Hi，我是张老师，数学教培十年老兵，一直专注做初高中数学思维训练、深耕"能力数学"这条教学路线，平时接触最多的，就是被计算粗心、读题卡壳、压轴题没思路反复折磨，补课补了一堆却不见分数动弹的孩子和家长们。

先做个自我介绍。

我是张老师，在合肥开了一间小小的数学工作室，名字叫「乐舟数理思维」。

回来之前，我在广州的教培机构里，教的是初中和高中数学。

教了很多年初高中，我心里越来越笃定一件事——很多孩子到了初中、高中才"崩"掉的数学，根子其实在小学就埋下了。

这不是我拍脑袋想出来的，是我在讲台上一个个"救火"救出来的。

举两个我常碰到的场景。

初二的孩子，一学函数、几何证明就掉队。我把他单独拎出来一查计算——分数运算不过关、小数乘除心里发虚。这些，本该是小学四五年级就该夯实的地基。地基没打好，到了初中往上盖，越盖越歪。

高一的孩子，一学函数、解析几何直接懵。我再往下追，发现他小学数学是一路"背公式、套模板"混过来的。公式背得滚瓜烂熟，可你要问他"为什么这么算""这个道理在哪"，他答不上来。小学题目简单，套路够用；一到初高中，知识密度一大，套路就不够用了，全线崩盘。

所以，2026 年，我做了个决定：回合肥，把重心放到小学四至六年级和初中，从根上，陪孩子把数理底子打扎实。

一、我教什么，怎么教

先说范围：合肥小学三到六年级 + 初中数学。

再说"懂合肥"：市区的孩子用的是苏教版，肥东、肥西、长丰用的是人教版，初中统一是沪科版。这些本地的教材体系，我都熟，不会拿别的地方的模板生搬硬套。

最后，是我最想跟你说的那句话——我的教学理念：

能力，永远大于套路。

我不太愿意教孩子"见到这种题就用这个模板"。我更愿意花时间，让孩子真正搞明白：这个公式是哪儿来的，为什么要这么算，换一个问法，他还认不认得出来。

因为模板会被遗忘，套路会被反套路，但真正理解了的东西，会跟着孩子走一辈子。

二、关注我，你能得到什么

这个号，我会踏踏实实写点对家长和孩子有用的东西：

·小学和初中数学的干货方法，尤其是"怎么把底子打牢"；

·我在教学一线看到的真问题——不是理论，是每天教室里真实发生的；

·一些关于"怎么学数学"的底层认知，帮你和孩子少走弯路。

不贩卖焦虑，不灌鸡汤，就讲真话、讲方法。

三、最后，正式认识一下：张老师

1. 独立数学老师，「乐舟数理思维」工作室主理人

2. 原广州教培机构初高中数学教师

3. 专注合肥小学四至六年级 + 初中数学

4. 信奉"能力大于套路"，拒绝死记硬背

这些年，我把心思都放在了一件事上：怎么让孩子真正学会数学，而不是"看起来会了"。

我见过太多孩子，明明很努力，成绩却上不去。问题往往不在孩子不聪明，而在底子没打好、方法不对路。而这些东西，越早发现，越好解决。

所以我把工作室的名字，取作「乐舟」——愿每一个孩子，都能在数学这条河里，划得稳，也划得乐。

如果你也在合肥，家里有小学高年级或初中的孩子，欢迎常来看看。我们慢慢聊。

—— 乐舟数理思维 · 张老师