小学信息技术第4册_教资初高中_教资面试2025教资面试备考资料合集_教资面试资料合集_3、教资面试资料包大全_45大圣中小幼面试资料包_小学_信息技术_电子课本

社 版 社 出 版 育 出 教 育 东 教 山 东 山 社 社 版 版 出 出 育 育 教 教 东 东 山 山小学《信息技术》编委会 社 主 编：赵可云 版 执行主编：赵 亮 社 出 副 主 编：周 燕 遇铁龄 版 编 委：杜春晓 于鹏飞 杜 娟 王向银 刘晓静育 舒 洁 出 田陆萍 吴文强 王本强 张利波 宋 磊 迟向阳 教 刘兴强 郑 洁 育 东 教本册主编：杜 娟 刘晓静 山 本册编者：刘丽娟 李新梅 孙秋月 尹 梅 遇铁龄 吕文斐 东 宋 博 王明磊 梁 山 朱玉洁 孟 飞 朱嘉庆 山 王世法 崔 颖 责任编辑：孙金栋 韩建华 丁红姣 美术编辑：邢 丽 插 图：张 奕 社 社 版 版 XINXI JISHU 出 XIAOXUE DI SI CE 出 信息技术 育 育 小学 第 4 册 教 * 教 山东出版传媒股份有限公司 东 山东教育出版社出版 东 （济南市纬一路 321 号） 山 山东新华书店集团有限公司发行 山 山东省莒县彩印有限公司印装 * 开本：787 毫米×1092 毫米 1/16 印张：4.5 字数：93 千 定价：8.36 元（上光） ISBN 978-7-5701-0469-7 2019 年 1 月第 1 版 2020 年 1 月第 2 次印刷 著作权所有·请勿擅用本书制作各类出版物·违者必究前 言 社 版 社 出 本套教材以《教育版部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意 育 见》为指引，以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》等为依据，将立 出 教 德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观，与培养学生信息技术核 育 心素养紧密结合，尤其重视培养学生的信息安全意东识，遵守信息社会伦理道 教 德规范与法律法规的责任和义务，以及合理、恰当地应用信息技术的能力， 山 体东现信息技术学科独特的育人价值。 教材编写过程中，遵循了以下原则： 山 统筹规划学段育人目标。充分考 虑学段特点，对信息意识、计算思维、 数字化学习与创新、信息社会责任 等学科核心素养内涵及表现形式做了学段 切分，确定学段育人目标，力 求突显小学学习基础性、趣味性、应用为主的 特点。 社 社 培养学生的实践能力和创新能力。探索STEM教育、人工智能编程教育 版 等新教育模式版，倡导基于项目的教学模式，使学生具有较强的创新意识和实 出 践能力，出养成数字化学习的习惯，培养学生终身学习的能力。 育 突出问题解决，提升信息素养。摒弃说明书式撰文，设置真实问题情 育 境，将知识、方法、技能等寓于问题解决的过程之中教，增加课堂思维含量， 教 培养学生的自主意识，提升学生的信息素养。 东 东 结合传统文化，树立科技自信。结合中华优秀传统文化，挖掘中国近现 山 山 代科技人物案例，增加信息技术课堂的人文含量，增强学生对民族科技的自 信心和自豪感。 囿于编者的视野及能力，教材中难免有疏漏之处，恳请广大读者给予批 评指正。 小学《信息技术》编委会社 版 社 出 版 育 出 教 育 东 教 山 东 山 社 社 版 版 出 出 育 育 教 教 东 东 山 山社 版 社 目录 出 版 育 出 走进图形化编程的世界 教 育 东 第1课 Scraino初体验 …………………………………………………… 2 教 第2课 奔跑吧，小猫 …………………山………………………………… 6 东 第3课 猫捉老鼠 ……………………… ………………………………… 10 山 第4课 幸运大转盘 ……………… ……………………………………… 14 第5课 乌鸦喝水 ………………………………………………………… 19 第6课 成语大赛 ……… ………………………………………………… 23 第7课 一起去寻宝 ……………………………………………………… 28 社 社 第8课 倒计时器 ………………………………………………………… 32 版 第9课 制版作电子点菜单 ………………………………………………… 37 出 第1出0课 打地鼠 ………………………………………………………… 42 育 育第11课 神奇的画笔 …………………………………………………… 46 教 第12课 小熊的花园 …………………………………………………… 51 教 东 第13课 声控的秘密 …………………………………………………… 55 东 山 第14课 有趣的体感游戏 ……………………………………………… 58 山 综合实践活动 接香蕉 ………………………………………………… 63社 版 社 出 版 育 出 教 育 东 教 山 东 山 社 社 版 版 出 出 育 育 教 教 东 东 山 山走进图形化编程的世界 社 版 社 出 版 育 出 我教用Scraino软件制作了 学校举办创意大赛， 育 两个好玩的游戏和一个童话 你们有什么好的建议吗？ 东 故事。 教 山 东 山 Scraino是什么软件啊？这 么有趣，我也想学习一下。 社 社 Scraino是一款面向少年儿童的图形化编程工具，利用它可以创版作游戏、 版 制作动画、弹奏音乐、控制硬件等。Scraino以搭建“积木”出的形式进行编 出 程，通过拖拽、组合的方式，可以轻松实现作品的创作。 育 育下图展示的是用Scraino软件制作的作品。学习完本教材，这些有趣的游 教 教戏和精彩的故事都可以自己制作出来，快走进Scraino的奇妙世界吧！ 东 东 山 山 猫捉老鼠 乌鸦喝水 切水果社 第1课 Scraino初体验 版 社 出 版 育 出 教 一 认识Scraino 育 东 教 山 东Scraino界面主要由模块区、脚本区、舞台区、角色区等部分组成，如下 山图所示。 模块区 社 舞台区 社 版 版 脚本区 出 出 育 育 教 角色背景区 教 东 东 山 模块区：提供各种功能的积木，存放在不同的模块中，供选择使用。 山 脚本区：将需要的积木拖动到此区域，形成可执行的脚本程序。 舞台区：角色表演的地方。 角色背景区：存放角色和背景的区域。 Scraino软件打开后，舞台区和角色区默认出现了一只可爱的小猫。