让父母 给你买哪些东西呢？ 心愿卡 我想要的 理由 版 编 请猜想一下，心愿卡 上的哪些东西父母是不会 同意购买的，为什么？ 统 36第二单元 做聪明的消费者 当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。 几天前，小茜在商场看中了一个名 牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确 实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台 边好久都舍不得走。虽然她刚买了一个 新书包，但还是很想买这个名牌包。她 想，背这个包到学校去多有面子！肯定 许多同学都会羡慕的…… 你觉得小茜的父母会同意购买 吗？为什么？ 看来我们的一些愿望确实不合理，难怪父母会拒绝。 演一演 下面这些同学的要求合理吗？为什么？ 如果你是父母，会怎样答复他（她）？ 矿 泉 水 爸爸，王晓 喝起来没滋 晓妈妈从城里给 味，牛奶我也 版 他买的运动鞋真 不喜欢喝。我 好看，我也想要 要买这个，特 一双！ 甜，特好喝。 编 统 37再看看你的心愿卡，你觉得你的理由 充足吗？有没有想改动的地方？ 我仍然坚持的心愿： 我想要改动的部分： 想一想 让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是 不合理的，为什么？ 合理的要求 不合理的要求 版 生活必需品 价格过于昂贵 有利于我们健康成长 增加家庭经济编负担 统 38第二单元 做聪明的消费者 小贴士 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到： 1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。 2.不赶时髦，不要攀比。 帮一帮 我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能 让我忍住，不那么想呢？ 我的办法是转移注意力。妈妈 当我想买那些比较昂贵 不同意给我买漫画书，我很不开心。 的玩具时，就和父母协商， 后来我到爷爷奶奶家住了两天，就 找到可以替代的东西。后来 把这事忘到脑后了。 我发现简单、便宜、自己组 装的玩具更能给我带来快乐。 版 我的办法很简单，就是至少过五 我的办法是 天之后再想是否真的想买。我感觉每 编 次冷静下来之后，诱惑就小了不少。 通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出 统 正确的购物选择。 39学会合理消费 学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活 的重要条件。 合理消费 过度消费 按实际需要采购日常用品。 买东西不知节制，超过预算。 饮食适量，按需就餐。 暴饮暴食，不知约束。 版 有储蓄，可以进行投资理财。 不仅没有储蓄，还可能到处借钱。 编 请你想象一下，这两类不同的消费方式结 统 果会有什么不同。 40第二单元 做聪明的消费者 合理消费的好处 过度消费的坏处 你听过关于合理消费或过度消费 的小故事吗？和同学们交流一下吧。 阅读角 由奢入俭难 “由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从生活经验中总结出来的 自勉、警世之语，凝结着古人的智慧。关于消费习惯的研究，再一 次证明了这一古老智慧的有效性：人们的消费习惯易于向上调整， 难于向下调整，而且，消费习惯一旦形成，短期内是不可逆转的。 这就解释了一种生活中常见的现象，即当人们获得意外之财时，往 往会毫不珍惜，挥霍使用。一段时间后，即使再没有收入进账，他 们依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往是入不敷出。 版 编 谈谈你对“由奢入俭难”的体会。养成什 么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？ 统 41合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、 量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才 是最明智的做法。 合理安排 学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下 食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。 我的午餐计划表 1. 花费 元 2. 花费 元 面包 矿泉水 鸡蛋 3. 花费 元 4. 花费 元 5. 花费 元 牛奶 香肠 合计 元 我这样安排的理由是： 橘子 苹果 我还想准备的食品是…… 版 1.与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是 编 什么。 2.从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由。 统 也可以请同学给自己提出改进建议。 42第二单元 做聪明的消费者 阅读角 放学后，方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前，方明指指 点点：“你看，这几种都是进口矿泉水，喝起来和国产的没什么不同， 价钱却要高上三四倍呢。” 陈培说：“我才不买呢，同样的东西，进口矿泉水由于运输和其他 方面的成本高，价格高得多，没必要浪费。” 方明却拿了几瓶放进购物车：“这有什么！又不是买不起。自己 家的钱，还不是想怎么花就怎么花。”他转过头对陈培说：“你家也买 得起啊。” 陈培摇摇头：“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时 都该注意节约，合理消费。” 版 你赞成谁的观点？请 编 说说你的理由。 统 436 有多少浪费本可避免 餐桌上的浪费 我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。 这样的浪费 现象你看见过、 经历过吗？ 阅读角 夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。 米粒兄弟们抱在一起，呜呜地哭着：“现在的孩子们可真忍心， 把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很 容易就会没力气的。” 几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪：“我们也是。