赋能成长,蓄力前行——潍城区中小学劳动与综合实践活动暑期骨干教师培训

思维碰撞，共研教学新篇

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。下午，在分组研讨环节，老师们围绕“三大劳动任务群的统筹设计与课时分配策略”“劳动课程中’过程性评价+表现性评价+增值评价’的融合实施路径”“劳动课程中家校社协同育人的机制创新和边界厘清”“劳动课程中’劳动安全’与’劳动伦理’教育的系统化融入”“指向劳动素养的项目化学习在学校劳动课程中的本土化实践与反思”“学校劳动项目设计的内容进阶性与课程整合性”等6个微主题，以及“校园’一米菜园’的种植与管理”“校园垃圾分类与堆肥实践”“家用小电器的简单维护与保养”“探秘家乡非遗——潍坊风筝的制作与传承”“社区’微改造’方案设计”“校园节水行动——从调查到倡议”等6个劳动和综合实践活动大单元课题，展开了热烈的合作研讨。大家集思广益，各抒己见，将理论与实践相结合，共同打磨出一个个可落地的问题解决方案和一份份精彩的大单元教学设计。思想的火花在交流中不断迸发，团队的智慧在合作中充分彰显。

成果展示，共享智慧结晶

第二天上午，各小组将研讨成果进行了集中展示。无论是逻辑清晰的微主题研讨问题汇报，还是设计新颖的大单元课例分享，都充分展现了老师们的深入思考。这不仅是对研讨成果的检验，更是一个相互学习、取长补短的宝贵机会。

聚焦前沿，明晰教学方向

下午，劳动和综合实践活动教研员于老师围绕“跨学科主题学习”“项目化学习”与“AI赋能教师教学与教研”等主题开展专题培训。培训内容紧扣教育前沿动态，深入探讨了跨学科主题学习的设计与实施、项目化学习的驱动性问题设计与支持性工具使用，以及如何利用AI技术为课堂教学提质增效等，为老师们打开了教学创新的新思路，指明了未来发展的新方向。