怎样 让这只小猫动起来呢？ 2第1课 Scraino初体验 二 初次编程 社 版 社 出 版 育 为小猫角色搭建“移动”的脚本程序，如下图所示。 出 教 育 东 教 山 东 把“移动10 步”积 山 木拖动到 脚本区 社 社 版 用鼠标单击脚本区中的 积木。看，小猫开始移动啦！连续单击鼠 版 出 标，小猫就连续移动。能不能用脚本来控制小猫连续移动呢？给大家介绍一 出 育 块新积木—— 模块中的 积木。 育 教 两块积木靠近时若出现灰色提示，说明这两块积木可以组合在一起了， 教 东 如 。 东 山 山 单击脚本区的任意一块积木即可让程序运行。若要停止脚本，再一次单击脚 本区的任意积木即可。下图中的左侧黄色边缘状态说明当前脚本正在运行中。 3信息技术 小 学 第 4 册 社 如果将 积木的参数变为100，再用鼠标单击它，观察小猫移动的效 版 果有什么不同。改为-10社0呢？ 出 版 育 出 教 三 控制程序运行 育 东 教 山 在欣赏编程效果时，我们可以将Scraino软件的舞台区全屏显示，同时运 东 用按钮来控制脚本的开始和停止运行，所用 到的按钮如下图所示。 山 绿旗：执行脚本 停止：停止运行所有 脚本 放大：全屏显示舞台区 在“事件”模块中 社 Scraino中要想使用“ ”按钮控制脚本运行，需要 社 版 在脚本的起始位置添加“ ”的积木，如右图所示。 版 出 出 育 育 四 碰到边缘就反弹 教 教 东 东 在 模块中有一块积木叫做 小猫走到舞台边缘就不能继 山 山 续前进了，能不能走到边缘后自 ，我们将其添加到脚本 己转身继续行走呢？ 中，同时使用 积木防 止小猫转身时摔倒。 4第1课 Scraino初体验 社 为小猫搭建脚本，实现来回行走的效果。 版 社 出 版 育 Scraino中每一种模块用不同的颜色标识，在搭建脚本 出 教 的过程中，可以根据颜色来判断要找的积木属于哪一类， 育 从而快速找到合适的积木。如右图中的 积东木是紫色 教 的，它应该在 模块中。用这种方法快速山查找积木，搭 东 建右图所示的脚本，运行一下，有意外惊喜 哦！ 山 学习收获 自我评价 社 社 1. 我知道了Scraino窗口有模块区、脚本 版 区、舞台区和版角色区四个主要分区。 出 出 2. 我会用“绿旗”控制脚本的运行。 育 育 教 3. 我用“移动……步”“重复执行”“碰 教 到边缘就反弹”“将旋转方式设为左右 东 东翻转”等积木完成简单的编程。 山 山 其他收获： 5社 第2课 奔跑吧，小猫 版 社 出 版 育 出 教 育 森林里要举办一 东 教 场运动会，小猫、小 狗都来参加比赛了。 山 东 山 一 新建舞台背景 社 社 小猫和小狗参加的项目是百米赛跑，我们帮它们准备比赛跑道吧！ 版 版 出 从本地文件中上传背景 出 育 育 从本地文件中上传 随机选择背景 教 教“跑道”图片作为舞台 绘制新背景 东 从背景库中选择背景 东背景。 山 山 二 添加新角色 除了小猫外，我们还需要添加新角色──小狗。 6第2课 奔跑吧，小猫 从本地文件中上社传角色 从角色库中添加小 随机选择角色 版 狗“Dog2”。 社 绘制新角色 从角色库中选取角色 出 版 育 出 教 育 导入的角色在舞台上如果大小不合适， 东 教 怎么办呢？舞台下方有属性面板，如图所 山 东示。你能否通过调整参数改变角色的大小？ 山 三 造型切换 社 怎样让小猫跑起来呢 ？在Scraino中，小猫角色有两个造型，如下面左图 社 所示。将这两个造型多次交替显示，就可以模拟出小猫跑步的样子版。 版 出 出 育 育 为小猫搭建跑起来的脚本程序，操作方法如下面教右图所示。 教 东 东 “造型”面板 1. 单击 山 山 “造型”一 2. 将“下一个造型” 积木拖动到脚本区 “造型”二 7信息技术 小 学 第 4 册 社 在小猫的脚本中加入 积木，看看有什么改变？ 版 社 出 版 育 出四 复制脚本 教 育 东 在编程过程中，经常遇到多个角色的脚本基本相同的情况，这时我们 教 山 可以采用先复制脚本，再个别修改的方法。例如：小狗和小猫的脚本基本相 东 同，我们可以复制小猫的脚本给小狗，再修 改参数，快速完成脚本的搭建。 山 为小狗搭建脚本，实现 跑起来的效果。 社 社 1. 右击脚本， 选择“复制” 版 版 出 出 育 育 教 2. 将复制的脚本移动 教 到小狗上，单击鼠标 东 东 山 山 1. 把小猫的脚本直接拖动到小狗上，看看是不是也能复制脚本？你更喜欢 哪种复制方法？ 2. 通过改变 或 的参数，让其中一个角色跑得更快。 8第2课 奔跑吧，小猫 社 在舞台区或者角色区中选择要删除的角 版 色，右击鼠标，在菜单中选择“删除”，可 社 以删除不需要的角色。 出 版 育 出 教 育 东 教 1. 请你添加更多的角色让比赛更激烈吧！ 山 东2. 如果添加的“跑道”背景有终点线，如 ，你能尝试让选手 山们在终点线停止吗？ 社 学社习收获 自我评价 版 1. 我学会了通版过添加背景和角色让动画效 出 果更丰富。 出 育 2. 我学会了用切换造型的方法让角色的动 育 作更自然。 教 教 3. 我学会了用“等待……秒”积木改变角 东 东色的运动速度。 山 4. 我知道了用复制脚本的方法提高编写脚 山 本的效率。 其他收获： 9社 第3课 猫捉老鼠 版 社 出 版 育 出 教 老鼠老鼠坏东西，偷喝油来偷吃米。 育 小猫小猫真机警，喵呜一声捉住你。 东 教 山 东 猫捉老鼠的游戏真是 太有趣了，我们把它搬上 山 Scraino的舞台吧！ 社 社 版 版 猫捉老鼠游戏规则：用空格键控制程序开始，小猫追着老出鼠跑，用鼠标 出 指挥老鼠躲避小猫的追踪。如果猫捉到老鼠，那么游戏停止。 育 育首先将本地文件中的“地板”设置为游戏背景，从角色库中分别选取角 教 教色“Cat2”和“Mouse1”，为编写脚本做好准备。 东 东 山 山 一 面向鼠标指针或角色 找一找，哪块积木能帮我们 实现小猫追着老鼠跑的效果？ 先让小猫面向老鼠，再移 动，试一试吧！ 10第3课 猫捉老鼠 根据游戏规则选择合适的起始积木。在Scraino中，提供了很多种事件响 应的方法，除了我们熟悉的 积木，还有 、 等积木。 社 运用 模块中的 积木，单击右侧下拉按钮 版，可以 社 选择角色面向的对象。 出 版 育 出 教 为小猫育搭建追着老鼠跑的脚本。 东 教 山 东 二 移到鼠标指 针 山 小猫扑 过来了，老鼠迅速逃跑， 躲避小猫的追捕。能不能用鼠标来控制 老鼠移 动，增加猫捉老鼠的难度呢？ 