第三单元主题之一：百态人生（品读现实主义作品，观察人性与成长）（统编版）教师版_高语_高中语文_选择性必修上册_单元阅读

第三单元主题之一：百态人生 品读现实主义作品，观察人性与成长 ——单元主题延伸阅读 小说是现实与生活的精神结晶体，是作家反映社 会现实的重要手段。读一 部经典小说，就如同一次奇 异的漫游，仿佛置身于不同时代、不同地域的社会 生 活之中，感受不同的文化风貌。 《大卫·科波菲尔》和《复活》是 19世纪现 实主义 长篇小说巨著，通过对现实生活的客观、具体的描写， 从作品的场面和 情节中自然地体现出作者的思想倾 向和爱憎感情；《百年孤独》和《老人与 海》属于现代小 说，运用象征隐喻的神话模式，追求艺术的深度模式。 在题材 内容、创作手法等方面有诸多创新，极大地拓 展了小说的天地。 本单元课文要求“了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世 界的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态”的能力要求，精选 19世纪 世界经典现实主义长篇小说，展现广阔的社会生活。 阅读本单元文章需要完成以下任务。 1. 成长是人生经历中所固有的，文学作为人学，必然会对此予以特殊关怀。阅读这 几篇选文，体会不同作品中，作者对于社会发展、对于人类成长的精神轨迹的深刻思考有何不同，对你的人生发展又有何启发。 2. 小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者、感染读者。小说家运用各种艺 术手法，进行肖像、语言、行动、心理、细节等描写，这一切都是为了刻画人物形象， 本单元的小说中有很多世界文学画廊中的著名人物形象，有些甚至已成为某一类人物的 象征。请阅读文章，思考这些小说是如何刻画人物形象的，这些人物为什么令人如此难 忘? 3. 通过学习和应用“默读”的阅读技术，掌握边读边找、边找边思的阅读方法。 阅读小说时，尝试在默读中做到速度与质量并行，并说说你对运用这一阅读技术的看 法。 一 课外延伸阅读 说明： 选文与统编高中语文教材选择性必修上册第三单元《大卫·科波菲尔(节选)》《复 活(节选)》相呼应，精选19世纪世界经典现实主义长篇小说，展现广阔的社会生活。 1. 雾都孤儿 ——奥立弗仍然不屈 狄更斯 [阅读提示] 《雾都孤儿》是英国作家狄更斯于1838年出版的长篇写实小说。该作以雾都伦敦为背 景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇。主人公奥立弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦 逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明 身世并获得了幸福。选文节选部分为奥立弗在济贫院遭受欺凌和压迫，迫于无奈出逃的情节。 请运用“默读”的阅读技术，思考奥立弗都遭遇了什么，分析奥立弗又是如何应对的，理解 并把握全文主旨。 诺亚以最快的速度在大街上狂奔，一口气跑到济贫院门口。 “邦布尔先生！邦布尔先生！”诺亚喊了起来，一副失魂落魄的样子，声音又响亮 又激动，不光是一下就钻进了邦布尔本人的耳朵里——真巧，他就在附近——还吓得 他连三角帽也没顾得上戴，便冲进了院子。“喔，先生，邦布尔先生。”诺亚说道， “奥立弗，先生——奥立弗他——” “什么?什么?”邦布尔先生迫不及待地插了进来，他那金属一般的眼睛里闪过一道 欢乐的光彩。“他该没有逃走吧?诺亚，他没溜掉吧，是不是?” “不， 先生， 不， 溜是没溜，但他发疯了。”诺亚答道， “先生， 他想杀死 我， 接着又想杀夏洛蒂，再往下，就是老板娘了。 喔！痛死我啦！这有多痛，您瞧 瞧。”说到这里，诺亚把身子扭来绞去，做出各种各样的姿势，跟鳗鱼似的，好让邦 布尔先生明白，奥立弗·退斯特的血腥暴行造成他严重的内伤，此刻正忍受着最最剧烈 的疼痛。 一位身穿白背心的绅士正从院子里走过。这位绅士的注意力果真很快就被吸引住 了，他刚走了三步，便怒气冲冲地转过身，问那个小杂种在嚎什么，邦布尔先生干吗 不给他点颜色瞧瞧。 “先生，这是一个可怜巴巴的免费学校的学生，”邦布尔先生回答， “他差一点 惨遭杀害——先生，只差一点点——就被小退斯特杀死了。” “真有这事?”白背心绅士骤然停住脚步，大声说道，“我早就知道了。” “先生，他还想杀掉家里的女佣呢。”邦布尔先生面如死灰地说。 “再加上老板娘。”克雷波尔先生插了一句嘴。 诺亚道：“先生，老板娘想问一声，邦布尔先生能不能匀出时间马上去一趟， 抽他一顿。” “当然可以，我的孩子，当然可以，”白背心绅士亲切地微笑起来，在个子比自己 还高出三英寸左右的诺亚头上拍了拍，“你是一个乖孩子——一个非常乖的孩子。这 个便士是给你的。邦布尔，你这就带上你的藤杖到苏尔伯雷家去，你就看着办好了， 邦布尔，别轻饶了他。” 在这一边，局势仍不见好转。苏尔伯雷现在还没回来，奥立弗一个劲地踢着地窖 的门，锐气丝毫未减。既然苏尔伯雷太太和夏洛蒂把凶残的奥立弗说得那么可怕，邦 布尔先生认为还是先谈判一番，再开门进去为妙。他在外边照着门踢了一脚，以此作 为开场白，然后把嘴凑到锁眼上，用深沉而又颇有分量的声音叫了一声： “奥立弗!” “开门，让我出去！”奥立弗在里边回答。 “先生，你就不怕吗?我讲话的时候，难道你连哆嗦都没打一个，先生?”邦布尔先 生问。“不怕！”奥立弗毅然答道。 答话与邦布尔先生所预期的以及他素来得到的相差太大了，他吓了一大跳。他从 锁眼跟前退回去，挺了挺身子，惊愕地依次看了看站在旁边的三个人，没有吱声。 “噢，邦布尔先生，您知道，他准是发疯了，”苏尔伯雷太太说道，“没有哪个孩 子敢这样跟您说话，连一半也不敢。” “夫人，这不是发疯，”邦布尔沉思了半晌，答道，“是肉。” “什么?”苏尔伯雷太太大叫一声。 “是肉，夫人，是肉的问题，”邦布尔一本正经地回答，“夫人，你们把他喂得 太饱啦，要是你们让他尽吃麦片粥的话，这种事情绝不会发生。” “天啦，天啦！”苏尔伯雷太太失声叫了起来，一双眼睛虔诚地仰望着厨房的天 花板。“好心好意反得了这么个结果。” 苏尔伯雷太太对奥立弗的好心就是把各种龌龊不堪的、别人都不吃的残羹剩饭慷 慨地施舍给他。 “啊！”邦布尔先生待那位女士的目光重又落到地面上才说道，“依我所见， 目 前唯一办得到的事就是让他在地窖里关一两天，等他饿得有几分支不住了再放他出来， 从今儿个起，直到他满师都只给他吃麦片粥。这孩子出身下贱，天生一副猴急相，苏 尔伯雷太太。照看过他的护土、大夫告诉我，他母亲吃尽了苦头，费了好大力气，才 跑到这儿来，换上随便哪一个正派女人，早就没命了。” 奥立弗听出，接下来的嘲讽又会冲着他母亲去了，便又开始狠命地踢门，把别的 声音全压住了。就在这个节骨眼上，苏尔伯雷回来了。两位女士将奥立弗的罪行逐一 道来，她俩专挑最能激起他上火的言词，大肆添油加醋。老板听罢立刻打开地窖，拎 住奥立弗的衣领，一眨眼就把造反的学徒拖了出来。 