【成达教育·课程】凝心聚力,以课程建设推动学校高质量发展——盐城市第一召开第二届成达建设大会暨2026年秋学期教师校本培训会

云天收夏色，木叶动秋声。8月27日，盐城市第一小学召开第二届成达课程建设大会暨2026年秋学期教师校本培训会，全体教师齐聚学术报告厅，共话成达课程体系建设。本次活动由学校副校长刘龙虎主持。

学校党委书记秦岭作《从“育人蓝图”到“育人施工图”》专题讲话。秦书记从“课程是什么”“一小课程是什么”两方面全面解读学校课程体系的整体框架、育人逻辑以及新学期学校课程建设的重点内容。随后，秦书记就“一线教师怎样做课程”做指导，他指出一线教师要学习课程原理，增强课程意识，从问题出发选题思考，经“学校搭台—教师实践—案例分享—协助提炼”路径，在写、说、做中把课程干出来。

田红梅主任聚焦成达“四色文化”课程，就如何将地方资源与国家课程校本化拓展融合做分享。“四色文化”课程以“成德达才”为育人目标，以跨学科主题学习方式实施，与国家课程衔接，形成六学年螺旋上升脉络，贯通整合、纳入课表，旨在让地方资源成为国家课程落地的土壤。

马静静主任介绍了学生言语表达提升专项行动“亮声行动”的实施现状。“亮声行动”已依托课堂与社团，覆盖多个学科，为每位学生搭建展示舞台。这一行动引导学生敢于发声、乐于表达，丰富语言积累，提升逻辑思辨与当众展演能力，实现“人人亮声，声声闪亮，个个亮眼”。

冯指明主任作体育学科成达课程建设汇报，明确体育课程以“学练赛评”为抓手，推动改革。通过严格落实每天一节体育课，采用“3+1+1”模式，把常规课、年级活动和趣味体能结合起来，保证学生天天有锻炼、课课有收获。

陈宏斌主任分享了学校人工智能课程实施方案。针对低年级未设置信息课、专业老师少等难题，提出采用“信息科技课+跨学科活动”两条腿走路的方式，统一平台支撑，强调AI赋能、师生机协同，并在课程设计中融入盐城本地特色案例，旨在打造一套“能落地、有特色、可生长”的AI课程。

王鼎山主任介绍了学校的“三达”科学特色课程，分三层递进：达趣、达能、达志，涵盖科学阅读、趣味实验等活动，让孩子们经历完整的“提问—实验—设计—分享”过程，让每个孩子都能在科学世界里找到自己的兴趣，真正把科学素养落到实处。

陈磊磊主任分享音乐特色课程的新实践。以淮剧为切入点，带着学生走进纪念馆、湿地和博物馆，让孩子们在行走中感受家乡文化的魅力。评价方式中引入AI技术辅助演唱、演奏测评，多维度给出客观反馈，旨在让每个孩子都能在音乐中收获成长与自信。

活动最后，学校副校长刘龙虎总结讲话，他充分肯定老师们对课程建设所作的深度思考和已有践行，并对于新学期的学校课程建设提出三点希望：高站位引领，让课程建设有方向；深融合创新，让课程建设有深度；强协办联动，让课程建设有活力。

跑道向远方延伸，嫩芽在课程里生长。课程建设大会，不仅是方案汇报，更是对育人初心的集体回望。从四色文化贯通到各学科课程落地，盐城市第一小学正以行动回应时代命题。课程建设的每一步，都向着“让每一个孩子蓬勃生长”的目标迈进，为孩子们的未来成长铺就坚实跑道。

撰稿：徐荣蓉

编辑：杨   洋

摄影：蔡金萍

一审：吴萍霞

二审：田红梅

三审：祁生洋

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