文档内容
口语交际：我说你做说课稿
一、说教材
“我说你做”是小学语文一年级上册第一单元口语交际的主题内容，本课
以学生喜欢的游戏来营造自然轻松的交际氛围，学生可以在游戏中快乐的交流
减轻互动交流的心理压力。教材用图文结合的方式提示了游戏的做法，并以小
贴士的形式提出了本次口语交际的要点。通过游戏，学生在说话和听话的过程
中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。
二、说教学目标
1.感知“我说你做”游戏的要点和注意事项。
2.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
3.感知准确听指令的重要性，养成良好的听说习惯。
三、说教学重难点
教学重点
1.注意听别人说话，养成“听”的习惯。
2.发指令的同学要声音洪亮，让别人听得见，听得清。
教学难点
培养学生良好的听说习惯和口语交际能力
四、说学情
一年级小学生的表达和倾听能力尚不成熟,对于新入学的孩子，有的胆子小，
不敢在陌生人面前说话;有的说话声音很轻，表现力不强。因此，教师在教学
中要采用有趣的游戏、图片欣赏等形式，给学生充足的时间，引导学生在说话
和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。
五、说教法学法
根据一年级学生的学情特征，在第一次口语交际活动教学中，首先要帮助
学生建立交际的对象意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的听说习
惯。
教法
游戏教学，孩子们自己总结在活动中的注意事项。
学法
在老师的指导下与同学互动，从中学到新的能力。六、说教学过程
板块一、谈话导入，激发兴趣
(一）教师:你们喜欢玩游戏吗?玩游戏的心情怎么样?你们会玩哪些游戏?你
们喜欢什么游戏?(指名汇报)
(二）教师出示课文插图，提问:你们知道他们在干什么?他们是怎么做的?
这是什么游戏?
(三）教师明确并导入:这个游戏是“我说你做”。今天我们也来玩这个游
戏。
板块二、明确规则，了解游戏
(一)教师用课件动画演示学生做“我说你做”游戏的情景，学生先看屏幕，
认真想一想，说一说自己看懂了什么。
(二）学生汇报交流。
(三）出示“我说你做”的游戏规则一个人发指令，其他人做动作。在人数
相同的情况下，做对动作的人最多，其所在的小组就获胜。
(四）教师朗读游戏规则，帮助学生掌握游戏规则。
板块三、进行游戏，总结要领
(一）进行第一轮游戏。
1.教师大声地发出指令“请你抬起一条腿”，学生做抬腿的动作。
2.以小组为单位进行游戏。
3.进行比赛，评出优胜小组。
4.讨论交流，总结要领:大声说，听清楚，动作快。
(二）进行第二轮游戏。
1.教师请学生发指令，要求:发指令时，要大声说，要让别人都听得见。
2.指名发出指令，如把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。
3.比赛并评出优胜小组。
(三）进行第三轮游戏。
1.指名发出指令，如:从书包里拿出生字薄，从书包里拿出铅笔，打开生字
薄，写一个“火”;写字时要坐端正，握好笔。
2.比赛并评出优胜小组。
板块四、课堂小结(一）教师:通过今天的学习，你有什么收获?(发指令时，要大声说，要让
别人听得见要注意听别人说话，然后按照指令做出动作等)
(二）教师表扬表现好的学生。
七、板书设计
我说你做
大声说，让别人听得见。
注意听别人说话。