你看， 只咬了几口就被扔掉了。” 泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说：“就是，太 不像话了！”“我们蔬菜多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗 版 干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。” 高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们 编 吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。” 统 听完这些食物 的哭诉，你有什么 话想说？ 44第二单元 做聪明的消费者 浪费有多种表现： 把不爱吃的食物扔掉是浪费； 是浪费； 是浪费； 是浪费。 这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来 并不多，但日积月累就是一个很大的数目。 算一算 1.用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。 2.如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大 米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？ 3.一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮 食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？ 版 看到计算结编果， 你有什么感受？ 统 45浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。 阅读角 一瓶水背后的辛劳 放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。刚想扔 进垃圾桶，妈妈就阻止了我：“浩浩，别浪费。”我说：“妈，一瓶 水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。” 妈妈说：“想想看，你浪费的只是五角钱吗？” 我想了想，说：“还浪费了水资源。” 妈妈摸摸我的头说：“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了 许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许 多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在 仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。 矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆使用、 盖房子、修桥铺路消耗的人力了。细算下来，一瓶水凝聚了成百上 千人的辛劳呢。” 听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便 丢弃了。 为什么妈妈说扔半瓶矿泉 水浪费的不仅仅是五角钱？ 说一说 版 有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了 什么？ 编 统 46第二单元 做聪明的消费者 相 关 链 接 据英国广播公司2016年报道，科学研究发现，在过去50年中，全 球食物需求从每人每天9614焦耳（功、能量和热的单位）上升到了 10032焦耳；而浪费的食物却从每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦 耳。当前供人类食用的食物，多达三分之一被浪费。浪费食物所导致的 温室气体排放总量已从1.3亿吨上升到了5.3亿吨，增幅超过300%。 科研人员研究发现，浪费食物所导致的环境污染将“巨幅增长”， 增幅甚至可能相当于每年排放25亿吨二氧化碳。同时，随着全球人口 不断增长，对食物的需求也会增加。由此看来，节约食物、拒绝浪费， 既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义 重大。 节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小 事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。 今天，你光盘 了吗？ 2013年，全国掀起了一股“光 盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在 版 倡导人们不浪费粮食，从我做起， 从小事做起。如在餐馆就餐时，要 编 吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜 打包带走。 统 47你怎么看待这些 行为呢？ 在家里，按需做饭菜，不挑食， 保质期短的食品不要一次购 不剩饭菜。 买过多，免得吃不完过期。 版 我也知道浪费不好，但是今 我们在餐馆请客，我让妈妈 编 天的菜我真的不喜欢吃。 别点太多，免得吃不完。可妈妈 说如果桌上的菜都吃完了，让人 有点难堪。 统 48第二单元 做聪明的消费者 还有哪些浪费可以避免 除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形 色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。 一篇作文还没写完， 就浪费了这么多纸？ 去上体育 课吧。 同学们都去上体育课了， 一张纸只写了几个字就 教室里的灯还没关。 被揉成团扔掉了。 “别看我现在伤痕累累，我一个月前 可是一个全新的铅笔盒呢！我的小主人经 常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小 刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了 四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔。听说上 文具的浪费 版 个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天 哪！恐怕我很快也不能为主人服务了！我 编 你在这些方 们的寿命不应该这么短啊！” 面是否也有浪费 行为呢？ 统 49浪费现象小调查 各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象 调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进 行调查研究。 