第四单元（A卷·知识通关卷）教师版_高语_高中语文_选择性必修中册_知识清单

班级 姓名 学号 分数 2024-2025 学年高二语文单元速记•巧练（统编版选择性必修 中册） 第四单元（A 卷·知识通关卷） （时间：150 分钟，满分：150 分） 命题思路说明： 1.依据2024年全国高考新题型变化命制试题。 2.落实单元教学重点，体现单元知识的考查。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) （23-24高二下·湖南·期中）阅读下面的文字，完成1～5题。 “人物弧线”或曰“人物弧光”，译自英文Character Arc，在罗伯特·麦基看来，“是人物的 路线，是人物本身性格的发展轨迹或是变化，无论是变好还是变坏。从出发点到目的地，人的发展和 变化将形成一条轨迹”。在以成长励志、救赎重生、畸变黑化等为主题的影视作品中，既需要展现人 物个性，也需要勾勒人物心理变化和性格变化的轨迹，因此人物弧线表现顺畅完美与否，就决定着人 物形象立得住或崩塌，决定着影视叙事的成败。 “人物弧线”的理念滥觞于文艺复兴时期，成长于启蒙文学时期，在现实主义和现代主义文学中 日渐成熟，在20世纪被电影人所吸纳，被罗伯特·麦基予以总结后被广泛应用于创作实践和影视批评 中，对塑造富有艺术魅力的丰盈人物形象至关重要。 在西方文学史上，人物塑造经历了从扁平人物到圆形人物的蜕变。在古希腊时期，《荷马史诗》 中的阿喀琉斯、奥德修斯等英雄形象，其性格往往是刻板定型的。而在悲剧作家埃斯库罗斯、索福克 勒斯和欧里庇得斯等作品中，普罗米修斯、俄狄浦斯和美狄亚等都是性格鲜明但一成不变的。在文艺 复兴时期，作家们开始关注人物性格的流动性。如在莎士比亚最负盛名的悲剧《哈姆莱特》中，丹麦 王子哈姆莱特由一个单纯而充满理想的人文主义者，到父亲被杀后由于局势不明，犹豫多疑延宕，及 至通过“戏中戏”证实了叔父确是杀父仇人，误杀恋人奥菲利娅的父亲波洛涅斯，及至恋人自杀，被 迫与其兄决斗，中毒临死时杀死仇敌克劳狄斯。哈姆莱特的复仇心路变化，体现出一道令人信服的弧 线。 18世纪德国启蒙主义戏剧理论家莱辛，也认识到了戏剧创作中人物性格流动的意义，随着典作 《浮士德》等横空出世，才打破了人物形象单一的局面，出现了丰满立体、性格复杂多变的人物形象。 至近代，美国戏剧理论家B.贝克曼在《戏剧动力》中提出了类似于“人物弧线”理论的“动态 人物”理论，及至德国“成长小说”的出现以及福斯特“圆形人物”理论的出现，极大程度上促进了 “人物弧线”理论的完善。 在今天，表现“人物弧线”已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧。百年电影发展史中， “人物弧线”倍受重视，特别是当罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧 作的原理》中对电影弧线做出界定后，是否表现了人物性格发展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀与否的圭臬。 人物弧线的唯一特征就是变化，而性格缺乏变化或变化趋近于静态的人物被称为扁平人物。扁平 人物几乎是大多数商业类型电影的标配，如《007》和《碟中谍》系列等冒险片、《侏罗纪公园》等恐 怖片，主角都是被事件和矛盾冲突推着往前走的扁平人物。 而与之相对的圆形人物，强调人物性格的多面性，可分为静态的圆形人物和有人物弧线的动态的 圆形人物。静态的圆形人物尽管性格丰富立体，但在同一部作品中，他的性格基本没有变化，如电影 《复仇者联盟》系列中的反派灭霸等。而有弧线的动态圆形人物，指人物随着遭遇的不公际遇与处境 而随之发生变化。“文似看山不喜平”，人物的塑造也一样，弧线人物因为性格的峰回路转，从而使 故事产生跌宕起伏的叙事魅力。 人物弧线变化要有内在联系与逻辑，否则会使人物的弧线流畅性和完整性受损，导致角色行为浮 夸失真，剧作叙事线断裂，结构坍塌，成为有硬伤的作品。 人物弧线必须顺畅，不能急转弯。人物弧线变化要符合人性嬗变的逻辑，真实可信。也即是说， 要用充足的铺垫来逐步地表现人物心路历程，细腻而有层次地表现其变化缘由，不能让它一蹴而就。 国产现象级作品如《大鱼海棠》《长津湖》等，由于迫使主角性格转化的原因铺垫牵强甚至不足，致 使人物弧线顺畅度差强人意而成阿喀琉斯之踵。 环境潜移默化地影响着人物的性格，人物的性格变化也要与环境影响合辙。人物所处环境越复杂、 越多变，人物性格越丰富。在社会生活中，人与自然、人与自己、人与他人、人与群体形成的矛盾统 一体，加之家庭、学校、族群、阶层、身份等的转变，使得人物面临的矛盾此消彼长，决定着人物的 性格虽然在一定时间段内具有一定程度的稳定性，但从长远来看是变动的，这是人物弧线的成因。如 《小丑》中小丑之所以由善良纯真变得癫狂残酷，充满暴力和仇恨，就是因为哥谭市冷漠的生存环境， 社会的疏离和病态的文化氛围导致他好梦成灰。 总之，人物之所以有“弧线”，是现实生活的复杂多变，在时时刻刻改变和雕塑着人的性格。优 秀的影视作品大都会表现人物在特定环境中的成长或堕落，塑造具有弧线的圆形人物。恩格斯提出了 “典型环境中的典型性格”这一现实主义文论的主张。就此而言，影视作品塑造个性突出、有弧线的 “圆形人物”，即是对现实环境促使人性变化的展示和描摹。 （摘编自杨晓林《影视人物弧线论》，有删改） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ 3分 ） A．“人物弧线”是指作品中人物性格的流动轨迹，关系到人物形象的塑造和叙事的成败，是许多 优秀作品的标配。 B．发端于文艺复兴时期的“人物弧线”理论在20世纪被电影人吸纳，经罗伯特·麦基总结后，被 广泛应用于创作实践和影视批评中。 C．作品中性格丰富立体，且缺乏变化的人物，都是被事件和矛盾冲突推着往前走的人物，是大多 数商业类型电影的标配。 D．“文似看山不喜平”，塑造弧线人物的性格，应随着环境的变化而变化，同时也要用充足的铺 垫来逐步地表现人物心路历程，让故事跌宕起伏，充满叙事魅力。 【答案】1.C 【解析】1. 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.张冠李戴，“作品中性格丰富立体，且缺乏变化的人物”错误，性格丰富立体且没有变化的是静态圆形人物，不是扁平人物；同时，“是大多数商业类型电影的标配”，过于绝对化，原文是“扁平人物 几乎是大多数商业类型电影的标配”，注意“几乎”。 故选C。 2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ 3分 ） A．文章开篇引用专家学者的观点对“人物弧线”的内涵进行阐释，为后文论述提供了事实依据。 