奥立弗的衣衫在先前挨打的时候就被撕破了，脸上青一块，紫一块，抓伤了好些 地方，头发乱蓬蓬地搭在前额上。然而，满面通红的怒容仍没有消失，他一被拉出关 押的地方便瞪大眼睛，无所畏惧地盯着诺亚，看上去丝毫没有泄气。 “瞧你个兔崽子，你干的好事，是不是?”苏尔伯雷搡了他一下，劈头就是一记耳光。 “他骂我妈妈。”奥立弗回答。 “好啊，骂了又怎么样，你这个忘恩负义的小混蛋?”苏尔伯雷太太说道，“那是 你妈活该，我还嫌没骂够哩。” “她不是那样的。”奥立弗说道。“她是。”苏尔伯雷太太宣称。 “你撒谎！”奥立弗说。 苏尔伯雷太太放声大哭，眼泪滂沱而下。 不管怎么说吧，这洪水般的眼泪使苏尔伯雷无计可施，他当即拳脚齐下，把奥立 弗痛打了一顿，连苏尔伯雷太太本人都觉得心满意足，邦布尔先生也完全用不着动用 教区的藤杖了。 当天余下的时间里，奥立弗被关进了厨房里间，只有一只唧筒和一片面包与他作伴。 黑洞洞的棺材店堂一片凄凉死寂，奥立弗独自呆在这里，直到此刻，他才将这一 天的遭遇在一个孩子心中可能激起的感情宣泻出来。他曾面带蔑视的表情听凭人们嘲 弄，一声不吭地忍受鞭答毒打，因为他感觉得到， 自己内心有一种正在增长的尊严， 有了这种尊严，他才坚持到了最后，哪怕被他们活活架在火上烤，也不会叫一声。然 而此时，四下里没有一个人看到或者听到，奥立弗跪倒在地，双手捂着脸，哭了起来 ——哭是上帝赋予我们的天性——但又有多少人会这般小小年纪就在上帝面前倾洒泪 水！ 奥立弗纹丝不动，跪了很久很久。当他站起来的时候，蜡烛已经快要燃到下边的灯 台了。他小心翼翼地看了看四周，又凝神听了一下，然后轻手轻脚地把门锁、门闩打 开，向外边望去。 没有一丝儿风，昏暗的树影无声地投射在地面上，显得那样阴森死寂。他轻轻地又 把门关上，借着即将熄灭的烛光，用一张手帕将自己仅有的几件衣裳捆好，随后就在 一条板凳上坐下来，等着天亮。 第一束曙光顽强地穿过窗板缝隙射了进来，奥立弗站起来，打开门，胆怯地回头看 了一眼——迟疑了一下——他已经将身后的铺门关上了，走到大街上。 奥立弗到了寄养所。大清早的，看不出里边有人走动的迹象。奥立弗停下来，偷偷 地往院子里望去，只见一个孩子正在给一处小苗圃拔草。奥立弗停下来的时候，那孩 子抬起了苍白的面孔，奥立弗一眼就把自己先前的伙伴认出来了。能在走以前看到他， 奥立弗感到很高兴，那孩子虽说比自己小一些，却是他的小朋友，常在一块儿玩。他 们曾无数次一起挨打，一起受饿，一起被关禁闭。 “嘘，狄克。”奥立弗说道。狄克跑到门边，从栏杆里伸出一只纤细的胳膊，跟 奥立弗打了个招呼。 “狄克，你可不能说你见过我，”奥立弗说，“我是跑出来的。狄克，他们打我，欺负我。我要到很远很远的地方去碰碰运气，还不知道是哪儿呢。你脸色太苍白 了。” “是的，是的，我这就和你说再会。狄克，我还要来看你，一定会的。你会变得 非常快乐的。” “我也这么盼着呢，”狄克答道，“再见了，亲爱的。上帝保佑你。”这番祝福发 自一个稚气未尽的孩子之口，但这是奥立弗生平第一次听到别人为他祈祷，他往后还 将历尽磨劫熬煎，饱尝酸甜苦辣，但他没有一时一刻遗忘过这些话语。 (选自《雾都孤儿》，译林出版社2017年版，有删改) [思考与研讨] (1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 小说以“奥立弗仍然不屈服”为题，“仍然”暗示他多次遭遇不公，在面对不同人欺 凌的情况下，能始终保持坚强。 B. 小说运用了多种细节描写，包括语言描写、外貌描写、神态描写等，具体展现了奥立 弗“不屈”的外在表现和内在情感。 C.“昏暗的树影无声地投射在地面上，显得那样阴森死寂”既是客观环境，也是奥立弗面 对严酷人生境遇时，迷茫心境的写照。 D. 小说运用对比突出人物形象，如穿白背心的绅士与其毫无绅士风度的言行，奥立弗人 前的坚强与独处时的感情宣泄都形成对比。 (2)在选文中，狄更斯用幽默讽刺的语言塑造反面人物形象，请具体分析这种效果是怎样 产生的? (3)选文的结尾写奥立弗与寄养所小男孩告别的情节有何作用?请简要分析。 【答案】 (1)C [解析]本题考查分析、鉴赏文本相关内容和艺术特色的能力。C项，“也是奥立弗面对 严酷人生境遇时，迷茫心境的写照”错误。他面对恶人顽强不屈，决定出逃， 内心并不迷 茫，从下文“胆怯地回头看了一眼——迟疑了一下”来看，这处环境描写主要是烘托了他 略有胆怯的心理。(2)①比喻。如“诺亚把身子扭来绞去，做出各种各样的姿势，跟鳗鱼似的”，形象地表现 出诺亚栽赃别人时不堪入目的丑态。②夸张。如“苏尔伯雷太太放声大哭，眼泪滂沱而下”， 写出苏尔伯雷太太极具表演意味的假哭。③反语。如“好心就是把各种龌龊不堪的、别人都 不吃的残羹剩饭慷慨地施舍给他”，用“好心”“慷慨”讽刺苏尔伯雷太太的刻薄吝啬。 (3)①丰满形象。结尾与狄克的告别说明奥立弗珍视友情，善良待人，对未来怀有希望。② 深化主题。结尾的告别说明奥立弗虽身处逆境，但并未灰心绝望，仍然保有心灵的净土、 淳良的本性，丰富了“不屈服”的内涵。③反映时代。奥立弗与狄克“无数次一起挨打、 一起受饿，一起被关禁闭”、狄克天刚亮就给小苗圃拔草，说明具有悲惨遭遇的儿童并非 个例，让读者借此窥见资本主义飞速发展的社会现实的黑暗残酷。 2. 战争与和平(节选) 列夫·托尔斯泰 [阅读提示] 《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的长篇小说，该作品以 1812年卫国战 争为中心，以四大贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物 串联起来，赞扬了俄国人民在战争中表现出来的爱国热情和英雄主义。选文中的主人公 罗斯托夫，出生于小说中四大贵族之一的罗斯托夫家族。节选内容为战役打响之时，罗 斯托夫瞅准战机，英勇地冲锋陷阵，俘虏了一个法国军官和几个法国龙骑兵，他的上司 嘉奖了他，并把他的英勇行为报告给皇帝，为他申请授予圣乔治十字勋章。请运用“默 读”的阅读技术，分析文中罗斯托夫俘虏了法国龙骑兵，但依然感到“不愉快”的原因， 理解并把握文章主旨。 罗斯托夫用他那锐利的猎人眼睛第一个望见那些蓝色的法国龙骑兵追赶我们的枪骑兵。 混乱的枪骑兵人群，和追赶他们的法国龙骑兵，越来越接近了。已经可以看见那些在山下显 得很小的人们互相厮杀，互相追赶，挥舞胳膊，或者挥动佩刀。 罗斯托夫就像看猎犬追捕野兽似的，看眼前发生的一切。他用嗅觉就能感到，倘若现 在就同骠骑兵向法国龙骑兵冲锋，他们会站不住脚的；但是，要冲锋，就得即刻冲锋， 一分一秒都缓不得，不然就迟了。他环视周围。大尉站在身旁，他也目不转睛地望着 下面的骑兵。 “安德烈·谢瓦斯季扬内奇，”罗斯托夫说，“我们可以把他们冲垮……”“倒是厉害的一着，”大尉说， “的确是……” 罗斯托夫没有听完他的话，就策动坐骑驰到骑兵连前头，他还没有来得及发出出动 的口令，跟他有同感的骑兵连，都随后驱动了战马。罗斯托夫自己也不知道是什么促使 他和为什么这么做。