调查报告 小贴士 1.可以采用观察、采访、 1.我们小组调查的浪费现象是 方面的。 查阅资料等方法进行调查研 2.我们看到的现象： 究。 2.采访之前要准备好问 3.这些浪费行为的危害： 题提纲。 3.调查研究的结论要实 4.产生这些浪费行为的原因： 事求是，如果有具体数据就 更有说服力了。 5.关于怎样减少这些浪费，我们的建议 ： 相 关 链 接 版 2014年，国际性环保组织世界自然基金会（WWF）指出，全球纸 张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木 编 作原料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。这样换 算一下，在世界范围内，每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所 统 下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。 50第二单元 做聪明的消费者 很多浪费行为是我们错误的想法导致的。 请想一想，以下说法错在哪里。 稍微浪费 我一个人 这 些 是 我 不 浪 费 是 一点没关系， 节 约 有 什 么 自己花钱买的， 大 人 的 事 情， 太节俭了别人 用？有浪费行 浪费点和别人 和小孩子没什 会笑话我的。 为的人多着呢。 没什么关系。 么关系。 勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节 约的好习惯。 找一找 有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道 它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？ 取之有度，用之有节，则常足。 静以修身，俭以养德。 版 活动园 编 请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提 倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给 统 大家。 517 我们的衣食之源 白白的大米哪里来 生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰”。 大米哪里来 当你吃着香喷喷的米饭时，可知道这小小的一粒粒米是怎样来的吗？ 育秧 插秧 农民利用塑料地膜保温保 湿，精心培育和护理秧苗。 秧田里长出绿绿的秧苗，种 版 田人忙着把秧苗移栽到宽广的水 田里。 编 请选择一种农作物，可以是粮食作 物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植 统 过程。 5522第三单元 美好生活哪里来 收割 一串串沉甸甸的稻穗弯 下了腰。种田人顶着烈日， 忙着收割，然后用脱粒机将 稻子脱粒，获得稻谷。 田间管理 碾米 农民把晒干的稻谷送进碾米机， 谷壳与米自动分离，出来的是白花花 的大米。 为了让水稻能茁壮成长，种田人顶 着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、 灌溉、喷药、排水…… 种田人在田间劳作 真辛苦啊，我们要尊重 版 每粒米都来之不易， 和珍惜他们的劳动成果， 我们既要感谢大地对庄稼 不要浪费粮食。 的养育，也要感谢种田人 付出的辛勤劳动！ 编 统 53美好生活的保证 我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种 植业、畜牧业、林业和渔业等。农业生产与人们生活联系 密切。 我国种植业遍 布全国各地，你知 道生活中哪些物品 是来自农业中的种 植业吗？ 版 编 统 54第三单元 美好生活哪里来 为了更好地满足人们对肉食和禽蛋的需求，现在农村出现了许多养殖专业户。 版 我国草原辽阔，生活在草原上的牧民们以放牧牛羊为主。 编 生活中有 哪些物品来自 统 畜牧业？ 55林业不仅承 担着国家生态建 设的主要任务， 还肩负着提供多 种林产品的重要 使命。你知道林 业为人们的生活 提供了什么吗？ 版 编 统 我国的渔业一般分为淡水渔业和海洋渔业两类。说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业。 56第三单元 美好生活哪里来 农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、 行的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生 产提供原材料。 连一连 把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。再说说这个行 业还生产哪些物品。 畜牧业 渔业 种植业 林业 如果没有种植业，我们的生活会怎么样？ 如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？ 如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？ 知识窗 中国农民丰收节 自2018年起，我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节”。这 是为农民设立的节日，是一个亿万农民共同参与、庆祝丰收的节日， 体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。 版 活动园 编 在老师或家长的带领下参观农村，了解那里的农业生产情况， 统 以及农村发生的一些变化。 578 这些东西哪里来 物品身世“探秘” 我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用 品是由工业生产提供的。 观察一下，看看自己的家庭生活 中，都使用了哪些物品。 家中用的、 穿的，哪些来自 来自工业生产的有 工业生产？版请 填到表格里。 用的 编 穿的 统 58第三单元 美好生活哪里来 探访活动 我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊， 我很想知道它的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进 行了一次探访活动。 在玩具生产厂的产品研 在材料车间，有许多 在生产车间，工人们 发部门，设计人员专注地设 制作小熊的原材料，如绒 忙碌着，都在埋头操作缝 计着各种可爱的小熊样式。 布、花布…… 纫机。 