社 社 版 版 要想实现鼠标控制角色移动的效果，出 出 可以用 模块中的 积木，使角 育 育 色直接移动到鼠标指针的位置。 教 教 东 东 山 山 为老鼠搭建脚本，实现跟随鼠标移动的效果。 老鼠移动时总是面向右方。试一试在老鼠的脚本中增加 积木， 能否改善游戏效果？ 11信息技术 小 学 第 4 册 社 三 判断和侦测 版 社 出 版 育 游戏越来出越有趣了，小 猫可以在我们的控制之下捉老 教 鼠了。但育是怎样结束游戏呢？ 东 教 山 开始 东 山 我们在小猫角色下编写结束游 面向老鼠移动 戏的脚本吧。如果小猫捉到老鼠， 否 游戏就停止。我们可以通过右边的 流程图来理清编程思路。 是否碰到老鼠？ 社 是 社 版 结束 版 出 出 育 育 教 教 效果设想 侦测猫是否碰到老鼠 游戏结束 东 东 山 山 积木宝典 分支条件积木：如果条 选择要侦测的对象，将 所有角色的程序 件成立就执行其中包含 积木嵌入到“如果…… 停止运行 的脚本 那么……”中 12第3课 猫捉老鼠 社 为小猫搭建碰到老鼠就结束游戏的脚本。 版 社 出 版 育 “猫捉老鼠”是个经典游戏，规则不同，脚本就不同。想一想，你还可 出 教 以设计什么样的游戏规则？试着按你的游戏规则改写脚本。 育 东 教 山 东 山 学习收获 自我评价 1. 我知道除了使用“当绿旗被点击” 积木 控制事件的响应外，还可以使用 “当按下 空格键”等积木进行控制。 社 2. 我知道了“面向”和“ 移到”积木的区 社 别，并能合理地选择使用。 版 版 3. 我学会了用“如果……那么……”积木 出 出 结合“碰到……”积木进行判断和侦测。 育 育 其他收获： 教 教 东 东 山 山 13社 第4课 幸运大转盘 版 社 出 版 育 出 明天我们班要举行趣味运动会， 教 育 我负责准备抽奖环节的转盘，可是手 工制作转盘怕是来不及了…… 东 教 山 你可以用Scraino 东 设计一个漂亮的幸运 山 大转盘呀！ 社 社 版 版 用准备好的“转盘”“指针”“开始”按钮图片，拼成幸运出大转盘。单击 出 “开始”按钮，指针旋转并随机停止，实现随机抽奖的效果。 育 育 教 教 东 东 一 小小指针转起来 山 山 角色在舞台上可以按一定的角度进行旋转。 模块中的 和 这两块积木就可以让角色旋转起来。 为指针角色搭建脚本，实现旋转效果。 14第4课 幸运大转盘 二 造型中心很关键 社 版 社 角色在旋转时会以造型中心为轴 出 版 心旋转，而指针的造型中心默认位于 育 指针的中部，当我出们需要它以尾端黑 教 点为轴心旋育转时，就需要重新设置造 东 型中心。设置方法如下图所示。 教 山 东 2 山 3 1 4 5 社 6 社 版 版 出 出 为指针设置造型中心。 育 育 教 教 东 东 山 在Scraino中，角色在舞台的位置以 山 （X，Y）坐标来表示。舞台宽度是480， 范围为-240～240，称为X坐标；高度是 指针造型中心的坐标 360，范围为-180～180，称为Y坐标。X 坐标和Y坐标交叉的位置就是舞台的中心 点，坐标为（X：0，Y：0），如图所示。 15信息技术 小 学 第 4 册 三 随机旋转更公平 社 版 社 出 如果指针的旋转度数是 版 固定的，那么我们就可以预 育 测奖项了，这可不行！ 出 教 育 东 教 山 模块中的 积 东 木可以在一定数值范围内随机选取一个 山 数，试试这块积木能不能帮 到你。 社 原来利用随机数可以控制指 社 针随机旋转的度数或重复次数， 版 实现随机停止的效果，这样更能 版 体现游戏的趣味性和公平性。 出 出 育 育 教 教 东 东 山 山 为指针角色搭建脚本，实现随机旋转的效果。 16第4课 幸运大转盘 四 广播开启大转盘 社 版 在生活中，我们传递消社息要使用通信设备。在Scraino中，可以通过广播 出 来实现。角色或舞台利版用 模块下的 或 积木传送广播 育 消息，其他角色或出舞台利用 积木接收广播消息并执行脚本。 教 育 东 教 山 东 1. 为开始按钮搭建脚本，实现向指针角色发送广播的效果。 山 2. 为指针角色搭建脚本，实现接收 广播后随机旋转的效果。 社 积 社 木 版 宝 版 出 典 出 育 育 教 教 东 东 山 山 1. 如果有多个广播，怎样区分它们？ 2. 同一个广播，可以发送给几个角色？ 3. 每个角色可以收到几个广播？ 17信息技术 小 学 第 4 册 社 利用本节课所学的知识，你还能做出哪些有趣的作品？赶快编写脚本来 版 实现你的创意吧！ 社 出 版 育 出 我设计的转 教 盘让家务劳动变 育 得有趣！ 东 教 山 东 山 风车旋转10圈 发 出的电就可以点亮圣诞 彩灯哟！ 社 社 版 版 出 出 育 育 学习收获 自我评价 教 教1. 我学会了用“左（右）转……度”积木 东 来旋转角色。 东 山 2. 我学会了为角色设置造型中心。 山 3. 我学会了用随机数控制角色。 4. 我学会了用发送广播、接收广播积木来 完成角色间的响应。 其他收获： 18社 第5课 乌鸦喝水 版 社 出 版 育 我们用Scraino 出 语文课上我们学习 教做个《乌鸦喝水》 了《乌鸦喝育水》，我很 的动画故事吧！ 东 喜欢聪明的乌鸦！ 教 山 东 山 用Scraino讲故事，首先要理清《乌鸦喝水》的故事情节，确定需要的 场景和角色。按照故事内容， 需要“片头”“沙漠”“遮幕”三个场景和“乌 鸦”“水瓶”“石头”三个角色。将以上场景和角色导入并调整好它们的社大小 社 和位置，如下图所示。 版 版 出 出 育 育 教 教 东 东 山 山 19信息技术 小 学 第 4 册 根据情节发展，还要恰当地规划场景、角色的出场顺序及对话的时间 安排。 社 场景及角色编排表 版 社 出 停留时间 版乌鸦 水瓶 石头 舞台场景 育 片头场景 出隐藏 隐藏 隐藏 3秒 教 显示 育 2秒 说：“好渴啊！” 东 教 说：“wow！这里有水！” 山 2秒 东 移动到水瓶的位置 显示“造型1” 2秒 沙漠场景 显示 山 说：“可惜我喝不到啊！” （半瓶水） 2秒 思考：怎么办？ 2秒 说：“咦！这里有小石头 。” 2秒 说：“有办法了！” 2秒 隐 藏 隐藏 社 遮幕场景 3秒 社等待遮幕场景 等待遮幕场景 版 显示 版 切换造型为 2秒 说：“啊！喝到水了！” 隐藏出 “造型2” 出 沙漠场景 （填充石头的 育 育 说：“真好喝呀！” 