他做这一切，正像他在打猎时所做的那样，不假思索，不假考虑。 他看见龙骑兵离得近了，他们在奔跑，队形很乱；他知道，他们是支持不住的，他知道， 时机只在转瞬之间，若一放松，就一去不返了。炮弹是那么起劲地在他周围咝咝地呼啸， 马是那样跃跃欲奔，简直拢不住它。他策动了马，发出口令，就在这同一瞬间，他听见 身后展开队形的骑兵连响起嘚嘚的马蹄声，飞奔着向山下龙骑兵冲去。他们刚一下山， 大步的奔跑就自然而然换为疾驰，随着接近自己的枪骑兵和追赶他们的法国龙骑兵，就 越跑越快。离龙骑兵很近了。前面的龙骑兵看见了骠骑兵，开始向后转，后面的停住了。 罗斯托夫怀着堵截狼的心情，完全放开他的顿河马，疾驰着堵截混乱的龙骑兵。一个步 兵怕被马踩着，伏在地上，有一匹失掉鞍子的马混在骠骑兵中间。几乎所有的龙骑兵都 往后逃跑了。罗斯托夫从其中选择一个骑灰色马的，向他追去。他在路上遇见一个灌木 丛；那匹骏马驮着他从灌木林飞跃过去，几乎把尼古拉颠下马鞍，眼看再有几秒钟就追 上敌人———他所选择的目标。那个法国人从他的制服看来是一个军官，他在灰色马上 弯着腰，用佩刀赶着马飞奔。顷刻之间，罗斯托夫的马的前胸碰着那个军官的马屁股， 几乎把它碰翻，就在这一瞬间，罗斯托夫自己也不知为什么，举起佩刀，照着那个军官 劈去。 就在他这样做的同一刹那，罗斯托夫的全身劲头忽然消失了。那个军官倒了，他的 倒下与其说是由于刀劈，他的肘弯上方只受了一点轻伤，不如说是由于马的冲撞和恐惧。 罗斯托夫勒住马，用目光察看他的敌人，看看他战胜的是什么人。那个法国龙骑兵军官 一只脚在地上跳动，另一只挂在马镫上。他吓得眯缝着眼，好像等待随时挨另一下，他 皱着眉头，带着恐怖的表情从下往上望着罗斯托夫。他的脸苍白，溅满了泥，头发淡黄 色，样子年轻，下巴上有一个酒窝，一双浅蓝色的眼睛，一点不像战场上含有敌意的脸 ， 而是一副最普通的家常脸。在罗斯托夫还没决定怎样对付他之前，那个军官就喊道： “我投降！”他慌慌张张想把脚从马镫里抽出来，但是抽不出，他那一对惊慌的蓝眼睛 不停地仰望着罗斯托夫。驰过来的骠骑兵帮他把脚抽出来，扶他坐到鞍子上。骠骑兵在 四面八方收容龙骑兵：有一个受了伤，满脸是血，不肯放弃他的马；另一个抱着骠骑兵， 坐在他的马屁股上；第三个由骠骑兵扶上马。前头的步兵一面跑一面射击。骠骑兵带着 俘虏急忙驰向后方。罗斯托夫同别人一起往回走，一种不愉快的感觉使他心中发闷。俘虏这个军官和劈他一刀，引起一种他无法究明原因的模糊的、混乱的感觉。 奥斯特曼·托尔斯泰伯爵迎接回来的骠骑兵，叫来罗斯托夫，向他表示感谢，并且说， 他要把他的英勇行为报告皇帝，申请授予他圣乔治十字勋章。在罗斯托夫被叫去见奥斯 特曼伯爵的时候，他想起他不待命令就发起冲锋，现在长官叫他，一定是为他擅自行动 而处罚他。所以奥斯特曼的一番赞扬和应许给他奖赏，本来应该是使他受宠若惊的；但 是仍然有一种不痛快的漠然感觉，使他恶心。“是什么使我苦恼呢?”他在离开将军时问 自己，“是为伊林吗?不是，他安然无恙。我做了什么丢脸的事吗?不是，完全不是那回 事！————另有一种类似后悔的东西使他痛苦。——是了，是了，是为那个下巴有一 个小酒窝的法国军官，我清楚地记得，我举起手臂又停住了。” 罗斯托夫看见押走的俘虏，他驰到他们后面，想瞧瞧那个下巴有一个酒窝的法国军 官。他穿一身古怪的制服，骑一匹骠骑兵的驮马，心神不安地四处张望。他臂上的伤简 直不算是伤。他向罗斯托夫装出笑脸，向他挥手致意。罗斯托夫仍然觉得不舒服，有点 儿内疚似的。 (选自《战争与和平》，人民文学出版社2015年版，有删改) [思考与研讨] (1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.“罗斯托夫用他那锐利的猎人眼睛”“罗斯托夫就像看猎犬追捕野兽似的，看眼前发生 的一切”，写出了罗斯托夫作为军人的敏锐嗅觉。 B. “罗斯托夫没有听完他的话，就策动坐骑驰到骑兵连前头”“他做这一切⋯⋯不假考 虑”，这样写主要是为了表现罗斯托夫的不听号令。 C. 罗斯托夫追赶法国军官，法国军官由于马的冲撞和恐惧而自己掉下马来，虽然罗斯托 夫俘虏了他，但不愉快的感觉使他胸中发闷。 D. 小说的节选部分既概述了整个骑兵连和法国龙骑兵的情况，又详写了罗斯托夫和法国 一个龙骑兵在战场上的表现，点面结合手法运用得当。 (2)请简要赏析选文中画横线的句子。 (3)有评论认为“罗斯托夫是一个既勇猛无畏又单纯善良的军人”。请结合选文简要分析。 【答案】(1)B [解析]本题考查分析、鉴赏文章内容和艺术特色的能力。B项，“这样写主要是为了 表现罗斯托夫的不听号令”说法错误。这样写主要是为了表现罗斯托夫在战场上勇猛果敢、 急于杀敌。 (2)①“头发淡黄色”“下巴上有一个酒窝”“浅蓝色的眼睛”等外貌描写，写出了年轻的 法国军官不像战场上的敌人，而是平常普通人。②“脸苍白”“‘我投降’”“慌慌张张” “抽”等神态、语言和动作描写，写出了法国军官从马上跌下后的惊恐、慌张以及求生的愿 望。 (3)①他勇猛无畏。罗斯托夫没有听完大尉的话，就策动坐骑驰到骑兵连前头，没有等到命 令就发动了冲锋；他怀着堵截狼的心情，完全放开自己的顿河马，疾驰着堵截混乱的龙骑兵； 他勇猛向前，紧追一个骑灰色马的法国军官，举刀劈去。②他单纯善良。在举刀向法国军官 劈下去时，罗斯托夫全身劲头忽然消失了；在军官自己从马上摔下来而成了俘虏后，罗斯托 夫心里感到不愉快；作为俘虏的法国军官向罗斯托夫装出笑脸、向他挥手致意，罗斯托夫觉 得不舒服，有点内疚。 3.林中那块阳光明媚的草地(节选) 陈忠实 [阅读提示] 托尔斯泰的一生，是在不倦的精神探索和艺术探索中前进的。他的艺术实践，持续 了近六十年，跨越了俄国革命的三个历史时期，因此很多伟大的作家都深受托尔斯泰影 响，对其敬慕不已。选文是中国作家陈忠实拜谒托尔斯泰故居后写的一篇散文。作者详 细描写了自己拜谒的过程与感受，抒发了对托尔斯泰的仰慕之情。请运用“默读”的阅 读技术阅读选文，体悟作者的思想感情，思考文中大量景物描写的作用，理解并把握文 章主旨。 早晨醒来便听见哗哗哗的雨声。拉开窗帘就看到满天低沉的黑云，从黑云里倾泻而下 的雨条闪着些微的亮光。到俄罗斯整整一周了，走到哪里都是蓝天白云下碧透的天空和鲜 亮的阳光。今天遇到下雨了。有阳光又有雨， 当是感受俄罗斯大地自然天象变幻的一个 小小的又是难得的完满。 冒雨去图拉，拜谒托尔斯泰。车过图拉城时，雨时下时停， 出图拉城就看到远方 天际一抹蓝天和阳光。拐过两个交叉弯道，就看到一排很长的林木遮蔽下的围墙和一个阔大的门，这就是托翁自己命名的“林中那块阳光明媚的草地”——庄园故居了。 站在宽大的门口，一眼看见两排整齐高大的白桦树的甬道，通向林木笼罩的深处。 甬道尽头往右拐进去，是一座涂成黄色的两层小楼，这是托尔斯泰的居室和写作间。在 这座托尔斯泰写作和生活的黄色小楼前，有一块不大的空地，该当算作院子吧。在这方 小院的三面，都是稠密到几乎不透阳光的树林，林间长满杂草，俨然一种森林的气息。 楼前的这方小院，除了供人走的台阶下的土路，也都栽种着花草，却不是精细琢磨的管 理，完全是自由生长的泼势。 