部编版小学语文六年级上册单元知识点汇总(收藏、下载)

# 部编语文六年级上册单元知识点汇总 #

第一单元

背诵《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》和《西江月·夜航黄沙道中》《过故人庄》。

1.《草原》：学习作者按照事情发展的顺序叙述，采用移步换景和由景及人的写作方法。

2.《丁香结》：学习作者运用比喻和拟人描写丁香花的形态，领会作者虚实结合的写法。

3.《古诗三首》：想象、感受诗人描述的美丽景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。

4.《花之歌》：理解文中多样化的拟人手法。学习借物抒怀的艺术构思。

第二单元

背诵《七律·长征》。

1.《七律·长征》：理解第二、三句诗的意思并体会其蕴含的思想感情。

2.《狼牙山五壮士》：有感情朗读课文，理解课文。领悟课文写人记事的方法。

3.《开国大典》：理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采。学习场面描写的方法。

4.《灯光》：体会郝副营长的无私奉献精神。学习抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。

第三单元

1.《竹节人》：体会传统玩具给人们带来的乐趣。

2.《宇宙生命之谜》：阅读课文，了解宇宙生命之谜。学习本文的说明方法。

3.《故宫博物院》：了解故宫博物院的建筑结构，并能根据课文画出故宫博物院的草图。

第四单元

1.《桥》：积累课文特色语言，了解人物刻画、环境描写等方面的表达特点。

2.《穷人》：理解课文内容，学习作者通过对环境描写、人物对话、心理描写来表现人物品质的写法。

3.《在柏林》：体会课文表达上的特点，领会文章主旨，体会文章对于残酷战争的控诉。

第五单元

1.《夏天里的成长》：了解作者写作的顺序，学习作者运用浅近的语言表达情感的方法。

2.《盼》：抓住课文的重点词句，掌握作者描写人物的方法，想想作者是通过哪些事例来写“盼”的。

第六单元

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

这句话运用比喻的修辞手法,把大地比作母亲,把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”,生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。

(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

(2)看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。

这句话运用拟人的修辞手法,把树当作人来写,生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。

我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。

这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了环境的美丽与舒适,表达了作者对青山的热爱之情。

(1)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。

“只有”一词,突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。

(2)农民一有了土地,∕就把整个生命投入了土地。∕活像旱天的鹅,∕一见了水就连头带尾巴钻进水里。

这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明了农民与土地关系之密切。

(3)这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。

第七单元

      

第八单元

1.《少年闰土》：通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。

2.《好的故事》：理解本文超现实想象和情感的变化，品悟本文的感情基调和美学意境。

3.《我的伯父鲁迅先生》：学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

4.《有的人——纪念鲁迅有感》：能有感情地朗诵诗歌，了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。