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第七模块 人民币的实际应用
【教法剖析】
一年级儿童年龄虽然小,缺乏一定的社会经验,但是却有一定的生活经
验。对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则有比较感性的认
识。使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中,认识不同面值的人民
币,了解元、角、分是人民币的单位,知道它们之间的进率和换算。
例 1 3 元 4 角+6 元 3 角=( )元( )角 1 元-5 角=( )角
6 元 3 角+1 元 7 角=( )元 7 元 8 角-3 元 2 角=( )元( )角
【助教解读】
让学生了解元、角、分是人民币的单位,知道它们之间的进率和换算。
1 元=10 角、1 角=10 分
3 元 4 角+6 元 3 角=( 9 )元( 7 )角 6 元 3 角+1 元 7 角=( 8 )元
1 元-5 角=( 5 )角 7 元 8 角-3 元 2 角=( 4 )元( 6 )角
【经验总结】
这四道计算题,让学生明白只有单位相同的数字才能直接相加减,否则
要先进行换算才能加减。例如:1 元-5 角,先要换算 1 元=10 角,然后再用 10
角-5 角=5 角。
例 2 10 元钱能买 5 个转笔刀。10 元钱还能买什么?
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【助教解读】
根据题目中提供的商品的价格,知道10 元钱可以买5 个转笔刀,由此可
知,用10元钱来买东西,可以买一种商品,也可以买两种商品或两种以上,只
要所买商品的总价是 10 元就是合理的。计算时,可以用连加的方法进行试
算,找出能够买的商品。
解答:答案不唯一,如 10 元钱可以买 2 个笔记本;10 元钱可以买一个文
具盒;10 元钱可以买 4 个转笔刀、2 块橡皮……
【经验总结】
用 10 元钱来买东西,可以买一种商品,也可以买两种商品或两种以上,
只要所买商品的总价是 10 元就是正确的。
例 3 拿 20 元买一个 和一个 ,够吗?
【助教解读】
1.读图理解题意。
要求拿 20 元买一个 和一个 够不够,先把一个 和一个 的价钱合
起来,把计算结果和 20 元进行比较。如果这两样商品的价钱和比 20 元多,
就不够;如果这两样物品的价钱比 20 元少或等于 20 元,就够。
2.列式解决问题。
一个 6元,一个 9元,两样物品的价钱的单位相同,可以直接相加。
6 元+9 元=15 元 15<20
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口答:20 元够了。
【经验总结】
人民币的计算要带单位,即写上元、角或分。在进行相同单位人民币的
简单计算时,可以直接相加减。
【基础题】
1.10 角-4 角=( )角 4 角+9 角=( )元( )角
9 元+5 元=( )元 8 角+7 元 2 角=( )元
3 元 6 角+6 元 2 角=( )元( )角
8 元-8 角=( )元( )角
2.小小商店。
(1)1 元钱可以买( )支铅笔,1 元钱还可以买( )块橡皮。
(2)1 元钱买一本练习本,还剩( )钱。
(3)买( )和( )这两样物品合起来正好是 1 元。
(4)用 1 元钱去买羽毛球,还差( )钱。
3.
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【能力题】
4.
(1)买一件上衣和一条裤子共要用多少元?
(2)买上面三种物品,带 100 元钱够吗?
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(3)你还能提出什么问题?
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参考答案
1.6 角;1 元 3 角;14 元;8 元;9 元 8 角;7 元 2 角。
2.(1)5 2
(2)4 角
(3)三角尺 铅笔
(4)2 角
3.(1)6+14=20(元)
(2)26-4=22(元) 14-6=8 元
4.(1)40+30=70(元)
(2)40+30+20=90(元)
90 元<100 元 够
(3)答案不唯一,如上衣比裤子贵多少元?
40-30=10(元)
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