文档内容
2024-2025 年一年级语文上学期教学计划
一、学情分析
孩子刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，学习能力尚未形成，需要老师耐心引导和
培养；同时，他们的注意力集中时间较短，需要采用多样化的教学方法来吸引其注意力。
二、教材分析
山东省临沂市采用今年的统编版一年级语文新修订教材，新增了《天地人》、《金木水火
土》等课文，删减了部分篇章。新教材最大的变化是先识字再学拼音。本册识字量由400减少到
300个,第一单元先学40个常用字。
新教材新增《快乐阅读吧》和《和大人一起读》，两个栏目主要目的都是激发孩子的阅读兴
趣，拓展课外阅读。语文园地新增《书写提示》，要求学生了解一些字的写法。新增经典儿童
诗，文字少但意境好，适合一年级孩子学习。《口语交际》部分，内容有些变化，增加一些有趣
的小游戏。
三、教学目标
(一)汉语拼音
1.学会汉语拼音，能够准确读出声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写。
2.注音汉语拼音、识字、学说普通话。
(二)识字与写字
1.认识常用汉字280个，会写其中的100个。
2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺准确、规范地书写。
3.掌握正确地写字姿势和养成良好的写字习惯。
(三)阅读
1.学习用普通话并借助书中的图画正确、流利地朗读课文。
2.乐于与他人分享、交流书中比较有趣的内容。
(四)口语交际
1.学说普通话，养成说标准普通话的好习惯。
2.能与别人自信、大方地交谈；与小伙伴积极交流，勇于发表自己的不同见解。
四、教学措施
1. 游戏教学法：
利用游戏活动，激发学生学习语文的兴趣。通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知
识。2. 情境教学法：
创设情境，让学生在具体的情境中学习语文知识，通过情境模拟，提高学生的语言运用能力。
3. 合作学习法：
鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识，通过小组讨论、合作完成任务，提高学
生的交流能力。
五、评价与反馈
1.课堂表现：观察学生的课堂参与度、注意力集中程度、发言情况等，及时给予表扬和鼓励。
2. 作业完成情况：认真批改学生的作业，对优秀作业进行展示和表扬，对存在问题的作业及
时进行指导和订正。
3. 阶段性测试：定期进行单元测试和期中期末考试，了解学生对知识的掌握情况，及时调整
教学策略。
六、教学进度安排：
2024-2025语文一年级上学期教学进度表
周次 时间 教学内容 备注
《我上学了》(5)
《天地人》(1)
1 9.3—9.6 《金木水火土》(2)
《口耳目手足》(2)
《日月山川》(2)
《语文园地一》(1)
2 9.9—9.14
《语文园地一》(2)
《对韵歌》(2)
《口语交际》(1)
9.15-9.17 中秋节 放假
《快乐读书吧》(1)
3 9.18—9.20
《a o e》(2)
《i u ü》(2)
《b p m f》(2)
《d t n 1》(2)
4 9.23—9.27、
《语文园地二》(2)
29、30
课外阅读(2)
10.1—10.7
国庆节放假
《g k h》(2) 《j q x》(2)
5 10.8—10.12
《z c s》(2) 《zh ch sh r》(2)
《y w》
《语文园地三》(2)《ai ei ui》(2)
6 10.14—10.18
《ao ou iu》(2)《ie üe er》(2)
《an en in un ün》(2)《ang eng ing ong》(2)
7 10.21—10.25
《语文园地四》(2)
《秋天》(2)《江南》(2)
8 10.28—11.31 《雪地里的小画家》(2)
《四季》(2)《语文园地五》(2) 《口语交际》
9 11.1—11.8
(1)
课外阅读(1)《对韵歌》(2)
10 11.11—11.15
《日月明》(2)《小书包》(2)
《升国旗》(2)《语文园地六》(2)
11 11.18—11.22
课外阅读(1)《小小的船》(2)
12 11.25—11.29
《影子》(2)《两件宝》(2)《语文园地七》(2)
13 12.2—12.6 《口语 交际》(1)课外阅读(1)《比尾
巴》(2)
《乌鸦喝水》(2)《雨点儿》(2)
14 12.9—12.13
《语文园地八》(2)《口语交际》(1)
15 12.16—12.20
课外阅读(1)书法(1)
16 12.23—12.27 复习书法(1)课外阅读(1)
17 12.03-2025.1.3 复习书法(1)课外阅读(1)
1.6 -1.10
18 复习
1.13 -1.17
19 期末考试