B．文章采用“横向”式结构论述“人物弧线”理论的形成过程，让读者见识了文学作品中具体鲜 活的圆形人物。 C．文章通过举例论证和比喻论证来对扁平人物和圆形人物进行论述，以突显人物弧线的特征， D．文章结尾通过引述恩格斯的观点，明确了影视作品要塑造个性突出、有弧线的“圆形人物”的 原因。 【答案】2.D 【解析】2. 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“事实依据”错误，专家学者的观点应为事理论据； B.“‘横向’式结构”错误，根据“在古希腊时期”“在文艺复兴时期”“18世纪”“至近代”“在 今天”等信息可知是“纵向”式结构； C.“比喻论证”于文无据。文中有举例论证，如“国产现象级作品如《大鱼海棠》《长津湖》等，由于 迫使主角性格转化的原因铺垫牵强甚至不足，致使人物弧线顺畅度差强人意而成阿喀琉斯之踵”，但 没有比喻论证。 故选D。 3．依据文本，下列更符合圆形人物的一项是（ 3分 ） A．《变色龙》中的奥楚蔑洛夫专横跋扈，趋炎附势，狡猾善变，寡廉鲜耻。 B．《林教头风雪山神庙》中的林冲逆来顺受，小心谨慎，英勇果敢，疾恶如仇。 C．《边城》中的翠翠天真活泼，淳朴善良，善解人意，勇敢坚强。 D．《桃花扇》中的李香君美丽聪慧，明辨是非，侠肝义胆，坚贞刚烈。 【答案】3.B 【解析】3. 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.奥楚蔑洛夫的这些性格特征贴近，缺少丰富立体和变化，不是圆形人物。 B.林冲性格丰富且随着环境的变化而变化，更符合圆形人物的特征。 C.翠翠的性格是没有太大变化的，不属于圆形人物。 D.李香君的性格也缺少变化，不属于圆形人物。 故选B。 4．如今，“表现‘人物弧线’已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧”。你认为有哪些原因？ （4分） 【答案】4. ①表现“人物弧线”，可以动态展示“人物心理变化和性格变化的轨迹”，让人物形象更 丰盈；②表现“人物弧线”，让故事情节更跌宕起伏，增加叙事魅力；③表现“人物弧线”，可以揭 示人物性格和环境的关系，作品对现实的观照性更强。 【解析】4. 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。①根据罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧作的原理》中“是否表现了人物 性格发展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀与否的圭臬”可知，表现“人物弧线”，可以动态展 示“人物心理变化和性格变化的轨迹”，让人物形象更丰盈； ②根据“有弧线的动态圆形人物，指人物随着遭遇的不公际遇与处境而随之发生变化。‘文似看山不 喜平’，人物的塑造也一样，弧线人物因为性格的峰回路转，从而使故事产生跌宕起伏的叙事魅力” 可知，表现“人物弧线”，让故事情节更跌宕起伏，增加叙事魅力； ③根据“需要注意的是，人物弧线的变化要与环境影响合辙。个性突出、有弧线的‘圆形人物’，即 是对现实环境促使人性变化的展示和描摹”可知，表现“人物弧线”，可以揭示人物性格和环境的辩 证关系，作品对现实的观照性更强。 5．“现实生活的复杂多变，在时时刻刻改变和雕塑着人的性格。”请结合《玩偶之家》中娜拉的性格 变化说说该理论的具体体现。（6分） 【答案】5. ①娜拉的家庭生活变故，是她性格改变的动因。②女主人公娜拉依赖着自己的丈夫，深爱 着自己的丈夫，甚至有了为此牺牲自我的打算。这时的娜拉，天真善良，对家庭任劳任怨、勇于担责， 有牺牲精神，但缺乏自尊与主见，是从精神到生活都依附于丈夫的家庭主妇。③多年后，娜拉认清了 自己在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位。当她丈夫的自私、虚伪的丑恶灵魂暴露无疑的时候，唤 醒了娜拉对尊严的需求，变得冷静，开始追求平等、独立和个性解放，具有勇敢坚毅的品格和反抗精 神 【解析】5. 本题考查学生分析运用文中信息的能力。 罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧作的原理》中“是否表现了人物性格发 展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀与否的圭臬”，“有弧线的动态圆形人物，指人物随着遭遇 的不公际遇与处境而随之发生变化”“需要注意的是，人物弧线的变化要与环境影响合辙。个性突出、 有弧线的‘圆形人物’，即是对现实环境促使人性变化的展示和描摹”。 ①娜拉的家庭生活变故，是她性格改变的动因。 ②前阶段，作为一个家庭主妇，娜拉展示出一种带有幼稚和依赖心态的形象。她以一个温柔、聪明、 慈爱的妻子和母亲的身份出现。。在爱情观念上，娜拉爱情的最高理想就是为所爱的人甘愿舍弃一切， 甚至生命。她主观地把她与海尔茂的相爱想象成这种理想的实现。她对丈夫已无条件、无保留的付出 实践着爱情的理想。因此，当考虑到伪造保人签字一事将要威胁到丈夫的前程时，她宁愿自己承担全 部罪名，甚至想到自杀。然而，在这种表面的角色塑造下，娜拉是一个没有独立思考的脆弱女性，深 受家庭、社会和婚姻制度的束缚。她在很多方面都无法自如的表达自己的想法，总是需要从丈夫、父 亲或朋友那里得到指引和支持，是从精神到生活都依附于丈夫的家庭主妇。 ③娜拉为给丈夫海尔茂治病，瞒着丈夫伪造签名向柯洛克斯泰借钱，无意犯了伪造字据罪。多年后， 海尔茂升职经理，开除了柯洛克斯泰，后者拿字据要挟娜拉，海尔茂知情后勃然大怒，骂娜拉是“坏 东西”、“罪犯”、“下贱女人”，说自己的前程全被她毁了，而当危机解除后，又立刻恢复了对妻 子的甜言蜜语，娜拉认清了自己在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位，她在经历被丈夫海茂尔指责 之后，重新审视了自己和婚姻的真实状况。她意识到婚姻并不是建立在平等和互相尊重的基础上。在 这个过程中，娜拉开始寻找自己的价值和独立性，并最终决定离开家庭、离开丈夫，开始全新的独立 的生活。她成长为具有勇敢坚毅的品格和反抗精神的独立女性。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）（22-23高二下·福建三明·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面6~9小题。 文本一： 玩偶之家（课文节选） 易卜生 娜拉：千千万万的女人都为男人牺牲过名誉。 海尔茂：喔，你心里想的嘴里说的都像个傻孩子。 