花草园子里有一棵合抱粗的树，不见一片绿叶，粗壮的枝股和细细的枝条，赤裸在 空中，在四周一片浓密的绿叶的背景下，这棵树就令人感到一种死亡的凄凉。 我初看到这棵枯死的树时，就贸然想到保存它与周围的景致太不协调，随之了解到 这棵树非凡的存在，竟然有一种内心深处的震撼。 枯枝上挂着一只金黄色的铜钟。托尔斯泰属于贵族，却操心着贫苦农民的疾苦和委 屈，以真诚之心帮助那些寻找帮助的人，久而久之，那些四野八乡遭遇困境的乡民便寻 到这个庄园来。托尔斯泰在楼前院子这棵树上挂了这只铜钟，供寻访的穷人拉响，托尔 斯泰就会放下钢笔推开稿纸，把敲钟的穷人请进楼里，听其诉叙困难和冤屈，然后给予 帮扶救助。 据说有时竟会在这棵树下排起队来，等候敲钟。曾经有多少穷人贫民踏进这座庄园， 走到这棵树下，憋着一肚子酸楚和一缕温暖的希望攥住那根绳子，敲响这只铜钟，然后 走进小楼会客厅，然后得到托尔斯泰的救助脱离困境。 这棵曾经给穷人和贫民以生存希望的树已经死了，干枯的枝条呈着黑色，枝干上的 树皮有一两处剥落，那只金黄色的铜钟静静地悬空吊着，虽依原样系着一条皮绳，却再 也不会有谁扯拉了。救助穷人的托尔斯泰去世已近百年，这棵树大约也徒感寂寞， 已经 失去了承载穷人希望的自信和骄傲，随托翁去了。 托翁晚年竟然执意要亲手打造一双皮靴，而且果真打造出来了，很精美、很结实也 很实用。我自然惊讶这位伟大作家除了把钢笔的效能发挥到无可替及的天分之外，还有 无师自通操作刀剪锥针制作皮靴的一双巧手；我自然也会想到这位既是贵族庄园主又是 赫赫盛名的作家，绝不会吝啬一双靴子的小钱而停下笔来拎起牛皮；恰恰是他几乎彻底 腻歪了已往的贵族生活， 以亲自操刀捏锥，表示一种背离，一种转向。 托尔斯泰把他精心制作的这双皮靴送给一位评论家朋友。这位评论家惊讶不已，反 复欣赏之后，郑重地把这双皮靴摆到书架上，紧挨着托尔斯泰之前送给他的十二卷文集排列着，然后说：这是你的第十三卷作品。 这是俄罗斯人以素有的幽默方式，表述出对一位伟大作家最到位、最深刻的理解。 我真感觉到幸运，在林中的这块草地上领受到了明媚的阳光。 雨在我专注于黄色小楼里的一张桌子、一把椅子、一张照片、一页手稿的时候，完 全结束了。头顶是一片蓝色的天空和自在悬浮着的又白又亮的云。林子顶梢墨绿的叶子 也清亮柔媚起来。阳光从枝叶的空隙投到林子里的硬质土路上，洒在小小的聚蓄着雨水 的坑洼里，更显一种明媚。 (选自《读书与行走》，上海三联书店2019年版) 【思考与研讨】 (1)以“林中那块阳光明媚的草地”为标题有什么好处?请结合全文简要分析。 (2)简要分析文章最后一段景物描写的作用。 (3)请分析第9段中“一种背离，一种转向”的深刻含意。有人说《复活》中的聂赫留朵 夫也存在着“一种背离和转向”，你是否认同?请结合具体情节和人物形象加以分析。 【答案】 (1)①“林中那块阳光明媚的草地”是托尔斯泰给自己庄园的命名，以此为标题，交代了此 行的目的地和拜谒对象。②明媚的阳光和自由生长的草地象征着托尔斯泰的仁慈精神和平民 精神。③文章标题是全文的情感脉络，以此为标题表达了作者对托尔斯泰的景仰和赞美之情。 (2)①与文章开头的下雨相照应，使结构完整。②与标题呼应，暗示了托尔斯泰的精神力量， 升华主题。③以景物的明媚烘托作者心情，表达了对托尔斯泰的敬仰之情。 (3)含意：托尔斯泰对贵族生活的背离，向平民阶层的转向。认同。①聂赫留朵夫既是贵 族地主阶级罪恶的化身，又是这个阶级罪恶的批判者。②情节上，聂赫留朵夫诱奸玛丝洛娃 后遗弃她，混迹于上流社会，后解救玛丝洛娃，帮助受冤被关押的社会底层人民，他把自己 的土地以低价租给不被信任的农民。他所做的事体现了他对贵族阶层的背离和向平民阶层的 转化。③从人物形象看，聂赫留朵夫的背离和转向体现在他精神世界的转变，他的思想从一 个猥琐、低下、空虚的状态转变成体会民间疾苦的务实踏实的状态，从精神上复活，实现了 蜕变，成为一个精神上的富有者。 二 阅读技术指导速读(五)：默读 默读，简单说就是不出声地读。文字以光波形式落在人眼的视网膜上， 然后由视神 经传到人脑的言语视觉中枢， 引起大脑内部的言语活动和思维活动，从而理解文字所表 示的意义。整个活动是在人脑内部默默进行的。忌指读。 进行默读时，需要注意以下几个问题： (1)必须纠正出声读的毛病。 (2)矫正心读。 心读是一种难以觉察的出声阅读的形式。虽然阅读时嘴唇、舌头还有声带都没有活 动，但在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字的字音。这种毛病纠正起来比 较困难。 (3)默读的过程：①粗条默读，快速浏览全文， 了解概况；②分析默读，进一步剖析 具体的内容和形式；③记忆默读，边读边写边记忆， 同步进行；④反复默读， 以求理 解的深化， 能举一反三， 化知识为己用。 (4)默读应达到五个要求：①记忆：记住主要内容或需吸收的信息；②理解：不仅了 解内容、形式，还要掌握文章主旨、作者思想情感；③思考：在理解的基础上，产生独 立见解，甚至拓展延伸原文的思想；④运用：把读到的知识用于实践，这是读的根本目 的；⑤速度：在默读过程中逐渐加速，提高默读能力。 以阅读小说为例： 首先粗条默读， 了解全文概况。 自己主动去读，并且敢想、敢说，会想、会说。 如此这般，既活跃了思维，也培养了独创意识。 接下来，分析默读，进一步理解文章的内容和形式。内容上，在理解整篇文章时， 可以做由大范围到小范围的筛选，以找到文章的核心、主旨，从而理解作者的表达意图； 形式上，则可以从文章体裁、表达方式、艺术特色、写作手法等方面入手，如《猎人笔 记(节选)》中作者多次运用了环境描写，在默读时要注意环境描写对故事情节发展的作用。 《欧也妮·葛朗台(节选)》中作者用大量人物对话，充满个性化的语言，体会其在人物刻画 中的显著作用。由形式到内容，掌握文章大致脉络，并联系阅读者自身的生活实际和所 处的社会现实，提高阅读能力。 以上就是运用“默读法”阅读小说的全过程，首先了解小说的大概内容，然后将注 意力放在对内容的理解、对主旨的探究上，理解作者叙述故事、刻画人物的主要手法。 这一过程既要有一定的知识积淀，更需要熟练训练步骤和要领，这样才能真正提高阅读速度。 一 （2022年百师联盟高二9月联考）阅读下面文章，完成1-4题 大卫·科波菲尔（节选） 狄更斯 到了晚上约定的时间，米考伯先生又来了。我洗了手和脸，以便向他的文雅表示更多 的敬意。接着我们便朝我们的家走去，我想，我现在得这样来称呼了。一路上，米考伯先 生把街名、拐角地方的房子形状等，直往我脑子里装，要我记住，为的是第二天早上我可 以轻易地找到回货行的路。 到达温泽里他的住宅后（我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽 可能装出体面的样子），他把我介绍给他的太太。米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人， 一点儿也不年轻了。