【原创说课】小学数学四年级上册《数的产生》说课稿+说课ppt

都是ppt和word版本，

可以任意编辑！

新教材|原创 小学数学

四年级上册说课

《数的产生》

人教版小学数学四年级上册

《数的产生》说课稿

各位评委老师，大家好！

今天我说课的内容是人教版小学数学四年级上册第一单元第8课时《数的产生》。下面我将从说课标分析、说教材设计、说学情分析、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说作业设计、说教学反思十个方面展开说课。

一、说课标分析

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本节课隶属于“数与代数”领域的“数的认识”内容。课标明确提出，教学中要重视数学文化融入课堂，引导学生了解数的发展历史，经历数的抽象过程。本课重在发展学生数感、符号意识、推理意识、应用意识，让学生感悟数学来源于现实生产生活，体会数字符号的抽象价值，感受人类对记数方法不断优化的探索过程，增强数学文化自信。

二、说教材设计

《数的产生》是大数认识单元的数学文化拓展课。在学习本课之前，学生已经认识大数，掌握阿拉伯数字读写。本课以历史发展为线索，按照“原始记数—各地记数符号—阿拉伯数字”的脉络编排，借助插图、史料、对话，展现实物记数、结绳记数、刻道记数，再对比巴比伦、中国、罗马古代数字，最终介绍阿拉伯数字的由来。

版面有限，只展示部分内容

可编辑 可修改

原创精品说课

可根据要求原创定制！

需要 【完整版】

扫描 下方二维码👇

获取电子版下载链接