文档内容
课 题 口语交际《我们做朋 部编版 一年级上册 第四单元 1课时
友》
学 校 授课班级 授课教师
1. 和班里不熟悉的同学交朋友，能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交
流，增强主动交往的意识。
学习目标
2.学习交际提示，与人交谈时，看着对方的眼睛。。
3.知道只有真诚才能交上真正的朋友。
学习
能看着对方的眼睛向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流
重难点
本课的教学对学生交际的真实心理需求有较高的要求。知道只有真诚才能交上真正
的朋友学生有交朋友的愿望，交际才有进展的可能。因而，唤醒真实的交际需求，是本
学情分析
课口语交际的基础。
教学辅助 多媒体课件。
教学过程
学习任务一
谈话导入，唤醒需求。
（设计意图：结合生活实际，导入课文学习，自然、生动，激发学生愿意交往的愿望，唤起交际动
机。）
1.教师谈话导入：上了一年级，你认识哪些新同学呢？有没有你觉得不熟悉的同学呢？
在学校里，善于交朋友，你就能感受到更多的的快乐。今天让我们一起来学习如何交到好朋友。
学习任务二
观察插图，模拟交际。
（设计意图：借助课文范例，给学生以指导，在观察插图的同时，了解如何自我介绍与引起话题，了
解话题来源。）
1.观察教材插图：图中小朋友是如何交谈的？小组之间讨论交流。
预设：可以主动和他说话，向朋友说自己的兴趣爱好。还可以问问朋友有什么爱好，并邀请朋友和自
己一起玩。
2.再次观察教材插图，说一说可以介绍哪些内容呢？
预设：喜欢什么运动、爱读什么书、爸爸妈妈的工作、家里的小宠物。
2.教师小结方法：双方先互相问好，介绍自己的名字等基本信息，然后说出自己的喜好，询问对方的
喜好，邀请对方参加某项活动或游戏。
3.再次观察教材插图，说一说这两位同学交流时，眼睛是什么样的？
预设：说话的时候，看着对方的眼睛。教师点拨：交流时看着对方的眼睛能体现对别人的尊重。
4.模拟情境交际。
①课件出示小贴士：
说话的声音不要太小，呀哦让对方听清楚。
说话时，还要看着对方的眼睛。
不要只是自己说，还要注意听别人说话哟！
②让师生面对面、生生面对面，重点关注说话的时候是否看着对方的模拟表演给予评价，也可提出改
进建议。评价时，重点关注说话的时候是否看着对方的眼睛。
学习任务三
真实情境，助力交际。
（设计意图：口语交际是一个互动交往的过程，需要创造实践的空间，让每位学生都参与评价交流活
动，扩大参与面，学生人人开口说、认真听、积极评，真正让口语交际落到实处。）
1.借助活动开展交际。
走到你想交友的同学前面，两人面对面，看着对方的眼睛，开始交友聊天。交友成功，双方交换名
片。。
2.借助教具开展交际。
3.朗读交友歌。
自我介绍要微笑，看着对方眼睛说。
认真倾听有礼貌，聊聊特长和爱好。
主动邀请不能少，交上朋友真正好。
【板书设计】
我们做朋友
说话的时候，看着对方的眼睛
互相介绍
自我介绍
