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小学1-6年级全科辅导资料
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12358编者的话
亲爱的小朋友:
相信你一定喜欢上数学了。 数学能给我们许多智慧,
帮助我们解决很多问题……
怎样解决租船问题?
怎样验证长方形对边相等?
用直尺测量长
两条长边都 我这样
把长方形
方形的边。
是…… 折……
对折……
数学知识用处非常大。 只要你勤于动手动脑,乐于探索
思考,就一定能学好数学。 相信你会越来越聪明!
目 录
一 厘米、分米、米……………………………… 1
我们的测量 ……………………………… 11
二 有余数的除法 ……………………………… 12
三 认识 1000 以内的数 ……………………… 24
掷点写数………………………………… 36
四 千克和克 …………………………………… 37
五 四边形的认识 ……………………………… 41
六 三位数加减三位数………………………… 50
参观爱国教育基地 ……………………… 78
七 时、分、秒 ………………………………… 80
八 探索乐园 ………………………………… 89
● 整理与评价 ………………………………… 93
附页
一一 厘米、分米、米
估计一下,一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。
拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量。
同桌合作,测量课桌面的长。
有这么长。
用手比划一下,课
桌的面有多长?
(1)选用身边的物品作工具,测量一下。
我们用铅笔量……
我们用文具盒量……
交流一下测量的结果。
还可以用手 ( )量。
1议议一一议议 为什么大家测量的结果不同呢?
大家用的工具不同,
我们用的文具盒长,
测量结果就不一样。
她们用的铅笔短。
(2)大家都用蜡笔作测量工具,再测量一次。
这回测量的结果一样啦!
要得到同样的结
果, 就要用统一
的测量单位。
试试一一试试
同桌合作,用蜡笔测量课桌面的宽。
练练一一练练
1. 用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。
(1)课本封面的长大约是( )个 的长。
(2)课本封面的宽大约是( )个 的长。
2. 用 测量自己学习用品的长。
(1)蜡笔大约是( )个 长。
(2)铅笔大约是( )个 长。
(3)铅笔盒大约是( )个 长。
2 要准确表示物品的长度,就要使用统一的长度单位测量。
尺子上的“厘米”是国际上统一使
用的一个长度单位。
1 厘米 1 厘米
“厘米”可以用字母“cm”来表示。1 厘米记作 1cm。
找出几种长大约是 1 厘米的物品。
我的橡皮厚大约 图钉的长大约是
是 1厘米。 1厘米。
1 厘米
在直尺上找出 2 厘米、3 厘米……的长度,用手比一比。
2 厘米 2 厘米
直尺上从 0 到 2 从 4 到 6 也是
是 2 厘米。 2 厘米。
3 ( 1)测量一块橡皮的长度。
我这样量,不到
5 厘米。
我这样量,橡皮的长是 5 厘米。
橡 皮 橡 皮
谁做得对呢? 丫丫做得对,要
和 0 对齐……
( 2)拿出一支新铅笔,先估测一下它的长度,再用直尺量
一量。
量一量书上的铅笔有多长。
练练一一练练
1. 量一量你的手指的宽度,看看哪
个手指的宽大约是 1 厘米。
2. 看图填空。
( )cm
3. 自选几种学习用品,先估计,再测量。
估计的数据 测量的数据 误 差
数学书长 ( )cm ( )cm ( )cm
( )cm ( )cm ( )cm
( )cm ( )cm ( )cm
4用直尺测量。 把直尺的 0 刻度对准纸条的左端,
再看纸条的右端对着几。
( 1)测量下面彩色纸条的长。
这个纸条的长是 8 厘米。
( 2)测量一段毛线的长。
毛线的长怎样测量呢?
把毛线拉直,
再量……
( )cm
毛线被拉直后,可以看作一条线段。
线段
试试一一试试
用直尺测量下面线段的长度。
m
)c
( ( )cm
5用直尺还可以画一定长度的线段。
画一条 5 厘米长的线段。 从直尺的 0 刻度开始画
起,画到 5厘米的地方。
5cm 这条线段的长是 5厘米。
练练一一练练
1. 量一量下面各图形每条边的长。
( )cm
(
m
c
)
( )cm ( )cm ( )
c
m
( )cm ( )cm
2. 先量一量下面彩色纸条的长度,再画一条同样长的线段。
3. 用直尺画出一条长是 6 厘米的线段。
4. 先用眼睛看一看,判断哪条线段长,再用直尺量一量。
6用直尺测量黑板的长。
用直尺测量太
不方便啦!
用直尺一段一段
地量,再加起来。
量比较长的物体或距离,
通常用“米”作单位。
“米”也是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字
母“m”来表示。 1 米记作 1m。
米尺
折尺
卷尺
米尺和折尺的长度都是 1 米。
再量一次。
用卷尺测量,黑板
用米尺测量,要
的长是 2 米。
量 2 次。
7( 1)拿一把米尺,看看 1 米有多长。
1米到我这儿。
1米有这么长。
指一指你周围哪些东西
的长度大约是 1米。
( 2)看一看米尺上有多少个 1 厘米。
米尺上有 100 个 1 厘米的小格。
1 米 =100 厘米 或 1m=100cm
练练一一练练
1. 先估计,再测量。
( 1)1 米大约等于( )支铅笔的长度。
( 2)教室的宽有( )米。
2. 在( )里填上 cm 或 m。
杯子高 12( ) 跳绳长 3( ) 标杆高 2( )
8测量一条彩带的长度。
这条彩带的长度不到
1米,是 50 厘米。
比厘米大、比米小的长度单位是“分米”。
拿出你的直尺,看看 10 厘米有多长,用手比一比。
10 厘米就是 1分米。
那彩带的长度就是 5 分米啦!
