【喜报】荒野科学*塔湾小学智翼科创校队载誉而归!从科学兴趣启蒙到白名单获奖的科创成长之路

7月，一份亮眼的科创捷报如期而至✨ 

整个夏天也因此变得特别。

由沈阳塔湾小学 × 荒野科学 

共建的「智翼」科创校队成员，

在今年的白名单竞赛 ——

全国青少年航天创新大赛中，斩获多项奖项！

这份荣誉，是学校深耕科创教育、落实五育并举结出的硕果，也是荒野科学与塔小携手交出的答卷。

荒野科学作为共建伙伴，从一场科学秀的惊喜启蒙，到课堂选拔、组建塔小科创校队，再到专项赛事集训、冲刺白名单科创竞赛。

和学校并肩，陪伴着一群喜欢科学、但“零基础”的三年级孩子们，从好奇、热爱、探索、坚持，一路走到白名单科创比赛的现场。

不止塔湾小学「智翼」校队，近年来荒野科学已经陪伴沈阳多所优质小学喜欢科学的孩子，站上教育部白名单赛事舞台。

和平一校、南京一长白岛一分校、珠江五校等多所学校学员，在荒野科学的辅导下频频斩获各级科创赛事佳绩。

这也让我们更加笃定：

孩子的创造力，从来不是天赋，

而是需要被看见、被唤醒、被认真培养。

很多学校、很多孩子不是没有科学潜力，

只是缺少一套长期落地的专业体系化课程、深耕的老师、一条清晰完整的教育路径。

初进塔小

用一场沉浸式科学秀

点燃校园！

没有枯燥的说教，没有晦涩的科学原理，

而是从一个个的科学问题开始。

“大气压看不见、摸不着，它真的存在吗？”

孩子们亲手参与马德保半球实验，

在双向用力拉扯却无法分开的瞬间，

真实感受到大气压强的巨大力量。

在干冰云雾实验中，孩子近距离观察低温升华、水汽涌动的完整过程，直观理解物态变化的科学逻辑。

一场科学秀，点燃了孩子们的探索欲

它让孩子第一次明白：科学藏在万物里，万物皆可探究。

校队选拔

灯泡亮起那一刻的快乐

不亚于去了趟迪士尼

课堂又从一个核心问题展开：

“我们每天使用的电，究竟如何产生、如何流动？”

孩子们带着疑问走进电学世界。

通过静电摩擦实验，亲眼观察电荷吸附、排斥的微观现象，读懂静电原理。

之后进入到充满专注力与团队协作的电路搭建PK赛。

孩子们快速接线、排查故障、组装通路、点亮灯泡，在实操比拼中锻炼逻辑、耐心与动手能力。

不只看快慢，更看重孩子提出疑问、敢于试错、主动思考的探究特质，这也是荒野科学项目式教学最看重的核心素养。

在真实的探究过程中，我们发现了每个孩子的科创潜力。

也由此，塔湾小学「智翼」科创校队正式成立。

进校体系化科学课

六大主题做中学

让书中原理落地真实日常

第一堂课，我们聚焦生活中的杠杆原理。

老师从生活场景抛出思考：

“为什么一根简单的杠杆，就能轻松撬动重物？生活里的省力工具，藏着怎样的智慧？”

孩子们跟随教具拆解支点、动力臂、阻力臂，一步步弄懂力学平衡逻辑。

学习不止步课堂，我们把探究延伸到生活。

引导孩子走出课本，开启生活化观察：

寻找身边的杠杆物品、分析它的用途、

思考生活中还可以优化的场景。

最动人的成长，来自孩子的自发热爱：

当晚，孩子们主动录制视频、在社群分享自己的应用探究。

剪刀、开瓶器、夹子、门把手……

孩子用自己的观察，解读生活里的力学奥秘。

从“听懂知识”，到“看懂世界、主动表达、独立思考”，科创思维真正扎根。

这正是荒野科学一直践行的：

把课堂探究延伸到家庭与现实场景，让科学走出教室围墙。

从电路、静电、气压基础，到力学、结构

课程层层递进、体系扎实。

荒野科学始终坚持：

每一节课，都从问题开始、以实操推进、以生活落地。

依托成熟的项目式探究方式，让孩子完整经历提出疑问—动手验证—记录发现—反思优化的学习闭环。

让孩子的观察力、动手力、思辨力，在稳定的课堂中持续生长。

以赛促学

让心怀航天梦的孩子

站上全国青少年航天创新大赛赛场

基础素养夯实后，我们带着孩子向科创赛事发起挑战——

课堂开篇抛出探究命题：

火箭如何突破重力稳定升空？怎样的结构设计，才能飞得稳、飞得远？

孩子们带着疑问，逐一探究空气动力、箭体结构、平衡原理、推力系统。

从模型设计、零件搭建、反复试飞到迭代优化，

全程自主思考、亲手创作。

不止制作作品，我们更培养学生完整的科创素养：

让零基础的孩子，成长为会设计、能研究、懂表达的科创人才。

荒野科学积累的白名单赛事辅导经验，

从选题、作品迭代到答辩演练形成标准化流程，帮助到孩子们。

经过循序渐进的课堂积累、生活探究、专项集训，塔湾小学「智翼」科创校队的孩子们，在今年的7月正式登上市级科创赛场。

这份奖状，看似是一次荣誉，

实则是对孩子最大的肯定：

只要有好的引导、持续的陪伴、专业的体系，都可以突破自己、站上更高的舞台。

荒野科学（沈阳）

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