2秒 一瓶水） 教 教 东 东 山 一 切换舞台背景 山 我们不仅能为角色搭建脚本，还能为舞台背景搭建脚本。选择舞台背 景，利用 模块中的 积木就能实现舞台背景的切换。 根据编排表，搭建切换舞台背景的脚本。 20第5课 乌鸦喝水 二 “说”和“思考” 社 版 社 故事场景已经准备好，下面乌鸦要出场了。根据故事的编排出，乌鸦要按 版 预设的时间和位置出现，利用 和 育 积木来实现这个 出 效果。然后用 模块中的 和 教 积木来显示说话和思 育 东 考的内容。这样，乌鸦就能完成它的表演了。 教 山 东 山 和 积木 在实现效果上有哪些不同？如何使用 这两块积木才可以让故事的展现效果更好呢？ 社 社 为乌鸦搭建脚本，让乌鸦根据故事的编排完成表演。 版 版 出 出 三 切换指定造型 育 育 教 教 东 东 其实就是让水瓶角色由“造 山 乌鸦怎样才 型1”（半瓶水）切换成“造型2” 山 能喝到水呢？ （有石头的一瓶水）。 模块中的 积木 就能实现这个效果。 21信息技术 小 学 第 4 册 2 社 1. 准备好水瓶角色 4 版 的两个造型，如图。 社 出 2. 按照故事的编 版 育 排，为水瓶角色搭建造 出 1 3 5 型切换的脚本。 教 育 东 教 山 东 石头角色只要根据故事的编排在恰当时 间显示或隐藏就可以了。请你尝试 山 搭建石头角色的脚本。 社 社 《乌鸦喝水》的故事讲完了，你有没有更好的创意让《乌鸦喝水》的动 版 画故事变得更版精彩、有趣？如给乌鸦配音或者导入背景音乐等。 出 出 育 育 教 教 学习收获 自我评价 东 东 1. 我学会了根据故事发展理顺脚本设计思 山 山 路。 2. 我学会了运用“说”“思考”积木丰富角 色活动。 3. 我学会了舞台背景和角色造型的切换。 其他收获： 22社 版 第社6课 成语大赛 出 版 育 出 教 育 东 教电视上播出的 “成语大赛”节目太 山 我们用Scraino 东精彩了！我学到了很 设计成语大赛吧！ 多成语知识呢。 山 社 社 版 版 出 出 育 育 教 教 东 东 山 山 游戏开始出现封面，单击封面后进入答题界面，点击任一图片后，提 示：“猜猜看，这是哪个成语？”界面下方出现文本框，输入你认为正确的答 案。答案正确则显示：“回答正确！你真棒！”答案错误则提示：“错了，加油 哦！”。 23信息技术 小 学 第 4 册 一 角色与“层” 社 版 在这个游戏中需要五个角色：封面及四张成语图片。导入角色并调整它 社 出 们的位置和大小，如上页图所示。 版 育 角色之间存在着层级的关系，位于上层的角色会遮挡住下层的角色。为 出 了保证封面始终在最上层，可以使用 模块中的 教 积木，来设定它 育 的初始状态。 东 教 山 东 山 为封面搭建脚本，设置它的初始状态。 社 社 版 版 也是调整角色之间层级关系的积木，使用它可以让角色下移 出 出 育 一层或几层，显示出下面的角色。 育 教 教 东 东 山 如果你设计的成语大赛题目比较多，无 山 法全部平铺在舞台上，可以将所有角色叠放 在一起，如下图所示。 需要注意的是，每答完一道题，需要 将其 ，才可以顺序显示后面的 题目。例如有8道题，则需要下移几层呢？ （记得还有封面哦！） 24第6课 成语大赛 二 侦测询问并等待 社 版 在答题环节，怎样实社现询问、回答的互动效果呢？ 模块下的 出 版 这块积木可少不了。执行它会出现 ，并且出现文 育 出 本框等待输入答案。输入答案后，问题和文本框才会消失。 教 育 东 教 山 东 1. 为封面搭建脚本，实现单击封面就隐藏的效果。 山 2. 为“守株待兔”角色搭建脚本， 实现单击图片就提问“猜猜看，这是 哪个成语？”的效果。 社 社 版 版 出 出 育 育 模块下的 积木通常和 积木成对出现。 积木 教 教 的形状是圆角矩形，无法直接和其他积木上下搭建，通常嵌入到其他积木中 东 东组合使用，如 、 等。 山 山 三 条件判断 输入的答案是否正确呢？需要进行判断。让我们来把判断的思路流程梳 理一下吧！ 25信息技术 小 学 第 4 册 社 版 社 出 版 育 出 教 育 东 教 这里我们用到的是选择（或分支）结构山。首先判断给定的条件，根据判 东 断的结果来控制程序的流程。这种结构可 以用 积木结合相应的条件 山 来实现。 为“守株待兔”角色 搭建条件判断的脚本。 社 社 版 版 出 出 育 育 教 教 东 东 给另外三个成语图片搭建脚本。可以采山用复制脚本，然后针对不同图片更 山 改答案的方法，加快编写速度。 在Scraino中，脚本的结构主要有三种：顺序结构、循环结构、选择（分 支）结构。 26第6课 成语大赛 结构名称 结构功能 脚本举例 社 版 顺序结构 按照自上而下的顺序执行脚本 社 出 版 育 循环结构 能重复执行某段脚本 出 教 育根据条件判断来决定执行哪些脚 选择结构 东 本，多用于连接侦测类积木和其 教 （分支结构） 他积木 山 东 山 对于成语大赛这种问答 类游戏，你还有哪些好的创意呢？比如设置关 社 卡，答对一题才能进入下 一题；改变题型，考查英文单词拼写等。尝试编写 社 脚本来实现你的创意吧！ 版 版 出 出 育 育 教 学习收获 自我评价 教 东 1. 我知道了角色之间的层级关系并学会了设 东 定角色的层。 山 山 2. 我学会了用“询问……并等待”积木实现 人机互动。 3. 我学会了将侦测类积木和“如果……那 么……否则……”积木组合使用，进行条件 的判断。 其他收获： 27社 第7课 一起去寻宝 版 社 出 版 育 出 教 我喜育欢看探险类 是呀，我尤其 的动画片，其中充满 东 喜欢寻宝探险，快 教 了未知与挑战！ 看看下面的游戏， 山 东 你一定感兴趣。 山 社 社 版 版 出 出 育 育 藏宝图 教 教 东 东 山 山 在上图的寻宝游戏中，我们通过键盘的方向键控制小甲虫穿越迷宫寻找 藏宝图。在这个过程中，小甲虫如果走到路线外，则回到起点重新开始；当 它找到藏宝图时，藏宝图移到舞台中央并变大，游戏结束。 打开名为“一起去寻宝.sb3”的文件，开始制作游戏吧！ 28第7课 一起去寻宝 一 键盘控制角色 社 版 我们除了可以使用鼠社标控制角色，还可以使用 出 键盘控制角色。如使用键盘的右移键控制小甲虫向右 版 育 行走，如图所示。 出 教 育 东 教 分别使用左移键、上移键、下移键搭建脚本，看看能否实现小甲虫向左、 山 东向上、向下行走的效果。 山 二 设置角 色运动方向 社 社 小甲虫默认方向 为什么改变按 版 是向右，如果想让它向 键后，小甲虫仍版然 其他方出向运动，首先要 向右行走呢？ 