包装好的小熊被运送到 在检验和包装车间，技 在装饰车间，工人们给 商店，将会放在货架上，等 术人员正严格检查每个玩具 小熊缝上眼睛版，打上蝴蝶结， 待人们购买。 小熊，检查合格后才进行包装。 可爱的玩具小熊诞生了！ 编 说说玩具小熊的生产要经历哪些 环节。选择一件自己喜欢的物品，开 统 展对它来历的探访活动吧。 59它们带来的舒适与方便 随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的 生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的 生活。 版 编 你能发现洗衣机、电梯、空调等产品 统 的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？ 60第三单元 美好生活哪里来 小调查 问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了，哪 些物品是过去没有而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利。 我的调查结果 工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便， 我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳 动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳 动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的 生活服务。 我的设想 想一想，从人们的生 活需要出发，我们还可以 改善和发明哪些产品。 版 编 统 61从“中国制造”到“中国创造” 如今，走到世界各国，我们都可以看到“中国制造” 的商品。 “中国制造”与“中国创造” 暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。到美国后，他发现美 国市场上很多商品上印着“Made in China”（中国制造）的字样。 这是中国制造的。 这也是中国制造的。 李亚想买一件运动衫。在美国 商店里，他看到很多运动衫是中国 制造的。 版 李亚想给朋友买一件小 礼品，一看包装，上面也印 着“中国制造”。 编 李亚乘坐观光车，司机知道他是从 中国来的，高兴地告诉他，观光车是中 国制造的。 统 62第三单元 美好生活哪里来 看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老师告诉他，“中国 制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创造”。说说你了 解的“中国创造”。 在世界上有影 听爸爸说，中国的高铁 响的“中国创造” 创造了叫得响的“中国品牌”， 有…… 已经实现了由“中国制造” 向“中国创造”的跨越。一 些国家与中国签订了引进高 铁技术的协议。 我的发现 中国高铁 神舟十一号飞船 过去，在高科技领域“中国创造”的身影还不算多。 现在，这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席 之地。 版 活动园 编 给同学们讲一个关于“中国创造”的故事。 统 639 生活离不开他们 离不开他们的劳动 我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业 的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地 运转起来。 我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民 我们所穿的衣物离不开纺织工人的 的劳作。 劳动。 版 编 我们住的房子离不开建筑设计师和建 南来北往运送旅客的列车离不开驾驶 筑工人的辛勤劳动。 员、列车员和铁路养护工人的劳动。 统 说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内 容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？ 64第三单元 美好生活哪里来 我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者 的服务。让我们看看在一天的生活中，哪些劳动者为李东 和他的家人提供了服务与方便。 公交车驾驶员为李东的上学 商场工作人员为李东妈 提供了交通方便。 妈的购物提供了方便。 想一想,生活中 你和家人都接受过哪 些劳动者提供的服 务。如果缺少了这些 服务，会给生活带来 版 什么影响？ 编 餐馆厨师和服务员为李东爸爸 的就餐提供了方便。 统 65他们都是劳动者 尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称 呼 —“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。 阅读角 妈妈也是劳动者 一天，我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了，老师立 即送她去我妈妈工作的医院。妈妈细心地为她诊治、包扎，缓解 了廖倩倩的疼痛，她的伤很快就痊愈了。我想，如果没有医生这 个职业，不知会有多少病人饱受疾病带来的痛苦。我的妈妈是 千千万万个普通劳动者中的一员，我们的社会离不开普通劳动者 的劳动。 现在，我知道了妈妈不仅是我的妈妈，还是一名医生、一位 劳动者。作为一名医生，妈妈不仅要照顾我，还要照顾病人，用 她的劳动为病人服务。 谁愿意介绍一下爸爸妈妈或其他亲人从事的职业？ 他们为大家提供了什么样的服务？ 版 人物 职业名称 工作内容 爸爸 编 妈妈 …… 统 66第三单元 美好生活哪里来 社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同 的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。 交流园 王方对李洋说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员， 好多人都听他的指挥！章华的爸爸没法比，他只是进城务工 的人。” 你赞同王方说的话吗？如果不赞成，该如何反 驳他的观点呢？ 阅读角 泥瓦匠王承福 王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解，他 说了一些很在理的话。他说，每个人职责有大有小，但都在各尽其 能，就像生活用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的工作， 他一刻不敢懈怠。