团结街小学教育集团暑期教师读书分享会

书香致远，笃行育人。为进一步提升教师班级管理水平、优化育人方法、积淀教育智慧，助力新学期班级管理、课堂教学、家校共育工作提质增效，8 月 31 日下午，团结街小学全体教师齐聚学校多功能报告厅，开展暑期《一线带班》读书分享会活动。老师们带着暑期阅读沉淀与教育思考，分享感悟、交流心得、互学共进，为新学期教育教学工作蓄力赋能。

本次读书分享以管建刚《一线带班》为学习载体，书中内容贴合一线教学实际，案例真实、方法实用、通俗易懂。各位教师代表立足自身教学岗位，结合教育经历、班级管理经验、家校沟通故事，从不同维度分享读书收获，语言真挚、思考深刻、干货满满。

语言浸润・育人领航

吕萍、张艳霞、薛艳芳三位班主任，同读管建刚《一线带班》，各有深切感悟。吕萍老师从教三十余年，悟得“教育是琐碎的艺术”，要善待后进生，在平凡中传递光亮；张艳霞老师反思家校沟通，主张看见每一位家长，先肯定再建议，把希望传递给后进生家庭；薛艳芳老师痛感“期初松一寸，期末乱一尺”，决心抓牢开学前两周，以细治班，用期初的慢换全学期的稳。

三位班主任，同一本书，不同的视角，却归于同一个信念——教育无小事，细处见真心。把琐碎过成诗，把常规练到极致，便是带班最朴素也最有力的智慧。

思维启智・笃行成长

冯晶晶、张兵华两位老师立足逻辑思维教育，围绕学生习惯培养、后进生教育展开交流。她们认为，学生学习中马虎、拖拉、错题反复等问题，不单单是学习态度问题，更是长期习惯养成的问题。在日常教学中，要细化作业标准、规范订正要求，分层对学生进行习惯引导。面对后进生，要看见孩子与家长的困境，善于发现学生身上的微光，多用鼓励代替抱怨，借助同伴互助，耐心陪伴持续引导，帮助学生逐步养成严谨踏实的学习品质。

视界融通・课堂深耕

栗相华、王郁淼两位老师专注语言视界拓展教育，从科任教师视角反思课堂管理。她们提出，班级管理不是班主任的专属工作，每一位科任教师都肩负育人责任，不能做课堂的 “过客”。课堂上要转变满堂灌的授课模式，把课堂还给学生，留给学生思考表达练习的空间。遇到课堂小违纪尽量不打断教学节奏，采用课后柔性引导的方式处理。抓实课堂细节，守好自身课堂阵地，全体任课教师齐抓共管，共同营造优良的班风学风。

美育润心・向美而行

各学科教师代表分享结束后，张书记对本次读书分享会进行总结点评，充分肯定全体教师积极学习、善于反思、深耕教研的优良作风。她指出《一线带班》一书贴近真实教育场景，方法实用、可操作性强，希望全体教师以读书为契机，学思结合、学以致用，将书中的管理智慧、育人方法灵活运用到新学期班级管理、课堂教学、家校共育中，在平凡琐碎的教育日常中做细、做实、做精，用心育人、潜心从教。

读书砺初心，笃行再启航。本次暑期读书分享会，不仅让老师们收获了先进的带班理念与实用的育人技巧，更凝聚了团队力量、点亮了新学期育人方向。

新的学期，团结街小学全体教师将持续保持阅读学习的好习惯，以书香润师心、以反思促成长，把学习所得转化为教育行动力，深耕一线、精细育人，用心守护每一位学生健康、阳光、全面发展。