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小学1-6年级全科辅导资料
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智慧小锦囊
有余数的除法的意义把物体平
(1) :
均分后每份分得同样多还有剩余
, , ,
并且剩余的部分不够再分剩余的
,
有余数的 部分就是余数
除法 余数与除数的关系在有余数的
(2) :
除法算式中余数必须比除数小
,
7÷3=2……1
被除数 商 除数 余数 、
(3) = × +
除数 被除数 余数 商
=( - )÷
有余数的除法的竖式计算方法一
:
商想除数和几相乘最接近被除数
, ,
有
48÷9=5……3 且不大于被除数 , 那么商就是几 , 写
余
有余数的 在被除数的上面二乘除数和商相
; ,
数
除法的竖 乘把结果写在被除数的下面三减
, ; ,
的
式计算 用被除数减去商与除数的乘积所
,
除
得的差写在横线下面四比比较除
; ,
法
数和余数的大小余数必须小于除
,
数
一辆面包车限乘
8
人二年级一班
, 35
进一法余数不管是几都舍弃舍
(1) : ,
人去秋游至少需
,
弃后商加 如租车、租船等问题
1,
解决实际 要租几辆面包车
?
去尾法余数不够 份不能算
(2) : 1 ,
问题 辆
35÷8=4( )……
作 份舍弃后商不加 如买东
1 , 1,
人
3( )
西、做衣服等问题
辆
4+1=5( )
需要租 辆
5
第二单元总结
智慧小锦囊
、 、
100 200
个一百是一千一千里面有
10 , 10
认识一千 、
300……800
个一百
、
900 1000
是由 个百、
825 8
数的组成每个数位上是几就由几
: ,
数的组成 个十和 个一组
2 5
个这样的计数单位组成
成的
读数 读作八百零五 读数时要从最高位读起百位上是
805 , ,几就读几百十位上是几就读几十
, ,
个位上是几就读几中间有一个
, 0
读零末尾的 都不读
, 0
写数时从最高位写起几个百就在
, ,
百位上写几几个十就在十位上写
,
三百零三写作
303
写数 几几个一就在个位上写几哪一位
, ,
一百一十写作
110
上一个计数单位也没有就在那一
,
位上写 占位
0
认识 、 、 个一千是一万一万里面有
8000 9000 10 , 10
一万 10000 个一千
读作八千零
8004
万以内
四 万以内数的读、写方法与千以内
数的读
三千零五十 数的读、写方法相同
写
写作
3050
位数不同的数位数多的数大。位
,
万以内 数相同的数先比较最高位最高位
, ,
1002>809
数的大 上的数大的那个数就大如果最高
;
985<998
小比较 位上的数相同就比较下一位上的
,
数直到比较出大小
,
求近似 与准确数接近的整十、整百、整
998≈1000
数 千、整万数
……
整百数加减整百数先把百位上的
,
整十、整 数字相加减再在得数后添两上
,
百、整千数 500+400=900 0 。如果相加有进位 , 就向前一位
的加减法 进 。几百几十加减几十可以看
1 ,
作几个十相加减
估计时先确定估计的标准再由部
, ,
估计的策略
分推想出整体
第三单元总结
智慧小锦囊
尺子上每小格是
1
毫米 分硬币的厚度大约是 毫米 毫米 厘米 毫
1 1 ,1 =10
米
厘米长的一段就
10
分米 粉笔盒的高大约是 分米 是 分米 分米
1 1 ,1 =10
厘米 米 分米
,1 =10
千米也叫公里测量
,
一般运动场的跑道一圈是 米两
400 ,
千米 较远的距离时一般
,
圈半正好是 千米
1
用千米作单位 千
,1米 米
=1000
第四单元总结
智慧小锦囊
先算 口算两位数加两位数的方法先用两
38+54, :
30+50= 位数加整十数 , 再加个位数 ; 也可以先