他认为，泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然 劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。 ——摘编自《圬（wO）者王承福传》 版 王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你 的看法是什么？ 编 人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵 统 贱之分。 67感谢他们的劳动 很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单， 但其实并不是我们想象的那么容易。让我们一起去了解一 下他们吧。 清晨，清洁工人在清扫街道。 夜晚，列车调度指挥大厅内，为保 证列车安全、正点、有序开行，调度员 还在忙碌着。 版 编 交通警察在指挥交通。 小区里的保安叔叔为了守护我们的 安全，每天要二十四小时不间断地值班。 统 68第三单元 美好生活哪里来 手术台上，医生注意力高度集中， 科研工作者在实验台旁连续进行 完成了一台长达六个小时的手术。 了八个小时的实验。 阅读角 你能说一说他们劳动的艰辛吗？ 信守“健康所系，性命相托”的誓言，是每位医务工作者需 要具备的素养。无数的医务工作者兢兢业业、不辞辛劳地工作， 有些人甚至献出了自己宝贵的生命。获得“中国医师奖”的江学 庆医生就是这样用自己的生命践行了这句誓言。他的女儿曾说： “从小，爸爸就很少有时间陪我。他总是在坐门诊、做手术，把 大部分的时间都奉献给了工作和患者。”江学庆医生在工作中耐 心细致、尽职尽责，与患者对话时总是注意控制音量，这一举动 让患者感到暖心。在2020年新型冠状病毒流行期间，江学庆医生 在抗击疫情的工作中因不幸感染了病毒而失去了生命。 版 小贴士 五一国际劳动节在每年的5月1日，它是世界上八十多个国家 编 的全国性节日。1949年12月中华人民共和国政府将5月1日定为 法定的劳动节。每年的这一天，举国欢庆，人们参加各种庆祝集 统 会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。 69体验活动 我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧！ 厨师为了让大家吃上美味的 饭菜，常常持锅翻炒，这个看似 简单的动作，他们每天至少要重 复上千次。请你模拟这个动作， 持续两分钟以上。 快递员每天需要不停地联系收件 人，请对方签收物品。请在十分钟内 将两件快递送到校内两个收件人手 中，并请收件人签字。 谈谈你参与体验活动后的感受。体验活动只 是模拟了厨师和快递员劳动中的很小一部分。如 果我们把这个体验再拓展一下…… 版 假如我是厨师， 假如我是快递 到了深夜还在给顾 员，在烈日炎炎编下 客做饭菜，那又是 还在送快递，那又 一种什么感受？ 是一种什么感受？ 统 70第三单元 美好生活哪里来 各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提 供服务。我们可以用自己的实际行动来感谢他们的劳动。 看看下面的小朋友是怎么 做的。想一想自己在生活中应 该怎么去尊重和感谢劳动者。 在学校食堂吃午餐时，我尽量不 把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌 我会把吃完的泡泡糖包上纸后 和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫 再扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会 生时就轻松多了。 方便一些。 版 编 服务员为我们提供服务时，爸爸 妈妈和我常给他们一个微笑，统道一声 谢谢。 7110 我们当地的风俗 风俗就在我身边 每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密 切相关。 出生 听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多 鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。 这叫作“报喜”。 满月 听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要 剃胎发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自 动手给我剃了胎发。 伴随我成长的风俗还有…… 版 伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗 寄托了长辈们哪些美好的祝愿？ 编 这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好 统 祝愿。 72第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 了解“十二生肖” “十二生肖”是我们熟悉的风俗之一，让我们一起深入了解一下吧。 阅读角 “十二生肖”的风俗 生肖也称属相，是中国和其他东亚国 家的一些民族用来代表年份和人出生的年 号。据说，古时候的文人，为了让全天下 的人，包括不识字的人，都能记住自己是 哪一年出生的，就使用了常见的动物名称 来标识，后来，相对应的年就被人们称为 “生肖年”。“生”是出生的意思，“肖”是 相似、相像、肖像的意思。生肖的周期为 十二年。每个人在其出生年都有一种动物 作为生肖。中国的“十二生肖”即鼠、牛、虎、 兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 我想了解的生肖是： 版 你想了解哪个生肖 呢？请收集资料并向大家 与生肖有关的故事、传说有： 介绍。 编 统 73尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很 多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了 尊老的美德。 尊老敬老风俗介绍会 请收集一张给老人祝寿的照片、了解一种祝寿的礼节或者一种寿 宴食品，给大家介绍或者表演一下，再议一议这些风俗寄托了我们对 长辈什么样的美好祝愿。 我听爸爸说过，寿宴上会摆放寿 桃，一般是八个小桃，一个大桃，取 “八仙祝寿”，暗合“长久”之意。 在我的家乡，寿星要吃“长 寿面”，面条绵长，表示长寿。 晚上则安排酒宴，寿星坐在正位， 接受亲友和晚辈的祝贺。 版 在我家，老人寿辰当天亲友们会 在你的家乡， 聚在一起。