她正坐在小客厅里（楼上的房间里全都空空的，一件家具也没有，成 天拉上窗帘，挡住邻居的耳目），怀里抱着一个婴儿在喂奶。婴儿是双胞胎里的一个。我 可以在这儿提一下，在我跟米考伯家的整个交往中，我从来不曾见到，这对双胞胎同时离 开过米考伯太太。其中总有一个在吃奶。 他们家另外还有两个孩子:大约四岁的米考伯少爷和大约三岁的米考伯小姐。在这一 家人中，还有一个黑皮肤的年轻女人，这个有哼鼻子习惯的女人是这家的仆人。不到半个 小时，她就告诉我说，她是“一个孤儿”，来自附近的圣路加济贫院。我的房间就在屋顶 的后部，是个闷气的小阁楼，墙上全用模板刷了一种花形，就我那年轻人的想象力来看， 那就像是一个蓝色的松饼。房间里家具很少。 “我结婚以前，”米考伯太太带着双胞胎和其他人，领我上楼看房间，坐下来喘口气 说，“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。不 过，既然米考伯先生有困难，所有个人情感上的好恶，也就只好让步了。”我回答说:“你说 得对，太太。” “眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了，”米考伯太太说，“到底是否能渡过这些难关，我不知道。当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂，我现在用的‘困 难’这两个字是什么意思。不过经验能让人懂得一切——正像爸爸时常说的那样。” …… “要是米考伯先生的债主们不肯给他宽限时间，”米考伯太太说，“那他们就得自食 其果了。这件事越快了结越好。石头是榨不出血来的。眼下米考伯先生根本还不了债，更 不要说要他出诉讼费了。” …… 可怜的米考伯太太！她说她曾尽过最大的`努力，我毫不怀疑，她的确如此，想过一切 办法。朝街的大门正中，全让一块大铜牌给挡住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿 学舍”的字样，可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学，没有见到有什么青年 女子来过这儿，或者打算来这儿，也没见过米考伯太太为接待什么青年女子作过任何准备。 我所看到和听到的上门来的人，只有债主。这班人没日没夜地找上门来，其中有的人凶得 不得了。有个满脸污垢的男人，我想他是个鞋匠，经常在早上 7点就挤进过道，朝楼上的 米考伯先生大喊大叫:“喂，你给我下来！你还没出门，这你知道。快还我们钱，听到没有？ 你别想躲着，这你知道，那太不要脸了。要是我是你，我绝不会这样不要脸面。快还我们 钱，听到没有？你反正得还我们钱，你听到了没有？喂，你给我下来！”他这样骂了一通 后，仍旧得不到回答，火气就更大了，于是就骂出“骗子”“强盗”这些字眼来。连这些 字眼也不起作用时，有时他就跑到街对面，对着三楼的窗子大声叫骂，他知道米考伯先生 住在哪一层。遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心，又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用 一把剃刀作出抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是在这 过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时 更加高贵的架势，走出门去了。米考伯太太也同样能屈能伸。我曾看到，她在 3点钟时为 缴税的事急得死去活来，可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当 掉两把银茶匙后买来的）。有一次，她家刚被法院强制执行，没收了财产，我碰巧提前在6 点钟回家，只见她躺在壁炉前（当然还带着一对双胞胎），头发散乱，披在脸上，可是就 在这天晚上，她一面在厨房的炉子旁炸牛排，一面告诉我她爸妈以及经常来往的朋友们的 事。我从未见过她的兴致有比那天晚上更好的了。 1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A.成为米考伯先生的房客之后，“接着我们便朝我们的家走去”，“我们的家”这一称呼 侧面反映了“我”内心的孤独。 B.米考伯太太面目消瘦、憔悴，一点儿也不年轻，哺育着四个孩子，生活很不如意。但为 了缓解米考伯先生的困难，她愿意招个房客来住。 C.米考伯先生家楼上的房间里什么也没有，但为了不让人知道，他们成天拉上窗帘，表现 了米考伯一家人爱体面的特点。 D.我认为米考伯太太跟米考伯先生一样，都是能屈能伸的人，这一评价充分展现了我对米 考伯夫妇的钦佩之情。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.米考伯先生遭遇讨债后“作出抹脖子的动作”，与擦亮皮鞋、“哼着一支曲子”出门去 形成鲜明对比，写出其人性的复杂、狡诈。 B．小说多用外貌描写塑造人物形象，米考伯太太“面目消瘦、憔悴”写出她生活的不如意； “头发散乱，披在脸上”写出她的悲伤。 C．小说以“我”的视角叙事，拉近与读者的距离，唤醒读者内心的感受和思考，也使故事 情节更加真实，情感更加动人。 D．米考伯先生债多不愁、乐天知命，人们将这一典型形象特征概括为“米考伯主义”，可 见作者人物塑造之成功、影响之大。 3．米考伯太太总提及她的爸爸妈妈，这表现了她怎样的心理？ 4．文中详细描写鞋匠讨债的情形，有什么作用？ 【答案】1.D 2. A 3．①体现出她对过去优越生活的怀念，对现在贫困生活的不满、无奈；②过去的生活成 为她炫耀的资本，也体现出她的虚荣。 4.①米考伯先生是讲究体面的人,但鞋匠讨债时在外面大骂也不能使米考伯先生还债，可 以看出米考伯先生的生活的确窘迫;②尽管生活窘迫,但他转头“哼着一支曲子”，表现了 米考伯先生得过且过的心理。 [解析] 【第1题详解】D项，“充分展现了“我’对米考伯夫妇的钦佩之情”说法不当。由“可是 在这过后还不到个小时，他就拜对用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势,走出门去了”地在3点钟时为缴税的事急得死去活来，可是到了 4点钟， 她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了(这是典当掉两把银茶匙后买来的)”等内容可以看出 “我”实际上认为米考伯夫妇是喜好挥霍、不切实际的人。 【第2题详解】A “写出人性的复杂、狡诈”不当，前后对比体现出米考伯先生的虚荣和盲 目乐观，不能体现人性的狡诈。 【第3题详解】先从文中找出米考伯太太说的关于她爸爸妈妈的内容，然后进行分析。由 文中“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到,有一天我不得不招个房客来住”等内 容可以看出,米考伯太太提及爸爸妈妈主要是对过去优越生活的回忆，而现在的她被债务缠 身，却又想让人知道她曾经的“优越”，表现出她典型的虚荣心。 