夜雨聆风
同课异构重系统
二轮复习精施策
｜高考复习同课异构活动｜
春深日暖，研修正浓。为精准把脉高考二轮复习方向，创新复习教学模式，全面提升备考效率，3月23日至27日，我校举办了高2026届高考二轮复习同课异构活动。本次活动覆盖语文、数学、英语等9大学科，18位骨干教师围绕同一复习课题展开差异化教学设计与课堂实践，以“异构”促“共研”，以“异彩”显“同功”，为高三二轮复习注入了新的活力与思考。
聚焦核心
9大学科共探复习新路径
本次同课异构活动紧扣高考二轮复习“专题突破、能力提升”的核心目标，各学科立足学情与考情，精心选定高频考点专题，力求通过深度教研实现精准施教。
语文组以“标点的表达效果”为切入点，聚焦语言文字运用的细腻表达，引导学生在细微处见真章；
丨陈文佳老师（语文）
丨杨桂英老师（语文）
数学组围绕“抛物线的焦点弦问题”，通过多角度建模与变式训练，助力学生突破解析几何难点；
丨黄强胜老师（数学）
丨向仁艳老师（数学）
英语组以“阅读理解专题复习”为载体，强化语篇意识与解题策略，提升学生的思维深度与应试能力；
丨熊小康老师（英语）
丨陈丹老师（英语）
物理、化学、生物三科分别聚焦“抛体运动”“电化学”“实验设计”等核心板块，构建知识网络，凝练解题模型，注重科学思维与探究能力的协同发展；
丨陈怡伶老师（物理）
丨洪慧老师（物理）
丨杨晓练老师（化学）
丨钟芳老师（化学）
丨尹丰老师（生物）
丨谭密红老师（生物）
政治、历史、地理三科则紧扣时政热点与学科核心素养，分别以“筑牢经济根基”“抗日战争与解放战争”“海水的性质”为专题，将知识整合与价值引领有机融合。
丨白运江老师（政治）
丨蒋少华老师（政治）
丨舒菊老师（历史）
丨王传田老师（历史）
丨徐倩老师（地理）
丨吴茗老师（地理）
每个学科由两位教师同台竞技，课题相同，却在教学思路、方法设计、情境创设与互动方式上各具匠心，呈现出“一课多构、异彩纷呈”的生动局面。
精彩绽放
18位教师各展教学风采
活动期间，18位授课教师以扎实的专业素养、精巧的教学设计与从容的课堂驾驭能力，呈现了18节高质量、高效益的二轮复习展示课。
所有课程均在学校录播室进行，采用“课前集体研磨—课中精准实施—课后深度反思”的闭环教研模式。课堂上，教师们精准把握高考命题趋势，将知识梳理、能力训练与应试策略有机融合，既有专题突破的深度，又有思维拓展的广度。课堂节奏张弛有度，师生互动高效有序，充分彰显了“以学生为中心”的教学理念和“精准、高效、灵动”的复习课堂特色。
以研促教
助力二轮复习提质增效
当前，高2026届高考备考已进入攻坚冲刺的关键阶段。我校将以此次同课异构活动为契机，持续深化复习教学研究，不断优化备考策略，进一步凝聚团队智慧，激发课堂活力，助力高三学子在高考中创造佳绩，为学校教育教学质量再上新台阶注入源源不断的强劲动能。
供稿：教科室
编辑：阚军 聂丝丝
审核：段少龙