老人看到晚辈围绕在身边 就特别开心。 还有哪些风俗与编 尊老有关呢？ 我的家乡人们这样给老人祝寿…… 统 74第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 奇妙的节日风俗 中国有许多重要的传统节日，如春节、端午节和中秋 节等。但是，相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成 了各地有差异的节日风俗。 阅读角 端午节 农历五月初五是端午节，本名“端午”。一般认为，它是为 纪念中国古代爱国诗人屈原而产生的。屈原是战国时期楚国人， 他因报效楚国的理想无法实现，又无力挽救楚国的灭亡，当秦国 灭楚后，在五月初五那天，他抱石投汨罗江自沉。江边群众得 知后，纷纷驾舟打捞屈原尸体。后人为纪念屈原，把这天定为 端午节。每逢此节，民间有戴香包、吃粽子、赛龙舟的习俗。香 包表示屈原的品德、节操万古流芳，粽子原是防止鱼吃屈原，后 成为节日食品，划龙船则表示去营救屈原。 端午节是中华民族的 传统节日，你们那里是怎 样庆祝这个节日的？ 版 在我家乡，端午节当天 编 日出前，人们要收集草叶上 的露水洗脸、洗眼，俗称“拉 露水”。 统 75除了这些共同的节日，许多地方还有不少当地特有的 节日，这些节日也会涉及许多独特的节日风俗。 我家住在黑龙江省的五大连池 我家住在广西壮族自治区，每到 市，我们这里有“饮水节”。节日期 “三月三”歌节，家家户户做五色糯米 间人们聚集到泉边，喜饮泉水，并开 饭，染彩色蛋。人们聚集在一起，歌 展丰富多彩的庆祝活动。 声此起彼伏，非常热闹。 我家住在西藏自治区的拉萨市， 我家住在福建省的福州市，我们 版 我们这里过“藏历新年”，节日期间人 这里有“孝顺节”。节日期间人们要 们会进行传统赛马与表演活动。 煮“拗九粥”送亲朋好友，已出嫁的 女子要回娘家孝敬父母。 编 你了解这些节日的来历和风俗 统 吗？选择一个你感兴趣的节日，收集 资料与大家分享一下。 76第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 阅读角 那达慕大会 我家住在美丽的内蒙古自治区的锡林郭勒大草原上，这里有历 史悠久的传统活动“那达慕”。“那达慕”为蒙古语，意思是“娱乐” “游戏”。 每当七八月间，草原上水草丰美、牛肥马壮，牧民们就会身着节 日盛装，从四面八方聚集到一起，举行一年一度的那达慕盛会。大 会上，有众多具有浓厚民族特色的比赛项目，比如赛马、摔跤和射箭 等，这些活动是力与美的展现、体能和智慧的较量、速度和耐力的比 拼。除此之外，还有棋艺、歌舞及物资交流等。 大会期间，宁静的草原变成了欢乐的海洋，蒙古包内外充满欢声 笑语。飘动的彩旗和欢腾的牛羊驼马，构成草原上一幅美丽的图画。 版 编 你们当地有统什么独特 的节日？你们是如何过这 个节日的？ 77不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的 祝愿，表达了人们多样的情感。 每年除夕，我们这里家家户户都 每年正月十五元宵节，我们 要用红纸剪成蝙蝠、麋鹿、白鹤和喜 这里除了观灯展、猜灯谜，家家 鹊，寓意“福”“禄”“寿”“喜”，贴 户户还要吃汤圆，意在祝愿一家 在门窗上，作为一种装饰，增添节日 团圆和睦。 气氛。 你们当地的节日风俗寄托了 家乡人什么样的愿望和情感呢？ 版 节日的风俗 寄托的祝愿和情感 编 统 78第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 风俗的演变 随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要， 不再适应社会的发展，这就需要淘汰或者加以变革。 小调查 请通过翻阅图书、上网或者采访长辈等途径，调查一下自己所生 活的地区有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。 小调查 风俗的名称 调查的途径 风俗的主要活动 淘汰或者变革的理由 版 可能的替代性活动 编 统 79有些风俗不符合时代需要，应该淘汰；有些风俗是否 保留，人们有不同的看法。 辩一辩 观点一 观点二 每年都会有很多人因放鞭炮而 放鞭炮是中国人庆祝节日和喜事时 受伤、致残甚至丧命。放鞭炮还会 的重要习俗。过年时，放鞭炮寄托了人 污染环境，鞭炮中的火药在燃放过程 们很多美好的愿望，比如期盼新的一年 中，会释放出许多有害物质，而且放 能平安。 鞭炮噪声很大，因此要禁止燃放。 对于放鞭炮，你的看法 是什么呢？说说你的理由。 阅读角 清明节 清明节在每年4月5日前后，古时也叫三月节，至今已有两 千多年的历史。清明节原是祭祀祖先的节日，如今除了祭奠逝去 的亲人，在这一天人们还会开展祭扫烈士陵墓、悼念先烈的活动。 清明时分，天气转暖，草木复苏，人们常常结伴到郊外踏青、放 版 风筝、欣赏春光，所以清明节也被称作“踏青节”。 清明时节扫墓祭祖、感念祖恩、激励 编 后人是中华民族的传统风俗。清明时节悼 念革命先烈，也是小学生的常规活动。说 一说你们开展过哪些文明祭扫活动。统 80第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 随着时代的变迁，也有一些优良的风俗逐渐被人们所 遗忘，令人痛心。为了留住这些优良的风俗，国家和社会 都在努力。 阅读角 重阳节 重阳节的日期是农历九月初九。重阳节又称为“双九节”或“老 人节”。古人认为这是个值得庆贺的吉利日子，从很早就开始过此节 日。九九重阳与“久久”谐音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。 庆祝重阳节的活动包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、插茱萸、 吃重阳糕、饮菊花酒等。这些活动综合而成为“登高会”，也叫“茱 萸会”，因此重阳节也被称为“茱萸节”。 为了保护 和延续这个风俗，2006年5月20日，重阳节 被国务院批准列入第一批国家级非 物质文化遗产名录。2012年修订 的《中华人民共和国老年人权益 保障法》把每年农历九月初九定 为“老年节”。 你能说说把重阳节列入 非物质文化遗产名录对保护 版 重阳风俗有什么意义吗？ 活动园 编 从古至今，有很多以“重阳”为主题的诗词歌赋。大家分头收 集，开个重阳诗会吧！ 统 8111 多姿多彩的民间艺术 民间艺术交流会 民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手 工艺等都是民间艺术的重要组成部分。在我国各地有许多 著名的民间艺术。 版 编 统 82第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 北京京韵大鼓 东北秧歌 广东舞狮 天津杨柳青年画 江西景德镇瓷器 陕西华县皮影 新疆维吾尔自治区木卡姆艺术 江苏苏州刺绣 四川川剧变脸 版 活动园 编 在地图上找一找这些民间艺术产生的地区。