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寻夏日风物,觅成长之美——杭州市笕桥花园小学暑期实践作业成果展
夏日草木繁盛，风物万千。这个暑假，杭州市笕桥花园小学的同学们走出书本，奔赴鲜活的夏日课堂。大家寻访植物、探秘节气、体察山河，用眼睛观察，用双手记录，把夏日的所见、所思、所感化作一份份生动的实践作品。
寻找夏日“风景”
夏日植物观察集
二、三年级的小同学们开启奇妙的植物探索之旅。校园、公园、家中阳台都成为观察小天地。孩子们细心找寻夏日生长的植物，认真观察叶片与花朵的色彩、形态，分辨草木是翠绿繁茂还是干枯凋零，捕捉植物独有的夏日特征。大家挑选喜爱的植株近距离细看，端详叶脉纹路，轻触叶片肌理，思索植物夏日蓬勃生长的小秘密。同学们用汉字或是拼音写下观察收获，记录植物模样与新奇发现，一笔一画拼凑出属于自己的夏日植物观察集，在与草木相遇的过程中感受大自然蓬勃鲜活的力量。
寻找夏日“风景”
节气里的夏天
四、五年级的同学们循着二十四节气的脚步，同学们探寻属于夏天的时光密码。大家查阅书籍资料、观看科普视频，聆听长辈讲述，搜集立夏到大暑六个夏季节气的时间、物候特点、民俗农事与养生小知识，积累丰富的节气素材。走出家门，同学们感受天气冷暖变化，观察路边花草风物，品尝夏日时令瓜果，把生活里的节气细节用图画、照片、简短文字留存下来。再将收集的笔记、图画有序整理，精心装饰，创意制作专属夏季节气小作品，在实践中读懂节气文化，感受中华传统文化的独特魅力。
寻找夏日“风景”
夏日里的山河
六年级的同学们将目光投向广阔山河，解锁夏日多元风景。同学们搜集夏日经典古诗文，品读诗词里的山水荷塘，结合亲眼所见的现实夏景，对比古今夏日景致的异同，写下赏析短文，诉说诗词带来的内心感悟。大家走进河道与公园开展生态小调查，留意水质、植被、垃圾与小动物生存现状，发现环境小问题，思考并提出切实可行的改善建议，树立生态保护意识。。
这个热烈的夏天，同学们跳出课本，于自然中观察，于文化中浸润，于实践中成长。一份份暑期实践作品，不只是夏日时光的记录，更是孩子们探索世界、热爱生活的见证。愿同学们带着这份好奇与热忱，继续拥抱生活，在往后的日子里，继续发现美好，收获属于自己的无限风景。
统稿：崔舒圆
初审：莫施佳
复审：董 清
终审：田 耘
出品：浙师大笕桥教育集团笕桥花园小学
