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2026届全国中考真题汇编之非连续性文本
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四望梅川河
2026年5月19日
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【2026届河北中考原题】
(一)阅读下面文字，回答11-14题。(共9分)
大豆
浓香的豆浆，清爽的豆腐，美味的豆腐乳，我们已司空见惯了。其实，它们来到餐桌上是走过了漫长历程的!
考古发现证明，中国是栽培大豆的起源地，也最早对大豆进行了文字记载。在古代文献中大豆被称为“菽”或“尗”。《说文解字》:“尗，豆也.”看到“尗”字，就好像看到一株大豆。
你知道吗，野生大豆最初是匍匐在大地上的! 中国古代先民观察到，野生大豆能通过豆荚的爆裂将种子弹射2~5米之远，这些种子会伺机萌发繁衍，聪明、勤劳的先民们便采集了野生大豆种子，尝试播种到田地里，经过年复一年的培育、栽种，基本完成了对大豆的人工驯化，使大豆不再是野生杂草，而开始成为直立在农田里的作物。《管子》有“菽粟不足，民必有饥饿之色”的记载，可见，战国时期，大豆已经成为重要粮食作物之一。
旁批：像在做科学实验。
据说范蠡早年曾在财主家帮厨，发现剩下的大豆等食材常会酸馊长毛，于是，他先将长了毛的食材处理干净，再用晒干、烹饪等方法去除异味，竟然制作出了美味的豆酱，相传西汉时期淮南王刘安发明了豆腐，他还把泡好的大豆磨成豆浆、治好了母亲的病。明代《物理小识》记录了腐乳的制作方法和腐竹的生产过程。随着豆制品的不断开发、研制，仅豆腐类食品就自成体系，有豆腐脑、豆腐干、豆腐孔等一系列产品。
旁批：看来，很多科学发明都在日常生活中。
大豆是优质植物蛋白、B族维生素和膳食纤维的宝库，可预防肥胖和肌肉减少，维持骨骼健康。虽然大豆本身含有丰富而全面的营养物质，但人体对它们的吸收率却不高，而豆酱、豆豉、豆腐等豆制品，不但易于消化，还能使大豆含有的营养被更充分地吸收。例如，深受国人喜爱的豆浆，在国内外享有“植物牛奶”的美誉。
近年来，国家加快推进大豆产业振兴，河北省积极响应，成功培育出多个国审大豆品种。“冀豆12号”成为全国推广面积最大的高蛋白品种, “冀豆17号”亩产最高达404.76公斤..…
旁批：我骄傲，河北科技创新，牛！
大豆，中华民族的“奇迹豆”!
(摘编自相关资料)
链接材料:
“减油 增豆 加奶”本质上是提倡饮食观念从吃饱向吃好转变，构建更科学合理的饮食结构。当前，我国居民饮食结构不合理的问题主要表现为油脂摄入过量，奶类、大豆及豆制品摄入量不足。
(摘编自2026年4月1日《人民日报》)
11、下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）(2分)
A.大豆在我国栽培历史悠久，在古文献中被称为“菽”或“尗”。
B.野生大豆经过人工驯化，开始成为直立在农田里的作物。
C.战国时期，大豆产量不足，因而大豆不再是重要的粮食作物。
D.河北省为国家加快推进大豆产业振兴作出了很大贡献。
12、依据原文和链接材料，说说“增豆”的好处。(3分)
13、原文写得深入浅出，富有趣味性。请从文中找出一例加以说明。(2分)
14、阅读原文后，有同学写了一则批注，请你帮他完善。(2分)
我领会到了文中所体现的科学精神和方法: (1)、敢于尝试、(2)、不断创新、服务民生……我一定把这些收获应用到学习和生活中，为社会发展进步贡献自己的力量。
【2026届河北中考参考答案】
11C
12、①大豆富含优质植物蛋白、B族维生素和膳食纤维，有益健康。
②豆制品更易于人体消化吸收大豆中的营养。
③有利于构建更科学合理的饮食结构，改善我国居民大豆摄入量不足的现状。
13、文章将先民培育大豆的过程比作“像在做科学实验”，生动形象地说明了这一过程的探索性和科学性，语言风趣。
14、(1)善于观察 (2)勇于实践
【2026届河南中考原题】
（二）阅读下文，完成9-11题。（共12分）
Token正式命名为“词元”
2026年春节过后，“词元”火了。国家数据局披露，2024年初，中国日均词元调用量为1000亿，而到了今年3月，这个数字已突破140万亿，两年增长超千倍。
“词元”的英文单词是Token。Token是技术圈常用的一个计算单位，今年国家数据局将其正式定名为“词元”。“词元”译得很巧妙，它与人工智能领域的“词云”“词袋”一样，都是二字词，符合中文语言习惯。而且你一看就知道，它大概和“词”有关。那么，“词元”到底是什么？它跟我们平时说的字、词、句，到底是什么关系？
“词元”到底是啥？
很多人一看到“词元”，就会自然地把它理解成“词”。其实词元是AI（人工智能）大模型为了更高效地处理语言而切分出来的最小计算单位。比如，“我爱中国！”可拆分成“我”“爱”“中国”“！”4个词元。
