教育｜作文｜阅读｜方法｜试卷

如何读懂高考作文中的材料

力山老师/文

在8月3日，我曾在本公众号上刊发过一篇名为《初中作文与高中作文的本质区别》的文章，多位新高一的学生让我多分享分享高中作文分析，今天就来说说如何读懂高考作文中的材料。

1.圈画核心概念（定话题，不跑题）

圈出材料高频词、关键词、专有名词，严禁替换概念、缩小或扩大话题。

2.划分材料层次（定主旨，抓主干）

重点抓取矛盾冲突、命题态度、价值倾向，舍弃无关铺垫内容。

3.锁定命题态度（定基调，不偏价值观）

区分材料褒贬、中立、引导倾向，高考作文必须贴合主流价值，不反主流、不消极片面。

4.提炼核心问题（定立意方向）

把材料转化为一个核心思辨问题，所有观点围绕问题展开。

5.拆解思辨关系，建立辩证思维

新高考，90%思辨作文均为二元或多元关系命题，无需复杂哲学理论，只需掌握4种高考高频辩证关系。

（1） 对立统一关系（最常见）

特点：二者看似相反，实则相辅相成、缺一不可。

经典命题：快与慢、坚守与变通、传统与创新、自由与规则

辩证逻辑：承认对立，侧重统一，相互成就、动态平衡

（2） 因果条件关系

特点：一方是前提基础，一方是结果升华。

经典命题：可为与有为、积累与突破、根基与生长

辩证逻辑：无A则无B，A为B赋能，B让A落地生根

（3） 主次轻重关系

特点：二者都重要，但有主次、先后、轻重之分，不可均等论述。

经典命题：过程与结果、平凡与不凡、初心与前行

辩证逻辑：兼顾双方，突出核心，拒绝“平均用力”的平庸立意

（4） 转化发展关系

特点：二者可相互转化，条件不同，结果不同。

经典命题：困境与成长、平凡与伟大、失误与进步

辩证逻辑：在一定条件下，A可转化为B，关键在人的主观选择与行动

如：2025复旦附中高一上学期期末考试题

24. 写作。

人际交往中总是存在相对稳定的圈子，如家族亲友圈、绘画动漫圈、论坛社群等。对这一现象你有怎样的看法？请写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料探讨了人际交往中“相对稳定的圈子”现象，我们可以从三个层面来理解：

首先，材料揭示了社会交往的基本规律。就像大树有主干也有分枝，人们会自然形成不同的社交圈层。家族亲友圈是血缘纽带，绘画动漫圈是兴趣连接，论坛社群则是价值观聚合。这些圈子不是随意拼凑的，而是像磁铁吸引铁屑一样，具有内在的凝聚力。

其次，这种现象反映了人类的多重需求。在家族圈里获得安全感，在兴趣圈找到共鸣，在专业圈实现价值，就像一个人同时需要卧室、书房和健身房。每个圈子都像不同的“社交充电站”，满足我们不同层面的精神需求。

最后，材料暗示了现代社会的交往特征。但要注意的是，这些圈子既是港湾也可能成为围墙。就像一棵树如果只长一侧枝条会失去平衡，过度依赖某个圈子可能限制视野。关键在于保持开放心态，让不同圈子像彩虹的不同色带，共同构成丰富的人生光谱。

写作时，开头可从材料切入，引出“人际圈层化”这一普遍现象。中间部分可分层论述：先分析圈层形成的必然性（如兴趣趋同、情感需求等），再探讨其双面性——既带来归属感又可能造成信息茧房，最后结合数字化时代特点，讨论如何保持圈层活力与开放性的平衡。结尾强调在维护核心圈子的同时，主动拓展边界才能获得更丰富的成长。