文档内容
《大家来锻炼》教案设计
一、活动目标
认知目标：知道不同的运动可以锻炼身体不同的部位，初步了解什么是上肢、 下肢和全身
运动。
能力目标：合理的制定自己一周晨间锻炼计划，并能大胆与同伴交流。
情感目标：愿意按照自己制定的计划积极参加锻炼。
二、活动重难点
1、活动重点：知道不同的运动可以锻炼身体不同的部位，初步了解什么是上肢、下肢和全
身运动。
2、活动难点：合理的制定自己一周晨间锻炼计划，愿意按照自己制定的计划积极参加锻炼。
三、活动准备
物质准备：电脑、投影仪、上肢、下肢、全身的图片、空白计划表、健康操的音乐和视频
经验准备：运动安全常识
四、活动过程
（一）律动操导入，激发兴趣
活动一开始，播放《健康操》的音乐，让幼儿跟随视频自由运动起来，是为了激发幼儿的兴
趣，也为了让幼儿讨论什么是上肢、下肢和全身运动；
（二）初步理解，观察图片
1、出示视频中出现的图片，引导幼儿深刻了解什么是上肢、下肢和全身运动。
2、通过讨论，让幼儿知道上肢、下肢和全身运动，以及知道运动的重要性；
3、再次跟随音乐，幼儿自由选择相应的动作进行练习（幼儿选择三次不同的动作，音乐重
复三次）
（三）动手制作，合理安排
1、出示空白计划表，幼儿人手一份，引导幼儿明确运动计划；
2、合理的制定自己一周晨间锻炼计划，选择相应的动作贴在相应的位置上；
3、请幼儿介绍自己制作的计划，并说明理由；
（四）解释说明，能力提升
1、教师指导三份计划表，分别知道偏重上肢运动，偏重下肢运动，上下肢运动交替练习，
让幼儿了解其三者的侧重点，以及较好的计划表是哪个;
2、幼儿再次整理，教师做巡回指导，有针对性的解决幼儿在制作计划中遇到的问题，并且
鼓励幼儿自主制定合理的计划；
（五）分享交流，愉快结束
幼儿以小组的形式，请幼儿分享自己的晨间锻炼计划，及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们
自信心，愿意按照自己制定的计划积极参加锻炼，最后愉快结束活动。
五、活动延伸
请幼儿讲自己制作的晨间锻炼记录表带回家，和爸爸妈妈一起分享，并按照自己制定的计划
积极参加锻炼。
《大家来锻炼》说课稿
尊敬的各位评委老师，大家上午好，很高兴参加今天的面试，我是XX号考生，我抽到的说
课题目是大班健康领域《大家来锻炼》，下面我将从说教材，说幼儿情况，说活动方法，说活动准备，说活动过程，说活动延伸这六方面展开我的说课。
一、说教材
《大家来锻炼》是幼儿园大班上册健康领域活动。运动是幼儿期的重要活动内容，但是幼儿
在活动中容易受伤以及出现一些意外情况，所以让幼儿知道不同的运动可以锻炼身体不同的
部位，初步了解什么是上肢、 下肢和全身运动，就显得尤为重要，因此我设计了本次活动
《大家来锻炼》，通过本次活动幼儿可以合理的制定自己一周晨间锻炼计划，并能大胆与同
伴交流，以及在活动结束可以按照自己制定的计划积极参加锻炼，符合《纲要》中对教材的
要求。
活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向的作用。根据大班幼儿的年龄特点
和认知水平，以布卢姆“教育目标分类学”为依据，我制定了如下三维教学目标：
1，认知目标：知道不同的运动可以锻炼身体不同的部位，初步了解什么是上肢、 下肢和全
身运动。
2，能力目标：合理的制定自己一周晨间锻炼计划，并能大胆与同伴交流。
3，情感目标：愿意按照自己制定的计划积极参加锻炼。
结合本次活动的主要内容以及我制定的三维目标，我设立了如下活动重难点:
1、活动重点：知道不同的运动可以锻炼身体不同的部位，初步了解什么是上肢、下肢和全
身运动。
2、活动难点：合理的制定自己一周晨间锻炼计划，愿意按照自己制定的计划积极参加锻炼。
二、说幼儿情况
在活动中，我们不仅对教材分析，更要对幼儿情况有明细的把握，这样才能做到因材施教，
接下来我将对幼儿情况进行简要分析，大班幼儿虽然抽象思维正在萌芽，但思维还是以具体
形象为主，因此一定要选取贴近幼儿生活的动作来作为活动的内容，这样便于孩子们更好地
联系实际，理解健康领域的内涵，而《大家来锻炼》就符合这一特点，孩子们能通过不同的
运动可以锻炼身体不同的部位，进而激发幼儿积极参与体育活动锻炼中来。
三、说活动方法
《纲要》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者，引导者，在活动课堂中，要让
幼儿真正成为活动的主人，因此在本次活动中，我采用观察法、提问法、谈话法和多媒体教
学法，让幼儿在视、听、讲、做的练习中体会不同的运动可以锻炼身体不同的部位，并合理
的制定自己一周晨间锻炼计划，大胆与同伴交流，从而实现由教师被动的交到幼儿主动的学
的转变。
四、说活动准备
大班的幼儿正处于具体形象思维阶段，只有借助具体形象的事物才能帮助幼儿更好的理解。
本次活动准备分为物质准备和经验准备，物质准备有电脑、投影仪、上肢、下肢、全身的图
片、空白计划表、健康操的音乐和视频；经验准备：幼儿已有的运动安全常识；通过视听觉
相结合的方式，激发幼儿对运动的兴趣，帮助幼儿更好地制定自己一周晨间锻炼计划。
五、说活动过程
（一）律动操导入，激发兴趣
准备运动是为基本部分的学习做好生理、心理上的准备，使幼儿身体各部分迅速进入运动状
态。活动一开始，幼儿《健康操》节奏感较强的音乐声中做律动，情绪高涨，精神饱满，很
快达到有效的热身效果。
（二）初步理解，观察图片
出示图片，引导幼儿初步了解什么是上肢、下肢和全身运动，同时由于图片的加入激发幼儿
对活动内容的理解。这一环环节是让幼儿初步理解活动内容，知道运动的重要性为下面制定
计划打下基础。（三）动手制作，合理安排
教师出示空白计划表，让幼儿明确运动计划；引导合理的制定自己一周晨间锻炼计划，并请
2-3名幼儿介绍自己制作的计划，并说明理由；
（四）解释说明，能力提升
教师指导三份计划表，分别为偏重上肢运动，偏重下肢运动，上下肢运动交替练习，引导幼
儿制作合理的运动计划；幼儿再次整理，教师做巡回指导，有针对性的解决幼儿在制作计划
中遇到的问题；
（五）分享交流，愉快结束
幼儿以小组的形式，请幼儿分享自己的晨间锻炼计划，及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们
自信心，愿意按照自己制定的计划积极参加锻炼，最后愉快结束活动。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程。因此，我采用家园
共育方法进行活动延伸。请幼儿讲自己制作的晨间锻炼记录表带回家，和爸爸妈妈一起分享，
并按照自己制定的计划积极参加锻炼。
以上是我说课的全部内容，感谢各位老师的聆听！