出 设置角色的运动方向。 育 育 教 教在 模块中有一块 积木，可以通过修改参数值，改变角色的 东 东运动方向。 山 山 为为小小甲甲虫虫搭搭建建脚脚本本，，实实现现向向左左、、向向上上、、 向下行走的效果。 29信息技术 小 学 第 4 册 三 碰到颜色 社 版 社 出 现在小甲虫在键盘的版控制下 模块中的 积木可 开始寻找藏宝图了。如果小甲虫 育 以侦测角色碰到的颜色，从而判断小 走到路线外，它就要出回到起点重 甲虫是否走到路教线外。如何设定颜色 新开始。如何实现呢？ 育 呢？看看下图的操作步骤就知道啦！ 东 教 山 东 山 1. 鼠标指针移到颜 色框 变为小手形状 ，单击 社 社 版 版 3. 鼠标指针在出舞台上变成圆 2. 单击 出 形，移动鼠标，正方形所在 育 位置的颜色就是所取的颜色 育 教 教 东 东 四 设置角色大小 山 山 小甲虫找到藏宝图的时候，藏宝图会移到舞台中央并变大，在 模 块中，使用 积木可以设置角色的大小。 为藏宝图搭建脚本，实现它被小甲虫找到后的效果。 30第7课 一起去寻宝 社 使用 和 积木都可 版 以设置角色的大小，同学们在制作过程中可 社 出 以自主选择。 版 育 出 教 育 东 教 山 东 山 寻找藏宝图的路上会有诱惑，小甲虫 一旦上当会有什么后果呢？如在寻宝 路上放 置甜甜圈，如图所示，小甲虫一旦吃到就会 变大，游戏结束。 社 你还有什么想法社？赶快实现吧! 版 版 出 出 育 育 学习收获 自我评价 教 教1. 我学会了用“当按下……键”积木控制 东 角色行走。 东 2. 我学会了用“面向……方向”积木设置 山 山 角色的运动方向。 3. 我学会了用“碰到颜色……？”积木侦 测角色碰到的颜色。 4. 我学会了用“将大小增加……”或“将 大小设为……”积木设置角色的大小。 其他收获： 31社 第8课 倒计时器 版 社 出 版 育 出 教 上节课设计的 育 寻宝游戏，如果能用 东 用Scraino可 倒计 教 时器来控制游戏 以轻松做出一个 时间就更有趣了！ 山 倒计时器。 东 山 单击绿旗，寻宝游戏开始， 倒计时器从60秒开始倒计时，逐秒递减，0 秒停止，游戏结束。 我们可以通过流程图 来理清倒计时器程序的编写思路。 社 社 版 版 开始 出 出 倒计时器的初始值设为60秒 育 育 教 教 倒计时器的值执行减法运算 东 东 否 山 山 倒计时器的值是否为0？ 是 结束 32第8课 倒计时器 社 一 新建变量做朋友 版 社 出 版 制作倒计时器的方法有很 育 出 多，我们就用变量来做吧！ 教 育 东 教 我们需要用到 模山块 东 里的 。 山 在编程时，我们通常用变量来 记录变化的数据，如走的步数、得到的分 数等。 社 社 版 版 为倒计时器新建一个变量，并将它的初始值设为60。 出 出 新建一个倒计时器变量后，Scraino会自动生成与这个育变量相关的积木， 育 功能如下： 教 教 积木 功能 东 东 勾选后，在舞台上显示倒计时器变量值 山 山 设定倒计时器变量的值 改变倒计时器变量的值 正数：增加 负数：减少 在舞台上显示倒计时器变量的值 在舞台上隐藏倒计时器变量的值 33信息技术 小 学 第 4 册 社 二 减法运算作用大 版 社 出 版 根据前面的流程图，我们知道倒计时器要进行减法运算，那么应该怎样 育 实现呢？ 出 教 育 我可以用 模 东当然可以！借助 模块 教 块中的 积木进 中的 积木就可以实现。 山 行倒计时吗？ 东 山 社 可是 积木的数值是 模块中的 社 小数，怎样能变成整数呢？ 版 积木就能解决这个问题。 版 出 出 育 你能列出倒计时器中的减法算式吗？ 育 教 教 为倒计时器搭建脚本，实现东减法运算。 东 山 山 三 循环结构化繁为简 倒计时器从60秒运行到0秒，需要不断地执行减法运算，这里就需要用 到循环结构。 34第8课 倒计时器 我能用 积木和 社 积木搭建倒计时器的脚本。 版 社 出 版 我用 积木搭 育 出 建的脚本更简单。 教 育 东 教 积木和 山 东 积木有什么不同呢？ 山 我们把需要重复执行同样操作的结构，称之为循环结构。 循环结构的特点：当设定的条件成立时，就反复执行某程序段，直到条件不 成立时才停止执行。我们 把设定的条件称为循环条件，反复执行的程序段称为循社环 社 体。循环结构是程序中非常重要的一种结构。 版 版 循环结构的类型 出 出 类型 作用 举例 育 育 先侦测是否满足条件，不满足条件就继续教 教 执行循环体，满足条件就跳出循环 东 东 山 先判断是否达到指定的次数，达不到就继 山 续执行循环体，达到就跳出循环 一直不停地重复执行循环体 一般和其他脚本结合使用才能终止循环 35信息技术 小 学 第 4 册 社 使用 积木，为倒计时器搭建脚本，实现倒计时的效果。版 社 出 版 育 出 教 育 你能使用另外两种循环结构，为倒计时器搭建脚本实现倒计时的效 东 果吗？教 山 东 山 学习收获 自我评价 1. 我学会了用变量来记录 数据。 社 社 2. 我学会了用“…… - ……”积木设计减法算 版 式。 版 出 3. 我学出会了用“四舍五入……”积木对数值进 行取整。 育 育 教 4. 我学会了选择合适的循环结构来设计脚本。 教 东 东其他收获： 山 山 36社 第9课 制作电子点菜单 版 社 出 版 育 出 教 在餐馆里用育电脑 那我们就用 或手机点餐真是既方 东 教 Scraino设计一个智 便又快捷。 山 能电子点菜单吧！ 东 山 42 社 社 豆浆 7元 油条 3元 水晶包 15元 版 版 出 出 育 育 阳春面 20元 北京烤鸭 88元 粽子 3元 教 教 东 东 山 山 扬州炒饭 8元 驴肉火烧 10元 春卷 7元 单击绿旗，舞台显示食物图片。单击某一个食物图片，舞台左侧的购物 车列表即显示该食物的名称和单价。继续单击其他食物，它们将自上而下依 次显示在购物车列表中，变量自动统计出所选食物的总价钱。 37信息技术 小 学 第 4 册 社 一 新建列表功能强 版 社 出 版 育 怎样能把点 模块里的 出 的食物显示在购 教 可以实现 物车里？育 这个功能。 东 教 山 东 山 1. 为电子点菜单建立一个名称为“购物 2. 单击 车”的列表，用来显示所 选食物和单价，操 社 社 作方法如右图所示。 版 2.为电子版点菜单新建一个名称为“总 3. 