ARTICLE · 987139 书香润师心 阅读促成长|第三实验小学暑期教师读书分享 发布时间：2026-09-15 09:29:26 最近访问：2026-09-15 11:51:42 书香润师心 阅读促成长|第三实验小学暑期教师读书分享教育是一场温暖的修行，读书便是教师最好的修行方式。为提升教师专业素养，更新教育教学理念，陵城区第三实验小学开展暑假高知阅读专题研修活动。全体教师齐聚报告厅，共赴一场充实丰盈的教育学习之旅。《幸福比优秀更重要》分享教师 高健 很多时候，我们困在“优秀”的枷锁之中，追逐外在的荣誉标签，在比较中陷入焦虑内耗。高健老师的分享告诉我们：优秀是外界给予的评价，而幸福是源于内心的主观感受。幸福并非否定优秀，优秀是幸福教育自然结出的果实，而非我们拼命追逐的唯一目标。 作为教师，职业幸福从何而来？要保持韧性修炼心态，守住纯粹炙热的教育初心，坚持实践、思考、阅读、写作，在课堂之中感受童真，在学生成长之中收获满足。不必执着于堆叠的证书荣誉，教师最大的光荣，是留在学生心底那份温暖的记忆《凭什么让学生服你》分享教师 刘菲 刘菲老师分享了“脑、心、情”三维教育理念：用“脑”思考教育，拒绝一年经验用三十年，坚持终身学习，更新教育理念，打磨自身专业本领；用“心”品味学生，放下教师架子，平等真诚沟通。学生的调皮叛逆，很多时候是未说出口的求救信号，探寻行为背后的根源，远比简单惩戒更有力量；用“情”感化孩子，亲其师，方能信其道。带着温度处理学生问题，尊重孩子人格，用真诚的情感滋养心灵。 同时书中提出四层教育境界：从平等沟通赢得信服，凭借专业能力收获佩服，依靠教育智慧达到折服，最终依靠人格魅力实现心服。教师的一言一行都是无声的教育，高尚的人格，才是最有力的教育法宝。《给小学数学教师的建议》分享教师 徐杰 徐杰老师聚焦小学数学课堂，告诉我们，数学课堂不只是公式、习题与分数，更要看见孩子本身。要尊重儿童认知规律，保护孩子的自尊心，真心与儿童交朋友，让课堂既有知识的“营养”，又有学习的“趣味”。 好的数学老师，眼中不只有试卷分数，更看见每一个孩子的思维成长。学会倾听孩子的想法，善待课堂上的错误，点燃孩子对数学的好奇心。把对教育的热爱，落实在每一节平凡的课堂当中，让孩子真正成为学习的主人 。《教师的沟通力》分享教师 郝琳 郝琳老师的分享认为，教育的真谛，藏在有效沟通之中。师生之间，家校之间，处处离不开沟通。很多教育矛盾的产生，往往不是初心有误，而是沟通的方式出现了偏差。 良好的教师沟通力，不等于能言善辩。懂得倾听、学会表达、善于共情，懂得把握分寸。好好说话，是教师的一项重要专业能力。用温和而坚定的沟通，化解矛盾，拉近心灵距离，为教育的开展铺就温暖的底色。《致青年教师》分享教师 刘飞雪 刘飞雪老师分享的书中提醒我们：永远记住，你面对的是一个个鲜活的生命。教育切忌急躁冒进，学会慢下来，尊重差异，包容孩子的不完美。身为教师，要有敬畏之心，守住教育良知，不止关注成绩分数，更要关注学生精神成长。 同时，教师也需要自我关照。不要耗尽全部自我，要做一个有情趣、会思考的教师，保持对世界的好奇心。教育者先教育自己，不断审视自我，反思日常教学。我们希望孩子成为什么样的人，自己先要努力活成那样。 研修不止聆听，更有思想的交锋。现场互动交流环节，老师们积极举手，结合自身教学实际分享读书感悟、交流教学困惑。大家各抒己见，在思维碰撞中启迪智慧，把书本理论和真实课堂紧密联结，真正做到学有所思、思有所悟、悟有所行。供稿：刘飞雪一审：刘曼曼二审：郝 琳三审：刘 超