【第4题详解】就本题而言,实际侧重考查对米考伯先生形象的塑造。结合文中“文雅” “高贵”等词来看，米考伯先生是爱面子的，但尽管如此，面对鞋匠的当街大骂，他仍不 能还债，这就衬托出他生活的窘迫。从情节角度看，鞋匠讨债后，“可是在这过后还不到 半个小时，他就特别用心地擦亮自 己的皮鞋，然后哼着支曲子，摆出比平时 更加高贵的 架势，走出门去了”，可见他得过且过的心理。 二 （教考衔接）阅读下面的文字，完成文后题目。 选文一： 说也奇怪，自从聂赫留朵夫认识到自己的卑鄙因而憎恨自己那时起，他就不再憎恨别人。 同米西结婚，昨天他还觉得很称心，今天却觉得根本不可能。昨天他认为就自己的地位来 说，她同他结婚无疑将得到幸福，今天他却觉得他不仅不配同她结婚，简直不配同她亲近。“只 要她知道我是个怎样的人，就绝不会同我来往了。我却还要埋怨她向那位先生卖弄风情呢。不 行，就算她现在嫁给我，而我知道那个女人关在本地监狱里，明后天就要同大批犯人流放出去 服苦役，难道我能幸福吗？不仅不能幸福，而且内心也不能平静。那个被我糟蹋的女人去服苦 役，我却在这里接受人家的祝贺，还要带着年轻的妻子出去拜客。或者，我瞒住首席贵族，同他 的妻子无耻地勾搭，同时又同他一起出席会议，统计票数，看有多少人赞成、多少人反对由地 方自治会监督学校和类似的提案，事后又约她幽会，这是多么卑鄙呀！”他自言自语，由于内心 发生的变化而暗自高兴。 “首先得去找律师，”他想，“听听他的意见，然后……然后到监狱里来看她，看昨天那个女 犯人，把全部真相都告诉她。” 他一想到怎样跟她见面，怎样把心里话都讲给她听，怎样向她认罪，为了赎罪他什么都愿 意做，甚至愿意同她结婚，——他一想到这儿，心情异常激动，泪水忍不住夺眶而出—— (节选自列夫·托尔斯泰《复活》，有删改)选文二： “您说了好多话。上次您说了些什么呀？”玛丝洛娃一面说，一面不停地微笑，脑袋一会儿 转到这边，一会儿转到那边。 “我说过，我来是为了求您的饶恕。”聂赫留朵夫说。 “嘿，何必呢，老是饶恕饶恕的，用不着来那一套……您最好还是……” “我说过我要赎我的罪，”聂赫留朵夫继续说，“不是嘴上说说，我要拿出实际行动来。我决 定跟您结婚。” 玛丝洛娃脸上顿时现出恐惧的神色。她那双斜睨的眼睛发呆了，又像在瞧他，又像不在瞧 他。 “这又是为什么呀？”玛丝洛娃愤愤地皱起眉头说。 “我觉得我应该在上帝面前这样做。” “怎么又弄出个上帝来了？您说的话总是不对头。上帝？什么上帝？咳，当初您要是记得上 帝就好了。”她说了这些话，又张开嘴，但没有再说下去。 聂赫留朵夫这时闻到她嘴里有一股强烈的酒味，才明白她激动的原因。 “您安静点儿。”他说。 “我可用不着安静。你以为我醉了吗？我是有点儿醉，但我明白我在说什么，”玛丝洛娃突 然急急地说，脸涨得通红，“我是个苦役犯，是个……您是老爷，是公爵，你不用来跟我惹麻烦， 免得辱没你的身份。还是找你那些公爵小姐去吧，我的价钱是一张红票子。” “不管你说得怎样尖刻，也说不出我心里是什么滋味，”聂赫留朵夫浑身哆嗦，低声说，“你 不会懂得，我觉得我对你犯了多大的罪！……” “我觉得我对你犯了多大的罪……”玛丝洛娃恶狠狠地学着他的腔调说，“当初你并没有感 觉到，却塞给我一百卢布。瞧，这就是你出的价钱……” “我知道，我知道，可如今我该怎么办呢？”聂赫留朵夫说。 “如今我决定再也不离开你了，”他重复说，“我说到一定做到。” “可我敢说，你做不到！”玛丝洛娃说着，大声笑起来。 “卡秋莎！”聂赫留朵夫一面说，一面摸摸她的手。 “你给我走开！我是个苦役犯，你是位公爵，你到这儿来干什么？”她尖声叫道，气得脸都 变色了，从他的手里抽出手来。“你想利用我来拯救你自己，”玛丝洛娃继续说，迫不及待地把 一肚子怨气都发泄出来，“你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！我讨厌你，讨厌 你那副眼镜，讨厌你这个又肥又丑的嘴脸。走，你给我走！”她嚯地站起来，嚷道。(节选自列夫· 托尔斯泰《复活》，有删改) 选文三： 茶未吃了，只见一个穿红绫袄青缎掐牙背心的丫鬟走来笑说道：“太太说，请林姑娘到那边 坐罢。”老嬷嬷听了，于是又引黛玉出来，到了东廊三间小正房内。正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫 人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾 政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四 携他上炕，他方挨王夫人坐了。王夫人因说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱 咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放 心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚 间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在 内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的是这表兄了。因陪笑道： “舅母说的，可是衔玉所生的这位哥哥？在家时亦曾听见母亲常说，这位哥哥比我大一岁，小名 就唤宝玉，虽极憨顽，说在姊妹情中极好的。况我来了，自然只和姊妹同处，兄弟们自是别院另 室的，岂得去沾惹之理？”王夫人笑道：“你不知道原故：他与别人不同，自幼因老太太疼爱，原 系同姊妹们一处娇养惯了的。若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二 门，背地里拿着他两个小幺儿出气，咕唧一会子就完了。若这一日姊妹们和他多说一句话，他 心里一乐，便生出多少事来。所以嘱咐你别睬他。他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又 疯疯傻傻，只休信他。” …… 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝 玉，不知是怎生个惫慗人物，懵懂顽童？——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着，忽见丫鬟话未报 完，已进来了一位年轻的公子……转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情 思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通世务，愚顽 怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。 