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二年级下册科学 期中检测卷
如右图所示，牛牛在利用“悬挂法”继续研究磁铁的特点。
班级： 姓名： 学号： 得分：
13.在制作的过程中，以下说法正确的是（ ）。
牛牛和小爱是一对兄妹，他们最近认识了一个新“朋友”——磁铁，并且发现了它的很多 A.绳结绑在磁铁的正中间才能保持平衡
小秘密，兄妹俩可高兴了！他们兴高采烈地准备跟爸爸妈妈介绍自己的新朋友。 B.为了稳固，牛牛可以使用铁架台进行固定
一、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。（每题 2.5 分） C.“悬挂法”只能使用蹄形磁铁，换成其他形状的磁铁就没办法进行观察
1.（ ）牛牛对妈妈说：“磁铁有很多种形状，有条形、蹄形、环形、球形等。” 14.牛牛发现，等磁铁稳定后，标红色的一端一般指向（ ）。
2.（ ）小爱兴奋地说：“我们生活的地球就是一个巨大的球型磁铁。” A.南方 B.西方 C.北方
3.（ ）生活中到处都有磁铁，比如制造音响时就需要用到磁铁。”
15.在旁边一起观察的小爱还发现，等磁铁稳定后，它的（ ）会指向南方。
4.（ ）牛牛用一块条形磁铁靠近铁粉，铁粉会被吸引到磁铁上。
A.S极 B.N 极 C.W极
5.（ ）这时小爱发现铁粉都“跑”到了条形磁铁的正中间。
小爱根据磁铁的这个特点，尝试制作了一个水浮式指南针，过程如下图所示。
6.（ ）牛牛认为磁铁能产生磁力，而磁力是看不见的。
7.（ ）如果磁铁不直接接触到铁粉，铁粉就不会被磁铁吸引。
8.（ ）妈妈说：“如果把铁粉换成铜片，铜片也能被磁铁吸引。”
16.为了制作小磁针，小爱尝试了好几种材料。其中最合适的是（ ）。
9.（ ）磁铁靠近棉布、塑料盒、木椅子等非金属物品时，这些物品都不能被磁铁吸引。
A.钢针 B.木棒 C.竹签
10.（ ）小爱觉得，磁铁只能吸引铁做的物品。
17.在制作小磁针时，小爱应该用磁铁的磁极（ ）摩擦钢针多次。
A.来回 B.随意 C.沿同一方向
二、选择题，请将正确答案的序号填入括号（ ）内。（每题 3 分）
18.小爱将摩擦后的钢针靠近小铁钉，这是在（ ）。
11.牛牛阅读课外书时知道，我国古代有四大发明，其中根据磁铁的特点发明的是（ ）。
A.测量方向 B.固定钢针 C.测试钢针的磁性
A.火药 B.造纸术 C.指南针
19.小爱在制作时用到了吹塑纸，它的作用不包括（ ）。
12.接上题，这个发明利用的是磁铁（ ）。
A.固定钢针 B.指示南北 C.使钢针浮在水面上
A.能吸引铁 B.能指示方向 C.能记录信息27.牛牛和小爱在科学课上学习了力的知识，知道了一些生活中常见的力。仔细
20.小爱终于做好了水浮式指南针，小磁针在水面自由转动，静止后针尖指向了南方。
分析以下图片中圈起来部分的物体所受到的力，将这些“力”的序号填入
这说明针尖一端是（ ）。
对应的（ ）内。（每个 3分）
A.北极 B.西极 C.南极
牛牛和小爱在研究过程中还发现，磁铁不仅可以指示方向，它的磁极之间碰在一起，还能 ①推力
产生特别的现象。于是两人利用三块标了序号的环形磁铁，做了如下图的实验。
S N
②拉力
21.牛牛发现①号和②号之间相互排斥，说明这两个磁极（ ）。
A.是相同的 B.是不同的 C.有可能相同，有可能不同 ③磁力 （ ） （ ） （ ）
22.而②号和③号之间相互吸引，说明这两个磁极（ ）。
28.牛牛和小爱在生活中找到了许多含有磁铁的物品，请根据其所利用的磁铁原
A.是相同的 B.是不同的 C.有可能相同，有可能不同
理进行连线。（每条线2 分，共12分）
23.通过这个小实验，小爱总结出磁铁（ ）。
A.同极相吸，异极相斥 B.同极相斥，异极相吸 C.同极相吸、异极也相吸
记录信息
24.（ ）就符合小爱总结出的规律。
A.门吸 B.指南针 C.磁悬浮列车 磁卡
指南针
25.如果①号磁铁的上表面是S极，那么②号磁铁的下表面是（ ）。
A.N极 B.E极 C.S极
指示方向
三、综合题（30 分）
磁性螺丝刀 磁悬浮列车
26.小爱找科学老师借了一个指南针进行仔细地观察。请根据指南针的结构，
能吸引铁一类的物
将正确的序号填入括号（ ）内。（每个3分）
体
（ ）
①外壳
②小磁针
（ ）
③方向盘 磁极间的相互作用
（ ）
磁带
磁贴
