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新沪教版 五年级(上)《小学数学精练与拓展》解析 P1-P3
新沪教版 五年级(上)《小学数学精练与拓展》解析 P1-P3
家长指导重点
本课练习的重点：理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。在经历小数乘整数转化为整数乘整数的探究过程，进一步体会转化的思想，发展运算能力。
1.选择。
（1）三种计算方法都对，所以选择答案（D）。前两种方法运用了单位换算，第③种方法运用的是乘数与积的变化规律。
（2）85是由十位上的“1”和0.85相乘得到的，表示10个0.85=10×0.85=8.5（米）。所以答案选择（B）。
2.用竖式计算。
严格检查竖式的格式是否规范。
出错的题目先不擦，请孩子找出错误原因再修改。
3.判断。
（1）错。可以举例说明：0.2×5=1，所以积并不一定是小数。
（2）对。“2”是十分位上的，表示0.2，0.2×4=0.8，所以表示8个0.1。
4.和5.简单应用题。主要检查计算是否正确。
6.出租车收费应用题。
（1）审题重点：行驶7千米＞3千米，需要分段计费；普通车，暑假无附加费。
6.（2）
审题重点：
总路程=开出1公里+返回1公里+去电影院6公里；纯电动车，春节有附加费。
7. 积最大和最小问题。
积最大思路：一位乘数要选最大数字，剩下 3 个数字组成最大小数。8×7.63
积最小思路：一位乘数要选最小数字，剩下 3 个数字组成最小小数。3×6.78
8. 图形问题。
看图得到等量关系：小长方形的2条长=3条宽
已知小长方形的长=4.5分米 → 宽=4.5×2÷3=3（分米）
拼成的大长方形的长：4.5×2=9（分米）
大长方形的宽：4.5+3=7.5（分米）
大长方形的周长：（9+7.5）×2=33（分米）
大长方形的面积：9×7.5=67.5（平方分米）
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