娜拉：也许是吧。可是你想的和说的也不像我可以跟他过日子的男人。后来危险过去了——你不 是怕我有危险，是怕你自己有危险——不用害怕了，你又装做没事人儿了。你又叫我跟从前一样乖乖 地做你的小鸟儿，做你的泥娃娃，说什么以后要格外小心保护我，因为我那么脆弱不中用。（站起 来）托伐，就在那当口，我好像忽然从梦里醒过来，我简直跟一个陌生人同居了八年，给他生了三个 孩子。喔，想起来真难受！我恨透了自己没出息！ 海尔茂：（伤心）我明白了，我明白了，在咱们中间出现了一道深沟。可是，娜拉，难道咱们不 能把它填平吗？ 娜拉：照我现在这样子，我不能跟你做夫妻。 海尔茂：我有勇气重新再做人。 娜拉：在你的泥娃娃离开你之后——也许有。 海尔茂：要我跟你分手！不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。 娜拉：（走进右边屋子）要是你不能设想，咱们更应该分开。（拿着外套、帽子和旅行小提包又 走出来，把东西搁在桌子旁边椅子上） 海尔茂：娜拉，娜拉，现在别走。明天再走。 娜拉：（穿外套）我不能在陌生人家里过夜。 海尔茂：难道咱们不能像哥哥妹妹那么过日子？ 娜拉：（戴帽子）你知道那种日子长不了。（围披肩）托伐，再见。我不去看孩子了。我知道现 在照管他们的人比我强得多。照我现在这样子，我对他们一点儿用处都没有。 海尔茂：可是，娜拉，将来总有一天—— 娜拉：那就难说了。我不知道我以后会怎么样。 海尔茂：无论怎么样，你还是我的老婆。 娜拉：托伐，我告诉你。我听人说，要是一个女人像我这样从她丈夫家里走出去，按法律说，她 就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把你对我的义务全部解除。你不受我拘 束，我也不受你拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指。把我的也还我。 海尔茂：连戒指都要还? 娜拉：要还。 海尔茂：拿去。 娜拉：好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿。家里的事，佣人都知道她们比我更熟悉。明天 我动身之后，克里斯蒂纳会来给我收拾我从家里带来的东西。我会叫她把东西寄给我。 海尔茂：完了！完了！娜拉，你永远不会再想我了吧？ 娜拉：喔，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。 海尔茂：我可以给你写信吗？ 娜拉：不，千万别写信。海尔茂：可是我总得给你寄点儿 娜拉：什么都不用寄。 海尔茂：你手头不方便的时候我得帮点忙。 娜拉：不必，我不接受陌生人的帮助。 海尔茂： 娜拉，难道我永远只是个陌生人？ 娜拉：（拿起手提包）托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。 海尔茂：什么叫奇迹中的奇迹？ 娜拉：那就是说，咱们俩都得改变到——哦，托伐，我现在不信世界上有奇迹了。 海尔茂：可是我信。你说下去！咱们俩都得改变到什么样子？ 娜拉：改变到咱们在一块儿过日子真正像夫妻。再见。（她从门厅走出去） 海尔茂：（倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸）娜拉！娜拉！（四面望望，站起身来）屋子空 了。她走了。（心里闪出一个新希望）啊！奇迹中的奇迹。 （楼下砰的一响，传来关大门的声音） ——剧终 链接：（前情回放） 娜 拉： 我马上就走。克里斯蒂纳一定会留我过夜。 海尔茂： 你疯了！我不让你走！你不许走！ 娜拉： 你不许我走也没用。我只带自己的东西。你的东西我一件都不要，现在不要， 以后也不 要。 海尔茂： 你怎么疯到这步田地！ 娜拉： 明天我要回家去——回到从前的老家去。在那儿找点事情做也许不大难。 海尔茂： 喔，像你这么没经验—— 娜拉： 我会努力去吸取。 文本二： 但娜拉毕竟是走了的。娜拉走后怎样? ——别人可是也发表过意见的。一个英国人曾作一篇戏剧， 说一个新式的女子走出家庭，再也没有路走，终于堕落，进了妓院了。还有一个中国人，——我称他 什么呢? 上海的文学家罢，——说他所见的《娜拉》是和现译本不同，娜拉终于回来了。这样的本子 可惜没有第二人看见，除非是易卜生自己寄给他的。但从事理上推想起来，娜拉或者也实在只有两条 路：不是堕落，就是回来。因为如果是一只小鸟，则笼子里固然不自由，而一出笼门，外面便又有鹰， 有猫，以及别的什么东西之类；倘使已经关得麻痹了翅子，忘却了飞翔，也诚然是无路可以走。还有 一条，就是饿死了，但饿死已经离开了生活，更无所谓问题，所以也不是什么路。 （节选自鲁迅《娜拉走后怎样》） 6．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（ 3分 ） A．“泥娃娃”指娜拉，“陌生人”指海尔茂，娜拉认为，在丈夫眼中她没有独立人格、自由和沟 通，得不到尊重，丈夫就像陌生人。 B．娜拉出走坚决，她不去看孩子、解除丈夫义务、归还婚戒、搁下钥匙、让人收拾东西、拒绝丈 夫给她写信与帮助，最后摔门而去。 C．“奇迹中的奇迹”指娜拉夫妇共同期盼的结果，即两人都要改变自己，相互尊重，平等相待，婚姻美好，建立起真正夫妻关系。 D．舞台上呈现的是娜拉与丈夫的日常生活，二人的矛盾冲突反映的是当时社会重要问题，因此 《玩偶之家》被称为“社会问题剧”。 【答案】6.C 【解析】6. 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 C.“指娜拉夫妇共同期盼的结果”错误，这只是娜拉的希望。 故选C。 7．下列对本文一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3分 ） A．“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”等舞台说明表示娜拉在与海尔茂交谈中，一 直在做出走的准备，表明出走决心坚定。 B．“我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家”这句台词，表现了娜拉对丈夫、对孩子、对家 的爱与留恋，又显示其两难心理。 C．文本画线部分，通过动作、心理、语言的描写，刻画了海尔茂对妻子出走的痛苦、绝望、失落 之情，同时又对娜拉回归心存幻想。 D．《玩偶之家》剧情几次“突转”，而娜拉愤然离家出走，则是更大的“突转”，剧情高潮迭起， 波澜起伏，能紧紧地抓住读者的心。 【答案】7.B 【解析】7. 本题考查学生对文本艺术特色的分析和鉴赏的能力。 B.“又显示其两难心理”，错误，娜拉出走非常坚决，并未有两难心理。 故选B。 8．