湖南省新时代基础教育罗梅莲初中物理名师工作室【第三期】研学清华启新程聚力物理育新人

从三湘大地到水木清华，携一缕湘江文脉与教研追问，赴一场盛夏的笃行之约。2026年8月16日，国培计划（2026-2027）——湖南省新时代基础教育名师/学科领军教师培养对象高端研修项目在清华大学继续教育学院正式开班。罗梅莲初中物理名师工作室成员与全省各地名师齐聚清华园，开启高层次、高品质、高赋能的研修之旅，聚力助推湖南初中物理教育高质量发展。

隆重开班

锚定卓越航向

开班仪式隆重热烈、意蕴深远。清华大学继续教育学院院务委员会副主任李森林致辞，以“怎样才能成为一名好老师”这一深刻命题引发全体学员思考，确立了本次研修“立德树人、深耕教研、追求卓越”的核心导向。

清华大学集成电路学院副教授、湖南招生咨询组组长何虎立足清华育人底蕴，勉励大家珍惜研修机遇，拓宽教育视野、精进专业能力。

湖南省中小学教师发展中心党总支书记、主任徐文胜殷切寄语，希望全体学员学有所悟、学以致用，将前沿理念与先进方法带回湖南教育一线，充分发挥名师的示范辐射作用。

长沙市麓山梅溪湖实验中学莫方老师作为学员代表发言，表达了潜心求学、不负使命的决心。

仪式期间，项目依次举行授旗仪式、佩戴校徽、齐唱校歌等入学活动。班委成员庄严宣誓，承诺全勤投入、模范带头、热忱服务。工作室成员沉浸式体悟“自强不息，厚德载物”的清华精神，顺利完成身份转变，以纯粹学子姿态融入研修生活。

精细导学

三重转变夯实学风

开班仪式后，班主任许天员老师开展专题入学导学，细致解读研修方案、学习任务与管理制度。

许老师与全体学员达成“三个约定”：从师者到学员、从工作到学习、从家庭到集体，要求大家快速完成角色、状态、生活三重转变，以专注纯粹的姿态全身心投入研修。

本次研修围绕“创新育人与思辨教学”“工作室建设与运营”“现场教学与文化浸润”“研修实践与成果转化”四大模块系统推进。学员需扎实完成工作室建设方案研讨、成果展示及返岗行动计划，真正实现学以致用、研用相长。

研修创新采用团队共研机制，实行小组轮流值日制度，依托腾讯文档搭建“班级智慧墙”，实现全员共建、资源共享、思维共生。培训全程实施小组积分量化评价，从考勤纪律、值日履职、智慧墙建设、风采展示、成果汇报等维度综合考评，营造比学赶超、知行合一的浓厚氛围。

聚力抱团

共建研修共同体

导学结束后，清华大学继续教育学院教育学习中心周正文老师带来《团队建设——学习共同体的建立》专题讲座。

课程以体验式、互动式研修形式开展，有效打破地域壁垒，促进学员深度交流、互通互鉴。周老师提出的“因相同而吸引，因相异而成长，因相融而升华”的共同体理念，高度契合名师工作室共研共建、共享共进的团队发展追求。

通过团队建设学习，工作室成员进一步凝聚教研共识、夯实协作基础，为后续跨区域联动教研、抱团提质、协同发展积蓄力量。

明辨启思

重塑课堂新范式

下午，清华大学航天航空学院工程力学系殷雅俊教授带来《教学设计中的明辨性思维》高端讲座。

殷教授以AlphaGo人机围棋对战为切入点，立足人工智能时代教育变革背景，深刻阐释新时代育人核心。他指出，人工智能擅长运算推演，却无法具备人类独有的直觉洞察、思辨能力与创新思维。这一论断为物理教学带来深刻启示：新时代物理课堂不应局限于知识讲授与解题训练，更应立足核心素养，着力培养学生独立思考、理性判断、求真探究的明辨性思维，实现从“教知识”向“育思维”的课堂转型。

整场讲座文理相融、视野宏阔、思想深邃，为优化教学设计、创新育人模式提供了全新视角与实践路径。