你还知道哪些民间 艺术？在班里开一个民间艺术交流会，可以展示你收集的物品或图 统 片，也可以进行现场模拟表演。 83我们这里的民间艺术 只要用心去观察，你就会发现在你生活的地方也有不 少令人骄傲的民间艺术。 我家住在山西省寿阳县，这里的“得 我家住在浙江省杭州市，这里的“余 胜鼓”很有名。这种鼓打法简单，但变 杭滚灯”是具有强烈竞技特点的民间舞蹈。 化无穷，越打越起劲儿。 我家住在云南省石林彝族 自治县，这里的民间叙事长诗 《阿诗玛》很有名。 版 编 当地民间艺术的名称 你对它的了解 统 84第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和审美的需求， 表达人们的美好愿望。 我家住在河南省沁阳市，人们 我家住在甘肃省庆阳市，这里 在婚丧嫁娶、开业庆典、生日祝寿 的香包制作技艺精湛。人们常常把 等活动上会请唢呐班吹奏。我们这 香包挂在门庭或者送给亲友，以此 里很多人的唢呐技艺很高超。 表达祥和平安的美好祝愿。 这些民间艺术满足了人 们哪些需求，或表达了人们 哪些愿望？你们那里有哪些 民间艺术呢？ 版 我家来自东北，这里的“二人 编 转”很受老百姓欢迎。听爷爷说， 以前没有电视的时候，人们会聚集 到广场去观赏“二人转”，这丰富 统 了他们的闲暇生活。 85民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。 民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。 阅读角 天津“泥人张” 天津“泥人张”是清末著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。 张明山在泥人的创作上注重写实，强调神韵，他的作品深受社会各 界的喜爱。 张明山（1826-1906），出生于天津一个贫寒的民间艺人之家， 祖籍浙江。张明山的父亲以制作泥玩具为生，小明山在家庭的熏陶 下，自幼喜欢玩泥巴，八岁便能协助父亲制作小猫、小狗一类的泥 玩具。他在泥巴造型上有很好的感悟与天分，十三岁开始独立从事 彩塑创作，十八岁便声名远播。 他热爱传统艺术，吸取众家之长，融会贯通，并运用到自己的 泥塑创作中。他善于观察社会，把市井的民情风俗、百姓爱好和日 常情态等生活细节都一一记刻在心中，作为自己创作的素材。 为什么张明山会 成为著名的泥塑艺 版 人？你还知道哪些民 间艺人的故事？ 编 统 86第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 保护民间艺术 随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击， 许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。 相 关 链 接 2008年1月14日《人民日报》报道，曾广为流传的凤阳花鼓戏濒临 失传。由于学习时间长、经济效益低，没人肯学唱。无独有偶，2008年 1月26日《新闻联播》报道，惠山泥人的传承人王南仙从泥人厂退休后， 二十多年一直没有拜师学艺的徒弟，为防止惠山泥人艺术失传，当地政 府不得不通过给学徒发工资的方式给她招聘了九个徒弟。事实上，还有 很多民间艺术也处在衰落的边缘，被报道出来的只不过是“冰山一角”。 版 面对这些民间艺术的衰落， 编 你有怎样的感受？有人说，这些 东西消失就消失了，没有多大关 系，你怎么看？ 统 87面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因， 才能更好地继承和发展它们。 我叫“春联”，曾经家家户户过年时都会 然而，随着时代的变化，我逐渐被 把我粘贴在门面上或门框上。因为我对仗工整， 人们冷落，尤其是在大城市中，不少年 辞藻优美，既是中国书法艺术的体现，也是中 轻人觉得我土气，过年时不再用我。而 国人美好生活愿望的表达。 且，现在会写毛笔字的人也越来越少了。 议一议春联衰落的原因。请了解一下你家乡 的某些民间艺术衰落的原因，想一想我们该如何 保护它们。 衰落与保护 版 衰落的原因 保护的措施 编 统 88第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。 阅读角 民间艺术“小传人” 2013 年5 月31 日，南京市栖霞区某小学校园里热闹非凡，一场 由该校学生主办的民间艺术展演拉开帷幕。四条“小彩龙”在校园 里穿梭游行，翻腾舞动。原来，同学们想在六一儿童节来临之际， 向他们的师傅汇报学习成果，也向全校师生展示民间文化艺术。 二十世纪九十年代，“栖霞龙舞”这一民间艺术后继乏人。为了 进一步弘扬和传承这项民间艺术，七十岁的“栖霞龙舞”传承人薛 友新走进小学校园，给孩子们当龙舞教练，义务教学排演。一开始 就有五十多名同学报名。 “只在电视里看过舞龙，还没见过真正的舞龙，我是龙的传人， 当然也要学会舞龙。”学生杜朕是“龙头”，在舞龙时他要一边做动 作一边喊口号：“龙出水、龙回首、滚龙、大摆尾……”一套表演结 束后，杜朕已满头大汗，不过，他说：“参加舞龙既能传承传统文化， 又能锻炼身体，我觉得挺好的。我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支持我。” 面对民间艺术的衰落，你 能从这些同学身上学到什么 呢？我们还能做些什么呢？ 版 知识窗 编 国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗 产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。 统 —《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条 8912 家乡的喜与忧 家乡的发展 家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这 是看得见、体会得到的。 周末，赵东阳看见奶奶拿 出家里的老照片在翻看。他很 好奇，凑过去跟奶奶一起看。 这是咱家的老屋，没搬 奶奶，您这是站在 进小区前，我们就住在这里。 哪里呀？这房子好旧啊！ 那时你还没出生呢！ 噢，这就是以前的北街 奶奶，这条路这么 路，现在变成了步行街，整 脏啊！ 齐干净多了。 版 编 和奶奶一起看老照片，赵东 阳发现家乡的变化真大！让我们 也积极参与了解家乡的活统动，感 受和认识家乡的发展吧！ 90第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 家乡发展小调查 四年级（3）班开展了有关家乡发展的调查活动。