“楼下砰的一响传来关大门的声音”,爱尔兰剧作家肖伯纳对此的 评论是：“在他身边关门的砰一 声，比滑铁卢的大炮还要响。”请谈谈你对这个结尾的理解和看法。（4分） 【答案】8. ①这一结尾表明娜拉出走已成事实，暗示剧情在高潮中结束； ②萧伯纳的评价，是对娜拉出走的社会意义的肯定，“砰的一响”与拿破仑战争的枪炮声一样，有力 地促进了欧洲妇女的觉醒。 【解析】8. 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 从情节上看，节选部分是娜拉与丈夫海尔茂决裂的最后的过程。两人的矛盾冲突无法得到缓解，因为 海尔茂根本不理解娜拉，不理解她的选择，他还期待两人能够复合，“难道咱们不能像哥哥妹妹那么 过日子？”“无论怎么样，你还是我的老婆”“我可以给你写信吗？”“你说下去！咱们俩都得改变 到什么样子？”，而娜拉出走最后的关门声标志着故事情节发展到高潮和结局，宣告矛盾冲突发展到 最后，夫妻彻底决裂。 而这“砰”的一声，被萧伯纳评价为“比滑铁卢的大炮还要响”，是因为这巨大的声音也是向那个时 代、那些人们敲响的警钟，连娜拉这样的家庭妇女都已经开始觉醒，开始反抗，人们应该反思，如何 对待家庭中妇女的地位，处理好夫妻关系。这声巨响告诫人们，摆正夫妻关系是维护美满家庭的重要 条件。 9．文本二鲁迅对娜拉出走后所推想的结局，你认可吗？请阐述理由。（6分） 【答案】9. 认可。因为鲁迅认为外部环境险恶；娜拉已经失去了生活的技能；娜拉没有经济来源只能饿死。 不认可。因为娜拉性格倔强，关键是思想已经觉醒，想明白了人生；有独立的人格，她是追求自由和 理想；从前面的剧情也看出，娜拉不会拒绝朋友的帮助，有回到从前老家谋生的打算。 【解析】9. 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 鲁迅先生的这段话认为娜拉出走后的结局是有两个，不是堕落，就是回来。考生在对这一结局的认识 上可以认可鲁迅先生的观点，也可以不认可鲁迅先生的观点，只要言之有理即可。 认可：“娜拉的丈夫像对待宠物一样地喜爱娜拉，却无情地剥夺了娜拉的独立人格”，说明娜拉缺少 了独立的人格，不了解外界的险恶；“我不去看孩子了。我知道现在照管他们的人比我强得多。照我 现在这样子，我对他们一点儿用处都没有”，说明娜拉的生活技能比较短缺，对于孩子她也没有什么 用处；“喔，像你这么没经验——”，说明丈夫知道娜拉没有经验去赚钱，而赚不到钱，没有了经济 来源的结果就只有饿死。 不认可：“在一系列矛盾冲突中，他最后暴露了自私虚伪的一面，使娜拉感到震惊与绝望，她愤然离 家出走”，说明娜拉在思想上已经觉醒，想明白自己已经不想和丈夫再过下去；“我听人说，要是一 个女人像我这样从她丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是 这样，我现在把你对我的义务全部解除。你不受我约束，我也不受你约束。双方都有绝对的自由。拿 去，这是你的戒指。把我的也还我”，说明娜拉渴望追求自由，摆脱丈夫对她的约束；“不必，我不 接受陌生人的帮助”，言外之意，娜拉可以接受朋友的帮助，以免自己饿死；“明天我要回家去—— 回到从前的老家去。在那儿找点事情做也许不大难”，说明娜拉要回到从前的老家，可以凭借着自己 的能力赚钱养活自己。 综上所述，整理答案即可。 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) （20-21高二上·全国·单元测试）阅读下面的文言文，完成10～14题。 苏良嗣，京兆武功人。祖振，周宕州刺史，建威县侯。高宗时为周王府司马，王年少不法，良嗣 数谏王，以法绳府官不职者，甚见尊惮。帝异之，迁荆州长史。帝遣宦者采怪竹江南，将莳上苑，宦 者所过纵暴，至荆，良嗣囚之，因上疏切谏，称：“远方求珍异以疲道路，非圣人抑已爱人之道。又 小人窃弄威福，以亏皇明。”言甚切直。疏奏，高宗下制慰勉，遽令弃竹于江中。徙雍州，韦安石举 明经，调乾封尉，良嗣器之。时关内饥，人相食，良嗣政上严，每盗发，三日内必禽，号称神明。垂 拱初，迁冬官尚书，拜纳言，封温国公，留守西京，赏遇尤渥。尚方监裴匪躬案诸苑，建言鬻果蔬， 储利佐公上。良嗣曰：“公仪休一诸侯相，拔葵去织，未闻天子卖果蔬与人争利。”遂止。迁文昌左 相、同凤阁鸾台三品。遇薛怀义于朝，怀义偃蹇，良嗣怒，叱左右批其颊，曳去。武后闻之，戒曰： “弟出入北门，彼南衙宰相行来，毋犯之。”永昌元年，安石迁雍州司兵参军。 良嗣当国，谓安石曰 ： “大才当大用，徒劳州县可乎？”荐于武后，擢膳部员外郎。载初元年，罢左相，加特进，仍知政事。 与韦方质素不平方质坐事诛引逮之后辨其非良嗣悸谢不能兴舆还第卒年八十五诏百官往吊，赠开府仪 同三司、益州都督。始，良嗣为洛州长史，坐僚婿累，下徙冀州刺史。其人往谢，良嗣色泰定，曰： “初不闻有累。”在荆州时，州有河东寺，本萧詧为兄河东王所建，良嗣曰：“江、汉间何与河东 乎？”奏易之，而当世恨其少学云。（摘编自《新唐书》《旧唐书》） 10．材料一中画波浪线的①处有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3 分） 与韦方质素不平A方质坐事诛B引逮之后C辨其非良D嗣悸谢E不能兴F舆还第G卒年八十五 【答案】10.ABG 【解析】10. 本题考查学生文言断句的能力。 解答此题，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思。在断句时特别要注意：①一些常见 的句尾、句首标志性的词语。②句子结构的对称性。③文中词语充当的成分。④句子成分的省略。⑤ 叙事内容的变化等。“坐事”与“诛”是状中修饰关系，中间不能断开；“舆还第”是被送回府邸， 在“舆还第”后断开。 句子的翻译是：因一向与韦方质不和，韦方质因获罪被诛杀，事件牵连到苏良嗣，朝廷将其逮捕。后 虽然辨明事情原委，（然而因受到惊吓）苏良嗣惶恐不已，拜谢时晕例在金殿上，被送回府邸，当日 便死于家中，时年八十五岁。 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分 ） A．上苑，又称上林苑，供帝王游赏或打猎。始于秦汉，后各朝代多有类似的皇家园林。 B．明经，初为选举官员的科目，被推举者须明习经学，唐代时为科举的科目之一。 C．关内，古代在今陕西建都的王朝，通常指函谷关或潼关以东王畿附近。 D．赠，皇帝为已死的官员及其亲属加封，有赠谥、赠官等，在本文中意为赠官。 【答案】11.C 【解析】11. 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。 此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。 