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逢源养正 博学崇儒
书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。
逢儒小学秉承书院办学之遗风，根植于悠久的历史文化沃土，梳理形成了“逢源养正 博学崇儒”的校训，基于此，学校在创校之初便开展了书法特色教育创建。
一、书法教育课程化
逢儒小学一直重视中国传统文化教育，重视培养学生的综合素质能力，着力推行国学、美术、音乐、书法、体育等教育项目，努力打造书法教育特色品牌。
各级人大代表视察学校书法课程创建工作
浙江省书法教育研究会副秘书长、台州市书法教育研究会理事长蔡东福指导学校的书法特色教育。
学校赴仙居八小、义乌佛堂小学等书法特色学校取经。
培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高教师理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施学校书法教学实验的保证。
学校专职书法教师陈冬法老师在给青年教师们指导书法
二、 书法教学常态化
书法作为一种艺术，它集中而深邃地反映着我们民族的文化精神和审美追求。书法教育是我国古代优良文化教育传统，具有育德、启智、审美、健体等作用，在提高学生思想素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量等方面具有其它学科无法替代的优势。
为了使书法特色教育工作能科学、高效运行，取得实效，学校努力完善写字教学常规制度，加强教科研指导，探索规律，提高写字教学实验的科研价值。
课堂教学是写字教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道。学校将每周一节的写字课落实到位，确保书法教学常态化 。
三、书法教学规范化
书法教研活动
学校定期开展书法教研活动，对书法教师和青年教师进行业务指导，着力提升教师的书法基本能力和对学生的指导能力。
学校坚持从学生实际情况出发，建立分层分项管理、检查、评估制度，重点看发展，看进步，让每一个学生都有成就感。
为夯实教师的书写基本功，进一步陶冶教师情操，提高教师的专业素质，增强人文底蕴，学校经常开展教师硬笔书法培训与评比活动。
四、书法教学初成效
逢儒小学学生在参加浙江省第六届“兰亭奖”中小学生书法大赛温岭市选拔赛中，荣获四个一等奖！
书法教师陈冬法、学校书法特长班学生以及泽国镇书法协会的成员们春节前开展现场挥毫泼墨写春联、赠春联活动。
在学校“庆元旦拓展课程展演”上，书法特长班的孩子们现场展示书法技能。
矢志不渝，辛勤耕耘。逢儒小学的书法艺术教育虽然刚刚起步，但已影响到师生全体，渗透到课堂、家庭。学校以书法为载体，促进师生关系和谐，心灵和谐，人与环境和谐，努力打造儒风雅韵的校园文化。
图文提供：泽国镇逢儒小学
微信排版：泽国镇逢儒小学
图文审核：局 办
