一年级下数学同步测试-认识人民币（含答案解析）4-人教新课标_一年级上下册资料_一年级上语数英上下册学习资料_3-6-4、小学一年级数学下册_人教版_2、同步练习_第1套

s 1s 《认识人民币》同步测试 一、认一认，连一连。 二、换一换。 一张 可以换（ ）张 。 一张 可以换（ ）张 。 一张 可以换（ ）个 。 一个 可以换（ ）个 。 三、数一数，写一写。 2s （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 四、算一算。 3角 =（ ）分 2元 = （ ）角 90角 =（ ）元 （ ）角 = 8元 （ ）分 = 6 角 1元 =（ ）分 五、填上合适的人民币单位。 3s 《认识人民币》同步测试 答案 一、认一认，连一连。 考查目的：巩固对小面额人民币的认识，使学生能够辨别面额相等的纸币和硬币。 答案：第一行第一枚硬币是1角的，第二行第二枚硬币是1元的，其余略。 解析：略 二、换一换。 一张 可以换（ ）张 。 一张 可以换（ ）张 。 一张 可以换（ ）个 。 一个 可以换（ ）个 。 考查目的：通过小面额人民币的换钱练习巩固人民币单位及单位间的换算进率。 答案：略 4s 解析：略 三、数一数，写一写。 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 考查目的：让学生根据给出的人民币图写出相应的总钱数，进一步熟悉小面额的人民 币，并为后面的人民币计算作铺垫。 答案：2元2角； 1元3角； 1元6角。 解析：略 四、算一算。 3角 =（ ）分 2元 = （ ）角 90角 =（ ）元 （ ）角 = 8元 （ ）分 = 6 角 1元 =（ ）分 考查目的：通过人民币单名数之间的简单兑换，加深学生对于人民币单位间十进关系 的认识。同时在所需要填的数的位置上有所变化，可培养训练学生的逆向思维能力。 答案：略 解析：略 五、填上合适的人民币单位。 5s 考查目的：通过选择填写符合生活实际的人民币单位，感受人民币在实际生活中的重 要作用，并初步学会根据商品的不同，估计其价值，合理选择不同的人民币单位。 答案：第一行依次是“元”“分”“元”；第二行依次是“元”“角”“元”。 解析：略 6