这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等。平时注意积累，尤其是课本 的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 C项，“函谷关或潼关以东”错误，“关内”指函谷关或潼关以西。 故选C。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分 ） A．苏良嗣为政严明，办案迅速。他囚禁过境纵暴的宦官，报奏朝廷予以严惩；关内饥荒时，有盗 贼出没，他三日内便可以擒获。 B．苏良嗣遵循法度，敢于进言。他劝谏过年少的周王；向高宗上疏制止远运怪竹；建言阻止皇家 园林卖果蔬。 C．苏良嗣因亲受连，气量宽宏。苏良嗣曾因姊妹的丈夫犯事而受连累被贬官，其人来表达歉意， 而他却毫无愠怒之色。 D．苏良嗣奏请改寺名，为人所鄙薄。他不知河东寺是西梁皇帝萧詧为纪念兄长河东王所建，人们 认为他学问不够。 【答案】12.A 【解析】12. 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。 解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处， 要有借题解文的意识。 A项，“报奏朝廷予以严惩”错误，原文“良嗣囚之，因上疏切谏”，没有上报严惩宦官。 故选A。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）王年少不法，良嗣数谏王，以法绳府官不职者，甚见尊惮。 （2）良嗣当国，谓安石曰：“大才当大用，徒劳州县可乎？” 【答案】13. 1）周王年少不守法度，苏良嗣多次劝谏周王，依法制裁王府中不称职的官员，（因此） 苏良嗣很被尊重和忌惮。 （2）苏良嗣主持国事，对韦安石说：“大才应当大用，在州县白白地耗费力气，可以吗？” 【解析】13. 本题考查学生文言文语句翻译能力。 翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译， 并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点： （1）法，动词，“守法”；绳，动词，“制裁”；府官不职者，定语后置，“不称职的官员”；见， 表被动，“被”。 （2）当，动词，“主持”；徒，副词，“白白地”；劳，动词，“耗费”。 14．苏良嗣认为从江南采买怪竹运往上苑有什么危害？请结合文本加以概括。（3分） 【答案】14. ①远途运输劳民伤财；②宦官沿途弄权作福；③有损皇帝的英明，有悖于圣人约束自己怜 爱他人的主张。 【解析】14. 本题考查筛选整合文中信息的能力。 做此题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出 来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成 答案。 苏良嗣认为从江南采集怪竹运往上苑的危害主要在于：“远方求珍异以疲道路，非圣人抑己爱人之道。 又小人窃弄威福，以亏皇明”，意思是，向远方求取珍贵奇.异之物导致沿路百姓疲惫不堪，这不是皇 帝抑制自己怜爱他人的主张。又由于小人私下弄权作威作福，而损害皇帝的英明。据此分条概括即可。 参考译文: 苏良嗣，是京兆武功人。祖父苏振，曾任后周宕州刺史，被封为建威县侯。高宗时，(苏良嗣)任 周王府司马，周王年少不守法度，苏良嗣多次劝谏周王，并把那些不称职的官员绳之以法，(因此)苏 良嗣很被尊重和忌惮。皇帝认为他与众不同，选他为荆州长史。皇帝派遣宦官到江南采买怪竹，将在 上苑种植。宦官所经过的地方都骄纵残暴的对待百姓，返回的途中经过荆州，苏良嗣把宦官囚禁了， 接着上奏章直言极谏，称道:“向远方求取珍贵奇.异之物导致沿路百姓疲惫不堪，这不是皇帝抑制自 己怜爱他人的主张。又由于小人私下弄权作威作福，而损害皇帝的英明。”言语非常恳切正直。奏章 献上后，高宗下诏慰劳勉励他，立即下令把竹子丢弃到江中。其后苏良嗣调转到雍州，当时韦安石因 明经被举荐，调任雍州乾封县县尉，苏良嗣非常器重他。关内闹饥荒，百姓中出现人吃人的现象，苏 良嗣执政崇尚严罚，每次有盗贼出没，三日内一定被他所擒，当时人都称他为神明。垂拱初年，调任 为工部尚书，授官为纳言，被封为温国公，作为西京留守，待遇十分优厚。尚方监裴匪亲自督造各处 园林，提出要卖掉园中的水果、蔬菜，储备钱财补贴王公大臣。苏良嗣说:“公仪休是一个诸侯的相国，却能拔除园中葵莱销毁织机，我从未听说过天子要卖水果、蔬菜来和百姓争利的事情。”这类事就被 制止了。其后苏良嗣升迁为文昌左相、同风阁鸾台三品。上朝时遇到薛怀义，薛怀义傲慢无礼，苏良 嗣大怒，命随从扇薛怀义耳光，拽其离开。武则天得知后，告诫(薛怀叉)道:“你只管从北门出入，南 衙是丞相往来之地，你不要去冒犯他。”永昌元年，韦安石升任为雍州司兵参军。当时，苏良嗣担任 丞相，对韦安石说:“大才须当大用，怎么能在州县白白地耗费力气呢？”他在武则天面前举荐韦安石， 将其提拔为膳部员外郎。载初元年，苏良嗣被罢去左相之职，加官授予特进，仍参与政事。因一向与 韦方质不和，韦方质因获罪被诛杀，事件牵连到苏良嗣，朝廷将其逮捕。后虽然辨明事情原委，（然 而因受到惊吓）苏良嗣惶恐不已，拜谢时晕例在金殿上，被送回府邸，当日便死于家中，时年八十五 岁。皇帝下诏命百官前往吊唁，追赠他为开府仪同三司、益州都督。当初，苏良嗣作为洛州长史，曾 因连襟贪赃被连累而被贬官为冀州刺史。妻妹前去道歉，苏良嗣泰然自若，道:“官职调动乃是常事， 我不知道你们连累了我什么。”在荆州时，州中有一座河东寺，是西梁皇帝萧詧为纪念兄长河东王萧 誉所建的，苏良嗣(不知河东寺得名于河东王)道:“江、汉之间怎能称为河东？”他上奏皇帝，将河东 寺改名，时人都认为他学问不够，加以鄙薄。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) （20-21高二上·全国·单元测试）阅读下面两首诗，完成15～16题。 送进士下第归南海① 曹 邺 数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。 行人莫叹碧云晚，上国②每年春草芳。 雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。③ 应无惆怅沧波远，十二玉楼④非我乡。 【注】①南海：今广州佛山一带。②上国：指京城。③蓝关、濯浦：地名，均为朋友归南海必经之地。 ④十二玉楼：传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。 15．