输入名称 出 价”的变出量，用来显示所选食物的总价钱。 1. 单育击 4. 单击 新建一个购物车列表后，Scraino会自动 育 教 生成与这个列表相关的积木，功能如下： 教 东 东 山 山 积木 功能 勾选后，在舞台上显示列表 添加指定内容到列表，可以添加数字、字符 和字符串 删除列表中的指定项 38第9课 制作电子点菜单 （续表） 积木 功能 社 在列表指定的项插入指定内容 版 社 出 将列表指定项的内容替换为指定内容 版 育 列表中某一项的内容 出 教 育 列表项目数 东 教 判断列表中是否包含指定内容 山 东 在舞台上显示列表 山 在舞台 上隐藏列表 社 二 食物加到列表中 社 版 版 出 当我们单击某一食物时，列表里就要显示出它的名称和单价。 出 育 育 教 教 东 列表里有很多积木，用哪块积木可以将食物名称和单价添加到购物车列 东 表里？ 山 山 1. 参考下页图为豆浆角色搭建脚本，实现单击后自动在购物车列表显示 其名称和单价的效果。 39信息技术 小 学 第 4 册 2. 为该角色继续搭建脚本，实现在变量中显示购物车所有食物总价钱的 效果。 社 版 1. 输入食物名称社和单价 2. 单击，选择列表 出 版 育 出 教 育3. 单击，选择变量 4. 输入单价 东 教 山 东 所有食物的脚本 都是相似的，我可以 我还能给它 山 复制这组脚本给其他 们添加一个漂亮的 角色。 背景。 社 社 版 版 出 出 三 清空列表很重要 育 育 教 教 东 每次运行程序时，购物车列表 东 里总是出现点过的食物，山怎样把它 山 们清空呢？ 可以用 积 木来实现你的想法。 40第9课 制作电子点菜单 社 为电子点菜单搭建脚本，实现每次重新执行程序都可以清空购物车列表 版 和变量的效果。 社 出 版 育 出 教 在点餐育的过程中，如果选错了食物，怎样把它从购物车里删除呢？ 东 教 山 东 山 学习收获 自我评价 1. 我学会了在列表中显示指定内容 。 2. 我学会了清空列表。 社 社 版 3. 我学会了列版表和变量的综合运用。 出 出 其他收获： 育 育 教 教 东 东 山 山 41社 第10课 打地鼠 版 社 出 版 育 出 教 打地鼠的育游戏真 要是我们能 好玩，还能锻炼我们 东 教 自己来设计这个游 的反应能力！ 山 戏，会更有趣！ 东 山 分数 8 社 社 版 版 出 出 育 育 教 教 东 东 山 山 在打地鼠的游戏中，单击绿旗游戏开始，每个地洞里的地鼠时隐时现。 按下鼠标左键，锤子落下；松开鼠标左键，锤子抬起。如果锤子打到地鼠， 地鼠就发出声音并消失，增加1分。 打开名为“打地鼠.sb3”的文件，请你继续设计这个游戏吧！ 42第10课 打地鼠 一 按下左键换造型 社 版 社 锤子一直以造型1 的状态跟随鼠标指针移动。如果要实出现鼠标左键 版 被按下时，锤子落下并切换成造型2 。松开左键，锤子育恢复为造型1 出 的效果。可以用 模块中的 积木实现这个功教能。 育 东 教 山 东 积木与哪块积木嵌套使用可 以实现侦测鼠标左键被按下的 山 效果？ 为锤子角色搭建脚本 ，实现游戏规则中的效果。 社 社 版 版 出 出 育 二 同时满足两条件 育 教 教 东 在游戏中要一直侦测锤子是否落下。如果地鼠角色侦测到 并且 东 山 ，就发出声音并隐藏。要判断两个条件是否同时成立，就要用 山 到 模块中的 积木来解决这个问题。 1. 新建一个统计得分的变量。 2. 为地鼠角色搭建脚本，实现游戏规则中的效果。 43信息技术 小 学 第 4 册 社 版 社 出 版 育 出 教 育 三 复制角色脚本随 东 教 山 东 一只地鼠的脚本搭建完成， 其他地鼠的脚本 跟它一样，怎样 山 能快速搭建出 所有的脚本呢？ 用复制角色的方法呀！这样角 色的脚 本也被同时复制给新角色。 社 社 版 版 出 出 育 育 教 复制地鼠角色，实现每个地洞都有地鼠的效果，操作方法如下图所示。 教 东 东 1. 右键 山 山 2. 单击 角色复制后，Scraino会自动生成新的角色名。 44第10课 打地鼠 社 1. 打地鼠游戏的设计方法有很多，你还能想到哪些方法？比如用一只地 版 鼠实现在不同地洞出现的效社果；还可以增加地雷角色，设计如果打到地雷就 出 扣分的脚本。 版 育 2. 你能利用本节课学到的知识设计出其他有趣的游戏吗？ 出 教 育 东 教 我设计的是小树苗快快长的 山 游戏。勤快地浇水可以让小树苗 东 更快地生长哟！ 山 社 社 版 版 出 出 育 育 学习收获 自我评价 教 教 1. 我学会了用“……和……”积木进行条 东 东件的判断。 山 2. 我学会了用“按下鼠标？”积木进行条 山 件侦测。 其他收获： 45社 第11课 神奇的画笔 版 社 出 版 育 出 教 育 东 教 山 东 山 这些漂亮的图 是的。Scraino中 有一支神奇的画笔，可 形也是用Scraino画 出来的吗？ 以绘制美妙的图形。社 社 版 版 出 出 育 Scraino除了可以制作故事、动画、游戏外，还可以结合数学知识绘制出 育 教 百变又多彩的图形。 教 东 东 山 山 一 认识画笔 Scraino中每一个角色都有一支看不见的画笔，默认处于 状态，因 此角色在舞台上移动的时候就不会留下痕迹；当画笔状态为 时，就会 按照设定的脚本，在舞台上显示角色移动的痕迹。 46第11课 神奇的画笔 3 如图所示，点击“添 社 加扩展”中的“Pen”，模 版 块区下方就会显示出画笔社 出 模块 ，方便我们选择 版 1 2 育 使用。 出 教 育 东 教 山 东1. 添加画笔模块，认识画笔积木。 2. 从角色库中选择你喜欢的角色，并 为它搭建显示移动轨迹的脚本。 山 清除所有轨迹 社 社 版 版 笔触落下，显示轨迹 出 出 育 育 笔触抬起，不显示轨迹 教 教 东 东 山 山 看，我用画笔画出了小 甲虫爬行的轨迹，真有趣！ Scraino的画笔还可以画出几何图形 呢，比如正多边形、圆形等。 47信息技术 小 学 第 4 册 社 二 绘制正多边形 版 社 出 正多边形的特点版是各边相等，各角也相等。日常生活中，我们经常能看 育 到正多边形的物体。 出 教 育 东 教 山 东 山 社 为你选择的角社色搭建脚本，绘制一个正方形。 版 版 出 正方形画起来可真简单。可 出 是用同样的方法旋转三次60°， 育 育 怎么画不出等边三角形呢？ 教 教 东 东 画正多边形的关键 山 在于旋转外角的角度。 