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如何做到情景交融（写作素材）
一、范文赏读
总有离开的时候
时光似水，潺潺流去。回头凝望,无论多么美好的时光,总会悄然逝去,无论多么不舍的朋友,总有离开
的时候。（开篇“多么美好的时光”“多么不舍的朋友”,表达出作者对“总有离开的时候”的惋惜之情,
奠定了全文的感情基调。）
那一年盛夏，我们无可奈何走到了分别的十字路口。有的人哭了,有的人笑了,但更多的人沉默不语,
毕业悄然而至，稍一晃神,便看见同学们在校园走廊中疯跑嬉闹；稍一晃神，便听见老师站在讲台上传授
知识的声音；稍一晃神，便又走在人潮的校园里,回响在耳畔的是那悠扬的上课铃声,眼见的是我们挥洒汗
水的操场。(“看见”“听见”“回响”“眼见”,描绘出校园生活的场景,表达出作者对校园的留恋之
感。)
记忆是如此清晰而又虚幻，唾手可得,却又化作泡沫，在灿烂的阳光下虚幻飘散。
无论多么不舍,总有离开的时候。
漫步在校园里，阳光被树叶切割得零零碎碎,投射在林荫小道上,离开时刻的来临，此时犹如一场虚幻
的梦。(作者抓住“阳光”“树叶”等息家，极力渲染校园环境的清幽。)
总以为还会再次回归，会再次走在熟悉的校园里,会再次在篮球场上与熟悉的身影挥汗如雨。总以为
还会再次踏进熟悉的教室,与同学们欢声笑语,坐在熟悉的位置上,聆听老师不厌其烦地教诲。还曾记得那
长跑一千米后的一杯水,还曾记得考试失利后那鼓励的微笑,还曾记得那日日夜夜陪伴的身影……（善于描
绘场景,将往昔美好的生活情景通过细腻的笔触表达出来。）
刹那间梦醒，那不得不接受的现实终会到来,毕业了。暑假后,再也不会像以往那样欢快地再次踏入熟
悉的校园，而是将各奔东西，踏上新的征程。
无论多么不舍，总有离开的时候。
日月星辰仍在东升西落中轮转，春夏秋冬总在时光中循环往复，雨雪仍从四季苍穹旋转落下,我们美
好的时光,却一去不复返。（运用排比形式，写出美好时光的一去不复返,表达出作者的伤感情怀。）
忆起最后一次聆听老师的教诲,看着老师那复杂的神情,有期望，也有惋惜。也许只有这个时候我们才
会冰释前嫌,尽管他过去对我们是那么的严厉,那么的求全责备,我还给他起了个外号,可他依然是我们最敬
爱的老师。
募然回首,校园的跑道上有我流下的汗水,可爱的小树林里有我晨读的痕迹,美丽的大理石桌椅旁有我
遐想的空间……一切都还是那么熟悉。耳边,传来了张学友熟悉的声音，“伤离别，离别虽然在眼前,说再
见,再见不会太遥远,若有缘,有缘就能期待明天,你和我重逢在灿烂的委节……”（“校园的跑道”“可爱
的小树林”“美丽的大理石桌椅”这些景物表达出留恋不舍之情,情景交融，令人回味。）
无论多么不舍，总有离开的时候。
今后我身处四海,心在原地。今夕何夕,不诉离情，不必执着过去,心存往昔祝福,向着新征程，扬帆起
航……
点评:这篇文章由自然之美写到生之美，处处凸显“离别之情”这个题,且层次清晰,结构完整,让人一
目了然。作者描写的校园里的景色,有动有静，作者能融静态与动态为一体，展现了大自然独特而醉人之
美,可谓匠心独运，恰到好处。文中多处使用比喻、拟人和排比的修辞手法,生动而形象,亲切而温馨。（源自网络）
二、好文荐读
1.清塘荷韵
季 羡 林
楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶
红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见
什么荷花了。
我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的
审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最好的最理想的当然是荷花。
中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》，读书人不知道的恐怕是绝无仅有
的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。几乎可以说，中国人没有不爱荷花的。可我们楼前池塘
中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。
有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。
因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿
望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下
面就是听天由命了。
这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才
露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没
有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘
盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无
法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿
叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初
只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘
边上去观望。有校外的农民来捞水草，我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，
凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希
望但究竟仍是令人灰心的一年。
真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘
浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，
因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，
都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮
莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还
迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的
真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极
其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现
在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜
之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出
水面荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。
光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同
燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，
每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，
迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日
荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那
一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良
先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?
前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和
荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，
水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中
的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本诗话上
读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这
样的境界究竟有几个人能参悟透呢?
晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银光洒在荷
花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，她大概是认为水中有白玉盘，想扑上去抓住。
她一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎，好久才恢复了原形。
今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而
又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四
五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确切的数目。
在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少蓇葖，都是在岸边难以看到的。连日来，天气突然
变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水
一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆
的。“冬天如果来了，春天还会远吗?”我为我的“季荷”祝福。
2.雪
鲁 迅
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红
的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶①确乎没有；蜜
蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙
碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮
忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢②还是罗汉；然而很
洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的
脂粉奁③中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉④了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地
里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的
皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也
褪尽了。
但是，朔方⑤的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就
是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬
勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地
闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇⑥下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂⑦……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
3.三棵银杏树
叶 圣 陶
我家屋后有一片空地，十丈见方的开阔，前边、右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。
一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，并着肩，手牵着手似的，像两个亲密的朋友。
这三棵银杏树多大年纪了，没有人能够知道。我父亲说，他小的时候，树就有这么高大了，经过了三
十年的岁月，似乎还是这么高大。
三棵树的正干都很直；枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画幅上画的。每年冬天，赤裸
的枝干上生出无数的小粒来。这些小粒渐渐长大，长得像牛、羊的奶头。
到了春天，绿叶从奶头似的部分伸展出来。我们欢喜地说道：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有
了这广大的绿荫，正是游戏的好场所；我们便在那里赛跑，唱歌，扮演狩猎的戏剧。经过的船只往往在右
边那一棵的树荫下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一锅饭，这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
银杏树的花太小了，很容易使人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲道：“为什么银杏树
不开花的？”父亲笑着说：“不开花哪里来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏的花了，
那是很可爱的、白里带点淡黄的小花。
说起银杏果，不由得想起“烫手炉，热白果”的叫卖声来。白果是银杏果的核，炒过一下，剥了壳，
去了衣，便是绿玉一般的一颗仁，虽然并不甜，却有一种特别的清味。这东西，我们都欢喜吃。
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风又把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞
起来了！”待黄叶落尽，三棵老树又赤裸了。屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久
不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
三、素材积累
1.面对命运的残酷与不公，史铁生万念俱灰，精神几乎崩溃。他最初选择赴死，希望用死来摆脱苦难。
仿佛宿命一般，他遇到了地坛。荒芜寂寥的园子里,苍幽的老柏树、茂盛的野草荒藤、疾行的蚂蚁、鸣唱
的雨燕……
生命的世界无言地诉说着生活的蕴藉和爱意。史铁生思考人生的两大主题——生与死，生命获得新生。
地坛成为史铁生生命无法割舍的一部分,血肉相融,为一个濒临绝望的人开蒙揭翳。史铁生最终选择向死而
生，找到文学这条路来解放自己,用残缺的身体传达健全、丰盈的思想。
2.天地有大美,自然山水成为一代代文人骚客的精神皈依和灵魂栖息地。梁衡曾说:“能抛开浮在自然景上的迷眼繁华而看出个味和理来,如读小说分开故事读里面的美学、哲学,这才是高级。”王维隐居终南,
行到水穷处,微笑着坐下来，发现天边云起云落,亦是一番风景。偶遇林叟,便停下来,喁喁私语,亦谈笑风
生。与清风明月共修炼,与花草虫鸟悟菩提。在自然界的花开花落中,他品味出生命的浩瀚博大,获得人生
的彻悟,从此,再无烦恼困顿,灵魂纯粹而明净。江山清风、山间明月,曳影鸣蝉、淡云满月，苍松翠柏、野
草荒藤，自有深趣,是心灵的慰藉,是精神的重启,也是生命的永恒。
3.水中荷叶如扇,左摇右摆,憨态可掬,千点嫩红隐在其中。如
从千双纤纤素手,美玉天成,擎出水面,激起一湖碧波涟漪。有的荷 花开得热情奔放，无拘无束;有
的半开半掩，羞涩腼腆;有的垂首兀立,春容含笑;有的三五成群,窃窃私语;有的孑然一身,高傲冷漠;有的
出淤泥而不染,立于高处,凝神眺望;有的隐匿于荷叶碧波之中,静静地做着一场梦,埋藏一世荣华;有的冰清
玉洁,天然去雕饰;有的粉黛浓抹,艳若桃花。夏风吹来,这西湖便成了盛极一时的大舞台,花枝摇曳，碧叶
依依,正如从古典悠远的《霓裳羽衣曲》中走出一群衣着华丽的少女,翩翩起舞,裙袂飞扬,自然如泉水流淌，
空灵如鸿羽飘旋,在无数游者的视野里舞出一个歌舞升平的盛况。
十里长堤,慢慢走来,十里荷花,十里荷香,恬静淡雅如蝶翼翕动,似微风拂面,无限清逸、爽朗,又像啜
了一口地道的信阳毛尖,肺腑被鲜活地滋润了一番,心神就醉在那自在里。
4.在你的脑海中,或许有过一幅难以磨灭的画卷，如同朱自清的月下荷塘，郁达夫的故都秋色；或许
有过一种魂牵梦萦的事物,犹如地坛之于史铁生,冷雨之于余光中。人与自然和谐交融的澄明之境是人生路
上诸多的快乐之一。我们眼中的自然万象，看起来是多么澄明幽静，多么赏心悦目，可见自然万象都有其
美丽丰盈的内在世界。苍天大地、阳光光雨露、一草一木……无不是为了生命的美好而欣欣向荣。
5.北国的秋天,西风萧瑟,百花凋零,万木落叶。这种肃杀之景，最易引发人们的悲凉情绪，所谓“自
古逢秋悲寂寥”。壮士落魄、现实失意、希望渺茫、前途黯淡，使得“悲秋”成为中国古代文学的主题之
一。自古以来,无数文人墨客的作品中都郁积着浓浓的悲秋情绪。郁达夫虽是一个现代文人,但国土的沦丧、
现实的黑暗、个人理想的渺茫使得他在抒发对故都之秋的眷恋和向往之情的同时，流露出忧郁、孤独、沉
静的情怀。但是,秋天也是收获的季节,面对秋天,并不是所有的人都抒发悲凉的情绪。面对同样黑暗的社
会现实，毛泽东看到的是“万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流”的景象,抒发的是“到中流击水,浪
遏飞舟”的革命豪情。 因此，一个人的眼中有怎样的世界，取决于他的心态。正所谓 “景由心生”
“一切景语皆情语”。