两位数 80, 再算 8+4=12, 最 用整十数加整十数 , 个位数加个位数 ,
加减两 后算 80+12=92 再把两次所得的和相加
位数的 口算两位数减两位数的方法先用整
:
先算
58-34, 58-
口算 十数减整十数个位数减个位数再把
, ,
再算
30=28, 28-
两次所得的差相加也可以先用两位
;
4=24
数减整十数再用所得的差减个位数
,
三位数 相同数位对齐从个位算起。加法哪
, :
加减三 一位上的数相加满十要向前一位进
,
位数的 。减法哪一位上的数不够减要向
1 : ,
笔算 前一位借一在本位上加 再减
, 10
三位数 估算时先分别把参与计算的两个数
,
估算 把
598-102, 598
加减三 看成与它最接近的整百数然后把两
,
看作 把 看
600, 102
位数的 个整百数相加减得数就是估算的结
,
作
100,598-102≈500
估算 果
加减法
加法的验算 交换两个加数的位
:(1)
的验算
置再加一遍看和是否相等
,
用和减去一个加数看结果是否
(2) ,
等于另一个加数
减法的验算 用被减数减差看结
:(1) ,
果是否等于减数
用差加减数看结果是否等于被
(2) ,
减数
第五单元总结
智慧小锦囊从不同的位置或方向观察单
一物体时看到的形状可能是
,
从不同的方向
不同的也可能是相同的要从
, ,
观察同一物体
观察者的角度出发抓住关键
,
的特征寻找看到的图形
第六单元总结
智慧小锦囊
连续进
位加法 相同数位对齐从个位算起哪一位
, ,
的计算 上的数相加满十就要向前一位进
, 1
方法
相同数位对齐从个位算起哪一位
, ;
连续退
上的数不够减要从前一位退 本位
, 1,
位减法
上的数加 后再减。当十位是
10 0
的计算
时要向百位借 到十位十位再借
, 1 ,
方法
给个位
“1”
求比一
比 多 的数 解决 求比一个数多几的数是多少
768 157 “ ”
个数多
是多少 列式计算为 的问题时就是把 一个数 与 多的那
? : , “ ” “
几的数
768+157=925 部分数 ” 合起来 , 用加法计算
是多少
求比一
比 少 的数是 解决 求比一个数少几的数是多少
457 68 “ ”
个数少
多少 列式计算为 的问题时就是从 一个数 中减去 少
? : , “ ” “
几的数
457-68=389 的那部分数 ”, 用减法计算
是多少
150-30+150=270
150
- 30 加减混合运算按照从左到右的顺序
加减混
120 计算 ; 用竖式计算时 , 可以列两个竖
合运算
+150 式 , 也可以写成一个竖式
270第七单元总结
智慧小锦囊
长方形的特征对边相等四个
: ,
角都是直角
正方形的特征四条边都相等
: ,
图形与拼 四个角都是直角
组 认识五边形有五个角、五条
:
边的图形通常叫作五边形
认识六边形有六个角、六条
:
边的图形通常叫作六边形
第八单元总结
智慧小锦囊
一只笼子装 只兔子装
5 ,
了这样 只笼子还有一
5 ,
用乘加和 只笼子少装一只兔子求
,
先用乘法求一个量再用求
,
乘减解决 一共有多少只兔子列式
,
出的这个量加减另一个量
问题 计算为
5×
只
5=25( ),25+4=29(
只
)
解
鸡有 只鸭比鸡的 倍
5 , 3
决 求比一个
多 只求鸭有多少只 已知一个数求比这个数的
2 , , ,
问 数的几倍
列式计算为 几倍多 少 几用这个数先
5× ( ) ,
题 多 少 几
( )
只 只 乘倍数再加 减 几
3=15( ),15+2=17( ( )
的问题
)
一张贴画 元小华有
2 ,
用除加和 张又花 元买了一 先用除法求出单一的量然
4 , 8 ,
除减解决 些小华现有多少张贴 后根据题意加上或减去另
,
问题 画 列式计算为 一个量
? 8÷
张 张
2=4( ),4+4=8( )第九单元总结
智慧小锦囊