山 90° 48第11课 神奇的画笔 社 绘制正多边形时，重复执行的次数与旋转角度的度数密切相关，它们的积 版 是360。如绘制正三角形时，循环次数是3，每次旋转的角度就是360/3=120。 社 出 根据这个规律，我们可以使用 模块中的 积木快速算出旋转度数，如 版 。 育 出 教 育 东 教 山 1. 绘制一个正十边形。 东 2. 绘制一个移动步数为1的圆形。 山 三 百变图形 社 社 版 一个正多边形通过连续旋转一定的角度，就会变化出意想不到的美丽 版 出 图案。 出 育 育 教 我用画笔绘制了一个 教 彩色风车，猜猜我是怎么 东 编写脚本的？ 东 山 山 1. 彩色风车是由几个正三角形组成的呢？ 2. 每画完一个正三角形再次旋转了多少度？ 3. 如果旋转一周画10个正三角形，那么每次需要旋转多少度？ 49信息技术 小 学 第 4 册 社 为正方形搭建脚本，旋转出美丽的几何图形。 版 社 出 版 育 结合本节课出所学的知识，画出更漂亮的图形。 教 育 快看，我东用正 教 多边形绘制的几何 山 花园漂亮吗？ 东 山 我研究出 了绘制五 社 角星社的脚本。 版 版 出 出 育 育 学习收获 教自我评价 教 1. 我学会了用“落笔”积木和“抬笔”积木 东 东画出角色在舞台上移动的轨迹。 山 山 2. 我学会了设置画笔的颜色和粗细。 3. 我学会了用数学逻辑运算搭配其他积木绘 制正多边形。 4. 我知道了正多边形经过再次旋转可以旋转 出美丽的几何图形。 其他收获： 50社 第12课 小熊的花园 版 社 出 版 育 出 教 我想看看这个神奇 我用Scraino 育 的花园是什么样的。 帮小熊做了一个 东 神奇教的花园。 山 东 山 社 社 版 版 出 出 育 育 教 教 花园里，一片红色花瓣变成一朵红花，一朵东黄花变出几朵黄花，还可以 东 变出多彩的蝴蝶，孔雀也展开了漂亮的羽毛。 山 山 一 绘制角色 我们已经学会了从角色库中选择角色和从本地文件中上传角色的方 法，今天的角色“花瓣”就由我们自己动手绘制吧！ 51信息技术 小 学 第 4 册 社 1. 绘制红色花瓣，操作方法如下图所示。 版 社 3. 单击 出 版 育 出 教 育 1. 选择“绘制” 东 教 山 东 山 2. 单击后，在绘图区绘制实心椭圆 4. 单击，去掉轮廓线 2. 完善花瓣造型。 用同样的方法，我们 可以画出黄色的花心 ，将花的中心作为造型中 社 社 心，最后把绘制好的花瓣移到背景图中的花茎顶端 ，做好准备。 版 版 出 出 育 育 二 用“图章”复制图像 教 教 东 东 山 山 由一片花瓣旋转变出了好多花瓣，最后成了一朵花，这个过程是怎么实 现的呢？这要用到一块新的积木 。 积木在Scraino的 模块中，它可以将角色的造型“复印”在舞台 上，与生活中的“印章”类似。 52第12课 小熊的花园 社 红花的当前造型为 ，请搭建并执行下图所示的两个脚本，对比执行结 版 果，有什么不同？ 社 出 版 育 出 教 育 东 教 山 东 根据故事情节的发展，我们需要设定红 色花瓣的初始状态。红色小花的 山 搭建脚本如图所示。 社 社 版 版 出 出 育 育 教 教 东 东 山 山 结合“图章”和所学的积木，还可以设计出更精彩的效果。 1. “图章”与“造型”结合，实现魔术图章的效果。比如在蝴蝶飞舞的 53信息技术 小 学 第 4 册 过程中，使用“图章”后切换造型，再次“复印”出的就是新造型，实现变 身效果。 社 2. 多角色使用“图章”，实现孔雀开屏的效果。 版 可以参考下表的脚本试一试。 社 出 角色 蝴蝶版 孔雀 左侧羽毛 右侧羽毛 育 出 教 育 东 教 山 东 脚本 山 社 社 版 版 出 出 育 育 教 教 学习收获 自我评价 东 东 1. 我学会了选用合适的绘图工具绘制角色。 山 山 2. 我会用“图章”积木复制图像。 3. 我明白了可以通过多种方式使用“图 章”，实现更多精彩的效果。 其他收获： 54社 第13课 声控的秘密 版 社 出 版 育 早晨我们在闹钟的“叮铃铃”声中醒来；听着鸟语虫鸣迈进了学校大 出 教 门；在朗朗读书声中开启了知识积累的第一课；合着音乐的节拍在操场做着 育 运动……我们生活在声音的世界中。 东 教 山 东 没有，要是我 山你看见过声音 们能把声音“画” 的样子吗？ 出来就好了。 在Scraino中，我们不但可以 “画”出声音，还可以用声音控 社 社 制角色来设计有趣的游戏。 版 版 出 出 Scraino软件提供了接受外界声音信息的积木—— 积木。通过麦克风 育 可以育检测到音量的高低，根据响度值的高低变化可以控制角色上升和下降， 教 运用画笔模块中的积木，配合角色前进的动作就可以“画”出声音。 教 东 东 山 山 一 测声 连接好你的麦克风或话筒，小猫就可以“听到”我们的声音了！ 我们可以将 模块中的 积木嵌套在 模块中的 积木 中，让小猫说出计算机侦测到的响度值。 55信息技术 小 学 第 4 册 对着麦克风讲个小故事，观察响度值发生的变化。 社 版 二社 “画”声 出 版 育 我们听到的出声音有 教 强有弱，S育craino中的小 东 猫也一样。当小猫听到 教 山 的声音强时，它就跳得 东 高，反之则跳得低。也 山 就是说小猫跳起的高度 由当前的响度值来决定。根据这个 规则，我们可以把 积木嵌套到 模块中的 积木里，如 。 社 社 版 版 结合扩展Pen画笔模块中的积木，为小猫角色搭建脚本，实现让小猫根 出 出 据响度值的大小进行跳跃，画出奇妙的声音图形。 育 育 教 教 东 东 山 山 瞧，我设计的声控魔法线小 游戏真好玩！大家可以用 模 块中的 积木试一试。 56第13课 声控的秘密 社 现实生活中你发现哪些物品加上声控可以更有趣？ 版 社 出 版 育 出 发挥想象，开启思维。设计一个声控游戏或实用的声控物品。 教 育 东 教 山 东 山 我设计的是声 控制好你 的声 控灯，当响度值大 音，小飞 机才能成 于70时它会亮5秒， 功穿越障 碍物哟！ 然后自动关闭。 社 社 版 版 出 出 育 育 教 教 学习收获 自我评价 东 东 1. 我知道了“响度”积木的作用。 山 山 2. 我学会了用响度值控制角色画出声音图形。 3. 我知道了如何用“响度”积木组合其他积木 设计声控程序。 其他收获： 57社 第14课 有趣的体感游戏 版 社 出 版 育 出 真巧，上周末我在 上周在学校举行 教 科技馆也参加了一场乒 的乒乓球比赛中，我获 育 乓球比赛，是与机器人 得了女子组单打冠军。 