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ 3分 ） A．首联第一句写红霞、夕阳，点明了送别的时间，第二句写诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝，这一 联情景相生，表现了诗人对朋友的一片深情。 B．“每年春草芳”一语双关，表面上写京城年年会有明媚的春光，暗含了京城科举考试每年举行， 中举的机会还有很多。 C．诗歌颈联承接颔联“春草芳”，对仗工整，实写送别时的环境，雪过蓝关寒气减弱，虚写朋友 南归会途经湘浦，意味深长。 D．“应无惆怅沧波远”一句，是说朋友远涉江河，应该没有惆怅之情，给读者以轻快之感，表达 了丰富的情谊，别具一格。 【答案】15.C 【解析】15. 本题考查对诗词内容的赏析能力。 C项，“实写送别时的环境，雪过蓝关寒气减弱”理解错误，蓝关、湘浦是友人前往南海必经之地。遥 想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。并不是实写送别时的 环境。 故选C。16．请结合全诗简要分析这首诗表达的情感。（6分） 【答案】16. ①鼓励劝勉之情：诗歌颔联劝勉朋友中举的机会还有很多，不必为一次失败而消沉。②关 怀牵挂之情：颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着要注意；雁回湘浦，思念之情当会萌生。 ③期冀、祝愿之情：尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅流连，不要有出世隐居的想法，应该积极 人世进取。④惜别之情：送别朋友回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。 【解析】16. 本题考查对作者情感的分析能力。 首联，景色明丽的初冬傍晚，夕阳斜照，天边飘着几片红霞，和夕阳相互映衬着。诗人和即将南 归的朋友，手挽着手，在路边设酒宴送别。他们饮了一杯又一杯，送了一程又一程。在轻快明丽的景 色衬托下，友朋宴别的感情显得深情而明朗。表达出送别朋友回故乡时，揽君衣袂，依依不舍的惜别 之情。 颔联，“行人莫叹碧云晚”借江淹“日暮碧云”之语，一是表示惜别，一是劝勉友人不必因为下 第而感叹。语气委婉舒缓，使失意的朋友感到友谊的温情。“上国每年春草芳”承接前一句，进一步 鼓励朋友，诗意仍然是委婉含蓄。“上国”是京城的代语，“每年春草芳”用暗喻手法，意思是京中 每年都举行科举考试，中举的机会很多，正不必为一次失败而消沉。这一句描绘了明丽美好的春光， 对前途充满信心，给友人更大的鼓励与安慰。 颈联，诗人转而想念友人此行之前途。“雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长”不仅对仗工整，而 且情意深长。南海，今广州、佛山一带，蓝关、湘浦是友人前往南海必经之地。遥想友人经过蓝关之 后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。这里既关怀友人漫长途程，又以体察入 微的态度理解友人心情，给人如获知音的亲切感。 尾联，以更深一层的劝勉作结。十二楼，传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，此处借 指出世隐居。希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。这 里回应了“上国每年春草芳”一句，对友人充满了期冀、祝祷的真情厚意，使整首诗的含意更为超凡、 脱俗。 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) （20-21高二上·全国·单元测试）17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）苏轼《赤壁赋》中，“ ， ”两句借用歌词 描绘了“船桨划破清波，船儿在月光浮动的水面上逆流而上”的景象。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句 融情入景，把思古之幽情寄寓流水、衰草等意象之中，含蓄凝练。 （3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子回答曾皙的疑问，指明自己笑子路的原因的句子 是： ， 。 【答案】17. （1）桂棹兮兰桨 击空明兮溯流光 （2）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 （3）为国以礼 其言不让 【解析】17.本题考查默写常见的名篇名句的能力。 第（1）句，根据“借用歌词”描绘了‘船桨划破清波，船儿在月光浮动的水面上逆流而上’的景象” 可推知答案；第（2）句，根据“把思古之幽情寄寓流水、衰草等意象之中”可推知答案；第（3）句， 根据“指明自己笑子路的原因”可推知答案。易错字：（1）棹，溯；（2）衰、凝。三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ（本题共3题，12分） （19-20高二上·全国·课后作业）阅读下面的文字，完成18~20小题。 夜宿乌镇，秋波入梦，依稀鱼密语，朦胧鸟谈天，“乌镇”多一点就成了“鸟镇”，这里是鸟的 天堂、鸟的王国。晨鸟穿花语，梢头隔岸歌，乌镇的鸟鸣有一丝淡淡的桂花香。听得有脚步声在石板 街的那头响起，咔嗒咔嗒如空谷足音，俄顷消遁在遥远的天街，他们走进了水乡的哪一片曦光？人闲 千花落，夜静万巷空，乌镇适合夜泊、流浪。夜来还乡梦，西风客棹寒，移泊烟渚，不会侵扰任何人。 这里的黎明静悄悄，宜独行，而不是聊天喧哗；① ，而不是步履匆匆。 烦躁的心情合不上乌镇的从容 ， 急促的脚步对不上乌镇的节拍。虾戏草，鱼读月，水底青荇是最好的森林。西市河水绿如蓝，寒烟淡 淡紫气凝，何须春夏来。有鱼儿在吃露水，吧嗒吧嗒，一有声响便倏地无影无踪；遇有船来，鱼儿们 却不慌不忙不躲不闪，想必是老相识了。 嘈杂过后有安宁，人生需要适度的归零。乌镇常给你意想不到的灵感，也是一个② 。石凳呆、 木椅呆、廊桥呆，水榭呆，你呆若木鸡，什么都可以想，什么都可以不想；河岸边、石级旁、拱桥上， 到处可以把自己站成或坐成一道风景，暖暖秋阳给你打主光，粼粼波光做底光，拿白墙当来波罗补光， 再扯一把天上云做你的顶光板，只等人来帮你摁快门了。 18．下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ 3分 ） A．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C．