深耕课堂育素养 赋能实践促成长——小学劳动与综合实践活动课程暑期培训纪实

2026年8月，崇川区小学劳动与综合实践活动课程一线教师暑期培训在南通市北城小学北校区如期举行。研训活动围绕课标精读、教材解析、课例诊断等多元模块展开，全区各校相关学科教师共计844人齐聚一堂，在思维碰撞中共享学术盛宴。

劳动专题：锚定课标航向，筑牢理论基石

北城小学教务处副主任、中小学高级教师徐晓梅老师率先开讲，以《立足课标落地课堂——〈义务教育劳动课程标准〉解读》为题，从课程理念出发，直击“教什么”“怎样教”的实践痛点，为参训教师廓清了新课标的实施要领。

低段专场：始于“一”的启蒙，看见双手的成长

低年级教学作为劳动教育的起点，备受关注。虹桥二小学生处副主任、区劳动中心组成员朱昊老师带来《解放双手看见孩子——〈折笔帽〉课例评析》，以鲜活课堂诠释低段教学如何呵护动手兴趣。

滨江小学杜颖老师则聚焦《劳动育人从“一”开始——小学第一学段〈劳动〉教材分析》，从教材编排出发，与大家共议起步阶段的教学逻辑。两场报告前后呼应，勾勒出低段劳动教学的完整脉络。

中段专场：超越“成品”导向，涵育核心素养

通师一附陈晓慧老师以《从“成品”到“素养”——〈中国结——平结〉课例评析》为题，引领教师们反思课堂如何跳出技能模仿，转向思维与审美并重的素养生长。

陆洪闸小学朱万婷老师随后带来《拔节有声，进阶有道——小学第二学段〈劳动〉教材分析》，系统拆解中段教材的目标梯度与实施策略，令在场教师对教学进阶有了更清晰的把握。

高段专场：在“做思创悟”中成全完整的人

五里树小学办公室副主任陈小燕老师以《弯折铁丝藏巧思做思创悟育全人——〈心锁环〉课例评析》分享高段课堂如何融动手、思考、创造、体悟于一体。

鹤涛小学成伶秀老师则以《为创造筑基同未来衔接——小学第三学段〈劳动〉教材分析》压轴，全景呈现高段教学的深度与开放性，为参训者拓宽了教学设计的新视野。

综合实践专题：纲举目张，项目赋能

劳动板块结束后，培训无缝转入综合实践活动课程研修。北城小学总务处主任陈伟老师作《循纲践行知行共生——〈中小学综合实践活动课程指导纲要〉解读》，帮助教师精准理解纲要核心，明确课程实施路径。

张謇第一小学教科处副主任顾亮老师带来《立足生活亲历实践——〈狼山自助游〉课例剖析》，以真实项目展现综合实践如何扎根生活、回归行动。

崇川小学夏丽丽老师以《用PBL重塑课程用工具撬动认同——以长线活动〈校园绿地你我共建〉为例》压轴分享，用前沿的项目化学习工具，为本次培训画上了富有启发性的句点。

现场侧记：暑热无声，研意正浓

十场讲座，场场扎实。从课标解读到学段教材梳理，从典型课例评析到综合实践纲要落地，劳动教育与综合实践活动课程的关键议题悉数覆盖。参训教师满载而归，纷纷表示将把收获转化为新学期课堂中的真实行动，在深耕与实践中持续精进。新学期，愿我们共守这片育人沃土，以笃行待繁花。