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【高一备课242】北师大版高中英语必修第一册 Unit3 Celebrations 第 6 课时 Writing Workshop 事件描述 + 单元小结
【高一备课242】北师大版高中英语必修第一册 Unit3 Celebrations 第 6 课时 Writing Workshop 事件描述 + 单元小结
作者：Risibo
教学目标
1.掌握事件描述（An Event Description）的结构和写法。
2.能写一篇 80‑100 词描述庆祝活动的短文，时态正确、结构完整。
3.梳理单元知识点，形成知识框架。
教学重难点
重点：事件描述的结构（引入— 准备 — 高潮 — 感受）和一般过去时的运用。
难点：把活动写具体、写出情感，用上本单元词汇和被动语态。
教学过程
一、导入（约 3 分钟）
上课先问：如果让你用英语描述一次让你印象深刻的庆祝活动（生日、春节、婚礼、毕业聚会），你会怎么写？学生七嘴八舌。然后说：今天 Writing Workshop 的任务，就是写这样一篇 "事件描述"。
二、范文分析与结构梳理（约 12 分钟）
先看课本 Writing Workshop 的范文（一般是给爷爷庆祝 70 岁生日），带着学生读一遍，分析结构。事件描述一般分四块，写在黑板上：
第一块，引入：说明事件的原因，比如 "Last month, we celebrated my grandpa's 70th birthday."。第二块，准备过程：写大家做了什么准备，比如妈妈做饭、爸爸邀请朋友、我准备礼物，用上一般过去时。第三块，高潮：写活动最精彩的部分，比如爷爷看到老照片时的惊喜。第四块，结尾：写感受和评价，比如 "I was thrilled to see my grandpa so happy."。
把范文里的好句型挑出来：We celebrated...（我们庆祝……）、It was...that...（正是……）、What made me happy was that...（让我高兴的是……）。写在黑板上。
提醒学生：写事件描述要用一般过去时，多用动作动词（cooked, invited, prepared），用顺序词（first, then, finally）把过程串起来。这些技巧都是本单元 Lesson 3 学过的。
三、写作（约 18 分钟）
给 15 分钟当堂写。提醒用上本单元词汇（celebrate, gather, decoration, reunion）和被动语态（如 "The room was decorated with red balloons."）。写的时候下去转，重点看时态是否统一、结构是否完整。
写完同桌互查：结构全不全？时态对不对？用没用到本单元词句？抽一两个学生念自己的短文，全班听，老师点评。
四、单元小结（约 10 分钟）
写作收尾，开始单元梳理。先问：本单元什么话题？学生答：庆祝活动。
再问：我们读了几篇关于节日的文章？学生答：春节（三个视角）、圣诞回忆。这两篇文章共同讲了什么？学生答：节日最重要的是和家人在一起。
然后问重点词汇短语：celebrate, gather, reunion, decorate, put up, sweep away, make an effort to。学生说一个老师补一个。
再问语法：被动语态的公式是什么？三种时态怎么变？学生答：be + 过去分词；am/is/are done, was/were done, will be done。快速出两个句子检验。再问：哪些动词没有被动？学生答：happen, take place 等不及物动词。
最后问写作：事件描述分几块？用什么时态？学生答：引入、准备、高潮、感受；一般过去时。快速过一遍。
知识点捋完，画个图：中心 "庆祝活动"，伸出词汇、语法、写作几个枝。
五、答疑与收尾（约 2 分钟）
答疑，如果没人提问就提醒整理笔记，准备小测。最后点一句：本单元告诉我们，节日的意义从来不是表面的热闹，而是和家人在一起的时光。希望大家珍惜身边的人，过好每一个节日。
作业布置
1.完善短文，不少于 80 词，誊写在作业本上。
2.整理单元知识清单。
3.完成单元配套练习，准备小测。
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