红领巾是祖国的未来，国家的希望。 D．梅花俏生生地站在那里，亭亭玉立，含羞带笑，迎着我从远方归来。 【答案】18.B 【解析】18. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画横线句“乌镇的鸟鸣有一丝淡淡的桂花香”运用了通感的修辞手法，“乌镇的鸟鸣”本是听觉， 用嗅觉“桂花香”来描绘它，突出表现了鸟鸣声幽微的特点。 A．“怎么会惧怕反动军阀”运用反问的修辞手法，答案在这个问句中，即无疑而问，意思是说李大钊 同志不会惧怕反动军阀。 B．“送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用了通感的修辞手法，花香本是嗅觉，用听 觉“远处高楼上渺茫的歌声”来描绘它，形象生动地表现了花香的淡、隐隐约约、似有还无的特点。 C．“红领巾是祖国的未来，国家的希望”运用借代的修辞，用“红领巾”代指“少先队员”。 D．“梅花俏生生地站在那里，亭亭玉立，含羞带笑，迎着我从远方归来”运用拟人的修辞手法。“俏 生生”“亭亭玉立，含羞带笑”“迎”等词把梅花人格化，写出了梅花的优雅、美丽的特点。 文中画横线句和B项都运用了通感的修辞手法。 故选B。 19．请在文中画横线的①②两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。（4分） 【答案】19. ①宜缓行 ②可以让你发呆的地方 【解析】19. 本题考查学生语言表达之情景补写的能力。第①处，前面说“宜独行，而不是聊天喧哗”，后面说“而不是步履匆匆”，横线前使用分号，表示 前后内容为并列相对的关系，“而不是聊天喧哗”与“而不是步履匆匆”相对，自然空处内容与“宜 独行”呈对照关系，据此可填“宜缓行”。 第②处，后面是“石凳呆、木椅呆、廊桥呆、水榭呆，你呆若木鸡”，属于列举的内容，上文应该是 总结或者引领内容，再结合关键词语“呆”，确定此处可填“可以让你发呆的地方”。 20．文中画波浪线的句子可改写成：“烦躁的心情和急促的脚步合不上乌镇的从容，也对不上乌镇的 节拍。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分） 【答案】20. 因为原文两句句式相同，结构一致，读来有节奏感，与上下文的语言节奏一致，且突出表 现了乌镇黎明静寂的特点。（意思相近即可） 【解析】20. 本题考查学生分析和理解精彩语句的表达效果的能力。 （1）从句式上看，原句是整句，改句是散句。 原句“烦躁的心情合不上乌镇的从容，急促的脚步对不上乌镇的节拍”，为整句，句式整齐、节奏感 强，对语意的表达起到强调作用；而改句“烦躁的心情和急促的脚步合不上乌镇的从容，也对不上乌 镇的节拍”为散句，句式不整齐，缺乏节奏感，语意上起不到强调突出作用。 （2）从结构上看，原句的上文“宜独行，而不是聊天喧哗；宜缓行，而不是步履匆匆”和下文“虾戏 草，鱼读月”均为整句，这样原句采用的整句形式，就与上下文语言节奏一致，结合上下文，原句突 出表现了乌镇黎明静寂的特点。 （二）语言文字运用II（本题共2题，8分） （改编自20-21高二上·全国·单元测试）阅读下面的文字，完成21～22小题。 对货物进行分拣、搬运、质检，贴面单，然后出库，这都是王飞飞再熟悉不过的流程了，因为他 曾是物流仓库的一名出库打包员。如今，依然是这些动作和流程，但王飞飞再也不需要亲自完成了。 替代他做这些的，是他的机器人“同事”。而王飞飞也有了一个新身份——工业机器人系统运维员。 每天上班后，王飞飞要做的第一件事就是检查机器人的状态。“要时刻关注这些工业机器人，因 为它们随时有可能出现故障，我的工作就是要‘照看’好它们，保证它们正常运行。”言语间，王飞 飞总会流露出对这些机器人“同事”的深厚感情。因为这些工业机器人带给他的，不是身份的转变， 也是在体力上的解放和提高收入。“以前和我一起分拣货物的有20多个人，我们一天最多处理6000多 个订单；但现在一个机械臂每小时就可以处理700至800单。工作轻松多了，收入也涨了不少。”王飞 飞说。 这只是工业机器人在行业应用的一个缩影。近年来，我国工业机器人发展迅速，已被广泛应用于 汽车制造业，铸造行业、物流行业等领域，并催生出许多新职业。 21．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ 3分 ） A．既转变了身份，又解放了体力和提高了收入。 B．不仅是身份的转变，更是体力上的解放和收入上的提高。 C．不是身份的转变，而是在体力上的解放和在收入上的提高。 D．是身份的转变，也是体力和收入上的解放与提高。 【答案】21.B 【解析】21. 本题考查辨析并修改语病的能力。 原句中“不是……而是……”的关联词语使用错误，根据这个病句的前后语境可知，此句想表达的前后分句的关系为递进关系。应修改为：这些工业机器人带给他的，不仅是身份的转变，更是体力上的 解放和收入上的提高。 故选B。 22．文中画波浪线的句子“而王飞飞也有了一个新身份——工业机器人系统运维员”一句中的破折号 有何作用？和“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐”句中的破折号意思是否相同？请简 要分析。（5分） 【答案】22. 用于行文中解释说明。不相同，诗句后破折号的作用是用于引文后标明作者。 【解析】22. 本题考查辨析标点符号用法的能力。 原文中的破折号后内容“工业机器人系统运维员”是对破折号前“新身份”的解释说明，所以该破折 号起到解释说明的作用；李商隐是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗句的作者，所以 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐”中破折号用于引文后标明作者。 四、(60分) 23.面的材料，根据要求写作。（60分） （20-21高二下·辽宁·阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。 自己之歌（节选） 惠特曼 我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星 一只蚂蚁、一粒沙和一个鹌鹑的卵都是同样地完美， 雨蛙也是造物者的一种精工的制作， 藤蔓四延的黑莓可以装饰天堂里的华屋， 我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜！ 母牛低头啮草的样子超越了任何的石像， 一个小鼠的神奇足够使千千万万的异教徒吃惊。 …… 新中国、新时代赋予你我新的使命，时光不会倒流，对于你我，生命只有一次，怎样才能让自己青春 的生命在新中国新时代创造更多的价值，焕发独有的光彩？