天下无能第一，古今 不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ ……宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容， 与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点 点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？” 宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为 不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量 一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道： “妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹 一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的 杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”(节选自曹雪芹《红楼梦》第 三回，有删改) 1．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( ) A．从糟蹋无辜少女玛丝洛娃到无耻地勾搭首席贵族的妻子，聂赫留朵夫这个贵族出身的纨 绔子弟身上充满了贵族阶级的罪恶。 B．玛丝洛娃眼睛发呆的表情是因为当听到聂赫留朵夫决定要跟她结婚的表白后，再次唤醒 了她对肉体和情感遭受践踏的屈辱和恐惧。 C．文中两次写到玛丝洛娃说自己的“价钱是一张红票子”，是“一百卢布”，这既是她对 聂赫留朵夫侮辱自己尊严的激烈控诉，也是职业性的表达。 D．林黛玉拜见王夫人，看到的多是“半旧的”引枕、坐褥、椅袱等，这和那些家私全新的 暴发户、全旧的破落户相比，更能显示贾府的贵族之气。 答案 C 解析 这里提到的“价钱”只是玛丝洛娃对聂赫留朵夫的激烈控诉，与职业无关。 2．下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( ) A．从昨天与今天、两种不同感觉的鲜明对比中可以看出，聂赫留朵夫意识到阶级地位的差 别造成了社会的不公和底层人民的苦难。 B．作者巧妙地把对话安排在玛丝洛娃酒醉的状态下，表面上是交代她激动的原因，实际上 是为玛丝洛娃无所顾忌地发泄压抑已久的情感创设条件。 C．王夫人让座时再四携黛玉上炕，黛玉再三推让的描写，表现出林黛玉进贾府后，“步步 留心，时时在意”的心理，这与她寄人篱下的处境有关。 D．“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，为下文《西江月》二词写贾宝玉 “无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”埋下了伏笔。 答案 A 解析 昨天与今天的对比让聂赫留朵夫意识到的并不是阶级地位的差别以及由此造成的苦难， 而是他身上的丑陋与罪恶。 3．选文二是聂赫留朵夫再次去监狱探访玛丝洛娃时与她的对话，试结合文本简述玛丝洛娃的 心理变化过程。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①对话开始时，玛丝洛娃的心里是平静淡然的。②当聂赫留朵夫说要和她结婚时，她 开始变得警惕而充满恐惧。③当被聂赫留朵夫误解时，玛丝洛娃以讥讽与嘲笑发泄自己压抑 已久的痛苦和悲愤情感。④最后是彻底的控诉与痛斥，揭穿了聂赫留朵夫的自私与卑劣。(每 点1分) 4．选文一、二、三在表现男主人公人物形象时写法各有不同，试结合文本简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________ 答案 ①选文一主要是心理描写，正面刻画男主人公进行救赎与自我救赎的心灵挣扎与变化 过程；②选文二主要通过语言描写，正面刻画了聂赫留朵夫迫切自我救赎的心理；又从玛丝 洛娃的角度，从侧面揭示了他的虚伪与自私；③选文三通过语言描写与对黛玉的心理刻画， 从侧面表现出贾宝玉鄙弃功名、顽劣异常的叛逆性格。(每点2分) 三 （教考衔接）阅读下面的文字，完成文后题目。 老人与海(节选) 海明威 他们航行得很顺利，老人把双手浸在海水里，尽量保持头脑清醒。天空中的积云堆叠 得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。老人不时地看看那 条鱼，以确信这是真的。一个小时后，第一条鲨鱼发动了袭击。 这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深 的海水里的时候，它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地--下子冲过来，划破了蓝色的水 面，豁然出现在太阳底下。它随即又落入海水，捕捉到血腥味。然后就顺着小船和鱼的踪 迹一路追踪而来。 鲨鱼有时候嗅不到这股气味，但它总能再次找到，也许只是一丝痕迹， 它就会游得飞快，紧追上去。那是一条很大的灰鯖鲨，生就的游泳高手，能和海里速度最 快的鱼游得一样快，除了嘴以外，它的一切都显得无比美丽。背部和剑鱼一样蓝，肚子是 银白色的，鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相像，除了那张大嘴。眼下它正紧闭着大 嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀子一般划破水面，没有丝毫摇摆。在它那紧 紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的 金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两 侧都有刀片一样锋利的切口。这种鱼天生就把海里所有的鱼作为捕食对象，它们游得那么 快，体格那么强健，而且还全副武装，这样一来就所向无敌了。此时，它闻到了新鲜的血 腥味，于是加快速度，蓝色的背鳍破水前进。 老人一看见它游过来，就知道这是一条毫无畏惧、肆意妄为的鲨鱼。他一面注视着鲨 鱼游到近前，一面准备好渔叉，系紧绳子。绳子短了点儿，因为他割下了一段用来绑鱼。 老人此时头脑清醒好使，下定决心搏击一番，但却不抱什么希望。真是好景不长啊， 他想。他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，顺便朝那条大鱼望了一眼。这简直像是做梦一样，他 想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。 鲨鱼飞速靠近船尾，向大鱼发起袭击。老人看着它张开了嘴，看着它那怪异的眼睛，看着它牙齿发出咔嚓一声，朝着鱼尾巴上方的肉扑咬过去。