在调查前，同学 们确定主题和调查方法。让我们也利用这些调查方案，参与到认识家乡 的活动中吧！ 方案1 ：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服 务设施方面的变化。 1. 方便人们文化休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等）： 2. 方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）： 版 小贴士 编 调查方式：登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建 设的信息；询问家中长辈所经历的家乡发展变化；观察家乡正在 发生的变化。 统 91方案2 ：有些同学以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生 的变化。 1. 请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说，他们上学时的学校和教室，以及学校 里的设施等情况。 爷爷上学时的教室 2. 问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时，他们学习的课程。 版 妈妈上学时用的思想品德课本 编 统 92第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 方案3 ：有些同学以实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事 业的发展。 看病的变化 周六，我们小组参观了家乡的一所医院。我们看到现在的医院宽 敞、整洁。听人们说，以前的医院很小、很拥挤，而且人们来看病时， 都争着往前挤，秩序混乱。现在，人们只要拿着挂号单坐在一旁等着 叫号就可以不用担心别人插队。以前，人们总担心看大病很贵，而 现在，人们可以享受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。 你家乡的医疗事业 也有这些变化吗？你还 发现了什么变化？ 形容一下 通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的 提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢？人们是怎样看待家乡 的发展变化的呢？ 高兴 干干净净 版 编 统 93我为家乡发展出力 家乡在发展过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面 对问题我们不能回避。 找一找 赵小原和同学在参与有关家乡发展的调查活动时，发现了家乡建设 中存在的问题。 听爷爷说，村里盖了许多漂亮 由于设备、工艺落后，没有技术 的楼房，但多为老人和小孩居住。 创新，邻居李叔叔所在的工厂倒闭了。 村里的青壮年都进城务工了，老 人、小孩的安全是个问题。 尽管家乡越来越富裕了， 但是也出现了很多问题。比如， 河流的污染日益严重，一些农 田也被用来盖房。 你的家乡在发展中是否也遇到 了问题？你发现了哪些问题呢？ 版 我发现的问题 编 统 94第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 家乡的建设靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要 我们共同来想办法解决。 家乡发展建议书 版 让我们一起为家乡的发展提出建议 编 吧！全班交流一下“家乡发展建议书”， 看看大家的建议是否具有可行性。 统 95后 记 《义务教育教科书 道德与法治》（一〜六年级）由教育部组织编写，聘请南 京师范大学鲁洁教授担任总主编。 本册教科书由高德胜担任主编，撰写者包括顾彬彬（第1、3课）、殷雪（第 2课）、吴煜姗（第4、5、6课）、陶元红（第7、8、9课）、章乐（第1、3、10、 11课）、唐燕（第2、12课），余维武、何颖、陈先凤、任颖、张莹参与了全册 书的编写研讨工作，潘慧芳、方晓春、徐怀念、吉利、王迪、王晓晓等为教科书 编写做了大量的服务工作。北京纸墨春秋艺术设计有限公司承担本书美术设计工 作，西安太阳娃插画设计有限公司为本书绘制插图，吕旻、郭威为本书设计封面， 李旻为本书封面绘制插图。 林崇德、韩震、万俊人、夏学銮、成尚荣、朱明光、韩小明、赵聪、伍新 春、 赵景欣、周晓超等审查专家提出了很多宝贵的修改意见，对教科书的修改完 善给予了悉心指导和倾力帮助。在教育部的组织下，广大一线优秀教师反馈了很 多意见和建议，保证了教学的适切性。在试教和试用过程中，我们得到了北京市、 山西省、陕西省等地教育科学研究院（所）、教研室及广大一线教师的大力支持， 他们的意见和建议为教科书的进一步完善提供了保障。 人民教育出版社承担了教科书的编辑出版工作，在组织编写、试教试用等方 面给予了全方位的协助。吕敬人等为教科书的整体设计提供了艺术指导。此外， 对教科书的编写、出版提供过帮助的同仁和社会各界朋友还有很多，在此一并表 示诚挚感谢。 期盼使用本套教科书的广大师生、家长提出宝贵意见，我们将集思广益，不 版 断修订，使教科书趋于完善。 联系方式 编 电话：010-58758552 电子邮箱：jcfk@pep.com.cn 统 编 者 2019年10月谨向为本书提供照片和资料的单位及个人致谢 版 全景网（P45、P55右中、P55右下四幅、P56上两幅、P56中四幅、P74左上、 P83中中）；中国新闻图片网（P46左下、P46下中、P47、P54、P55左上、P55右上、 P55下、P56左下、P56右下、P68右上、P68左下、P74右上、P74左下、P76右上、 编 P76左下、P78、P83上中、P83右上、P83中右、P83下中、P83右下、P84右上、 P85左上、P85左下、P86、P91）；东方IC网（P46右下、P64、P68左上、P68右下、 P69、P70、P73、P76左上、P76右下、P77、P83左下、P84左上、P84左下、P85右 统 上、P87）；新华社图片中心（P72下、P92上）；视觉中国网（P83左上、P83中左）； 马春萌（P55左中、P72上、P92下）；李宏庆（P81）。® YIWU JIAOYU JIAOKESHU 道德 DAODE YU FAZHI 义 务 教 育 全国优秀教材特等奖 与 教 科 法治 义务教育教科书 书 道德与法治 四年级 下册 道 德 与 四年级 法 治 下册 四 年 级 下 册 版 编 统 绿绿色色印印刷刷产产品品 定价：6.15 元 道道德德与与法法治治四四下下封封面面－－改改..iinndddd 11 22002211//1111//2255 1144::1111