东 对决的体感乒乓球赛， 教 山 真是太有趣了！ 东 山 看你 俩意犹未尽的样子。用 Scra ino也可以设计出体感游戏。 走，我带你们去体验体验…… 社 社 版 你玩过切水果的游戏吗？游戏规则是：开启摄像头，直接用肢体动作将 版 出 随机出现的水果切成两瓣，实现人机互动的效果。 出 育 育 教 教 一 开启摄像头 东 东 山 山 首先将摄像头和计算机 3 连接好，然后打开Scraino， 按下图操作添加视频运动模 块，模块区的下方就会出现 1 2 模块。 58第14课 有趣的体感游戏 这 是 因 为 我开启摄像头 视频的透明度默社 后，舞台呈现一片 认参数是50%。 灰蒙蒙的状态。 版 社 出 版 育 出 教 育 东 改变摄像头视频透明度参数，感受舞台影像的清晰度变化，说说你的发现。 教 山 东 山 设置摄像头的视频透明度为完全透明。 社 社 二 视频侦测 版 版 出 出 舞台或舞台上的角色能够通过摄像头检测到控制者的动作和方向， 育 育 需要使用 或 积木与 模块中的 教 教 东 东 山 积木组成一个条件命令，再结合 模块的条件判断命令一起 山 组合使用。 1. 从角色库中选取Watermelon角色，单击造型面板，将造型watermelon-b 修改为 ，且删除造型watermelon-c。 59信息技术 小 学 第 4 册 2. 为Watermelon角色搭建脚本，实现手在西瓜上的动作达到一定幅度时 西瓜由原来的造型a 切换为造型b 。 社 版 视频侦测到动作在西瓜角色上的 社 幅度大于30时，西瓜被切成两瓣 出 版 育 出 教 育 东 教 山 东 侦测在舞台 或角色上的动作参数值，用0～100表 山 示动作幅度 的大小，值越大需要的动作幅度越大。 侦测在舞台或角色上的动作方向值，通过 对-180～180这个范围数值的比较来完成体感设置。 社 社 版 版 出 出 三 克隆与克隆体 育 育 教 教 东 我想在游戏中添加多个同 东 样的西瓜，除了复制角色的方法 山 外，有没有更简便的方法呢？ 山 模块中的 积木可以快速克隆出多 个脚本相同的西瓜。 60第14课 有趣的体感游戏 角色可以使用 积木创建出自己的克隆体， 这块积木是用 来触发克隆体的。克隆体除了会继承原角色的所有状态外，还可以对它编写 社 新的脚本。当克隆体用完后，使用 积木可以将克隆体从舞台上删除。 版 社 出 原角色 版 育 出 教 育 东 教克隆 山 东 山 克隆体如果太多，会导致程序运 行变慢，所以我们在用完克隆体后应及时 删除它。 社 社 版 版 出 为Watermelon角色继续搭建脚本，完成切西瓜的体感游戏。 出 育 育 教 教 你能够编写出更有趣的体感游戏吗？ 东 东 山 加上克隆和计 山 分功能的切水果游 戏玩起来真过瘾！ 61信息技术 小 学 第 4 册 我的体感钢琴 社 程序也做好了，do 版 do sol sol la la sol…… 社 出 版 育 出 教 育 东 教 山 学习收获 自我评价 东 山1. 我学会了开启摄像头的方法。 2. 我学会了用“相对于……的视频… …”积 木结合其他积木设计体感游戏。 3. 我学会了“克隆”积木 的用法。 社 社 其他收获： 版 版 出 出 育 育 教 教 3D体感试衣镜 东 东 3D体感试衣镜是一套全新概念 山 山 的硬件、软件集成平台。当你站在大 屏幕前，只需要通过手势就可以实现 与试衣镜的互动。挥一挥手，碰碰试 衣镜中的虚拟按钮，你就会在镜子中 看到自己选择的衣服、包包、饰品等 竟然神奇地“穿戴”在你的身上。 62社 综合实践活动 接香蕉 版 社 出 版 育 出 教 育 Scraino的编程 东 完成一款高大 功能真强大，这次 教 上的游戏，我们得 我要制作一个无敌 山 一步一步来。 东炫酷的游戏！ 山 没错，我推荐同学们 按照以下四个步骤进行： 社 社 版 版 出 出 育 小猴子接香蕉的游戏很有趣，我们按照上面的步骤制作这个游戏吧！ 育 教 教 东 东 一 想创意，理思路 山 山 63信息技术 小 学 第 4 册 游戏的规则：在游戏的主界面单击“play”按钮后，游戏进入第一关。 在绿色的森林中，熟透的香蕉纷纷落下来，我们用鼠标控制小猴子去接香 社 蕉，接到10个香蕉则进入第二关。如果在10秒内再次接到10个香蕉，则闯关 版 成功，屏幕上出现奖杯作为奖励，否则闯关失败，游戏结束。 社 出 1. 明确背景和角色 版 育 根据设想的游戏规则，背景有主界面、两个闯关界面，角色有“play” 出 按钮、小猴子、香蕉和奖杯。 教 育 2. 分析效果变化 东 教 角色 初始状态 变化 山 运动效果 东 显示 单击后隐 藏 山 隐藏 进入第 一关后显示 在地面上跟随鼠标移动 进入第一关后，出现在 舞台上方随机位置 隐藏 从舞台上方垂直下社落 被小猴子接到后隐藏 社 版 落到地面后隐藏 版 出 出 隐藏 闯关成功后显示 育 育 教 教 东 东 二 搭脚本，优程序 山 山 在软件中导入背景和角色，设置好初始状态。 角色和背景已经准备好啦！根据游戏规则，舞台上需要显示游戏进度， 所以接下来要去新建列表和变量，之后就可以为背景和角色搭建脚本了。 64综合实践活动 接香蕉 社 初步完成脚本的编写后，游戏还可以进一步优化，如： 版 1. 在游戏主界面增加一个“help”按钮，玩家单击后能够查看游戏规则，从 社 而改善游戏体验效果。 出 版 2. 在第二关中，添加小猴子需要躲避的障碍物，增加游戏的挑战性。 育 出 教 育 东 教 山 三 齐交流，共分享 东 山 哇！你使用一个 我的游戏成功 香蕉角色就能达到游 了，快来玩玩吧！ 戏效果，比我的简便 多了，快告诉我你是 社 如何做到的。 社 版 版 出 出 育 育 四 善总结，促提升 教 教 东 东 山 你发现了吗？这款游戏的脚 山 本还可以应用到飞机大战中。 没错，我们可以继续按照 小i提供的步骤，创作我们自己 的飞机大战！ 65信息技术 小 学 第 4 册 看来，经过多次的学习，你们不但收 社 获了解决问题的方法，还建立了自信，都 是当之无愧的 “编程小达人”啦！ 版 社 出 版 育 出 教 育 东 学习收获 自我评价 教 山 东1. 我学会了按照背景和角色理清游戏规则。 山 2. 我学会了根据效果变化搭建并优化脚本。 3. 我知道了通过交流分享来完善游戏。 4. 我知道了善于总结才能应用提升。 社 社 其他收获： 版 版 出 出 育 育 教 教 东 东 山 山 66