鲨鱼的头从水里钻了出来，后 背也正露出海面，老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋， 正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实 存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋，大大的眼睛，还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬一 切的大嘴。可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手 把渔叉结结实实地刺了进去。他这一-刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的 劲头儿。 鲨鱼翻了个身，老人看出它的眼睛已经没有生气了，接着鲨鱼又翻了个身，缠上了两 圈绳子。老人知道它死定了，可它还不肯听天由命。它肚皮朝上，扑打着尾巴，嘴巴嘎吱 作响，像艘快艇似的破浪前进，尾巴在海上溅起白色的浪花。它身体的四分之三都露在水 面上，绳子绷得紧紧的，颤抖个不停，最后啪的一声断了。鲨鱼静静地躺在海面上，老人 瞧着它，不一会儿它就慢慢沉了下去。 “它咬掉了约莫四十磅肉。”老人大声说。它把我的渔叉和所有的绳子也带走了，他 想，况且我这条鱼又在淌血，别的鲨鱼也会来袭击的。 大鱼被咬得残缺不全，他都不忍心再看上一眼。鱼被袭击的时候，他感觉就像是自己 受到袭击一般。 好景不长啊，他想。我现在真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个 儿躺在床上铺的旧报纸上。 不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道， 我可见识过不少大鱼。 “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我很痛 心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候就要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍， 而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样，他想。也许只不 过是我的武器比它的强。 “别想啦，老家伙，”他大声说，“顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。” 不过还是得琢磨琢磨，他想。因为我只剩下这件事儿可干了。这个，还有棒球。不知 道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。这也没什么大不了的，他想，谁 都能行。但是，你以为我这两只受伤的手跟得了骨刺一样麻烦吗?我没法搞明白。我的脚后 跟从来没出过毛病，只有一次在游泳的时候踩着一条紅鱼，被它刺了一下，腿的下半截都 麻痹了，疼得受不了。“想点儿高兴的事儿吧，老家伙，”他说，“你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了 四十磅鱼肉，你的船走起来能更轻快。” 他心里很明白如果驶进海流中间会发生什么事情。可是眼下点儿办法也没有。 “不，有办法，”他大声说，“我可以把刀子绑在一支船桨的柄上。” 于是他把舵柄夹在胳膊下面，一只脚踩住帆脚索，就这么做了。 “这下好了，”他大声说，“我还是个老头儿，但可不是手无寸铁了。” 这时候，风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼的前半部分，心里又燃起了一 点儿希望。 5.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( ) A.灰鲭鲨的牙齿是“像爪子一样卷曲起来的人的手指”，以其尖长、锋利显示鲨鱼的凶猛 无比。 B.老人一看到鲨鱼游近并没慌乱，而是准备好渔叉，系紧绳子，无所畏惧地去制服鲨鱼。 C.击杀鲨鱼后，老人想到的是它“很残忍、很能干、很强壮、很聪明”，对其明显带着欣 赏之情。 D.“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，其实只体现在老人面对灰鲭鲨时抓其弱点，果 断出击一方面。 6.下列对小说艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.小说对大海环境的描写虽着笔不多，但已起到了提供故事背景、渲染气氛的作用。 B.小说写大灰鯖鲨游得快、体格强、无敌手等，为下文突出老人沉着勇猛的精神做了铺垫。 C.小说对老人击杀灰鲭鲨的前后过程描述详细，这是为了突出鯊鱼的凶猛和狡猾。 D.小说主要是从老人的视角来叙述，他能以目击者的身份来观察给人更真实的感受。 7.文中画线的两句话的意思如何理解?请你进行简析。( ) (1)这简直像是做梦-一样。 (2)我现在真希望这是一场梦。 8.小说中只有一位老人在活动，他那些自言自语的话有什么作用? 请你进行探析。【答案】5.D 6. C 7.（1）这句话是感叹自己能捕获这么大的马林鱼，实在意外，让人惊奇，惊喜。 （2）此话是指大马林鱼被鲨鱼撕咬之后，老人感到遗憾，不能完整保存、带回大鱼。 8.①这些自言自语的话大都是老人“大声说”的，是老人用以自我鼓励、自我安慰的话。② 这些独白展示了老人的内心世界，表现老人在重压下依旧勇毅、自信，彰显老人可亲的硬 汉子性格。③这些独白利于读者更真切地理解人物的思想感情和精神面貌，领悟其精神上 难以被打败的主题。 解释： 【第5题详解】D“就体现在……”概括偏颇。即使从节选部分来看，“一个人可以被毁灭， 但不能被打败”也应体现在多处：他捕获了一条连他自己都难以相信的大马林鱼，又一叉 击杀大灰鲭鲨，并想好了下一步面对后来鲨鱼的措施等。C项的理解要难一点：老人对大 海、对大海里的鱼有一种情感，他把这看成是自己的生存依靠，与它们有着和谐相处的理 念；另外，认为对手是出色的猎手，这种赞赏是一种有高度的认识，也是深度自信的表 现） 【第6题详解】C“突出鲨鱼的凶猛和狡猾”错，小说的主人公是老人，详写击杀灰鲭鲨的 过程是为了突出老人的沉着、勇猛与机智，没有丝毫的胆怯与畏缩。关于D项，老人的视 角为有限视角，选文前面还有全知视角的叙述，两者结合把小说的情节叙述得才如此密实、 顺畅而又有起伏感。 【第7题详解】此题考查对句意的理解，此两句尽管都用到“梦”，但意思不同，须把句 子回归到原文联系上下文语境，理解作答。 【第8题详解】此题考查对人物形象的分析及刻画人物性格的方法。文中主要是通过人物 语言刻画人物性格，老人自言自语的那些话，从不同的方面刻画了老人的性格，找出其中 的语言描写，再进行归类整理。