“分米”可以用字母“dm”来表示。1 分米记作 1dm。
1 分米 =10 厘米 或 1dm=10cm
哪些物品的长度大约是 1分米?
粉笔盒的边长
大约是 1分米。
1dm
9量一量教室门的宽和高。
也可以说是 1 米
9 分米 5厘米。
宽是 90 厘米。 不到 1 米。
高是 1米 95 厘米。
90 厘米也是 9 分米。
1 米有多少分米呢?
小组研究一下,再填空。
1 米 =( )分米
1 米 =( )分米 =( )厘米
练练一一练练
1. 同桌合作,测量课桌面的长和宽,并记录下来。
课桌面的长: 课桌面的宽:
2. 填空。
2 分米 =( )厘米 1 米 40 厘米 =( )米( )分米
50 厘米 =( )分米 2 米 5 分米 =( )米( )厘米
身边的数学
你知道小朋友乘坐火车时购买儿童票有关身高的规定吗?
乘坐汽车呢?
10我们的测量
找同学合作量一量,把结
选用合适的工具测量。
果记在“自主小天地”里。
用手作测量工具,拃
用自己身上的工具测量。
一下课桌面的宽。
自主小天地
记录我的现在
项 目 估 计 测 量
一 拃
鞋 长
一 步
一 庹
身 高
11二二 有余数的除法
分苹果。
12 个苹果,每 每 5 个苹果
4 个放一盘。 放一盘。 放 2 盘还剩 2 个。
正好放 3 盘。
生活中这样的事多啦!
你能举出一件吗?
3 个人分 10 支铅笔, 每人
3 支,还剩 1 支。
15 个桃子,每 6 个放一盘,
放 2 盘还剩 3 个。
12 分画片。
有 21 张画片,分给
每个小朋友 5 张。
只够分给 4 个小
朋友,还剩 1 张。
21 ÷ 5 = 4(个) …… 1(张)
…
余
数
21 ÷ 5 = 4 …… 1 读作:21 除以 5 商 4 余 1。
练练一一练练
1.(1)平均借给 3 个班,每个班
借( )个。
= (个)
(2)平均借给 5 个班,每个班
借( )个,还剩( )个。 24 个
= (个)…… (个)
2. 19 块月饼,每 8 块装一盒,
够装( )盒,还剩( )块。
19 ÷ 8 = ( 盒) …… (块)
3. 25枝玫瑰,每个花瓶插6枝,能插( )个花瓶,还剩( )枝。
25 ÷ 6 = ( 个) …… (枝)
13 分小棒。
把 17 根小棒按要求分
一分,并写出算式。
(1)平均分成 3 份,每份几根,还剩几根?
= (根) …… (根)
(2)平均分成 4 份,每份几根,还剩几根?
= (根) …… (根)
(3)平均分成 5 份呢?
= (根) …… (根)
(4)平均分成 6 份呢?
= (根) …… (根)
比较上面各题中除数和余 还可以怎样分?
数的大小,你发现了什么?
在有余数的除法中,余数都比除数小。
14 算一算。
6 ÷ 6 = 12 ÷ 6 =
7 ÷ 6 = …… 13 ÷ 6 = ……
8 ÷ 6 = …… 14 ÷ 6 = ……
9 ÷ 6 = … … 15 ÷ 6 = ……
10 ÷ 6 = … … 16 ÷ 6 = ……
11 ÷ 6 = … … 17 ÷ 6 = ……
观察上面算式中的余数,你发现了什么?
议议一一议议 一个数除以 6,它的余数可能是哪些数? 最小的
余数是几,最大的余数是几?
自己试着写出一组一个数除
以 7 的除法算式。
练练一一练练
1.( 1)每 4 根小棒拼一个正方形,15 根小棒能拼( )个
正方形,还剩( )根。
15 ÷ = (个)…… (根)
(2)每 3 根小棒拼一个三角形,20 根小棒能拼( )个
三角形,还剩( )根。
20 ÷ = (个)…… (根)
2. 每4个 拼成一条 ,14个 最多可以拼成( )条
,还剩( )个 。
÷ 4 = (条)…… (个)
15 穿纸鹤。
把它们穿
啊,折了 30 只
起来吧!
纸鹤!
每 6 只穿一串,
正好穿成 5 串。
30 ÷ 6 = 5(串)
每 7 只穿一串,能穿
4 串,还剩 2 只。
30 ÷ 7 = 4(串) …… 2 (只)
30 ÷ 7可以写成竖式计算。
4 …… 商
除数……7 3 0 …… 被除数
2 8
2 …… 余数
16试试一一试试 怎样确定商是几呢?
8 4 2 7 4 0 5 3 8
练练一一练练
1.( 1)43 只兔子,如果平均住在下面的兔笼里, 每个兔笼住
( ) 只,还剩( )只。
= (只)…… (只)
( 2)43 只兔子,如果每 7 只住一个兔笼,能住满( )个兔
笼,还剩( )只兔子。
= (个)…… (只)
2. 用竖式计算。
66 ÷ 9 50 ÷ 7 75 ÷ 8 60 ÷ 8
3. 在□里最大能填几?
3 × <