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菏泽|初中数学在及格线徘徊,该如何突破瓶颈?
菏泽|初中数学在及格线徘徊,该如何突破瓶颈?
亲爱的菏泽家长朋友们： 这两天接触了几个初三的学生，数学分数一直在及格线徘徊。和学生也深入交流了下，发现了一些他们共存的问题。 今天给大家分享下这些问题，看你的孩子是否也存在这样的问题。根据自己多年的教学经验，给出一些能直接落地的学习方案。 这几个孩子到了初三，数学得分率约为60%；而在初一初二，得分率也普遍是只在70%左右，整体并没有那么高。 有些孩子还挺懂事，上课也会听课，晚上作业都会想办法完成，甚至能熬夜至十一二点，听着都有些心酸，毕竟只是十三四岁的孩子。 可每次大考，总是考不出理想的成绩，尤其是数学，分值一直提不上来。和这几个孩子也都聊了好久，最后总结出一个问题：懒！ 有些家长可能会疑惑，明明上课都认真听讲，作业已经熬夜到十一二点，怎么还会懒？ 这里的“懒”不是单纯不肯学，而是存在的6 个学习上的惯性短板：懒于听课、懒于总结、懒于整理、懒于复习、懒于思考、懒于行动。 第一个“懒”：懒于听课 
有不少学生报了补习班，假期里也进行了预习，而且开学后每周都会在安排数学补习。 他会觉得课堂上的知识点都是补习班讲解过的，不需要再认真听课。就算是课堂上没有听明白，周末还有补习班可以再讲解一遍。 也有部分同学认为，课堂上讲新课比较简单不屑地听，讲习题课又比较难，跟不上节奏。 所以就不怎么听课，而遇到不懂的题型，就把问题留给补习班解答。 预科和补习是辅助，学校课堂才是主线，一旦课堂走神，知识漏洞会悄悄累积。 第二个“懒”：懒于总结 
每次上完课，就急着休息。在学校是这样，在补习班也是如此。学习完毕，就立马找到角落玩会手机或是出去玩一会。 课堂上刚学习的知识点好似已经掌握了，可真的再取做些同类型的题目，可能会错不少。 本节课学了什么，没有总结，没有复盘，记忆只是短暂停留，可能一顿饭的功夫，学习内容就已忘的七七八八了。 第三个“懒”：懒于整理 
每节课后，对于本节知识点不及时整理，不会建立自己的知识框架。存在脑海中的知识碎片永远串不起来。 每天遇到的错题也不整理，每天手中的试卷一大把，里面错题虽都用红笔标注更改过了，可时间一长，也只不过是一张张写过题目的“废纸”。 错题本的意义就在于可以进行针对性的复盘，而且是需要多次复盘才能有效地提升我们的能力。 可你连知识点和错题都懒得整理，那你那什么来构建自己的知识框架和习题库呢？ 第四个“懒”：懒于复习 
初三的学习进度比较快，每周都有一定的学习计划，而且我们这学期还有下册的学习计划。 我们菏泽初中数学是选用的北师大版，九年级每一章节的关联性还没那么强，当我们在学习第二章的时候几乎用不上第一章的知识点。 留给孩子复习的时间并不像初一初二那么多，我们如果不制定合理的复习计划，那我们又凭什么能很快掌握已经学过的章节内容呢？ 第五个“懒”：懒于思考 
这里的思考并不是思考题目如何求解，而是思考如何改变现状。 1.作业问题：晚上作业写到十一二点到底因为什么？作业很多的原因吗？据我了解，多数孩子的数学作业是在10-15道题，里面也涵盖了不少基础题目。 如果是因为基础掌握不牢固，做份数学题需要一个多小时，那我可以说，孩子你该反思了 。 是写题速度太慢了，是思路没有一直在死磕，还是是写作业一点不专注？ 2.成绩问题：孩子你是否是一直在稀里糊涂的学习，成绩却总不见提升？那你又没有想过，什么样的学习方法适合自己？如何制定合理的学习规划？该如何改变现状呢？ 第六个“懒”：懒于行动 
我之前也曾向其他学生分析过他们的情况，给出了合理的建议。 学生听的时候是满腔热血，激动万分，好似找到了方法就能改变自己。 可结果，过了两天再问，又回到了从前。 不是方法不对，而是不适应新的学习节奏，也懒得行动。 那该如何突破瓶颈呢？ 其实，问题就是答案。 
✅1.关于听课： 在上课前提前梳理上课内容。 针对新课，提前预习，找到自学吃力的知识点和题目，以便上课着重听讲。 针对习题课，将没有思路的题目重点听讲，分析出题目所用知识点，理清楚解题思路，找到自己卡壳的问题和关键步骤。 每节课找出3-5个重难点题目，以便课下整理总结。 ✅2.关于总结： 每节课后不要急着休息，要留出两三分钟时间回顾本节内容（老师在课堂上能留出时间总结最好）。 每天晚上抽出5-10分钟时间对当天内容进行回顾总结，把关键知识点和题型进行总结，查找和已学知识点之间的关系。 ✅3.关于整理： 将课堂所遇到的重难点题目和错题进行整理。每天整理3-5个错题和重难点题目即可。 将题目抄写到错题本后，并将错题原因、所属知识点、所属题型、关键步骤整理下来即可，不需要详细步骤。 ✅4.关于复习： 制定合理的复习计划。每周抽出30分钟左右对本周的知识点和错题进行复盘。在每章学习完毕后，对本章复习后，再对上章内容进行复盘。 ✅5.关于思考与行动： 孩子，你的成绩为什么那么久仍得不到提升？ 这个分数对你的中考帮助有多大？ 你是否为不久的中考做出了最大的努力？ 中考后的你是否会为现在的状态而后悔？ 孩子，从现在开始你也要开始思考这些问题。 为了改变我们需要制定合理的学习规划，刚开始执行的时候一定很不习惯，让我们脱离舒适区，对谁来说都不容易。 可如果不改变，数学能力又很难得到提升。中考不会因为我们的懈怠而拖延时间，分数也不会因为我们的不作为而有所提升。所以我们必须要从心里认可学习规划，并要努力改变。 当我们按照制定的学习规划进行一个月左右，再根据实际情况进行调整。 
数学想要突破及格线这个瓶颈，不单单需要一个口号，还要有合理的学习规划，加上持之以恒的信心。相信坚持一个月，你一定会有所突破。 菏泽的家长朋友们，如果你的孩子也正处于及格线附近，久久不能突破，不妨把这篇文章转给孩子看一看，希望我的分享能真正帮助到孩子。 如果你还有相关的学习问题，欢迎留言一起探讨。
我是侯老师，持续分享贴合菏泽本地学情的高效学习方法。