【高中物理教学论文】基于2025年高考物理试题浅谈高中物理情境化教学策略

摘要：情境是高考评价体系中 "四层"" 四翼 " 考查的重要载体，高考试题具有风向标的指导意义。从 2025 年高考物理试题出发，探究高中物理情境化教学，可为高中物理情境化教学提供相应教学策略。

关键词：高考物理；情境化试题；情境化教学

2019 年 12 月，教育部考试中心发布《中国高考评价体系》（以下简称《评价体系》），提出 "一核"" 四层 ""四翼" 的组成框架。《评价体系》认为：情境是 "四层"" 四翼 "的考查载体，并以此承载考查内容 [1]。情境化试题是指在真实情境中考查物理概念、规律等知识的试题，是介于" 原始物理问题 "与经过简化和抽象后的" 纯物理问题 " 之间的理论联系实际的特殊类型试题 [2]。情境化教学不仅注重知识的传授，还强调学生在真实或模拟情境中运用知识解决问题的能力，以培养其综合能力和创新精神。以高考试题为基础进行统计分析，对情境化教学具有深刻的指导意义。

一、 2025 年高考物理试题中情境化试题分布

参照《评价体系》中 "情境" 章节的详细论述，物理情境化试题的考查载体可分为情境和情境活动两种类型 [3]。其中，情境的来源可分为物理学史情境、科学探究情境、传统文化情境、科技前沿情境、自然现象情境、生产生活情境，借此来体现 "四翼" 的考查要求。依据试卷的来源，笔者对 2025 年大部分省市的高考物理试题进行了分析统计，具体情况见表1。

表1  2025年高考物理情境化试题统计

可见，在大部分省市高考物理情境化试题的情境来源中，生产生活情境、科学探究情境、科技前沿情境考查频次远超其他，生产生活情境居于首位。基于分析统计结果，结合高中物理教学发展现状，笔者对高中物理情境化教学提出了一些策略与建议。

二、从试题浅谈高中物理情境化教学策略

1.利用生产生活情境丰富教学

①开展生活情境实验

例 1（2025 年四川卷第 9 题）某款国产手机采用了一种新型潜望式摄像头模组。如图 1 所示，模组内置一块上下表面平行（θ＜45°）的光学玻璃。光垂直于玻璃上表面入射，经过三次全反射后平行于入射光射出。则

（A）可以选用折射率为 1.4 的光学玻璃

（B）若选用折射率为 1.6 的光学玻璃，θ 可以设定为 30°

（C）若选用折射率为 2 的光学玻璃，第二次全反射入射角可能为 70°

（D）若入射光线向左移动，则出射光线也向左移动

试题分析：本题以生活情境为背景，以学生生活中常见的手机为载体，进行 "光的折射" 内容的考查。学生需从题目背景中抽象出全反射模型，运用临界角进行求解，对学生的基础知识提出了较高要求。《普通高中物理课程标准（2017 年版 2020 年修订）》（以下简称《课程标准》）中对于此部分内容要求为 "通过实验，理解光的折射定律。会测量材料的折射率。"[4] 将基础知识寓于生活情境中考查，要求学生联系生活实际，打牢知识基础。

教师在教学中应充分利用生产生活资料，在学生掌握基本物理原理的前提下，课前，让其自主搜寻生活中常见器具作为实验器材；课堂中，启发思维，引导学生思考可行的实验方案并进行实验，对实验结果进行评析并提出改进建议；课后，让学生发散思维，进一步改进实验以达到预期实验效果。这种做中学的教学方式使学生对知识的掌握更加透彻。值得注意的是，在进程中，教师要指导学生选择恰当的生产生活资料作为实验器具，引导学生树立正确的价值观，防止其产生攀比心理，避免导致物质化。

②利用社会热点激发兴趣

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