请以“我与中国”为主题写一篇文章。 要求：结合材料内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】23. 例文： 平凡成就伟大 惠特曼的《自己之歌》让我们看到一片草叶的魅力，看到了一只蚂蚁的完美，看到了一只小鼠的 神奇。这些看似平凡普通的事物，却让我们感受到伟大的力量。 然而，现在的人们仿佛失去了肯定普通，赞叹平凡的能力，他们似乎忘记了美丽的喷泉，奔涌的 江河，宽阔的海洋都源于一股股小小的泉水。恰如爱迪生一千次的失败换来了灯泡的诞生，诺贝尔一 次次爆炸的沉淀使得炸药成功研制，屠呦呦日复一日的沉浸实验让青蒿素造福世界……一次次的尝试 与失败就像一直默默无闻积蓄力量的泉水，只等待一个达成质变的时机喷涌而出。看似普通的日复一 日，平凡的年复一年，最终却带来了伟大而辉煌的成果。这默默坚守、坚韧不拔的精神如何不让人称颂？ 伟人的事例被口口相传，人们不知不觉将他们捧上神坛，却没能感同身受的领略他们背后那些平 凡的努力——寒窗苦读十二载，如若不能考上名校，这些年的努力便被视作付诸东流；兢兢业业的工 作，如若不能衣锦还乡，便被视作平庸无能；医生的拼力抢救如若失败，便被视作丧失医德…… 没能形成壮阔的沙漠，沙子的默默积蓄就不值得一提吗？一个人的辉煌与伟大，只能体现在一个 人获得成就的大小吗？ 不！没能考上名校，但多年的学习与沉淀成就了独立的人格；没能衣锦还乡，但多年的拼搏是宝 贵的实践经验；没能抢救成功，但不言放弃坚守到最后的职业精神值得肯定；没有形成引人注目的喷 泉，但泉水也默默的在地底哺育万物，输送着生机与活力……我们仰视着夸奖那些辉煌的成果太久， 也应该学会俯视着肯定那些平凡的努力。 伟大与辉煌不应该被狭隘的定义为某些令人赞叹的成果，做好自己份内的事情，帮助别人力所能 及的事情，贡献社会一些微薄之力，都可以称作伟大。 疫情期间，无数个平常普通的志愿者一起投入大量人力物力；无数个平常普通的人们坚守自己的 岗位；无数个平常普通的医护人员与死神赛跑……“苔花如米小，也耀英雄之光”。每个人都散发着 点点星光却汇聚成了希望照亮了前方的道路。星星之火，可以燎原，点点水滴，可以成泉。平凡的人 们用一点一滴的努力形成了名为爱与奉献的泉水，冲刷着坚硬的黑暗，带来了希望与光明。 这不是伟大与辉煌吗？ 这就是无数个普通人做着平凡的努力，造就了彰显民族精神的伟大与辉煌！ 在欣赏美丽的草原，感叹壮阔的沙漠之时，不要忘记这辉煌伟大的一切，都源于平凡普通的一棵 草、一粒沙。在夸赞伟大辉煌的结果的同时，不要忽略了那些平凡普通的努力，也不要将伟大与辉煌 狭隘的定义成耀眼的成果，因为平凡的努力和普通的拼搏本身就是成就自己，贡献社会的伟大与辉煌。 【解析】23.本题考查学生写作的能力。 【审题】这是一则材料作文。 本题给出的材料是惠特曼的诗歌《自己之歌》的节选部分，文本内容选自统编版高中语文教材选择性 必修中册第四单元的选读课文。本则材料属于节选，作文立意也应只从节选部分进行立意即可。本材 料节选部分选择了许多的意象，这些意象代表着惠特曼创作诗歌时的想法。“星星”代表着璀璨夺目， “草叶”代表着普普通通平凡，“我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星”，表明作者赋予了最 普通的小草以崇高的地位和尊严。“一只蚂蚁、一粒沙和一个鹪鹩的卵都是同样地完美，雨蛙也是造 物者的一种精工的制作，藤蔓四延的黑莓可以装饰天堂里的华屋”“母牛低头啮草的样子超越了任何 的石像，一个小鼠的神奇足够使千千万万的异教徒吃惊”，作者选择“蚂蚁、沙粒、鹪鹩的卵、雨蛙、 黑莓、母牛、小鼠”等平凡的事物，说明即使是平凡的事物也有自己独特的价值。“我手掌上一个极 小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜”，“极小的关节”可以使“机器”显的渺小可怜，从 “我”出发，表明对自身的自信。这一节诗歌的主要表达了作者对自然界的土地、山川、草木倾注了 无限的热爱之情，在他的眼里，自然和宇宙都蕴涵着上帝的存在，因此，在自然界中的任何一分子， 无论巨大还是纤小，都折射出无限的神圣性。因此，考生可以就此进行立意，如“平凡中有伟大” “热爱自然”“自信自强”等。在写作中，要写出自己对此节诗歌的思考和认识，作文要有结合自身 的内容。 【立意】1.平凡中也能折射出神圣和伟大； 2.热爱自然，感受自然的美好；3.做人要自信自强。 【素材】 1.湖南常德收到了18000只口罩。捐赠者不是企业，也不是富豪，而是一位农民工。工作人员很好奇这 段日子口罩这么难买，他有什么渠道可以买来这么多口罩？原来这位农民工叫郝进，曾在一家口罩厂 务工，厂方效益不好，只能拿价值两万元的口罩抵发工资。当疫情发生后，郝进从新闻上了解到口罩 十分紧缺，就慷慨地将家里的18000只口罩捐献出来。对于外出打工的他来说，这些口罩无异于血汗钱， 完全可以趁机将口罩卖出“大价钱”，但他却全部捐出。善举被报道出来后，一些媒体要采访郝进， 网友要给他捐款，政府提出拿钱购买这些口罩。他只说了一句话：“自己不求表扬，也不会要钱，只 希望这些口罩发挥更大的作用和价值！” 2.一朝上岛，一生卫国。王继才的一生，是以孤岛为家，与海水为邻，和孤独做伴的一生，他和妻子 把青春年华献给了祖国的海防事业。王继才夫妇用赤胆与忠心守卫一座岛，用善良和淳朴温暖一片海， 不仅是我们的光荣，更是我们学习的榜样。王继才说过：“不是每个人都能成为英雄，但是每个人都 应该安于工作，并把工作做好。”从他身上体现的是新时期视岗位如生命的责任意识、舍小家为大家 的奉献精神、知艰险不畏险的使命意识、为国家敢于牺牲的担当气概。我们走在新时代的长征路上， 身处“两个一百年”的历史交汇期，肩负中华民族伟大复兴的中国梦，只有扬起信仰的风帆、擦亮理 想的锋芒，执着追求、坚定前行，才能为国家的崛起和民族的复兴贡献力量，为实现“两个一百年” 奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而英勇奋斗。 3.万佐成和熊庚香是一对生活在江西南昌的普通夫妇。他们年过六旬，在江西省肿瘤医院附近经营一 间露天厨房。从2003年起，这里也是一间共享“抗癌厨房”。最初，老两口在肿瘤医院旁的小巷里经 营油条摊位。每当收摊时，总有患者家属前来借锅灶炒菜，夫妇俩从不拒绝。随着越来越多的人求助， 万佐成和妻子就买了10多套厨具和煤球炉，多的时候，一天有近三百人来炒菜。因为设备大家共用， 所以这个厨房被亲切地称为“抗癌厨房”。为了让“抗癌厨房”能维持下去，万佐成夫妇开始收一点 成本钱，炒菜收0.5元，后来，煤球涨价、电费涨价，二人难以支撑，炒1个菜就收1元，维持收支平 衡。每年过年期间，厨房免费使用。