文档内容
课 题 口语交际 一起做游戏 统编版 一年级下册 第七单元 1课时
学 校 授课班级 授课教师
1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。
学习目标
2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。
学习 1.交流自己做过的一游戏怎样有趣，是怎样做的。
重难点 2.从不同的角度把游戏的趣味说清楚，说通顺完整的话。
注重学生的体验和感悟，引导学生通过做游戏，体验规则的重要，为他们自觉做到游
学情分析
戏中守规则、活动时守秩序奠定了情感基础。
教学辅助 多媒体课件
教学过程
学习任务一 游戏导入，引出课题
1.小朋友们喜欢玩游戏吗？你们平时喜欢做什么游戏呢？能不能用“我喜欢玩_____和_____的游戏”
的句式告诉大家。
2.大家玩过这么多的游戏！怎么玩的？和同学一起玩玩吧。
3.和别人说话的时候要吐字清晰、声音响亮，并看着他的眼睛，用眼神来帮助交流，这样才更有礼
貌。
一边说一边加上动作，这样更容易明白。
学习任务二 玩中练说，学习表达
1.体验游戏
（1）这节课老师想和大家一起玩
“贴鼻子”的游戏。
（2）讲述游戏规则。
讲述方法：这个游戏是怎样玩呢？请用上
“首先、接着、最后”这样的连接词或者 用
“第一步、第二步、第三步”这样的顺序词来 跟
大家介绍一下吧。
（3）指名体验游戏：现在请一位小朋友上来跟大家一起玩这个游戏。
教师课件出示总结：
我们在邀请别人时态度要热情、大方。
被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。
3.请同桌两个小朋友互相说一说，说的时候还可以讲讲你的心情和同学们的反应。
学习任务三 总结延伸，巩固表达1.创设情景，积极体验
出示盒子：我们请小组代表从游戏盒子里抽取游戏，并积极邀请组内的同学一起玩游戏。
2.尽情玩宝盒里的游戏。
3.小组内互相说一说游戏哪里有趣。
4.采访练习。
（1）现在老师想要采访一位同学介绍你们玩的游戏，请其他同学仔细听。
（2）让学生试着继续采访，教师相机指导学生在发言中要语句通顺、语态大方。
课堂总结：
这节课，大家不仅享受到游戏的乐趣，更重要的是学会了向其他人介绍有趣的游戏。下课后，可以找
小伙伴、家人，找更多的人说说今天有趣的课堂，记住要说清楚哪里有趣，让大家一同分享你的快乐！
板书设计：
一起做游戏
一边说 一边做动作
游戏规则