词元并不严格等于我们常说的“词”，也不固定对应某个汉字。一个词元可能是一个字符、一个常见词，或一个词的一部分。空格、标点、前后搭配，以及训练语料等的不同，都会影响切分结果。比如，“人工智能”一词可能整体被视为一个词元，但如果大模型词表中没有“人工智能”这个整体词，它也可能会被拆成“人工”“智能”两个词元。同一句话，换一个模型，词元数量可能就变了。
为何要“切一刀”？
AI大模型为什么要对人类语言进行切分呢？原因并不神秘：大模型并不真正认识文字，也不会像人类那样直接读懂一句话，它认识的是数字编号。对我们来说，文字本身携带意义；对大模型来说，文字只是符号，必须先把这些文字符号转换成数字编号，它才能理解。如果把人类语言比作一条项链，词元就像从项链上拆解下来的珠子。你看到的是整条项链，大模型处理的却是每一颗珠子的顺序和关系。
AI大模型是如何与人类对话的呢？当我们和它聊天时，它需要将输入的语言全部切分成词元，然后再给每个词元映射一个数字编号，接着对这些数字编号进行计算推理，生成一串新的词元，最后还原成人类能够理解的语言输出。所以，与大模型交流时，你看到的是自然的对话，感受到的是“它好像懂我”，大模型内部处理的却是“这些词元如何彼此关联”。可以说，在人类与大模型的对话中，将人类语言切分为词元是最关键的一环，不切这一刀，对话就不可能完成。
理解“词元”有啥意义？
说到底，词元让我们看见了AI大模型的底层逻辑。理解词元，其实是在理解大模型到底怎么“读”你的话——它是在大量词元之间不断计算下一步最可能出现什么。你和大模型聊一次天，会消耗输入词元；大模型给你回一段话，会消耗输出词元。上下文越长，材料越多，任务越复杂，词元消耗往往也越多。理解这一点，会倒逼人们主动优化提示词，用更简洁的语言传递更准确的信息。
国家数据局把词元描述为可计量、可定价、可交易的单位。未来越来越多的AI产品说明书、服务计费、性能指标等，将会不断提到“词元”。它很可能会像曾经的新词“流量”“像素”“带宽”一样，慢慢成为数字生活里必须认识的常用词。
如果用一句话收束全文，可以这样说，词元是AI把人类语言翻译成机器可处理的形式时所使用的基本单位，它就像一座桥梁：一头连着理解，一头连着计算；一头连着技术原理，一头连着千行百业。
（摘编自《科学大观园》2026年4月下）
9、人类输入信息后，AI大模型是如何与人类对话的？请根据文中画线部分，在下图横线处填写适当的内容。(3分)
10、作者是怎样将“词元”这个说明对象介绍得清楚明白的？请从说明顺序、关键语句、说明方法三个角度中任选两个，结合文本具体分析。(5分)
11、将Token译为“词元”有何妙处？请结合文本和下面的链接材料简要分析。(4分)链接材料
词：语言里最小的、可以自由运用的单位。
元1：开始的，第一；主要，根本。
元2：我国的本位货币单位。也作圆。
（摘自《现代汉语词典》第7版）
【2026届河南中考参考答案】
9、①给词元映射数字编号 ②生成新的词元 ③还原成人类能够理解的语言输出(每处1分, 意思对即可)
10、①先说明词元是什么, 再解释AI大模型将人类语言切分成词元的原因,最后点明理解词元的意义, 层次清晰。②运用小标题、设问句、总结句等提示性语句, 方便读者快速把握内容, 了解内容之间的关系。③综合运用多种说明方法, 如先用下定义的方法揭示词元的本质属性, 再以“我爱中国!”为例具体说明什么是词元, 将抽象的概念说得清楚明白。(①②两点每点3分,第③点2分;给满5分为止。联系文本, 分析合理即可。若有其他答案, 言之成理亦可酌情给分)
11、示例一: “词元”由“词”与“元”构成,“词"本是语言里最小的、可以自由运用的单位，“元”原有“主要, 根本”之意, 将Token译为“词元”, 既体现了它作为大模型处理语言最小计算单位这一本质属性, 又体现了它在大模型处理信息过程中的重要作用。
(分别联系“词”和“元”的意思, 分析“词元"的特点及作用, 各2分)
示例二: “词元”由“词"与“元”构成, “词"本是语言里最小的、可以自由运用的单位，“元”原是我国的本位货币单位, 这样翻译, 既体现了它作为大模型处理语言的最小计算单位这一本质属性, 又有助于人们理解词元可计量、可定价、可交易的特点。(分别联系“词”和“元”的意思, 分析“词元”的特点,各2分;)
示例三: 译为“词元”符合中文语言习惯, 也与同一领域相关概念的中文表述保持一致。从词典中“词”的意思来看, 这样翻译还可以体现词元作为大模型处理语言的最小计算单位这一本质属性(从词典中“元”的意思来看, 这样翻译还能体现词元可以定价交易的特点)。(符合中文语言习惯, 与相关概念的表述一致, 各1分; 联系“词”或“元”的意思分析2分, 言之成理即可)
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